下面是范文網(wǎng)小編整理的學(xué)生我的老師作文5篇 小學(xué)生我的老師作，歡迎參閱。
學(xué)生我的老師作文1
老師就像一位辛勤的園丁，精心照料著我們;老師像一個(gè)太陽，我們就是她愛護(hù)下的小草……
在我的所有老師中，最令我印象深刻的就是我四年級時(shí)的數(shù)學(xué)老師——陳老師。她在我的記憶長河中留下了一串長長的腳印。
陳老師十分年輕，她有著一頭飄逸的長發(fā)，身材十分苗條，笑起來像花一樣燦爛，簡直就是我們的大姐姐，一個(gè)青春美少女。
但是就這樣一位漂亮的老師，卻十分嚴(yán)厲。當(dāng)我們上課講話的時(shí)候，陳老師就會(huì)收起笑容，厲聲呵斥;當(dāng)我們班有人課堂作業(yè)完成得很糟糕，她會(huì)把那一頁紙撕下來，讓我們重寫，即使一題錯(cuò)了也不放過;她還讓我們輪流當(dāng)小班長，如果有人不守紀(jì)律，就會(huì)罰我們抄課文。
有一次，我上課遲到了，剛好這一節(jié)是數(shù)學(xué)課，陳老師看見了，立刻板起臉，生氣地瞪著我，說：“你上課居然遲到，趕緊給我站在門口!”我聽了，只好站在門口，盡量站直，希望老師可以格外開恩，放我進(jìn)去。時(shí)間一分一秒地過去了，我越來越緊張，感覺背上的書包在不斷地給我施壓……
我盼啊盼，下課鈴終于響了!沒想到陳老師為了懲罰我，硬是把這節(jié)課給拖了下去。第二節(jié)還是數(shù)學(xué)課，我只好硬著頭皮又站了四十分鐘。當(dāng)老師正式宣布下課的時(shí)候，疲憊不堪的我終于以迅雷不及、掩耳之際沖向座位，甩開書包，坐到了凳子上。從此，我再也不敢遲到了。
陳老師雖然嚴(yán)厲，但是正因?yàn)樗膰?yán)格，使我們班的期末考試平均分從倒數(shù)第二變成了正數(shù)第一。
在聽到成績的那一刻，歡呼的同時(shí)，我們都對陳老師充滿了感激!
學(xué)生我的老師作文2
這學(xué)期學(xué)校安排康老師來擔(dān)任我們班的班主任，同學(xué)們別提有多高興了。
康老師的眼睛里好像鑲嵌著兩顆黑寶石，總是笑瞇瞇的，康老師平時(shí)總是穿著樸素的衣服?？道蠋煵坏虑樘幚淼煤?，上課也讓人叫絕。上康老師的課很輕松，摘要坐端正，認(rèn)真聽，不說與課上無關(guān)的話，好好做筆記就行了?？道蠋熆偸且桓焙吞@的樣子，從來不沖我們發(fā)火，同學(xué)們都很喜歡她!
又一次總結(jié)課文，老師說有一個(gè)詞得讓我們理解，這個(gè)詞就是“奇跡”?？道蠋焼栁覀儯骸澳銈冎朗裁词瞧孥E嗎?”“知道?！蔽覀兓卮鸬?，“那好?！笨道蠋熡终f：“誰能說說呀?”此時(shí)，在下面的我們頓時(shí)變的鴉雀無聲?？道蠋焻s笑了笑，說給我們講一個(gè)笑話，同學(xué)們都睜大眼睛看著康老師，身子做的筆直筆直的。
康老師開始講了：“有一個(gè)老師在給他的學(xué)生講奇跡這個(gè)詞的時(shí)候，舉了一個(gè)例子，說‘我從十樓跳下來，居然沒有摔傷，這叫什么?’他希望同學(xué)們回答“奇跡”。可是，一同學(xué)卻說：‘這是幸運(yùn)?！蠋熡终f：‘我又從十樓跳下來，還是沒有摔傷，這是什么?’可同學(xué)們還是沒有說出奇跡這個(gè)詞，老師著急了，又說：‘我又從這個(gè)高樓上跳下來，沒有……?！€沒等老師說完，同學(xué)們就回答到：‘這是熟練。’?！?/p>
康老師剛講完，同學(xué)們都大笑起來，有的捂著肚子;有的捂著嘴;還有的趴在桌子上……
康老師用這個(gè)笑話告訴我們奇跡的意思，是讓我們在快樂中學(xué)習(xí)。有時(shí)候我總是想入非非：如果世界上的老師都像康老師一樣，用這種快樂的教學(xué)方法的話，那所有的學(xué)生都會(huì)喜歡他們的老師的。
這就是我們的班主任，一位和藹的，善解我們童心的老師!
