下面是范文網(wǎng)小編整理的歷史作文6篇(《歷史》作文)，歡迎參閱。
歷史作文1
籃球館內(nèi)，為了決定脫衣服和不脫衣服，一番“石頭剪刀布”之后，我們輸了。
愿賭服輸，我脫下了衣服，一聲哨響，我們先搶到了球，但是半路卻被對方斷掉了，他們帶著球一路過關(guān)斬將，來到了我的面前，我趕緊去阻擋，可很顯然，我連球都沒碰到，還好他們投了6次，一次也沒進(jìn)，而我們撿到籃板后，也開始發(fā)起進(jìn)攻，球到了我手上，我向前帶了一段后，傳給了隊友。
可是他明顯技術(shù)太菜，我們投了兩次，還是沒進(jìn)，我開始放大招了，是時候展現(xiàn)真正的技術(shù)了，不過我不負(fù)責(zé)投球，就在這時候，敵方把球打出了界外，我們發(fā)球，他見我這里沒人，就傳給了我。
我剛一拿到球，就遭到了一群人的圍攻，我相信我的隊友，我向后面一拋，球被隊友拿走了，又投了5次還是沒進(jìn)。得分還是0比0，我記得，在之前，對方也是怎么也進(jìn)不去，我們也同樣進(jìn)不去，但是最后時刻，他們反超了。
我心里不禁有些隱隱的不安，經(jīng)過了將近半小時的奮戰(zhàn)，仍然是0比0，我思考了很長時間，剛從思考中走出來，他們剛好進(jìn)了一球。我們努力的人開始了戰(zhàn)斗，我一掌把球打的老遠(yuǎn)，但是不知道是上帝在幫我們呢？還是怎么了，球飛到了戰(zhàn)友身旁，但是他不接，好像和我一樣在沉思。
唉，歷史總是驚人的相似啊！居然和上次一模一樣，真差勁啊。
歷史作文2
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，三國諸雄爭霸。正所謂，亂世出英雄。我最崇拜的人無論是在小說里，還是在戲臺上扮演，都有過他的出現(xiàn)，他就是人人稱為“奸雄”的曹操。曹操多才多藝，對書法、音樂、圍棋都非常精通。他文武兼?zhèn)?，能這么出類拔萃，還歸功于他孜孜不倦的學(xué)習(xí)，他“御軍三十余年，手不舍書”，其好學(xué)程度可見一斑。
曹操集軍事家、文學(xué)家于一身，他的詩時而豪邁：“晨上散關(guān)山，此道當(dāng)何難！”時而散發(fā)著一絲絲的憂郁：“對酒當(dāng)歌，人生幾何！ 譬如朝露，去日苦多?！?時而流露出自己的雄心壯志：“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。”
曹操更是一個視“才”如命的人，在當(dāng)時那個動蕩不安的年月，他唯才不求，但凡有學(xué)之士前來投靠，他會放下架子，不計前嫌，委以重任。他也清醒地意識到，要找到“千里馬”，自己就必須做一個好“伯樂”。任人唯賢，歷史上又有幾位統(tǒng)領(lǐng)、帝王能做到？
我喜歡曹操，不僅因為他博學(xué)多才，更因為他珍視人才。但人無完人，金無足赤，就因為他“挾天子以令諸侯”，而被人們歸為“奸雄”之列，實在不公。我們看人還是要多看看他的優(yōu)點，至于其它，還是留給歷史去評說吧。曹操“御軍三十余年，手不舍書”是很值得我們現(xiàn)代人學(xué)習(xí)的，“學(xué)海無涯苦”，只有“苦作舟”，才能“更上一層樓”！
歷史作文3
三國時期，正值亂世，亂世出英雄，也出政治家、軍事家。亂世中若想稱霸一方，不僅僅靠武藝，還要會帶兵。這就要讓軍事家出馬了。江浙一帶三國時屬吳，吳王孫權(quán)手下出過好幾位有名的軍事家：張昭、周瑜、魯肅、呂蒙、陸遜等，撇開前幾位不論，光來看陸遜，他又是怎么用兵，大敗蜀軍的？
陸伯言這個人，前半輩子用關(guān)羽的話來說就是個書呆子，而后半輩子能成為史書中這樣有名的一位軍事家，大部分原因此他打贏了夷陵之戰(zhàn)。
夷陵之戰(zhàn)，火燒七百里聯(lián)營，陸遜可謂用兵如神。他看得清局勢，沉的住氣，能忍。面對蜀軍的步步緊逼，吳軍也摩拳擦掌，準(zhǔn)備大干一場時，陸遜卻破天荒地下了一個命令：撤退。陸遜此時還未聲名遠(yuǎn)揚，要說什么大功績也只能是配合呂蒙大敗關(guān)羽，在軍中的威信也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及那些大將。那些將領(lǐng)一聽撤退兩字哪能服氣，還不得直跳腳？打都沒打就撤退，一撤退就完了，軍心動搖，士兵都不想打了，這仗還會勝嗎？陸遜卻說無妨，我有辦法讓蜀軍想打也打不動。將領(lǐng)還是不服，你一個書呆子能想出什么妙計。然而陸遜還真有辦法，吳軍一退，蜀軍自然要追，你蜀軍銳氣正旺，我干嘛要撞這個槍口上？追個幾百里山路，磨光你的銳氣，蜀軍疲于奔波，哪里還有力氣打仗？
