下面是范文網(wǎng)小編收集的寫教師節(jié)的作文范文5篇(教師節(jié)寫作文怎么寫),以供借鑒。

寫教師節(jié)的作文范文1
在金秋的十月,我們唱響豐收的旋律;借著著明媚光景,我們手捧感激的花朵,踏著今朝的歌聲,獻上我們的祝福于我們敬愛的老師。
黎明如約而至,而我們依然熟睡在夢中。是金雞不辭辛勞,用自己平凡而偉大的嗓音喚醒了人們,這從不間斷的鳴聲,是生活的源泉,是生命航程的航標,預(yù)示我們忙碌的一天開始了,無論操守于何種職業(yè),奮斗于何種崗位上,那一聲清脆的鳴聲總是我們心靈深處最真的呼喚。這黎明樂章的前奏就像我們的教師,是他們帶領(lǐng)著一群朦朧的小孩遨游知識的海洋,給了孩子們?nèi)松南Mc嶄新的起點,拓開了孩子們狹小的視野,是我們望得
更高,看得更遠。生活感謝有了那聲金雞之音,我們感謝生命中出現(xiàn)了老師的倩影,借著這特殊的節(jié)日,我們說一聲:“老師,我們的學(xué)習(xí)生涯因為有你,才有了新的開始,祝愿你們永遠擁有那柔和的嗓音,那聲曾經(jīng)在暗中響起的鈴音。
雨后初晴,柔和的光芒沖散流連在天空的零散烏云,生靈都在歡呼,因為暴風(fēng)雨終于停止了,又迎來了往日那金燦燦的陽光,有種生命獲得新生的興奮之情。萬丈光芒,萬道金光,閃耀著,似乎在訴說著自己勇猛的戰(zhàn)斗過程,但是,這更像是給我們的獎賞,給我們的安慰,沖逐可我們內(nèi)心的
恐懼,對雷鳴電閃的恐懼,賦予我們勇氣,戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師就如雨后的陽光那般和藹可親,撫慰我們在求知路上因坎坷而受傷的心靈,補充給我們繼續(xù)前進的精力,讓我們自信地面對未來,勇敢地向未知的世界發(fā)起挑戰(zhàn)。趁著這良辰美景,我們用滿腔的熱情祝福我們可愛的老師永遠擁有奪目的光芒,那曾經(jīng)給予我們無數(shù)安慰與力量的光芒。
你們的知識面令我們佩服,你們的謙虛讓我們成服,你們的關(guān)心讓我們幸福。你們的愛猶如那滔滔不絕的江水灌溉著我們干涸的心靈,祝福你們:節(jié)日快樂!
寫教師節(jié)的作文范文2
加減乘除,算不盡您作出的奉獻!詩歌歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤育我們情操的美果。
在這不尋常的節(jié)日里,獻上我深深的祝福!每年,我把第一縷春光和祝福送給您,我親愛的老師,愿春天永遠與您同在!陽光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁,為祖國山川添秀色;您如春雨,潤育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里,讓我獻上一支心靈的鮮花,向您表達忠心的祝愿。用滿天彩霞譜寫頌歌,用遍地鮮花編織詩篇,也表不盡我對老師節(jié)日的祝賀!
我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里,我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛的老師,您的諄諄教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心。我虔誠地祝福您:康樂、如意~我們從幼苗長成大樹,卻永遠是您的學(xué)生。您因材施教,善啟心靈。我捧著優(yōu)異的成績,來祝賀您的勝利!老師,祝您教育的學(xué)生,人才濟濟,精英輩出。
老師,您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。愿我這小溪的樂音,永遠在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候,把五彩的貝殼留在沙灘上。
敬愛的老師!在這教師節(jié)來臨之際,我謹代表蓮池小學(xué)三(3)班同學(xué)及我的家人向您說聲您辛苦了!“教師節(jié)”快樂!
