下面是范文網(wǎng)小編收集的優(yōu)秀中學(xué)作文4篇 中學(xué)優(yōu)秀作文大全，供大家參考。
優(yōu)秀中學(xué)作文1
轉(zhuǎn)眼間，我已與初三接軌。我在初三的鐵路叉口探尋前進(jìn)的方向。
鐵軌通向四面八方，哪一條才是我的命運(yùn)？我不知。
我只知道，二中是我的下一站臺。
我想起昨天，我背書包回家，懶懶地躺在沙發(fā)上。媽媽過來坐在旁邊“累了吧？喝口水，別上火了?！蔽医舆^，抿了一口，向那溫柔的臉龐勉強(qiáng)笑笑?！白鳂I(yè)多么？歇會兒去做作業(yè)吧。我去給你做飯。”說完走向廚房。我無力地拖著書包走進(jìn)教室，在桌上懶散地開始我的使命。
“該吃飯啦?！蔽覒?yīng)聲而去。桌上的一切我并不感興趣。坐在凳子上，開始向身體輸送能量。媽媽一直微笑著。時(shí)不時(shí)望我一眼。
我懂了。媽媽的笑是在給我力量，我在她心中永遠(yuǎn)是最棒。
又見炊煙，又是星期天。我每周只有一次能見這人間煙火了。在平穩(wěn)的高客上眺望窗外村落，心里思忖著還有多遠(yuǎn)，還有多少時(shí)間，才讓我回到生我養(yǎng)我的小村莊。車門打開，早已等在車站的表哥正向我招手?；氐侥瞧鏄涞?，那就是我曾經(jīng)的快樂——曾經(jīng)的夏日，還是這個(gè)地方，還是我和表哥。可那段時(shí)光，卻已一去不復(fù)返了。
而今，表哥輟學(xué)在家，只有我一人還在校園。這個(gè)夏天，卻依舊激情四溢：樹上梨果由青轉(zhuǎn)黃，露出一張張笑盈盈的臉龐；表哥家的魚塘魚多于水，一條條鮮活的生命將夏日的.激情演繹；遙遠(yuǎn)而近在咫尺的北京，全世界的盛會正在上演，一位位優(yōu)秀的運(yùn)動員在各自的領(lǐng)地，在這個(gè)炎熱的夏天，向世人展示他們的體育激情……各種激情在這個(gè)夏季綻放。
我呢？初三路上對我，是否也該點(diǎn)燃激情了呢？世間萬物在這個(gè)夏天釋放激情，我的初三之路也要在這個(gè)夏天開始。為愛，更為這世間的美好，讓激情在我心中點(diǎn)燃！
二中，我已向著你的方向鳴笛啟航。
優(yōu)秀中學(xué)作文2
水是生命演進(jìn)之源，人類生存之基。人離不開飲水、吃水、用水、賞水……就連人體的構(gòu)成，大部分也是水。哪兒有水，哪兒就有生機(jī)，有動力，有人群的聚集，有社會的繁榮，有“萬物霜天競自由”的興旺景致。為什么人們把中國的黃河、印度的恒河、埃及的尼羅河、中東的底格里斯河和幼發(fā)拉底河等大江大河稱之為民族的母親之河？為什么世界各大城市幾乎無一例外地生成于河邊、江邊、海邊，原因就在水的功能，水的精神，水的風(fēng)格，水的活力、引力、張力和魔力。
水的眼睛永遠(yuǎn)向著大地，向著低層。無論它寄居于高山之巔還是云層之中，一有機(jī)會就向下、向下、向下。泉水從崇山峻嶺中流下，哺育沿途生命，雨水從天空落下，滋潤大片大片的土地。
水的理念是追求平等，總想鏟平一切不平之處，造就廣闊而平坦的沃土良田。它不停地流淌，不斷地探索。凡遇溝谷低凹，總要千方百計(jì)給以填補(bǔ)，有時(shí)采取緩緩溶浸的方式，消除高低之差，有時(shí)則奮力把高丘向低處推去，但更多的是面對缺失，首先以自身去彌補(bǔ)，去充實(shí)。
水的目標(biāo)是大海。因?yàn)榇蠛＞哂袑拸V的包容一切的胸懷，不停地涌動的生機(jī)和熱情，可貴的追求平等的執(zhí)著精神。議論文/為此，大大小小的水流，不論來自何方，不管千里萬里、千難萬險(xiǎn)、千回萬轉(zhuǎn)，總在尋找著通向大海的途徑，堅(jiān)忍不拔，百折不撓，矢志不移，一往無前。
水的本性是柔順清亮。《紅樓夢》中的賈寶玉說女兒是水做的，人們把景物清麗的園林池沼叫水木清華，就是這個(gè)道理。
但柔并不完全和弱畫等號，水的柔性是柔中有秀，柔中寓剛。它巧于滲透，可化整為零，鉆進(jìn)大自然的絕大多數(shù)物體中。可穿透厚厚的土石層，聚集于地下深處，等待建功立業(yè)的時(shí)機(jī)。可滲入包括人在內(nèi)的各類生物體中，參與生命的運(yùn)轉(zhuǎn)；它易于開創(chuàng)，其流動從不因循守舊，固步自封，總是隨著大自然和人類社會的變遷，尋覓突破之處，造就用武之地。為此不斷地調(diào)整著行進(jìn)的路線、行動的緩急和投入的力度；它能屈能伸，機(jī)動靈活，在遇到阻力而無法超越時(shí)，總是避實(shí)就虛，尋找薄弱環(huán)節(jié)，繞道穿越，或者不停地聚集力量，一旦條件允許時(shí)，則毫不猶豫地以浩浩蕩蕩、驚濤拍岸、摧枯拉朽的氣勢，沖決前進(jìn)路上的阻力；它不停地尋求同行者、合作者，具有很強(qiáng)的包容性和凝聚力。行進(jìn)中只要遇到同類，立即融為一體，以更強(qiáng)的實(shí)力，更大的氣勢開拓進(jìn)??；它自信、達(dá)觀，一路離不開歌唱，或淺唱低吟，清麗婉轉(zhuǎn)，余音裊裊，或舒展歌喉，激越昂揚(yáng)，穿山越谷，或鑼鼓齊鳴，氣勢雄渾，高歌猛進(jìn)……
