下面是范文網(wǎng)小編整理的以恒為話題的記敘文初中中學(xué)作文(以恒為話題的作文記敘文)，以供借鑒。

　　恒，意為持之以恒的毅力、堅(jiān)持達(dá)到目的或執(zhí)行某項(xiàng)計(jì)劃的決心、持久不變的的意志。它不是空喊的口號(hào)或“滿紙荒.唐言”，而是通過行動(dòng)來證明的真理。下面一起來看看以恒為話題的記敘文吧，希望大家喜歡。

　　以恒為話題的記敘文1

　　若能堅(jiān)持不懈，則水滴能夠石穿;若能持之以恒，則種子得以破土。成功的道路上總是布滿荊棘與磨難，只有與恒心相伴，才能到達(dá)終點(diǎn)。

　　堅(jiān)持不懈，讓蘇秦終佩六國相印。

　　猶記得那年，蘇秦游說秦國失敗，路費(fèi)用完，卻一事無成，回到家后，他受盡白眼，但這一次次挫折并沒有使他消沉，反而更加堅(jiān)定了他前行的目標(biāo)，他開始博覽群書，了解用兵之法，探索治國之道。父母鄙視他，他并未退縮，因?yàn)樗溃瑘?jiān)持到底總能獲得成功，妻子嘲諷他，他不曾放棄，因?yàn)樗嘈牛傆幸惶焖麜?huì)向世人證明自己的實(shí)力，若讀書累了，他便用錐子刺向大腿，讓疼痛激起自己前行的動(dòng)力，上天終究不會(huì)虧待有恒心的人。兩年后，他說燕成功，獲得重用，此后便一發(fā)不可收拾，以至于最后佩六國相印，天下無人不知蘇秦之名，兩年發(fā)奮苦讀，兩年懸梁刺股，是堅(jiān)持不懈，讓蘇秦獲得成功。

　　持之以恒，讓海倫?凱勒得以書寫奇跡。

　　一歲時(shí)的那場大病，讓海倫?凱勒的余生陷入一片黑暗，雙目失明，雙耳失聰，她經(jīng)歷著常人難以想象的磨難，卻更擁有常人難以想象的毅力。她開始學(xué)習(xí)，從一開始的“杯”“水”不分，到后來精通5種語言;從一開始只能發(fā)出嘶啞的氣流聲，到后來可以毫無障礙地與人交流，即使困難重重，可她卻不曾灰心，更不曾放棄，她依靠日復(fù)一日，年復(fù)一年持之以恒的學(xué)習(xí)，終于從那個(gè)所有人都認(rèn)為“無藥可救”的小女孩，到現(xiàn)在全世界無人不知無人不曉的女英雄。一生不畏困苦，一生永不言棄，是持之以恒的決心，讓海倫?凱勒終為后人所銘記。

　　蠟炬成灰淚始干，它照亮前行者的道路;天空經(jīng)歷暴風(fēng)驟雨的洗禮，才最終現(xiàn)出彩虹，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，在成長的道路上，只有堅(jiān)持不懈才能笑到最后，只有持之以恒才能獲得成功!

　　以恒為話題的記敘文2

　　古往今來，所有人都渴望成功，希望自己能功成名就，出人頭地，流芳百世。但成功決非易事，且毫無捷徑可走。那么怎樣才能成功呢?——恒心。

　　恒是諾貝爾人生中一道永遠(yuǎn)的風(fēng)景。諾貝爾無疑是成功的，他不僅有偉大的發(fā)明，還設(shè)立了知名的諾貝爾獎(jiǎng)。但光鮮背后，有多少人知道他的付出?諾貝爾為發(fā)明炸藥，常在家中做試驗(yàn)，爆炸更是家常便飯，為了不打擾鄰居，他還特意搬家。一次試驗(yàn)，他不小心將弟弟炸死，自己也受了嚴(yán)重的傷，大量的非議與質(zhì)疑撲向諾貝爾，但他沒有放棄，始終把自己的滿腔熱血投入到科學(xué)發(fā)明中，保持住了初心，只有帶著恒心，堅(jiān)定不移地去完成一件事，不懼任何風(fēng)雨，才會(huì)迎接燦爛的彩虹。

　　恒心與堅(jiān)持是打開成功之門的金鑰匙，每次考試后，總會(huì)聽到同學(xué)的抱怨聲：“這次又沒考好!同時(shí)傳來的還有充滿激情的宣言：我要訂計(jì)劃，周一寫卷子，周二……”說得信誓旦旦，剛開始的幾天也確實(shí)是刻苦學(xué)習(xí)，一絲不茍，精神百倍地完成任務(wù)，但后來幾天呢?一絲音訊也沒有了，徹底對(duì)這件事閉口不談了，至于那些計(jì)劃，也就不了了之了。等到下一次考試成績一出，又是面如土色，沮喪大叫道：“啊!又考砸了!”努力，努力，總喊著努力，但卻只是虛槍一支，堅(jiān)持了沒幾天就放棄，那樣怎能成功?可見，恒心的確是成功路上必不可少的。

