下面是范文網(wǎng)小編分享的路12篇，歡迎參閱。
路1
每個人，都走過路。腳下的，心中的，遠方的，家鄉(xiāng)的，上學的，回家的……各種各樣的路，伴隨著我們各種各樣的夢。
星期天早晨，媽媽帶著我去外婆家。路上，她帶著我繞道走了一下八字橋。八字橋河沿，整條路都用青板石鋪成，據(jù)說有著1783年悠久的歷史。連接河旁兩條古路的，是一座大大有名的橋，叫八字橋。哪頭看去，它都像一個“八”字。站在橋頭，可看到橋上有幾個四方石墩，中間有一些窟窿——這是插燈籠的孔。聽媽媽說，舊時的橋總會插著一些燈籠，那幽微彌漫的燈光為行人指路，也為行駛在夜色下的船只指明航向。
吃過中飯后，我們便沿著中心路回家了。這是一條非常平整的柏油路，沒有彎曲，也沒有凹凸。馬路兩旁高樓林立，來來往往的車子川流不息。人行道上，人們從容行走，車輛在不遠處耐心地等待著……大城市的格調(diào)撲鼻而來！
下午，我又去了爸爸辦公室。爸爸告訴我，他正在上網(wǎng)發(fā)送文件。發(fā)送文件？網(wǎng)上難道也有一條“路”？“是的，”爸爸說，“網(wǎng)絡(luò)也是一條路！它的容量之大，速度之快，是任何一條路都無法比擬的。人們可以在網(wǎng)上傳輸交流圖像、語音或文字。”是的，品德課上，老師也與我們講過，有了網(wǎng)絡(luò)這條高科技之路，我們生活的整個地球仿佛成了一個村落。
每個人，都走過路。彎曲的，筆直的，熱鬧的，孤獨的，現(xiàn)實的，虛擬的……只要我們走著，堅定地走著，生命之花就會在路上綻放——去感受沿途的風景，去領(lǐng)略四季的美麗，去譜寫童年的快樂！
路2
今天，我走進鐵觀音的故鄉(xiāng)——安溪，安溪有一條風景如畫的環(huán)城路，人們都叫它河濱路。
沿著河岸，首先看到林蔭小道旁邊，有一片片嫩綠的草坪，嫩嫩的，踩上去軟綿綿的，真爽快。遠遠望去，像鋪了一塊綠油油的地毯似的。草坪上種了許許多多的樹，有婀娜多姿的柳樹，柔軟的枝條像少女的秀發(fā)一樣;有大傘似的榕樹，枝葉茂密極了;有高大挺拔的橡樹，它們像勇敢的哨兵一樣，日日夜夜守衛(wèi)著河濱路。
樹下擺放著平而圓滑的大石頭，人們把它當作石桌石椅，坐在樹下乘涼，有的下象棋，有的在商場里買了一些東西，邊吃邊聊天。樹下還設(shè)置各式各樣的運動器材，每當太陽下山時，老人和小孩都紛紛來到河濱路，他們有的在釣魚，有的在鍛煉身體……
河岸兩邊的欄桿是用花崗巖建成的，巖板上雕刻著一首又一首的詩詞，人們稱它為“十里詩廊”，給茶鄉(xiāng)增添了許多文化氣息。欄桿邊有一個美麗的大龍湖，每當夜幕降臨時，湖面波光粼粼，景色迷人，一條條游船緩緩駛過，船上發(fā)出一陣陣歌聲、笑聲，使河濱路顯得更加熱鬧非凡。
河濱路是人們休閑、散步的好地方，也是鳳城一道最亮麗的風景線。我愛美麗的河濱路，更愛富饒可愛的家鄉(xiāng)。
路3
一條小路蜿蜒的伸出村口，它越過淙淙的小溪，繞過芳香的田野，穿過青青的竹林，伸展著，伸展著。
小路很窄。鄉(xiāng)親們挑著東西在路上相遇時，都是貼著身子而過。路雖小，但它是村子與外面大千世界聯(lián)系的紐帶。沿著它，許多消息走進了古老的村莊。
兒時，小伙伴們常常坐在村口的大石板上，爭論著這條小路到底通到什么地方，伙伴們很難得出一致的結(jié)論，為這，我們之間經(jīng)常傷了和氣。每當伙伴們要我發(fā)表見解時，我總是說：等我走盡這條路后，再告訴你們吧。
終于，好奇心驅(qū)使我沿著小路悄悄地走著，我竟來到了鎮(zhèn)上！路在這里變得寬敞了。寬敞的路又伸向遠方。
我站在路旁，費神地想著：路，到底通到什么地方呢？
上學后，老師在課堂上告訴我們：世界上的路都是相連的！幼稚的我問道：那么，從我們村口出發(fā)，就能到達所有的地方了！老師微笑著摸摸我的頭。我大聲宣布：我要走遍世界上所有的路！同學們都為我熱烈地鼓起掌。
去年，沿著村外的小路，順著鎮(zhèn)上的大路，我來到縣城求學?？h城的路，變成了更為寬闊的柏油馬路。
