下面是范文網(wǎng)小編整理的抄寫愛(ài)的教育讀書(shū)筆記3篇(愛(ài)的教育小抄寫員讀書(shū)筆記),供大家參閱。

抄寫愛(ài)的教育讀書(shū)筆記1
書(shū),是我們?nèi)粘I钪斜夭豢缮俚臇|西之一,誰(shuí)的家中都有許許多多的書(shū)。在書(shū)的海洋中,有數(shù)不勝數(shù)的好書(shū)。在我看過(guò)的書(shū)中,?愛(ài)的教育?這本書(shū)就算一本好書(shū)。我花了整整一個(gè)多月的時(shí)間,終于把這本厚厚的《愛(ài)的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸,那就是——愛(ài)。?愛(ài)的教育?是意大利作家亞米契斯所寫的,這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記,來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系,老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母,兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。
愛(ài)的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí),所描寫的也是極為平凡的人物,但是,其中流露出人與人之間的真摯情感,會(huì)讓人感受動(dòng)不已。例如,每月故事中——六千里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債,馬爾可的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開(kāi)時(shí),還和家里保持著聯(lián)絡(luò)??勺詮纳洗务R爾可的媽媽寫信說(shuō)身體有些不適后,就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信,家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面,馬爾可想媽媽想的快死了。終于,12歲的馬爾可自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無(wú)奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功?;I備好了一切,馬爾可踏上了千里尋母的旅程。途中,他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣,不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,憑借著馬爾可堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助,終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬爾可的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值,在醫(yī)生的幫助下,馬爾可和媽媽終于重逢了……讀到這里,我不禁為馬爾可對(duì)母親深深的愛(ài)肅然起敬。再想想自己。和馬爾可同樣的歲數(shù),卻顯得樣無(wú)知,那樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事,就把火往媽媽身上撒。真是太不應(yīng)該了,哎…
有時(shí)候,當(dāng)我們遇到挫折時(shí),常常會(huì)怨天尤人,就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣,甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已,有的想更悲觀,則會(huì)自殺,表示他的抗議,這多可悲呀!其實(shí),如果我們能夠靜下心來(lái),細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,一定會(huì)發(fā)現(xiàn),在這個(gè)世界上,居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀!
抄寫愛(ài)的教育讀書(shū)筆記2
《愛(ài)的教育》這本書(shū)的《納利的保護(hù)人》令我最難忘,可憐的駝背納利,昨天也看了軍隊(duì)的行軍。他臉上的表情好像在說(shuō):“我永遠(yuǎn)當(dāng)不了兵!”他的母親是一位苗條的金發(fā)女人,也穿著黑衣服。母親很疼愛(ài)他,擔(dān)心他出校門時(shí)被學(xué)生擠倒,常在放學(xué)時(shí)來(lái)接他。因?yàn)榧{利駝背,很多孩子嘲笑他。
一天上午,卡羅納猛跳起來(lái)說(shuō):“誰(shuí)敢在動(dòng)納利一下,我就狠狠揍誰(shuí),打得他轉(zhuǎn)三圈?!?/p>