　　從古至今，多少事例都證明成功的秘訣在于恒心，水滴石穿，勾踐臥薪嘗膽，韓信忍辱負(fù)重，司馬光8年寫就《資治通鑒》……無一不彰顯出恒心的重要性。

　　恒心，是成功之門的鑰匙，是古往今來名人的最愛，是克服困難的定心丹。恒心，這個(gè)神奇的力量，是讓我們成功的絕對(duì)助力。能成大事者，必有恒心之支柱，有恒心者，必能勇往直前，在歷史長河中成就屬于自己的一抹絢爛。

　　以恒為話題的記敘文3

　　永貞元年，白雪皚皚，寒風(fēng)瑟瑟，江面蒙著霧氣。

　　一位男子沿著江，邊走邊嘆息。他滿腹才華，無所不通，卻偏偏無處施展。他有一腔報(bào)國的熱誠，卻屢遭詆毀。他開始對(duì)自己的選擇，搖擺不定。

　　當(dāng)他覺察到天氣愈加寒冷，準(zhǔn)備回去時(shí)，才注意到自己被困在更濃的霧中，四周只有白色……霧與雪，迷茫與寒冷。

　　遠(yuǎn)處群山不時(shí)傳來的鳥聲都消失了，江邊再不見一個(gè)行人。寒風(fēng)如鋒刃般劃過他的臉。他扭頭掩面，無意間，竟在江上看到一葉孤舟。

　　船上唯有一人，蒼老的容顏，銀白的發(fā)絲。這是一個(gè)披蓑衣，戴斗笠的老漁翁。老翁閉著雙眼，不在意風(fēng)雪的侵襲，一手握魚竿，一手捏魚鉤，挺著身軀，似乎在等待著什么。

　　男子發(fā)現(xiàn)漁翁的船上沒有任何東西，甚至連魚餌都沒有。想釣魚，卻沒有魚餌?男子不由地觸景傷情起來。于是，他對(duì)著江面大喊：“老人家，天這么冷，哪有魚呢?”

　　那老翁似乎早知道男子在江邊，不緊不慢地說：“魚，一直都在，只是躲起來了。如果我繼續(xù)等下去，它一定會(huì)出來!”

　　男子笑道：“沒有魚餌，你怎么引它上鉤?況且你連鉤也沒有放下去!”

　　沉默了數(shù)秒，老翁突然睜眼，揚(yáng)起魚竿，迅速地往水里甩了出去。緊接著，又向上一提，用時(shí)不過五秒。原來空空的鉤子上竟掛著一條披著金鱗的肥魚。那魚身徹底被魚鉤刺穿，魚鱗在閃光，似乎在回應(yīng)著男子之前的懷疑。

　　老人指著自己道：“如果我決心去釣它，魚一定會(huì)到我手中。”

　　男子嘆聲道：“有決心又有什么用?對(duì)抗寒冷，耗時(shí)這么長，最終只得一條魚。不值得!”

　　“年輕人，魚的數(shù)量不在多。我的目的只為釣到此魚。現(xiàn)在我成功了，這便是值得!”漁翁撫著胡須微笑著。

　　男子動(dòng)容了，自己的前程不正如潛游在水中的魚嗎?與其迷茫地停下腳步，不如堅(jiān)定自己的初心，勇往直前，終會(huì)成功。不管付出什么，一切也都將會(huì)值得。

　　男子豁然開朗，正拱手準(zhǔn)備答謝。只見江面霧氣散盡，哪有什么漁翁?

　　留下的只有一字，“恒”!

　　以恒為話題的記敘文4

　　“恒”這個(gè)詞，想必大家都不陌生，要取得成功，沒有目標(biāo)叫蠻干，沒有恒心就叫空想。

　　所以對(duì)于夢想，我很執(zhí)著。恒心，是成功的標(biāo)準(zhǔn)。就像愛迪生如果不經(jīng)過6000多次的實(shí)驗(yàn)，就沒有電燈泡的發(fā)明;就像霍金如果因?yàn)榛疾【屯Ｖ箤?duì)宇宙的研究，就不會(huì)寫出《時(shí)間簡史》這一著作;就像居里夫人如果沒人日以繼夜的對(duì)鐳的研究，就不會(huì)有諾貝爾獎(jiǎng)，也不會(huì)名揚(yáng)天下。

　　時(shí)間是無止境的，我們?nèi)祟惢ㄙM(fèi)無數(shù)時(shí)間來創(chuàng)造奇跡，做出成就，成為那永恒的歷史。就像我很喜歡筆落在紙上的感覺，沙沙，沙沙，筆輕輕地劃過，筆尖和紙粗糙的表面親密接觸。窗口樹葉同樹葉相互摩擦，微風(fēng)輕輕拂過，吹起那窗邊的簾子，像波浪一樣跳動(dòng)。陽光灑在書桌上，照得桌子金燦燦的。周圍都是雜亂的腳步聲和人們交談的聲音，但是這些卻根本打擾不到我，我靜止了時(shí)間，呆在那永恒的空間里，做些自己喜歡的事情，我感到舒暢。