現(xiàn)在，我愿告訴伙伴們：生活之路，何其寬廣；人生之路，何其漫長?；锇閭儯瑠^力地走吧！
路4
那是怎樣艱苦孤獨的心靈之旅??！
讀《文化苦旅》是在十五歲，我審慎打量媽媽擺滿書的書柜，然后取下了這本久負盛名的《文化苦旅》。翻開書頁，一股歷史文化特有的厚重莊嚴的氣息撲面而來。無論是深邃蒼涼的《道士塔》、《陽光雪》，柔婉凄迷的《白發(fā)蘇州》、《江南小鎮(zhèn)》，還是將筆觸直指中國文人艱難心路歷程的《寂寞天柱山》、《風雨天一閣》，總能引致我如癡似癲，最后總要像余教授一樣，“閉一閉眼睛，平一平心跳，回歸歷史的嚴肅，理性的.冷峻”。三十八篇散文讀罷，我仿佛又增添了一種底蘊，一種吞吐千年的氣魄。
陪伴余秋雨教授一路走來，從敦煌的浩浩風沙中走來，從江南的迷蒙煙雨中走來，我透過那些沉靜蒼老的篇幅，窺到了中華千年文明一隅對文學的挖掘和思考。一部《文化苦旅》為我?guī)淼氖穷D悟的成長，是充沛的營養(yǎng)，是甘美的食糧，是古墨經(jīng)磨滿幾香的清新。
回首這一路墨香，我委實于其中收獲良多。讀書之于我，是一種生命的意義和樂趣。媽媽的書架上又新添了厚厚的《萬物簡史》，在這緊張的高中看來是無暇閱讀了，但是新東方俞敏洪校長大學四年讀完八百本好書的經(jīng)驗告訴我未來依然一路書香……
路5
我走過許多街道，比如陽朔的西街，北京的王府井、前門大街，大理的洋人街，麗江的四方街等等?？赡切┑胤匠藷狒[，就沒給我留下什么特別的印象?？商K州的平江路就大不相同了。在平江路上，你可以靜靜地觀賞小橋流水的江南美景，靜靜地欣賞悠揚的琴聲，靜靜地品味這清靜古樸的生活氣息。
平江路與觀前街一巷之隔，但它的古色古香與咫尺外的鼎沸喧嘩分明是兩個世界。幽靜的河道與粉墻黛瓦的房屋、樓閣、小橋、花木之間彼此借景，宛如一幅江南水鄉(xiāng)圖。偶然一根柳枝斜斜地點在河面上，頗有拂波之意。在現(xiàn)代化的都市，如此清靜典雅的街道，已經(jīng)不多見了。平江路能保存得如此完好，實屬不易。
蘇州兩千多年的歷史，仿佛都融入了這條粉墻黛瓦的老街。這一塊塊青磚，一條條流水，就像在對我們訴說著當年這平江路的風采。
平江路能吸引這么多人可不止是因為它古色古香，還因為它有各式各樣的小吃。如果你是老蘇州，可以去品芳，嘗一嘗正宗的蘇式點心；如果你是年輕人，可以去吃“雞腳旮旯”，去吃楊枝甘露，去喝老酸奶……
路6
春的昂然，秋的收獲。只有前行成長的歷者，才懂得。又是一年收獲時，“田”里揮灑的汗水，就一定贏獲豐碩的果實？仿佛間，遠方好像呈現(xiàn)出一派“收”的勵志。
遠望，目標就是你拔錨啟航的燈塔，照亮你前行之路。此刻，盡管是伸手不見五指的靜夜，心中那盞油燈在風雨中，艱難的前行。但它毅然傲立夜空中，為你燭照前行指路。眼看中考就要到了，可面前一堆堆棘手的阻礙，壓得我著實透不過氣來。曾多次徘徊之際，動念過放棄。可眼前總浮現(xiàn)父母勞作的背影，看著父親日益加深的白發(fā)，此刻我有什么理由言放棄。不時好像有什么東西流淌下來，是早已噙滿淚水的眼眶，擋不住洶涌的淚水，決堤了。還有親人殷切的期望，緬懷著我。此時，這一切好像在外力的驅(qū)使下，一股腦兒竄現(xiàn)于眼前。瞬間清晰總是模糊。是啊，我可以放棄嗎？
思考之間，好像有一股無法逾越的力量，竄上全身。無情的把我向前推搡著，無法抗拒。無賴，只有繼續(xù)伏案于書堆之中，再次航游于備考的小舟上，沒日沒夜的做題記憶?？赡苁亲约旱目喔?，感動了天地;也可能是老天的博愛，對我的眷顧，最終我取得了不錯的成績。
中考這一頁已翻過，可人生這艘巨輪，還在茫茫大海這中。你是否敢于挑戰(zhàn)大海，做蛟龍;你是否敢于破風斬浪，涌流激進，做強者。路就在腳下。
路7
這世上本來沒有路，走的人多了，也便成了路。
——題記
自從學會了走路，我們便開始了在路上的行程，或長或短，或艱難坎坷或一帆風順。從小學、中學到大學，從陌生到熟識，從簡陋的鄉(xiāng)間路到繁華的都市路，我們一直在路上，路從我們起始點一直鋪墊到目的地，沒有路就無法行走。
