關于活動計劃范文3篇(活動計劃寫作范文)

時間：2023-02-16 15:54:00 綜合范文

　　下面是范文網小編收集的關于活動計劃范文3篇(活動計劃寫作范文)，供大家賞析。

關于活動計劃范文1

　　指導思想：

　　根據學校德育工作的總體要求，遵循學校德育貼近學生、貼近生活的原則，通過讓學生關注、反省自己的現(xiàn)實生活，培養(yǎng)感激父母、感激他人、感激社會的情感，進而培養(yǎng)起強烈的社會責任感和不斷進取、奉獻的精神。

　　活動內容：

　　1.以“家庭教育投入調查”為起點，讓學生充分了解在成長的過程中家庭、社會所付出的代價，從而喚起學生對學習、對前途、對人生的理性思考。

　　2.以情感調動為切入點，開展培養(yǎng)感激父母的`親情、感激社會的胸懷、感激人生的激情等方面的教育活動。

　　3.以培養(yǎng)學習責任感為落腳點，讓感恩之情落實在學生努力學習、報答父母、報效社會的具體行動上。

　　實施步驟：

　　一、動員準備階段

　　1.健全機構：

　　成立以學校領導和班主任階梯式的“感恩工程”領導小組，保證活動的順利實施。

　　組長：陳銘超

　　副組長：高展

　　組員：各班班主任

　　2．宣傳發(fā)動：

　　教導處利用國旗下講話、黑板報、小蜻蜓紅領巾廣播、櫥窗等陣地，全方位進行感恩宣傳教育，并于9月5日舉行啟動儀式。

　　3．制定計劃：

　　制定呂槐小學感恩教育活動計劃。

　　二、實施教育階段

　　“感恩工程”的主體口號是：感恩無價愛心永恒。在家庭盡孝心，在學校獻關心，在社會獻愛心，爭當“校園感恩孝行小明星”。

　　1．向全校學生發(fā)出“感恩無價愛心永恒”的活動倡議，開展“四個一”、“五個心”活動。

　　“四個一”：每星期讀一個或者一部有關孝心事跡的故事或影視片；每星期爭取做一件學習和生活中幫助同學、老師或家人的好事；每星期為父母洗一次碗筷；每星期為家人削一次水果。

　　“五個心”：常問好，講禮貌，讓父母舒心；少空談，多幫忙，讓父母省心；求上進，走正道，讓父母放心；勤學習，苦鉆研，讓父母開心；遇難事，勤商量，善溝通，讓父母稱心。

　　2．舉行“算算親情帳”活動。

　　三至五年級每位同學與父母一起算算從出生到現(xiàn)在，在生活、學習及其他方面的費用，體會父母在養(yǎng)育自己的過程中付出的心血。

　　3．送父母一句溫馨的祝福。

　　發(fā)動全體學生圍繞“在母親節(jié)最想對媽媽說的一句話”或“在父親節(jié)最想對爸爸說的一句話”這個中心，寫上一句溫馨的話語祝福。

　　4．開展征文活動。

　　組織全校同學誦讀感恩文章或古詩，由班主任推薦并教會學生五篇文章，主題是《感恩――寫給父母的家書》，參考題目：《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個吻》等。

　　要求：三至五年級每班上交5篇優(yōu)秀習作。

　　5．開展以“學會感恩”為主題的活動。

　　以四年級為重點，落實兩個班級召開聯(lián)合中隊主題隊會，要求凸現(xiàn)主題，內容豐富，特色鮮明。

　　6．評比“校園感恩孝行小明星”。

　　三、總結展示階段

　　1．各班上交感恩教育活動總結。

　　2．學?！案卸鞴こ獭鳖I導小組依據各班的總結，寫出一份教育活動總結。

　　3．各班對活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行表彰。

關于活動計劃范文2

　　(一)活動的成功之處

　　1、活動前準備較充分

　　在活動開始之前我們就有了詳細的計劃及活動部署。

　　2、活動時分工具體安排合理

　　在活動沒有開始之前，領隊就已經將工具、任務合理分配，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協(xié)調。

　　3、活動項目有特色

　　在繼承和發(fā)揚前屆的優(yōu)秀特色的活動項目之外，隨著實際變化，活動項目增多了兩個，并且豐富有意義，受大眾的歡迎，有效宣傳積極向上的社會風尚和精神。

　　4、社區(qū)軍民和同學們普遍反映良好。

　　宣傳了我院志愿者的風采，我院學生反映此次活動非常有意義，同時也提升了他們的精神價值。

　　(二)活動的不足之處

　　1、活動物資，如桌椅提供不夠，而活動前購買的物品和材料有剩，

　　設想與實際不太符合。

　　2、活動服務時間相對不長，時間有點倉促。

　　3、安排上存在不足。主要體現(xiàn)在活動中個別支部成員不夠積極，對分配的任務不能及時保證質量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關系。

　　(三)活動意義

　　營造社會文明新風尚，爭取更多的同學加入到志愿者行列中來，有效動員和組織大學生青年志愿者以志愿服務方式參與公益活動，發(fā)揮大學生在促進社會和諧方面的重要作用，為更多學生提供一個鍛煉自我、服務他人的機會。通過這次志愿者服務活動，提高了我們的策劃和組織能力，促進了同學們之間的交流，進一步以自己的專業(yè)知識和技能服務到實踐當中，進一步弘揚了“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神。