下面是范文網(wǎng)小編收集的優(yōu)秀中學(xué)作文4篇 中學(xué)優(yōu)秀作文大全,供大家參考。

優(yōu)秀中學(xué)作文1
轉(zhuǎn)眼間,我已與初三接軌。我在初三的鐵路叉口探尋前進(jìn)的方向。
鐵軌通向四面八方,哪一條才是我的命運(yùn)?我不知。
我只知道,二中是我的下一站臺。
我想起昨天,我背書包回家,懶懶地躺在沙發(fā)上。媽媽過來坐在旁邊“累了吧?喝口水,別上火了?!蔽医舆^,抿了一口,向那溫柔的臉龐勉強(qiáng)笑笑?!白鳂I(yè)多么?歇會兒去做作業(yè)吧。我去給你做飯。”說完走向廚房。我無力地拖著書包走進(jìn)教室,在桌上懶散地開始我的使命。
“該吃飯啦?!蔽覒?yīng)聲而去。桌上的一切我并不感興趣。坐在凳子上,開始向身體輸送能量。媽媽一直微笑著。時(shí)不時(shí)望我一眼。
我懂了。媽媽的笑是在給我力量,我在她心中永遠(yuǎn)是最棒。
又見炊煙,又是星期天。我每周只有一次能見這人間煙火了。在平穩(wěn)的高客上眺望窗外村落,心里思忖著還有多遠(yuǎn),還有多少時(shí)間,才讓我回到生我養(yǎng)我的小村莊。車門打開,早已等在車站的表哥正向我招手?;氐侥瞧鏄涞?,那就是我曾經(jīng)的快樂——曾經(jīng)的夏日,還是這個(gè)地方,還是我和表哥。可那段時(shí)光,卻已一去不復(fù)返了。
而今,表哥輟學(xué)在家,只有我一人還在校園。這個(gè)夏天,卻依舊激情四溢:樹上梨果由青轉(zhuǎn)黃,露出一張張笑盈盈的臉龐;表哥家的魚塘魚多于水,一條條鮮活的生命將夏日的.激情演繹;遙遠(yuǎn)而近在咫尺的北京,全世界的盛會正在上演,一位位優(yōu)秀的運(yùn)動員在各自的領(lǐng)地,在這個(gè)炎熱的夏天,向世人展示他們的體育激情……各種激情在這個(gè)夏季綻放。
我呢?初三路上對我,是否也該點(diǎn)燃激情了呢?世間萬物在這個(gè)夏天釋放激情,我的初三之路也要在這個(gè)夏天開始。為愛,更為這世間的美好,讓激情在我心中點(diǎn)燃!
二中,我已向著你的方向鳴笛啟航。
優(yōu)秀中學(xué)作文2
水是生命演進(jìn)之源,人類生存之基。人離不開飲水、吃水、用水、賞水……就連人體的構(gòu)成,大部分也是水。哪兒有水,哪兒就有生機(jī),有動力,有人群的聚集,有社會的繁榮,有“萬物霜天競自由”的興旺景致。為什么人們把中國的黃河、印度的恒河、埃及的尼羅河、中東的底格里斯河和幼發(fā)拉底河等大江大河稱之為民族的母親之河?為什么世界各大城市幾乎無一例外地生成于河邊、江邊、海邊,原因就在水的功能,水的精神,水的風(fēng)格,水的活力、引力、張力和魔力。
水的眼睛永遠(yuǎn)向著大地,向著低層。無論它寄居于高山之巔還是云層之中,一有機(jī)會就向下、向下、向下。泉水從崇山峻嶺中流下,哺育沿途生命,雨水從天空落下,滋潤大片大片的土地。
水的理念是追求平等,總想鏟平一切不平之處,造就廣闊而平坦的沃土良田。它不停地流淌,不斷地探索。凡遇溝谷低凹,總要千方百計(jì)給以填補(bǔ),有時(shí)采取緩緩溶浸的方式,消除高低之差,有時(shí)則奮力把高丘向低處推去,但更多的是面對缺失,首先以自身去彌補(bǔ),去充實(shí)。
水的目標(biāo)是大海。因?yàn)榇蠛>哂袑拸V的包容一切的胸懷,不停地涌動的生機(jī)和熱情,可貴的追求平等的執(zhí)著精神。議論文/為此,大大小小的水流,不論來自何方,不管千里萬里、千難萬險(xiǎn)、千回萬轉(zhuǎn),總在尋找著通向大海的途徑,堅(jiān)忍不拔,百折不撓,矢志不移,一往無前。
水的本性是柔順清亮。《紅樓夢》中的賈寶玉說女兒是水做的,人們把景物清麗的園林池沼叫水木清華,就是這個(gè)道理。
但柔并不完全和弱畫等號,水的柔性是柔中有秀,柔中寓剛。它巧于滲透,可化整為零,鉆進(jìn)大自然的絕大多數(shù)物體中。可穿透厚厚的土石層,聚集于地下深處,等待建功立業(yè)的時(shí)機(jī)。可滲入包括人在內(nèi)的各類生物體中,參與生命的運(yùn)轉(zhuǎn);它易于開創(chuàng),其流動從不因循守舊,固步自封,總是隨著大自然和人類社會的變遷,尋覓突破之處,造就用武之地。為此不斷地調(diào)整著行進(jìn)的路線、行動的緩急和投入的力度;它能屈能伸,機(jī)動靈活,在遇到阻力而無法超越時(shí),總是避實(shí)就虛,尋找薄弱環(huán)節(jié),繞道穿越,或者不停地聚集力量,一旦條件允許時(shí),則毫不猶豫地以浩浩蕩蕩、驚濤拍岸、摧枯拉朽的氣勢,沖決前進(jìn)路上的阻力;它不停地尋求同行者、合作者,具有很強(qiáng)的包容性和凝聚力。行進(jìn)中只要遇到同類,立即融為一體,以更強(qiáng)的實(shí)力,更大的氣勢開拓進(jìn)??;它自信、達(dá)觀,一路離不開歌唱,或淺唱低吟,清麗婉轉(zhuǎn),余音裊裊,或舒展歌喉,激越昂揚(yáng),穿山越谷,或鑼鼓齊鳴,氣勢雄渾,高歌猛進(jìn)……