水的奉獻(xiàn)實(shí)在太多太多。不僅以物質(zhì)形態(tài)養(yǎng)育著我們，還蘊(yùn)涵著令人敬佩、催人奮進(jìn)、教人提高人生價(jià)值的豐富哲理和品格。我們應(yīng)傾心以愛水、悉心以順?biāo)?、虛心以學(xué)水，努力追求水與人和諧共處的崇高境界。
優(yōu)秀中學(xué)作文3
二十年后的我已經(jīng)是一名優(yōu)秀的體育老師，這是我小時(shí)候的理想，如今終于實(shí)現(xiàn)了。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我看看課程表，這節(jié)是三三班的體育課。我急忙披掛上陣，快步來到操場。只見孩子們已經(jīng)早早地在操場上等待集合。我面帶微笑地說：“同學(xué)們好，請大家站好隊(duì)?！彼麄冇?xùn)練有素，很快隊(duì)伍站得整整齊齊。
“很好，現(xiàn)在我借用大家兩分鐘時(shí)間行嗎？”“同意！”“可以！”“行！”聽到回答，我停頓了一下繼續(xù)往下說：“下面我簡要介紹一下我們這學(xué)期的期末測試內(nèi)容，期末我們要測試400米跑、立定跳遠(yuǎn)和50米跑這三個(gè)項(xiàng)目，所以我們每節(jié)課都要針對這些項(xiàng)目進(jìn)行適當(dāng)訓(xùn)練，還會添加一些大家喜歡的游戲，大家說好嗎？”“噢，耶！”“ok！”“好的！”頓時(shí)隊(duì)伍里變得熱鬧起來。見此情景，我馬上宣布：“下面請大家跟我做準(zhǔn)備活動?！蔽乙贿叴瞪谝贿呑鍪痉?，孩子們跟著節(jié)拍學(xué)著動作。
準(zhǔn)備活動完畢，我?guī)е麄儊淼狡鹋芫€上?！?00米跑，預(yù)備——開始！”看到他們跑步的樣子，我不禁暗暗搖頭。
“大家集合?！蔽易屗麄冏诓莸厣?，邊休息邊聽我說：“跑400米要講究方法和技巧，前100米用快速跑，中間200米用中速跑，最后100米則應(yīng)當(dāng)全力沖刺，這樣才能跑出好成績。如果一開始就用盡全力，后面就沒有力氣了。另外，跑完后不能馬上停下來，應(yīng)該適當(dāng)走動，否則會影響健康，大家聽明白了嗎？”“聽明白了！”孩子們又一次來到起跑線，我發(fā)出命令，只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)像猛虎下山似的跑起來。
“好了，”在做完立定跳遠(yuǎn)練習(xí)之后，我宣布：“今天的課程內(nèi)容結(jié)束，下面我們分組做貼燒餅的游戲！”“哇，太好了！”孩子們歡呼雀躍……
正在這時(shí)，同桌拍了拍我說：“嘿！問你沒？這一題該怎么寫呀？”我這才回過神來，原來這是一場白日夢呀！我打開課程表，下一節(jié)是體育。我想，我一定要好好努力，爭取長大做一名優(yōu)秀體育老師，實(shí)現(xiàn)我的理想……
優(yōu)秀中學(xué)作文4
從小到大,我們一生中都會遇到很多老師,這些老師各有特點(diǎn),有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默。
我喜歡的老師是我們的班主任林老師,從剛開始上小學(xué)一年級到現(xiàn)在,老師一都陪伴著我們,老師長得很漂亮,中等個(gè)子,瘦瘦的身材,烏黑亮麗的長發(fā),有時(shí)披肩、有時(shí)扎一個(gè)馬尾松,彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。
老師是一位溫和心細(xì)的人,對我們就像對自已的孩子一樣,讓我們感到很親切.老師講起課來有聲有色,娓娓動聽,同學(xué)們都喜歡上她的課,老師對我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé).每次的作業(yè)都會批改檢查,發(fā)現(xiàn)問題就認(rèn)真講解,同學(xué)們都很尊敬她。
在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好,老師偶爾也會生氣,前幾天我們在上一篇課文時(shí),有一位沒有認(rèn)真聽講的同學(xué)被老師看見了,大發(fā)雷霆嚴(yán)厲地批了他,因?yàn)楹苌倏匆娎蠋熒敲创蟮臍?當(dāng)時(shí)我們也嚇了一跳.之后,老師繼續(xù)上課,課程中同學(xué)們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。
林老師----我們的班主任,我永遠(yuǎn)都不會忘記你。
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