　　對(duì)于喜愛的事物，我總是比較執(zhí)著。即使很有可能讓我陷入兩難的困境，但我也會(huì)好好衡量其中的輕重，我會(huì)為自己喜歡的事情而堅(jiān)持，也會(huì)放棄一些不屬于我、不適合我的東西。堅(jiān)持下去，便可得到你想要的。如果你能堅(jiān)持不懈，則滴水也能穿石;如果能夠持之以恒，則在困境中的種子也能破土發(fā)芽。成功的道路上總是布滿荊棘和磨難，只有與恒心相伴，才能到達(dá)終點(diǎn)。時(shí)間很長，世界很大，我還能做的事情還有很多，只要有恒心，便一定可以達(dá)成目標(biāo)。

　　恒，是追夢路上的執(zhí)著，是身處困境的堅(jiān)守，是成功的墊腳石，是在各種誘惑前不所動(dòng)搖的力量。恒，就是不忘初心一筆一劃去描繪心中的愿景。有的人渾渾噩噩的過一輩子，從來不會(huì)為一些事情所奮斗所堅(jiān)持;有的人有著持久的恒心為他們帶來的永恒的財(cái)富和知識(shí)。

　　恒，就是到達(dá)成功彼岸的小船。

　　以恒為話題的記敘文5

　　大雁，在天空苦飛行;蝴蝶，在山崗險(xiǎn)穿梭;螞蟻，在泥坑辛勞作，它們都無不在訴說著一個(gè)字——恒。

　　老師們的課饒有趣味，拿粉筆寫字也富有意思，看著老師抱著書時(shí)的優(yōu)雅姿態(tài)，那時(shí)起，他的心中已種下一顆名為老師的種子。

　　細(xì)小枝干開天地

　　伴著窗外飄飄灑灑的暖陽，他又在教室里和同學(xué)們分享故事，三五成群的小伙伴們坐在他的身邊，聽著他講的故事。他講得繪聲繪色，手隨著情節(jié)的跌宕起伏不停地變化著，眼神時(shí)而驚恐，時(shí)而欣喜，講得起勁時(shí)，他手腳并用，開始盡情表演起來，語調(diào)萬變，漸漸的，愈來愈多的同學(xué)圍了過來，紛紛贊揚(yáng)。

　　他喜歡這種當(dāng)小老師講知識(shí)的感覺。一抬頭，看見門前的那棵樹在陽光的滋潤下，長出了枝干。

　　一派嫩芽初長成

　　已是初夏，正值多雨，門前那棵樹風(fēng)雨仍堅(jiān)強(qiáng)屹立著。他已穿上整潔的校服，上了初中，他喜歡當(dāng)老師的欲望愈來愈強(qiáng)烈。于是被老師安排要去演講。他站在了更大的舞臺(tái)，給更多的人講自己心中的故事。

　　在候場時(shí)，他百般磨蹭，惴惴不安地捏著衣角。正值演講之際，他的手汗總是不停地冒出來，字也開始吞吐不清，他的心情猶如柑橘一樣酸澀。演講勉強(qiáng)結(jié)束了，還是沒有達(dá)到他的所料。

　　回到家中，黃豆般大小的雨珠拍打在窗戶上，外面已是傾盆大雨。伴著雨勢，他一直回想著老師所說的那段話：“你退縮畏懼，不去勇敢拼搏，你拿什么來實(shí)現(xiàn)自己的夢想呢?”他反復(fù)琢磨老師所說的那番話。

　　“門前的樹兒經(jīng)風(fēng)雨歷苦難，都頑強(qiáng)冒新芽，我這些牛毛挫折，算什么呢?”為了他心中永恒的夢，他咬緊牙，握緊了拳頭。

　　悠悠花香入夢來

　　當(dāng)流星劃過浩瀚天空，留下轉(zhuǎn)瞬即逝的美好時(shí)，門前的樹兒綻開了花，大簇大簇的花兒盤虬在樹上，紅花白花穿梭其間，疏影搖曳，隨風(fēng)飄拂。

　　他上了高中，他決心要考上最好的師范，成為一名優(yōu)秀的老師。他琢磨著學(xué)習(xí)各個(gè)老師的授課方式，授課方法。

　　他開始給同學(xué)耐心地講題，常常給同學(xué)講同一道題講了五六次，但他仍樂此不疲。給同學(xué)解決生活上的問題，負(fù)責(zé)任的他帶著同學(xué)去醫(yī)務(wù)室，跑上跑下……

　　大雁飛過了天空，蝴蝶飛過了山崗，螞蟻跨過了泥坑，有恒心的生靈們克服重重險(xiǎn)境，到達(dá)了它們夢中的彼岸。而在他手中，是剛拿到地溫?zé)岬匿浫⊥ㄖ獣?，在花的襯托下，好香，好香……

　　以恒為話題的記敘文初中中學(xué)作文

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