水的奉獻(xiàn)實(shí)在太多太多。不僅以物質(zhì)形態(tài)養(yǎng)育著我們,還蘊(yùn)涵著令人敬佩、催人奮進(jìn)、教人提高人生價(jià)值的豐富哲理和品格。我們應(yīng)傾心以愛水、悉心以順?biāo)?、虛心以學(xué)水,努力追求水與人和諧共處的崇高境界。
優(yōu)秀中學(xué)作文3
二十年后的我已經(jīng)是一名優(yōu)秀的體育老師,這是我小時(shí)候的理想,如今終于實(shí)現(xiàn)了。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,我看看課程表,這節(jié)是三三班的體育課。我急忙披掛上陣,快步來到操場。只見孩子們已經(jīng)早早地在操場上等待集合。我面帶微笑地說:“同學(xué)們好,請大家站好隊(duì)?!彼麄冇?xùn)練有素,很快隊(duì)伍站得整整齊齊。
“很好,現(xiàn)在我借用大家兩分鐘時(shí)間行嗎?”“同意!”“可以!”“行!”聽到回答,我停頓了一下繼續(xù)往下說:“下面我簡要介紹一下我們這學(xué)期的期末測試內(nèi)容,期末我們要測試400米跑、立定跳遠(yuǎn)和50米跑這三個(gè)項(xiàng)目,所以我們每節(jié)課都要針對這些項(xiàng)目進(jìn)行適當(dāng)訓(xùn)練,還會添加一些大家喜歡的游戲,大家說好嗎?”“噢,耶!”“ok!”“好的!”頓時(shí)隊(duì)伍里變得熱鬧起來。見此情景,我馬上宣布:“下面請大家跟我做準(zhǔn)備活動?!蔽乙贿叴瞪谝贿呑鍪痉?,孩子們跟著節(jié)拍學(xué)著動作。
準(zhǔn)備活動完畢,我?guī)е麄儊淼狡鹋芫€上?!?00米跑,預(yù)備——開始!”看到他們跑步的樣子,我不禁暗暗搖頭。
“大家集合?!蔽易屗麄冏诓莸厣?,邊休息邊聽我說:“跑400米要講究方法和技巧,前100米用快速跑,中間200米用中速跑,最后100米則應(yīng)當(dāng)全力沖刺,這樣才能跑出好成績。如果一開始就用盡全力,后面就沒有力氣了。另外,跑完后不能馬上停下來,應(yīng)該適當(dāng)走動,否則會影響健康,大家聽明白了嗎?”“聽明白了!”孩子們又一次來到起跑線,我發(fā)出命令,只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)像猛虎下山似的跑起來。
“好了,”在做完立定跳遠(yuǎn)練習(xí)之后,我宣布:“今天的課程內(nèi)容結(jié)束,下面我們分組做貼燒餅的游戲!”“哇,太好了!”孩子們歡呼雀躍……
正在這時(shí),同桌拍了拍我說:“嘿!問你沒?這一題該怎么寫呀?”我這才回過神來,原來這是一場白日夢呀!我打開課程表,下一節(jié)是體育。我想,我一定要好好努力,爭取長大做一名優(yōu)秀體育老師,實(shí)現(xiàn)我的理想……
優(yōu)秀中學(xué)作文4
從小到大,我們一生中都會遇到很多老師,這些老師各有特點(diǎn),有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默。
我喜歡的老師是我們的班主任林老師,從剛開始上小學(xué)一年級到現(xiàn)在,老師一都陪伴著我們,老師長得很漂亮,中等個(gè)子,瘦瘦的身材,烏黑亮麗的長發(fā),有時(shí)披肩、有時(shí)扎一個(gè)馬尾松,彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。
老師是一位溫和心細(xì)的人,對我們就像對自已的孩子一樣,讓我們感到很親切.老師講起課來有聲有色,娓娓動聽,同學(xué)們都喜歡上她的課,老師對我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé).每次的作業(yè)都會批改檢查,發(fā)現(xiàn)問題就認(rèn)真講解,同學(xué)們都很尊敬她。
在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好,老師偶爾也會生氣,前幾天我們在上一篇課文時(shí),有一位沒有認(rèn)真聽講的同學(xué)被老師看見了,大發(fā)雷霆嚴(yán)厲地批了他,因?yàn)楹苌倏匆娎蠋熒敲创蟮臍?當(dāng)時(shí)我們也嚇了一跳.之后,老師繼續(xù)上課,課程中同學(xué)們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。
林老師----我們的班主任,我永遠(yuǎn)都不會忘記你。
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