下面是范文網小編整理的前方初一作文2篇(以前方為題寫作文)，歡迎參閱。
前方初一作文1
李白曾經在前路漫漫時寫下“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！蓖醪獎t贈友“海內存知己，天涯若比鄰?！备哌m亦云“莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！弊鳛楹Ｄ现拥奈?，又該贈些什么給我的母親——海南呢？
贈予祝福，祝福海南越來越好，這些有必要嗎？隨著博螯亞洲論壇的召開，隨著生態(tài)旅游等政策的實施，隨著經濟不斷發(fā)展，海南早已“出名”，早已家喻戶曉，越來越好已成必然。我這小小的'福就變得微不足道。
贈禮容易，贈好禮卻很難。該贈些什么好呢？
名利皆有，功也不小。美麗的海南曾被玷污過，但有這些熱血正義的兒女極力反抗，最終獲得解放，洗刷污點。海南有功，而且是大功，但是，仍然沒有擺脫“南蠻”的別稱。
贈予優(yōu)秀的文化吧！用文化洗刷別稱；讓別人刮目相看；把海南的素質提高起來，贈予優(yōu)秀的文化，改掉所有的陋習；改變?yōu)E開荒占地的現(xiàn)象；改變?yōu)E捕濫殺的現(xiàn)象；改變野蠻的脾氣和亂說臟話的習慣。贈予優(yōu)秀的文化，讓健康向上的思想占據(jù)大腦；讓文明舉止成為普遍；讓海南的心靈披上綠裝，成為真正的綠色海南——我的家園。
讓海南的前方不再漫漫，讓“直掛云帆濟滄?！背蔀楝F(xiàn)實；讓“海內存知己”成為現(xiàn)實；讓“天下誰人不識君”成為現(xiàn)實。那么應該如何做呢？
我們是文化的繼承者，只要我們繼承更多的優(yōu)秀文化，那么“南蠻”一定不屬于我們。教育是傳播文化的主要途徑。只要優(yōu)先發(fā)展教育，那么“南蠻”一定不屬于我們。
此教育非彼教育。此教育不是一味追求高分的教育，而是培養(yǎng)高尚情操，提高素質且不影響分數(shù)的人文教育。
那該如何去做呢？其實很簡單，只需要一個微笑。大雨之后，汽車飛馳而過，路上積水飛濺一身，只要一個微笑，將憤怒與無奈拋之腦后，你將迎來的是雨后的彩虹；只需要一聲“謝謝”，將感恩傾注于其中，你的人生將贏得更多的珍重；只需要一顆真心，下定決心之時給予真心的祝福，努力的過程中，給予真心的鼓勵，勝利之際，給予真心的祝賀！
如果每個人都可以做到這樣，實現(xiàn)我們心中的夢也就不遠了，前方也就亮堂了。
前方初一作文2
西沉的紅日，把縷縷落寂的橘紅涂滿天際。夕陽西下，滄桑古老的小道上挺著一棵梧桐樹，稀稀朗朗的梧桐葉，被秋風吹過，脫落，在太陽里搖著，像金的鈴鐺。天地萬物都浸在這美麗當中。
以往的我如果看到這片景色，也一定會酣醉其中，可現(xiàn)在，我遇上了煩心事，自然覺得眼前景色的美麗程度大打折扣?？荚囀Ю膊皇且粌纱瘟耍也恢肋@次我為什么如此難受，也許是因為夕陽太容易讓人傷感了吧。
我走在回家的路上，經過了那條必經的種著梧桐樹的小巷，那棵梧桐樹是陪著我長大的朋友，所以我每每遇到煩心事，總是要守著它坐會兒，這次，也不例外。我踏著金的鈴鐺，走在樹干旁坐下，突然間，就在我生下的那一刻，梧桐葉一大片一大片地落下，我想，這也許是梧桐樹在安慰我把。不知怎的，我的眼睛像是被風迷住了，大顆的眼淚摔碎在地上，敲響了金的鈴鐺，打破了少年的夢想。
臨走時，我隨手拾起一片枯黃的梧桐葉，夾在了書頁中?；氐郊液螅覍救慷言谝慌?，對于未來，我看不到什么希望。我打開手機，將音量調到最大聲，放起了音樂。須叟，一股清爽的沁人心脾的夾雜著果香的秋風掠過窗簾，拂動了書頁，用它那輕捷的腳尖挑起了那片被我夾在書頁中的金的鈴鐺。風沒有停下，只是托著梧桐葉在空中翩遷，跳躍，劃過一道道屬于它的軌跡。
我望著那梧桐葉飛這飛那，那一瞬，它生機如初。它的黃已不再是枯黃，這種黃，比陽光更活力。比花朵更絢爛，比黃金更輝煌。這種黃，似乎在哪里見過，像向日葵心之所向的光，像母親寫在臉上的期待，又或者是美好的征途。梧桐葉它不屈服秋天，努力地給了自己第二次生命。
我踮起腳伸手去夠梧桐葉，輕輕地將它從空中摘下，再次夾進書頁，少年的未來和梧桐葉的生命融為一體。我即刻拿起筆，開始書頁未來的美好篇章
少年的青春是滾燙的，夢想是炙熱的，前途是光明的，少年只屬于遠方，往前吧，大鬧一場！
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