歷史作文4
從古至今，中國上下五千年，歷史源遠(yuǎn)流長。文化博大精深。7月17日，姚老師給電白二中的孩子們講述了中國古代歷史。
姚老師以時間為軸，講述了夏、商、西周、春秋、戰(zhàn)國、秦、漢等朝代的人，事和物。然而，姚老師并沒有講重點古代經(jīng)濟發(fā)展，政治制度等一些影響朝代變遷的因素，而是以故事的形式來描繪各個朝代的現(xiàn)狀。
夏桀殘暴不仁，建立“酒肉林池”。商紂王時期，妲己猜嬰兒性別而剖開母體。西周時期，周幽王為逗褒姒笑而撕布聽聲，烽火戲諸侯。姚老師看似一直都在講故事，但是她口中說的這些聽起來很不可思議的事，已經(jīng)明顯顯示出了當(dāng)時的朝代滅亡。她用孩子們感興趣的故事來說明領(lǐng)導(dǎo)人的失敗往往是導(dǎo)致一個朝代滅亡的重要的原因。
與夏、商、西周相比，春秋戰(zhàn)國的朝政更加混亂。不管是龍陽之癖，斷袖分桃，帝王的同性愛情，還是因屈原受陷害而出現(xiàn)的端午節(jié)，芥子推以死告誡晉文公為政清明的清明節(jié)。講到漢朝時，姚老師沒有著重講劉邦項羽的征戰(zhàn)，反而認(rèn)真講了司馬相如與卓文君的愛情。不管的正史還是野史，姚老師用開放的眼光向孩子們展示了當(dāng)時各個朝代的社會生活。她把各個故事鋪展在孩子眼前，讓他們自己去思考，去專研朝代的變更，時代的規(guī)律。
史的魅力就在于他的靜止，他一直都在那里，等著你去研究，去分析，他會用史實告訴你你 想知道的一切。走進(jìn)歷史，你就會發(fā)現(xiàn)他的美。
歷史作文5
品味歷史，看繁華幾度落幕，聽英雄幾度嘆息
——題記
臥龍先生之嘆
他尊比天子，雅蓋王侯；他鞠躬盡瘁，死而后已；他未出隆中，已知天下事；他庶竭駑鈍，只為興復(fù)漢室。為報先帝三顧茅廬，他辯得東吳群臣啞口無言，他燒得赤壁滿是狼藉。
他的嘆息是無奈的嘆息：他嘆那后主不爭氣，他嘆三國未統(tǒng)一。他的嘆息是忠誠的嘆息：他嘆他的忠誠未換來后主的崛起，他嘆他的忠誠是如此的微不足道。臥龍先生啊，您的嘆息不正是歷史的嘆息？
精忠報國之嘆
他精忠報國，奮勇殺敵；他“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”；他“怒發(fā)沖冠憑欄處”。他渴望和平，他忠誠愛國，他奮不顧身，他把一切都獻(xiàn)給了祖國，豈料被奸佞之徒毀于一旦。
他的`嘆息是悔恨的嘆息：他嘆未完成大業(yè)便中途死去。他的嘆息是愛國的嘆息：他嘆那皇帝聽信讒言、是非不辨！岳將軍啊，您的嘆息不正是歷史的嘆息？
東坡居士之嘆
他關(guān)心民瘼，勤于政事；他立身剛正，從不諱言。他堅毅，他執(zhí)著，他生于苦難卻蔑視苦難。他不顧“鬢微霜”，他盼望“持節(jié)云中遣馮唐”，他心系天下，他要為國出力。
他的嘆息是無私的嘆息：他嘆沒有機會再為國家貢獻(xiàn)力量。他的嘆息是正直的嘆息：他嘆未將奸邪斬于劍下，為國分憂。東坡先生啊，您的嘆息不正是歷史的嘆息？
千古往事俱往矣，無數(shù)英雄湮滅在歷史洪流中，他們的嘆息被歷史的書簽定格，他們的精神永遠(yuǎn)值得我們傳誦。
九年三班 李曉鴻
歷史作文6
中國的歷史豐富多彩，我讀了《林漢達(dá)中國歷史故事集》之后了解到了許多人、文、事、物，讓我大開眼界。
兩千七百多年前，中國那時候的朝代是周朝，最高的頭兒不叫“皇帝”，而叫“天王”，那個時候的“天王”叫“周幽王”。他國家大事全都不管，他光講究吃、喝、玩、樂，還打發(fā)人去找美人兒。他找到一個叫“褒姒”的美人兒，最后因天王騙了諸將，諸將也不在理烽火了，最后就跟《狼來了》一樣因玩樂而丟了自己的性命。
春秋時期的楚莊王覺得令尹權(quán)利太大，即位三年都不管理國家大事，等到自己的翅膀硬了，就訓(xùn)練兵馬，打敗了晉國，與晉國爭做“霸主”（“霸主”不是指橫行霸道的意思，而是諸侯首領(lǐng)的意思）。而且打敗了強大的齊國。
而漢朝的第一任皇帝是沛公劉邦漢高祖，接下來一代代都是好君王：漢景帝、漢文帝、漢武帝、漢光武……到漢朝的最后一代君王漢平帝就滅了。王莽把國號改為“新”。而老百姓被當(dāng)官的人受盡欺負(fù)，都組織起了“農(nóng)民起義軍”，被大家稱為“綠林好漢”。
齊國的桓公，魯國的孔子，三國時期的諸葛亮，很多人在歷史上留名，我都對他們俯首稱臣。
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