人一生下來就像開啟了一段旅行，從啟程的那一刻起就一直在路上。路的種類有很多，崎嶇的山路，泥濘的鄉(xiāng)間小路，平坦的高速公路……從旅行上說，人在旅途中能見識新的環(huán)境、不同自然風光、迥異的風土人情。旅行讓人們增長了見識，開拓了視野。見的多了，自然就會心胸豁達；視野寬廣了，自然就學會了從不同角度看待事物。走的路越多，經(jīng)歷的越多，也就有了屬于自己的與眾不同的閱歷。
既然在路上，或徐或疾，步調(diào)無需規(guī)律。倘若在路邊出現(xiàn)一位襤褸的瞽者，或是一株盛開的薔薇，那都可以放慢腳步。一個人的路，陪伴你的不僅僅只有影子。既然在路上，或暢快淋漓的跑著，或愜意地散著步，都不曾停息。
人最容易誤入歧途，便有了“人間正道是滄桑”的言辭?？鬃釉唬骸熬佑腥洌荷僦畷r，血氣未定，戒之在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在斗；及其老也，血氣既衰，戒之在得?！?/p>
人生，既然在路上，時而會霧氣迷茫，偶一抬頭便赫然看見太陽。不管是苦是甜，都要堅持走完自己選擇的路。
路8
早起，晨霧還是那樣，模模糊糊，朦朦朧朧。一條小路，無邊無際，伸向遠方，似乎要用一輩子的時光才能走完……
慢慢的，晨霧消失，眼前逐漸清晰，鳥鳴又在枝頭響起，就這樣，新的一天開始。
山路崎嶇，又不失美感。山峰一個連著一個，綠把山給包住了，就像穿上了一件保護套。我突然好奇心大發(fā)，“1、2、3、4……”這不就是武俠小說中的“九峰連珠”嗎？站在山腳下，一條小路在林子里彎彎曲曲、若隱若現(xiàn)。
山路，望不見盡頭，卻每處都是盡頭。
炎熱，是屬于沙漠的。沙漠是熱的，是黃的，是寂寞的。
不遠處，一顆矮小的樹上，停著一只灰色的烏鴉。靜，沒有人愿意打破，也沒有人能夠結(jié)束。直到一群駱駝出現(xiàn)。沙漠送來了駝鈴聲，成群的駱駝開始走來，整齊而又矯健。我笑了笑，跟在駝群后面，腳印與它們相重疊，這是一段新的旅程。清風吹來，卷起狂沙，把我和它們的腳印重新掩埋。
沙漠的路，一個結(jié)束，卻是又一個開始。
路，有曲折，有堅守。路，演繹著人生；人生，從路上走過。
路9
這世上本沒有路——題記
路有好多種，像什么公路了鐵路了之類，但是，在盤古開天地時，連太陽月亮都沒有的世界，路又在哪呢？
在我3歲時，我喜歡讓爸爸背著我，走在鄉(xiāng)間的小路上，看著泥濘的土地上留下了一串串的腳印，我好奇的問爸爸：“爸，這是什么東西，怎么會一下留一個腳丫呢”爸爸回答說，這是路。
漸漸的我長大了，來到了城市。我和媽媽一起逛街，我問媽媽：“媽媽，這路怎么和以前的不一樣？叫什么呢”媽媽說：“這是柏油路?！?/p>
我已經(jīng)知道了鐵路、柏油路等等……
但、這世上本沒有路。
我從一本書上看到過這樣一段文字，在迪斯尼公園建筑完成后，向各大設(shè)計師征求連接每一個娛樂設(shè)施的小路，幾個月過去了，一份空白答卷引起了評選組的注意，上面還有一行小字，路是人走出來的，何不提前開放，讓游客自己創(chuàng)造路。于是，迪斯尼樂園提前半年開放
我覺得我們?nèi)鄙俚木褪沁@種創(chuàng)新精神，當我們沒有了創(chuàng)新精神，又何來創(chuàng)造，又何來發(fā)明，更不用說專利，科學家之類的了。
創(chuàng)新不代表一味自己的主張，而是客觀事實的限制，如果我們具有了這種創(chuàng)新精神，定會創(chuàng)造出一個不一樣的自我。
這世界本沒有路，但是如果你肯創(chuàng)造，也就有了?！笥?/p>
路10
羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過藝術(shù)的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情，內(nèi)心生活的奧秘和熱情的世界。正如他所說那樣藝術(shù)有一種魔力，它甚至會使我們相信我們懷有最崇高的感情。
