下面是范文網(wǎng)小編整理的學(xué)生我的老師作文5篇 小學(xué)生我的老師作,歡迎參閱。

學(xué)生我的老師作文1
老師就像一位辛勤的園丁,精心照料著我們;老師像一個(gè)太陽,我們就是她愛護(hù)下的小草……
在我的所有老師中,最令我印象深刻的就是我四年級時(shí)的數(shù)學(xué)老師——陳老師。她在我的記憶長河中留下了一串長長的腳印。
陳老師十分年輕,她有著一頭飄逸的長發(fā),身材十分苗條,笑起來像花一樣燦爛,簡直就是我們的大姐姐,一個(gè)青春美少女。
但是就這樣一位漂亮的老師,卻十分嚴(yán)厲。當(dāng)我們上課講話的時(shí)候,陳老師就會(huì)收起笑容,厲聲呵斥;當(dāng)我們班有人課堂作業(yè)完成得很糟糕,她會(huì)把那一頁紙撕下來,讓我們重寫,即使一題錯(cuò)了也不放過;她還讓我們輪流當(dāng)小班長,如果有人不守紀(jì)律,就會(huì)罰我們抄課文。
有一次,我上課遲到了,剛好這一節(jié)是數(shù)學(xué)課,陳老師看見了,立刻板起臉,生氣地瞪著我,說:“你上課居然遲到,趕緊給我站在門口!”我聽了,只好站在門口,盡量站直,希望老師可以格外開恩,放我進(jìn)去。時(shí)間一分一秒地過去了,我越來越緊張,感覺背上的書包在不斷地給我施壓……
我盼啊盼,下課鈴終于響了!沒想到陳老師為了懲罰我,硬是把這節(jié)課給拖了下去。第二節(jié)還是數(shù)學(xué)課,我只好硬著頭皮又站了四十分鐘。當(dāng)老師正式宣布下課的時(shí)候,疲憊不堪的我終于以迅雷不及、掩耳之際沖向座位,甩開書包,坐到了凳子上。從此,我再也不敢遲到了。
陳老師雖然嚴(yán)厲,但是正因?yàn)樗膰?yán)格,使我們班的期末考試平均分從倒數(shù)第二變成了正數(shù)第一。
在聽到成績的那一刻,歡呼的同時(shí),我們都對陳老師充滿了感激!
學(xué)生我的老師作文2
這學(xué)期學(xué)校安排康老師來擔(dān)任我們班的班主任,同學(xué)們別提有多高興了。
康老師的眼睛里好像鑲嵌著兩顆黑寶石,總是笑瞇瞇的,康老師平時(shí)總是穿著樸素的衣服??道蠋煵坏虑樘幚淼煤?,上課也讓人叫絕。上康老師的課很輕松,摘要坐端正,認(rèn)真聽,不說與課上無關(guān)的話,好好做筆記就行了??道蠋熆偸且桓焙吞@的樣子,從來不沖我們發(fā)火,同學(xué)們都很喜歡她!
又一次總結(jié)課文,老師說有一個(gè)詞得讓我們理解,這個(gè)詞就是“奇跡”??道蠋焼栁覀儯骸澳銈冎朗裁词瞧孥E嗎?”“知道?!蔽覀兓卮鸬?,“那好?!笨道蠋熡终f:“誰能說說呀?”此時(shí),在下面的我們頓時(shí)變的鴉雀無聲??道蠋焻s笑了笑,說給我們講一個(gè)笑話,同學(xué)們都睜大眼睛看著康老師,身子做的筆直筆直的。
康老師開始講了:“有一個(gè)老師在給他的學(xué)生講奇跡這個(gè)詞的時(shí)候,舉了一個(gè)例子,說‘我從十樓跳下來,居然沒有摔傷,這叫什么?’他希望同學(xué)們回答“奇跡”。可是,一同學(xué)卻說:‘這是幸運(yùn)?!蠋熡终f:‘我又從十樓跳下來,還是沒有摔傷,這是什么?’可同學(xué)們還是沒有說出奇跡這個(gè)詞,老師著急了,又說:‘我又從這個(gè)高樓上跳下來,沒有……?!€沒等老師說完,同學(xué)們就回答到:‘這是熟練。’?!?/p>
康老師剛講完,同學(xué)們都大笑起來,有的捂著肚子;有的捂著嘴;還有的趴在桌子上……
康老師用這個(gè)笑話告訴我們奇跡的意思,是讓我們在快樂中學(xué)習(xí)。有時(shí)候我總是想入非非:如果世界上的老師都像康老師一樣,用這種快樂的教學(xué)方法的話,那所有的學(xué)生都會(huì)喜歡他們的老師的。
這就是我們的班主任,一位和藹的,善解我們童心的老師!