學(xué)生我的老師作文3
在我成長的十年之中，遇到過無數(shù)老師，有溫婉知性的語文老師、和藹可親的數(shù)學(xué)老師、兢兢業(yè)業(yè)的英語老師……他們像甘露一樣滋潤著我的心田;像陽光一樣陪伴我成長。今天，我想說說他。
他有著中等的身高，干凈利落的平頭，炯炯有神的眼睛配上一副黑框眼鏡，顯得格外有文學(xué)氣息;穿著方格襯衣和西裝褲;臉上總是出現(xiàn)和藹的笑容。對，這就是我的潤堂老師。
老師上課不僅認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且還幽默生動(dòng)。有一次，我們正在上課，老師的電話突然響了，原來是老師的孩子磕傷了，老師只是簡單一兩句話了解一下情況，就立馬掛掉電話，接著又用幽默的語言給我們講課，直到下課之后，老師再次打電話問自己的小孩有沒有事兒?突然我想起上次游泳，意外引起的中耳炎，我的耳朵疼得厲害，媽媽和爸爸心急如焚地將我送到北大醫(yī)院，馬上看醫(yī)生，并一直陪伴著我。此時(shí)，潤堂老師應(yīng)該也很希望能陪在自己孩子的身邊吧，但是為了給我們上課，不得不舍棄堅(jiān)持給我們上課。老師認(rèn)真工作態(tài)度深深地感染了我。
潤堂老師講課還非常幽默生動(dòng)，有一次老師繪聲繪色地給我們講清朝第六位皇帝下逛杭州西湖“蟲兒”的故事，真的太好玩了，只見潤堂老師故作深沉，模仿乾隆和大臣們的對話，逗得我們哄堂大笑。
我喜歡潤堂老師的講課風(fēng)格，在潤堂老師能學(xué)到很多知識，可以聽到很多故事。我知道我有這樣或那樣缺點(diǎn)，比如喜歡講話、喜歡走神，但是我一定會(huì)慢慢地克服，控制住自己，讓自己在課堂更加認(rèn)真，積極發(fā)言，多多練筆。我相信，我一定會(huì)把語文學(xué)得越來越好。
學(xué)生我的老師作文4
時(shí)光，一個(gè)巨大的沙漏，無時(shí)無刻不磨滅著我們擁有著，卻又少得可憐日子。
轉(zhuǎn)眼，在這所中學(xué)里，已過了一個(gè)春秋了。真快啊。窗外的樹，葉子漸漸泛黃，這讓我想起了兩年前的一天，那時(shí)，也是這么一個(gè)秋天。
都說秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，是喜慶的?？墒俏疫粡垉H僅60分的數(shù)學(xué)卷子，怎么都高興不起來。同學(xué)都走光了，只有我任性著不回家。我無法想象回到家后是什么一種慘狀。六年級了，一個(gè)至關(guān)重要的學(xué)期，這個(gè)分?jǐn)?shù)無疑是當(dāng)頭一棒。我坐在座位上，只覺得這張薄薄的A3是如此的燙手。
看著窗外一片片掉落的葉子，心里的自責(zé)與難過仿佛被這悲涼的畫面，無限倍的放大了。正當(dāng)我低落不已的時(shí)候，班主任走進(jìn)來，輕輕地坐在我身旁，我知道，她進(jìn)來時(shí)故意放輕了腳步。班主任在我們每個(gè)同學(xué)心中，就像媽媽一樣——像一顆太陽，溫暖的、明亮的。
我不敢看她的眼睛，我怕在眼里的失望。我低著頭，等著她發(fā)話。沒想到她只是拿過了我的卷子，開始為我講解錯(cuò)題。我不可置信地抬起頭，對上了老師的眼。在那里面，我只看到了鼓勵(lì)，而不是料想中的責(zé)備。在老師的鼓勵(lì)和幫助下，我把所有的疑點(diǎn)都弄明白了。無意間，在瞥向窗外，突然覺得那葉子不再是枯黃，而是一種耀眼的黃，金燦燦的。好美……
“嘿!放學(xué)了!”同桌一臉好笑卻又毫不留情的把我從回憶拉了回來，“下課鈴都打了，沒聽到嗎?!”
