下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)寫(xiě)人作文5篇 小學(xué)寫(xiě)人作文題目,歡迎參閱。

小學(xué)寫(xiě)人作文1
上個(gè)星期五中午,風(fēng)和日麗,陽(yáng)光明媚。但一聲急切的呼喊打破了這中午的寧?kù)o。
“媽媽,已經(jīng)兩點(diǎn)十五了,我要來(lái)不及了!”
隨著這聲大叫,媽媽從床上連滾帶爬的下來(lái)。今天是“樂(lè)享課程”的最后一節(jié)課,也是我們要展示學(xué)習(xí)成果的時(shí)刻,所以睡前特意告訴媽媽兩點(diǎn)叫我,好把剛做好的披薩弄熟,這下可好,恐怕要遲到了,有時(shí)我真搞不懂我媽。
兩點(diǎn)四十,披薩可算熟了。我把要帶的東西一起“打包”,然后提著就要走,但我又轉(zhuǎn)頭問(wèn):“媽,您能送我嗎?”媽媽說(shuō)我一定不會(huì)遲到,就把我關(guān)在了門外。才走了幾步,我就感覺(jué)手里的東西沉的要命,火辣辣的太陽(yáng)照在我頭頂上,身旁的馬路上,家長(zhǎng)騎著電動(dòng)車帶著孩子飛馳,一溜煙就不見(jiàn)了。環(huán)視四周,不見(jiàn)一個(gè)人,只能和熾熱的太陽(yáng)為伴。
這時(shí),我的心里出現(xiàn)了兩個(gè)小人,一個(gè)是天使,一個(gè)是魔鬼,魔鬼讓我放棄:“你是不是累了,那就停下吧!,反正你也不常遲到,老師不會(huì)吵你的?!碧焓篂槲掖驓?,“加油吧,學(xué)校的大門就在眼前了,加油!”我猶豫不決,一片迷茫,速度也漸漸慢了下來(lái)。我真的快走不動(dòng)了,也開(kāi)始嫉恨媽媽。
就在我接近絕望時(shí),身后傳來(lái)一聲親切得呼喊:“童童!童童!”我回頭一看,原來(lái)是媽媽騎著電動(dòng)車來(lái)追我了,我的感覺(jué)就像快“全軍覆沒(méi)”時(shí)來(lái)了“救兵”一樣,非常開(kāi)心。
據(jù)說(shuō),人在母親子宮里是連在一起的,但長(zhǎng)大后也會(huì)有一條連接心靈的鏈條。這件事也讓我明白,世界上最愛(ài)我的還是我的媽媽。
小學(xué)寫(xiě)人作文2
我的媽媽,她的愛(ài)就像一杯濃茶。我仔細(xì)的品嘗著,才能品出愛(ài)的味道。
她,我的媽媽,我就有時(shí)候惹她。但是,我從一本課外書(shū)上學(xué)到了一句話:打是親,罵是愛(ài)。雖然她有時(shí)罵我、打我,但是母親的心里就像扎針一樣難過(guò),有時(shí)比扎針還疼。她一向愛(ài)我,盼著我回太原。因?yàn)槲乙恢痹趶V東深圳,一年到頭只能回來(lái)一次看望媽媽,并且是暑假才能回。我小時(shí)候一直跟著母親,從來(lái)沒(méi)離開(kāi)過(guò)她。每次回來(lái),她每次都開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)接我,傷傷心心的送我。
她,一杯濃茶暖了我寒冷的心。是她,喚醒了我幼小的心,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著,保護(hù)著,愛(ài)著我。以至不知黃昏的到來(lái),不知是什么時(shí)候了。
她,是母親。是母親給了我鼓勵(lì),給了我無(wú)私的愛(ài)。有一次,我不會(huì)做一道題,想了好多種思路都不行。她,母親說(shuō)再想想,我本來(lái)要放棄的,然后母親的話使我又振作起來(lái)!
她,時(shí)時(shí)刻刻把我當(dāng)做寶貝,珍貴的“收藏”這我。我非常的慶幸,媽媽對(duì)我的愛(ài)就像一杯濃茶,溫暖了我的心。
啊,這杯濃茶如同溫暖的咖啡,把我幼小、寒冷的心融化了。
這杯濃茶真有愛(ài),真的這種愛(ài)像珍貴的、純潔的、美麗的母愛(ài)。
小學(xué)寫(xiě)人作文3
我身邊最熟悉的人還是我媽媽,我媽媽個(gè)子高高的,皮膚白白的,頭發(fā)有點(diǎn)黃黃的顏色,我也一樣,我們的頭發(fā)在陽(yáng)光底下就會(huì)發(fā)出金光閃閃的顏色。
我的媽媽雖然漂亮,但脾氣非常大,做錯(cuò)了一點(diǎn)事就會(huì)罵我。有一次,我上數(shù)學(xué)課的時(shí)候不認(rèn)真聽(tīng)講,挨老師罵了,不知道媽媽不知道怎么知道了。一下班回家就問(wèn)我:“怎么?你上課玩了?”我心想:“壞了,媽媽怎么知道的,”我趕緊承認(rèn)了錯(cuò)誤。媽媽板著臉問(wèn)我:“你上數(shù)學(xué)課的時(shí)候?yàn)槭裁床徽J(rèn)真聽(tīng)講?”我只好說(shuō):“我覺(jué)得數(shù)學(xué)課沒(méi)意思?!薄盀槭裁礇](méi)意思?”“沒(méi)有語(yǔ)文課有趣。”媽媽聽(tīng)了很生氣,說(shuō):“一個(gè)好學(xué)生要每門功課都要學(xué)好,不能偏科,就像一個(gè)人一樣,一只好腿一只壞腿,走路能好看嗎?”其實(shí)我心里已經(jīng)知道錯(cuò)了,對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我以后再也不會(huì)這樣了?!眿寢屨f(shuō):“以后不許這樣,但這次做錯(cuò)了一定要懲罰,把手伸出來(lái)吧!”媽媽拿了一把尺子打了我的手,打的我手青一塊紫一塊,真疼?。?/p>
其實(shí)媽媽還是很愛(ài)我的,每天下午如果我提前做完了作業(yè),她就會(huì)陪我到樓下打羽毛球,去禮步湖玩。周末還會(huì)陪我去動(dòng)物園、游樂(lè)園玩...........