學(xué)生我的老師作文3
在我成長的十年之中,遇到過無數(shù)老師,有溫婉知性的語文老師、和藹可親的數(shù)學(xué)老師、兢兢業(yè)業(yè)的英語老師……他們像甘露一樣滋潤著我的心田;像陽光一樣陪伴我成長。今天,我想說說他。
他有著中等的身高,干凈利落的平頭,炯炯有神的眼睛配上一副黑框眼鏡,顯得格外有文學(xué)氣息;穿著方格襯衣和西裝褲;臉上總是出現(xiàn)和藹的笑容。對,這就是我的潤堂老師。
老師上課不僅認(rèn)真負(fù)責(zé),而且還幽默生動(dòng)。有一次,我們正在上課,老師的電話突然響了,原來是老師的孩子磕傷了,老師只是簡單一兩句話了解一下情況,就立馬掛掉電話,接著又用幽默的語言給我們講課,直到下課之后,老師再次打電話問自己的小孩有沒有事兒?突然我想起上次游泳,意外引起的中耳炎,我的耳朵疼得厲害,媽媽和爸爸心急如焚地將我送到北大醫(yī)院,馬上看醫(yī)生,并一直陪伴著我。此時(shí),潤堂老師應(yīng)該也很希望能陪在自己孩子的身邊吧,但是為了給我們上課,不得不舍棄堅(jiān)持給我們上課。老師認(rèn)真工作態(tài)度深深地感染了我。
潤堂老師講課還非常幽默生動(dòng),有一次老師繪聲繪色地給我們講清朝第六位皇帝下逛杭州西湖“蟲兒”的故事,真的太好玩了,只見潤堂老師故作深沉,模仿乾隆和大臣們的對話,逗得我們哄堂大笑。
我喜歡潤堂老師的講課風(fēng)格,在潤堂老師能學(xué)到很多知識,可以聽到很多故事。我知道我有這樣或那樣缺點(diǎn),比如喜歡講話、喜歡走神,但是我一定會(huì)慢慢地克服,控制住自己,讓自己在課堂更加認(rèn)真,積極發(fā)言,多多練筆。我相信,我一定會(huì)把語文學(xué)得越來越好。
學(xué)生我的老師作文4
時(shí)光,一個(gè)巨大的沙漏,無時(shí)無刻不磨滅著我們擁有著,卻又少得可憐日子。
轉(zhuǎn)眼,在這所中學(xué)里,已過了一個(gè)春秋了。真快啊。窗外的樹,葉子漸漸泛黃,這讓我想起了兩年前的一天,那時(shí),也是這么一個(gè)秋天。
都說秋天是個(gè)收獲的季節(jié),是喜慶的??墒俏疫粡垉H僅60分的數(shù)學(xué)卷子,怎么都高興不起來。同學(xué)都走光了,只有我任性著不回家。我無法想象回到家后是什么一種慘狀。六年級了,一個(gè)至關(guān)重要的學(xué)期,這個(gè)分?jǐn)?shù)無疑是當(dāng)頭一棒。我坐在座位上,只覺得這張薄薄的A3是如此的燙手。
看著窗外一片片掉落的葉子,心里的自責(zé)與難過仿佛被這悲涼的畫面,無限倍的放大了。正當(dāng)我低落不已的時(shí)候,班主任走進(jìn)來,輕輕地坐在我身旁,我知道,她進(jìn)來時(shí)故意放輕了腳步。班主任在我們每個(gè)同學(xué)心中,就像媽媽一樣——像一顆太陽,溫暖的、明亮的。
我不敢看她的眼睛,我怕在眼里的失望。我低著頭,等著她發(fā)話。沒想到她只是拿過了我的卷子,開始為我講解錯(cuò)題。我不可置信地抬起頭,對上了老師的眼。在那里面,我只看到了鼓勵(lì),而不是料想中的責(zé)備。在老師的鼓勵(lì)和幫助下,我把所有的疑點(diǎn)都弄明白了。無意間,在瞥向窗外,突然覺得那葉子不再是枯黃,而是一種耀眼的黃,金燦燦的。好美……
“嘿!放學(xué)了!”同桌一臉好笑卻又毫不留情的把我從回憶拉了回來,“下課鈴都打了,沒聽到嗎?!”
我笑笑,不可置否地聳了聳肩。
六年級的那天,我已然忘了回家后是否被批評,只是清晰地記得那雙美麗的眼,它就像一道光芒,永遠(yuǎn)地印刻在了我的心底。
謝謝您,親愛的老師。謝謝你,那個(gè)秋天,很溫暖……
學(xué)生我的老師作文5
“上回來排隊(duì)排,一個(gè)一個(gè)首唱起來,你唱一首山格調(diào),我唱情歌樂開懷?!?/p>
這是音樂老師在教我們唱在《栽秧歌》,準(zhǔn)確的說是在叫我們唱山歌,一句一頓,一曲又一曲,音樂老師非常的認(rèn)真非常的投入,窗頭擠滿了人頭,又?jǐn)D滿了歌聲,即是優(yōu)美的歌聲吸引了附近正在棲息的鳥兒,跟著我們班來了個(gè)大合唱。每當(dāng)此時(shí),校園里沒有一絲的雜音,我們則沉浸在海洋般的歌聲里,感覺是多么的自豪,是多么的驕傲。
音樂老師說,他的父親,是一個(gè)特別喜歡唱山歌的的一個(gè)人,其形式簡單樸實(shí),一句一般七字,四句一首,唱時(shí)首數(shù)不拘,總是觸景生情,即興而唱?;虺枭睿蚋璩昃盎蚋璩硐胫械奈磥?。民歌是我們中華民族人的一種愛好,因此我們不愛也得愛,沒有理由不去學(xué)習(xí)好,因此我們就大聲的學(xué)習(xí)唱民歌,聚精會(huì)神地唱,沒有一個(gè)掉隊(duì)的。沒有一個(gè)出了小差,我們便很快的就學(xué)會(huì)了。
還清楚地記得,音樂老師第一次上課時(shí),門被輕輕的打開了,一頭驚艷的“火雞”頭在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué),張老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中,她利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭,對每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌,以便及時(shí)給予我們關(guān)愛。張老師還會(huì)察言觀色呢!每當(dāng)有同學(xué)病了,不用同學(xué)說,她總是主動(dòng)問同學(xué)怎么了,用藥了嗎,如果病情嚴(yán)重的,她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī),使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。一次我在玩耍時(shí),不慎將手劃破了,老師知道了,便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了,并貼上了創(chuàng)可貼,當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng),我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
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