寫教師節(jié)的作文范文3
每年的9月10日教師節(jié),都有不少的學(xué)生會買一些玫瑰、康乃馨等來送給老師。但在我眼里,“教師節(jié)”好像早已變了味,變得不那么重要了。
教師節(jié)那天,街道兩旁總是圍滿了賣花的小商小販。在小時候,這些花總會吸引我的目光?,F(xiàn)在長大了,雖然有時候也會看上一兩眼,但卻極少買。
那是在一年級的時候,我得知幾天后就要過教師節(jié)了,心中非常激動,我也想給老師買幾朵花來表達感謝。但我又不知道一向摳門的媽會不會給我錢。
怎么辦呢?哦,有了。我可以幫媽媽打工掙錢呀!
當(dāng)天晚上,我就和媽媽說了這個想法。媽媽居然答應(yīng)了,還說我是個懂事的孩子。
我把碗筷放入了水池中,用稚嫩的小手搓著碗,再時不時擠一點洗潔精。一個、兩個……我終于洗完了。還能干點兒什么呢?對,掃地。我拿來掃把和簸箕,把灰塵一點兒一點地掃掉,最后,終于大功告成。
日復(fù)一日,我終于攢夠錢了。
到了教師節(jié)那一天,我興沖沖地握著錢,遞給阿姨,買了兩支精美的康乃馨,準備送給語文老師和數(shù)學(xué)老師。那一天,我的心情仿佛就像那天的天氣一般,格外明媚。
“叮鈴鈴——”上課鈴響了,伴隨著鈴聲,語文老師抱著書本走了進來。那一天,一向嚴肅的老師也笑得如此燦爛。當(dāng)同學(xué)們都出去給老師們送花時,我也把花送給了老師,還說了一句“老師,節(jié)日快樂!”
第二節(jié)是數(shù)學(xué)課,我依然高興地迎接老師的到來,還第一個沖向講臺,把我精心挑選的花送給了老師。
接下來,整整一節(jié)課,我都感覺老師在對著我笑,我的聽課也從來沒有那么認真過。
下課后,小伙伴們都涌出了教室。無意間,我看到,老師們沒有把同學(xué)們送的花珍惜地保存下來,反而還把花都扔到了垃圾桶里,我的心情仿佛遭遇了晴天霹靂,不禁怔住了。
自此,我就再也不給老師送花了。
“禮物”已經(jīng)不再重要,“教師節(jié)”也似乎變得越來越模糊,品不出味道了。
寫教師節(jié)的作文范文4
在我?!暗诙n堂”,我學(xué)到了不少的知識,結(jié)交了許多朋友,同時也深深地喜歡上了她——方長英老師。
我該如何形容她?她幽默,上課時總會蹦出幾句令人捧腹大笑,過后又回味無窮的連珠妙語;她熱情,上課時,她總是像一團火似的燃燒整個教室,在她的課堂上氣氛永遠是那么活躍、歡樂;她深刻,她那些有哲理有思想的話語總令同學(xué)們受益匪淺;她才高八斗,在講話中總會提及那些名詩名句、名典名家,可見她深厚的文學(xué)功底……我慚愧,用這些貧乏的文字來形容她是遠遠不夠的,而更令我深深折服的,是她的精神之美。
在方老師的課上,我學(xué)到了很多很多:如何學(xué)習(xí)語文、怎樣充實自己的文學(xué)修養(yǎng)、做人的道理、生活的哲學(xué)……我慶幸當(dāng)初堅持選擇了“閱讀與寫作”這門課,正因為這門課,我才得到方老師的教育,感受到她的精神魅力。
方老師的上課模式與別的老師有些不同,一般來說,做閱讀題老師都是直接按文后習(xí)題來分析講解。而方老師則獨辟蹊徑,先從文章的題材、結(jié)構(gòu)入手,再重點分析好句好段,理清了文章的基本思路,說清了文章的中心,再講解文后習(xí)題。這種方式挺獨特的,剛一開始我就是被這種新穎的模式吸引的。
那節(jié)閱讀課上,我們學(xué)習(xí)到了文化散文《生命的兩萬天里該留點什么》。方老師的熱情感染了班上所有的同學(xué),盡管文化散文很難理解,但是仍然有很多同學(xué)踴躍舉手。“在這個物欲橫流的社會,人們更多的是為了物質(zhì)和肉體生存,而摒棄了高貴的精神與人格。精神,是一個人的支柱。大家知道‘人’這個字怎么寫嗎?”方老師在黑板上寫了一個大大的“人”字,那剛勁的字體似在對我們說明一個深刻的道理。“……我認為,‘人’的這一捺代表的就是人的精神。如果一個人的精神倒下了,那么這個人也必然倒下!文中不是說嗎?‘人們拋棄了一個英雄的時代,繼而也拋棄了英雄所具有的精華?!粋€人如果沒有了精神,也就沒有了信仰,那豈不與行尸走肉無異?試想一個人、一個國家‘沒有大愛,沒有大恨,沒有大悲,也沒有大喜’,那這個人、這個國家就必然完蛋!”