你們覺(jué)得我的媽媽是壞媽媽還是好媽媽呢?
小學(xué)寫(xiě)人作文4
在我們班里,有一個(gè)長(zhǎng)著濃濃的眉毛、小小的眼睛,留著少許的劉海兒、中等個(gè)頭、偏瘦身材的同學(xué)。他是誰(shuí)呢?他就是我的好朋友祁熙——一個(gè)聰明可愛(ài)又搞笑的小男孩。
他非常的搞笑。記得一次英語(yǔ)課,老師讓用“This is”介紹學(xué)習(xí)用品,輪到他的時(shí)候,他隨手拿出一個(gè)削筆刀,“This is my sarpen?!?。老師連忙糾正道:“是sharpen,不是sarpen?!笨伤M(fèi)盡九牛二虎之力,最后發(fā)出的聲音還是sarpen。弄得全班同學(xué)捧腹大笑,無(wú)奈的老師只好放棄糾正他的發(fā)音。當(dāng)然,這不能怪我的好朋友了,因?yàn)樗陌职质悄戏饺说木壒剩灿心戏娇谝?,有時(shí)會(huì)平卷舌不分的。
他特別聰明,這是我最佩服的地方。平時(shí)上課不太愛(ài)回答問(wèn)題,但只要是遇到極富挑戰(zhàn)的難題時(shí),他總會(huì)第一時(shí)間地?fù)尨饐?wèn)題,并且十拿九穩(wěn)。有一次,他本正在“正心不在焉”地翻弄文具盒時(shí),忽然,聽(tīng)見(jiàn)老師一句“這道奧數(shù)題難度很大,仔細(xì)考慮考慮再回答.......”,話音還沒(méi)落,他立馬主動(dòng)請(qǐng)纓,三下五除二就解決了“老師的難題”。同學(xué)們都真心地為他鼓掌。擁有聰明腦袋瓜兒的他,自然學(xué)習(xí)很棒了。
他不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀,而且“玩功”也是我們班的“超哥”。課間休息時(shí),他是玩耍一族中的核心人物。當(dāng)同學(xué)們對(duì)玩耍游戲內(nèi)容失去興趣的時(shí)候,他總會(huì)創(chuàng)造出一些的新游戲和新玩法,讓大家的課間十分鐘心情的放松。
這就是我的好朋友——祁熙。
小學(xué)寫(xiě)人作文5
我有一個(gè)好朋友,叫劉婕華,她中等身材,有一雙水靈靈的大眼睛嵌在兩道彎彎的眉毛下,一笑起來(lái)就露出滿口白玉般的牙齒,又潔白又整齊。他喜歡扎“馬尾辮”,走起路來(lái),辮子一甩一甩的,像是半空中“畫(huà)”上了一道黑黑的弧線。
記得那是一天下午放學(xué),我們倆一起乘車回家,當(dāng)車??吭趪?guó)慶路車站時(shí),上來(lái)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。當(dāng)時(shí),車廂里十分擁擠,我們倆卻坐在舒服的座位上,突然猛一剎車,老奶奶險(xiǎn)些摔倒,我就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)似的,把頭扭向了窗外,這時(shí),劉婕華卻從還沒(méi)坐熱的座位上站起來(lái),沒(méi)等老奶奶推辭,她就小心翼翼地把老奶奶扶到自己的座位上,自己站在了擁擠的車廂里。隨著車廂的晃動(dòng),劉婕華的腳被踩了好幾下,可她一點(diǎn)兒也沒(méi)計(jì)較。下了車,我對(duì)劉婕華說(shuō):“你真傻,這么好的座位不坐,偏偏把它讓給別人,這不是自討苦吃嗎?”但她只是對(duì)我笑了笑,便走了。我思索著,心中豁然開(kāi)朗:她的那種品質(zhì)是多嗎么高尚啊!我忙追上去,突然間發(fā)現(xiàn)在夕陽(yáng)的照射下,她胸前的紅領(lǐng)巾顯得更加鮮艷……
有一次暑假,劉婕華的媽媽突然生病了,她的爸爸正巧出差,家中的`一切重任都落在她的身上,一天到晚忙個(gè)不停。一會(huì)兒端水倒茶,一會(huì)兒洗衣做飯……
有時(shí)媽媽想幫她做些什么,她卻說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,這不僅鍛煉了我的生活能力,還讓我體會(huì)了父母的辛苦,這樣挺好的呀……”我聽(tīng)了,很受感動(dòng)。
這就是我的好朋友劉婕華,也是我最敬佩的一個(gè)人。
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