弗蘭蒂不相信這話,當(dāng)真嘗了卡羅納的老拳,一拳打去果然轉(zhuǎn)了三圈。從此以后,再也沒(méi)人敢捉弄納利了。納利尤其愛(ài)著卡羅納,他到教室里,一定要看卡羅納有沒(méi)有到,回去的時(shí)候,沒(méi)有一次不說(shuō):“卡羅納再會(huì)”的。卡羅納也一樣,納利的鋼筆書(shū)本掉到地上,卡羅納不要納利費(fèi)力,立刻彎下腰去替他拾起來(lái),還處處幫他的忙。
后來(lái),好像納利把從前受人捉弄、自己偷偷哭泣、幸虧一個(gè)朋友保護(hù)的事告訴了母親。納利的母親為了感謝卡羅納送給他一個(gè)項(xiàng)鏈。
這個(gè)故事讓我體會(huì)到了卡羅納看到納利在這種情況下,幫助了納利,他們兩個(gè)相互幫助,有一首詩(shī)句可以表達(dá)互相幫助:幫助別人的人,能得到別人的幫助。我要向卡羅納學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他樂(lè)于助人的精神。
我感受到了卡羅納是一個(gè)想著別人的人,也從中學(xué)到了很多知識(shí),當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候,一定要親自出手去幫助別人,才會(huì)得到別人的贊揚(yáng)。
記得有一次,我也發(fā)生過(guò)一次幫助他人的事情。
我從網(wǎng)上看到了---說(shuō)過(guò)的一句話“向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)”!當(dāng)時(shí)我還不知道為什么向他學(xué)習(xí)。最終,我從知行手冊(cè)上知道了,原來(lái)雷鋒天天做好事,得到了許多人的贊揚(yáng),所以---說(shuō)了“向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)”。從那以后,我一直在向雷鋒學(xué)習(xí)做好事。
有一天,一個(gè)別的班的同學(xué)抱著很多書(shū)本,看起來(lái)非常的重,突然,一個(gè)同學(xué)疾馳而過(guò),一不小心撞上了,那個(gè)同學(xué)沒(méi)有一起撿,跑回了班,書(shū)本全掉到了地上,我看見(jiàn)他一滿臉的汗水,于是,我?guī)退黄鹑?,最后這位同學(xué)說(shuō)了聲謝謝便去了辦公室,我覺(jué)得自己做了件好事,美滋滋的去教室上課了,做好事真好,因?yàn)槟艿玫絼e人的贊揚(yáng),以后我一定繼續(xù)做好事,希望有的人也能向我學(xué)習(xí)做好事。
抄寫愛(ài)的教育讀書(shū)筆記3
這是第一本讓我覺(jué)得奇怪的書(shū)。
當(dāng)我第一次看見(jiàn)這本書(shū)的名字是,腦海里立刻產(chǎn)生了疑問(wèn):愛(ài)是能夠教育的嗎?愛(ài)本就應(yīng)是一種條件反射,它是受到生活環(huán)境的影響讓我們慢慢懂得,可這并不算是教育呀……玉石我?guī)е蓡?wèn),輕輕地翻開(kāi)第一頁(yè)……
不知不覺(jué),這本厚厚的書(shū)被我看完了。里面的每一個(gè)文字似乎都把我征服了,令我產(chǎn)生一種迫不及待地想要把整本書(shū)一口氣吞進(jìn)肚子里。那一個(gè)個(gè)感人的故事逼迫著我去領(lǐng)悟,領(lǐng)悟的每一刻擁有足夠的時(shí)光讓我感動(dòng)。
因?yàn)閻?ài),是最令人感動(dòng)的!
每一篇日記,都記錄著安利柯都社會(huì)的趕出,他的身邊總是被各種各樣的愛(ài)而影響,有父母對(duì)子女的愛(ài),有兄弟姐妹的愛(ài),朋友,老師,甚至是一些不認(rèn)識(shí)的陌生人,都有著各種各樣的愛(ài)。還記得里面有不少是安利柯的父母血的日記嗎?小小年紀(jì)的安利柯,竟然愿意與他的父母共用一個(gè)日記本,而且還真實(shí)地把每一天發(fā)生的事情卸載上方。世上的家庭,能有多少個(gè)會(huì)像這一家人一樣的和諧?
因?yàn)閻?ài),是對(duì)父母的信賴!
在生活中,我們也有像安利柯一樣多的愛(ài),只是我們沒(méi)有他細(xì)心,沒(méi)有認(rèn)真地去觀察這個(gè)世界。扶老奶奶過(guò)馬路,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),扶起跌倒的小朋友……這些都是愛(ài),即使那些事情再怎樣微不足道,也要有愛(ài)才能做出。小小年紀(jì)的安利柯能夠發(fā)現(xiàn)這些微不足道的愛(ài),就連細(xì)心的科學(xué)家也未必能比他及時(shí)發(fā)現(xiàn)。他是多么的善良!
若每個(gè)人都像他一樣,那這個(gè)世界就會(huì)有許多愛(ài),如同孔子說(shuō)的“大同”社會(huì),社會(huì)安定,沒(méi)有剝削,沒(méi)有戰(zhàn)亂,人與人之間互相關(guān)愛(ài)。這會(huì)是多么完美的世界!
愛(ài),的確是不能夠教育的,但能夠用心去感悟,最后,你便會(huì)被它所感動(dòng)。
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