方老師講課時如癡如醉,神形合一。我分明感到那不僅是她對文化的解讀,更是她精神品質(zhì)的自然流露。我想起了她平時的點點滴滴,孔子云:“聽其言觀其行”,我就是這樣認識方老師的,課堂上與生活中的她合而為一,這可是許多人做不到的。
忘不了那筆鋒剛勁的“人”字,它深深地印在黑板上,也牢牢地鐫刻在我的心上。它時刻提醒我:在這個物欲橫流的社會里,不要被物質(zhì)與肉體束縛著,要追求飽滿高貴的人格與精神,要有一種堅挺鮮亮的人格,讓精神支柱屹立不倒!我從懵懂中醒來,是方老師喚醒了我。
我一直深深凝視著她,她的眼眸里閃耀著人性的光芒、自信動人的光彩,那是一朵精神之花,這朵精神之花開得絢爛美麗!她的精神之美,深深地感染了我,啟發(fā)了我,影響了我,是我一生受之不盡的財富!
寫教師節(jié)的作文范文5
下午第三節(jié)課,萬里無云,微風(fēng)輕輕拂過樹梢。鳥兒忙碌的捉著蟲子,準備填飽自己毛茸茸的小肚子。我們呢?則在西山小學(xué)五年8班的教室里,慶祝著教師節(jié)。
首先,由龍楠同學(xué)為大家講述教師節(jié)的來歷。隨后,還有朗誦詩歌等節(jié)目,最令人難忘的是這節(jié)班隊課的最后一個環(huán)節(jié)了,那個環(huán)節(jié)是班里瞬間充滿生氣,瞬間洋溢著節(jié)日的氣氛與快樂。
一開始,大家要趙老師上講臺唱歌,趙老師還羞澀地拒絕著,可不到一會兒,趙老師就寡不敵眾,硬被我們推到了講臺上。趙老師沒辦法了,只好唱了一首《上海灘》和另一首我沒注意名字的粵曲,聽著平常不易聽到的趙老師親唱的粵曲,看著平時幾乎不能看到的趙老師的笑容大家爆發(fā)出熱烈的掌聲。
突然,大家把注意力都集中到了教室外正在辛勤的批改作業(yè)的張老師身上。大伙們涌出教師,邀請張老師和我們一塊兒歡慶教師節(jié),于是,張老師和趙老師還有我們大家便在教室里載歌載舞,大家的臉上都有著一抹微笑,大家似乎都玩的很快樂……直到下課,這場歡慶教師節(jié)的班隊會才戛然而止。
話音剛落,門就推開了,葉老師還來不及驚嘆,就被我們?nèi)w同學(xué)的聲音蓋住了:“老師,您辛苦了!”老師愣了一下,剛想開口,幾位同學(xué)已經(jīng)送上了鮮花。我看到,老師的眼睛濕潤了,此時,我心里是多么自豪,我也為班級出了一份力。還沒等我想完,同學(xué)們的演出又開始了,葉老師越來越感動,我們也越來越自豪。這一刻,我們心中的驕傲油然而生,那感覺是言語所不能描述的。
這一天,就因為這小小的教師節(jié)慶祝會,成為我永遠難忘的一天,讓我們記住這一天,記住這美好的一刻吧!
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