我笑笑，不可置否地聳了聳肩。
六年級的那天，我已然忘了回家后是否被批評，只是清晰地記得那雙美麗的眼，它就像一道光芒，永遠(yuǎn)地印刻在了我的心底。
謝謝您，親愛的老師。謝謝你，那個(gè)秋天，很溫暖……
學(xué)生我的老師作文5
“上回來排隊(duì)排，一個(gè)一個(gè)首唱起來，你唱一首山格調(diào)，我唱情歌樂開懷?！?/p>
這是音樂老師在教我們唱在《栽秧歌》，準(zhǔn)確的說是在叫我們唱山歌，一句一頓，一曲又一曲，音樂老師非常的認(rèn)真非常的投入，窗頭擠滿了人頭，又?jǐn)D滿了歌聲，即是優(yōu)美的歌聲吸引了附近正在棲息的鳥兒，跟著我們班來了個(gè)大合唱。每當(dāng)此時(shí)，校園里沒有一絲的雜音，我們則沉浸在海洋般的歌聲里，感覺是多么的自豪，是多么的驕傲。
音樂老師說，他的父親，是一個(gè)特別喜歡唱山歌的的一個(gè)人，其形式簡單樸實(shí)，一句一般七字，四句一首，唱時(shí)首數(shù)不拘，總是觸景生情，即興而唱?；虺枭睿蚋璩昃盎蚋璩硐胫械奈磥?。民歌是我們中華民族人的一種愛好，因此我們不愛也得愛，沒有理由不去學(xué)習(xí)好，因此我們就大聲的學(xué)習(xí)唱民歌，聚精會(huì)神地唱，沒有一個(gè)掉隊(duì)的。沒有一個(gè)出了小差，我們便很快的就學(xué)會(huì)了。
還清楚地記得，音樂老師第一次上課時(shí)，門被輕輕的打開了，一頭驚艷的“火雞”頭在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué)，張老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭，對每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛。張老師還會(huì)察言觀色呢!每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說，她總是主動(dòng)問同學(xué)怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴(yán)重的，她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
學(xué)生我的老師作文5篇 小學(xué)生我的老師作相關(guān)文章：
★ 小學(xué)生感恩老師作文2篇 感恩小學(xué)老師的作文
★ 實(shí)用我的老師寫人作文6篇(描寫人物我的老師的作文)
★ 我的老師小學(xué)作文5篇 小學(xué)生作文:我的老師
★ 學(xué)生感恩老師的發(fā)言稿大全3篇(學(xué)生感恩老師的發(fā)言稿大全作文)
★ 學(xué)生感恩老師的發(fā)言稿模板3篇(學(xué)生感恩老師的發(fā)言稿模板作文)
★ 小學(xué)生感恩老師作文2篇(感恩老師 小學(xué)生)
★ 關(guān)于以感恩老師的小學(xué)生演講稿范文6篇(小學(xué)演講稿《感恩老師、感恩母?！?
★ 感恩老師的學(xué)生作文范文3篇(學(xué)生感恩老師的故事作文)
★ 學(xué)生給老師的一封感謝信12篇(學(xué)生寫給老師的感謝語一句話)