我的學藝路是從哪里開始的呢？
記得有一次，我在乘體重的時候，體重的數(shù)字遠遠的超出了我的想象！我心里非常害怕，心想：我是個女孩，要是胖胖的身材多么漂亮的衣服我也穿不進去了，那該怎么辦??！所以，在那一瞬間我下定決心，開始學跳舞。媽媽對我說：“孩子，你一定要堅持不懈，你的目標一定會達到的！”我點了點頭。我學的是拉丁舞，剛開始媽媽只是報著一種讓我鍛煉身體的態(tài)度才讓我學習跳舞的，但是真沒想到我競?cè)灰呀?jīng)可以站在舞臺上展示我的跳舞了，站在舞臺上領(lǐng)獎了??！
在我排練的期間，我甚至想過放棄，因為我們五個月后就要參加一個舞蹈比賽，所以我們每天至少六個小時在舞蹈房里加勁練習。不管冬天還是夏天跳完舞之后我衣服總是濕淋淋的。
五個月后的第一節(jié)課，到了我向大家展示成果的時候，音樂響起，我在音樂中彈跳、旋轉(zhuǎn)，我完全陶醉于跳舞之中，音樂停止了，掌聲響徹云霄。
舞蹈這條裝載著荊棘與陽光之路，我會堅持不懈的勇敢前行。
路11
路在腳下走，走著走著，眼前升起一扇大門。我滿心歡喜地推開大門，幻想著門后另一個世界……..一束光從門縫中穿入，瞳仁染上一片金黃，卻失望地看見——打開門后，又是一條全新的路，只是比原先那條，更加曲折。
頓時，陷入沉思：是否勇敢前行？或者止步駐足？
回頭望，不知已經(jīng)走了多久！那些密密麻麻，深深淺淺的腳印，每一處都烙上歲月的痕跡和汗水的洗禮！身后還有一群，與從前的我像極了，咬牙堅持著。在一條條未知盡頭的路上摸爬滾打。
畢竟，我們都是有夢想，有追求的一代人！
然而，每當我一次又一次滿懷希望推開大門時，一次又一次的失望沖擊著那顆疲憊的心。
向前眺，路的終點到底還有多遠？當我的人生走到一個高點，前方便“準時”升起一扇大門，門后永遠是更加崎嶇的路，要么準備放棄就止停步；要么就永遠走下去！總有一些人，在路途中發(fā)覺后悔，然后…….掉入深不見底的懸崖。
除非，等待下一扇大門升起，十年…….二十年……..五十年……誰也說不透。
路上人不能停，門前人不能邁。
我想，還是繼續(xù)向前走吧！走過的路已經(jīng)太多太多，獻出了青春、歡笑、淚水、熱情……即使硬著頭皮，再不情愿，也要打開下一扇大門。
畢竟，我們都是有夢想，有追求的一代人。
路12
看到這個題目，你一定會有疑問了，我的一路有誰啊？我要告訴你，我的一路有我們的班主任----李老師。
李老師有1.63米左右，長著一雙伶伶俐俐的眼睛，高高的鼻梁下面還有一張能說會道的嘴巴。
李老師，我的人生一路有你。有一首歌這樣唱到:“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間啊徹夜明亮……”，這首歌唱出了我們心靈的呼喚。確實是這樣，是您將我們從一棵棵小幼苗培育成一棵棵參天大樹。您培育著一批又一批祖國的花朵，為我們的未來打下了堅實的基礎(chǔ)。
李老師，我的人生一路有你。您是一位出色的工程師，培養(yǎng)出一批又一批的革命事業(yè)接班人；您是一支粉筆，犧牲一切，留下知識；您更是一位園丁，不怕辛苦，為我們創(chuàng)造一切。當我們?nèi)〉脙?yōu)異成績時，您的臉上總會洋溢著前所未有的笑容；當我們失敗時，您總會鼓勵我們跑向勝利的終點線。您的辦公桌前總是放著我們一堆又一堆的大量作業(yè)?？墒悄徊活欉@些，堅持為我們批改作業(yè)。
李老師，我的人生一路有你。您不但和我們一起學習，也同我們一起歡樂、嬉戲。那時是多么歡樂呀，大家一起舉辦生日宴會，跳繩、拔河、追逐，那時，我們就像花兒一樣，享受著大自然的恩寵……。
李老師，我的人生一路有你。你是我們心靈中最不可割舍的一部分，我們一定會加倍努力，成為祖國的棟梁之才！
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