幼兒園活動設計方案7篇(關(guān)于幼兒園活動設計與制作的方案)

時間：2023-02-08 01:39:44 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園活動設計方案7篇(關(guān)于幼兒園活動設計與制作的方案)，供大家參閱。

幼兒園活動設計方案1

　　一、活動目的

　　全面總結(jié)各班一日活動中的有益經(jīng)驗以及存在的不足，通過互相學習和反思，進一步提高幼兒園保教質(zhì)量。

　　二、活動時間

　　20xx年3月6日上午9：00

　　三、活動形式

　　集中研討

　　四、活動內(nèi)容

　　反思交流一學期以來的成績、不足、措施、困惑和建議

　　五、活動程序

　　1、主持人說明此次會議的目的，并宣布開始;

　　2、各班教師結(jié)合各班一日活動實際反思一學期以來的成績、不足、措施、困惑和建議;

　　3、園長總結(jié);

　　4、主持人小結(jié)，并宣布會議結(jié)束。

幼兒園活動設計方案2

　　活動目的：

　　1、完善幼兒園安全制度，明確安全應急預案，能有效地操作。

　　2、增加師生安全知識，提高安全意識，杜絕幼兒園安全事故的發(fā)生。

　　3、演練有序地進行安全疏散，提高應集突發(fā)事故能力。

　　4、掌握一定的救火、自救、逃生方法，及其它安全自救方法，提高安全防范意識。

　　活動準備：

　　1、安全管理：安全工作計劃、安全應急預案、安全專項檢查、安全責任書

　　安全規(guī)章制度、安全會議記錄、安全衛(wèi)生日常管理記錄;

　　2、班級管理：班級主題活動記載

　　3、食堂管理：食堂采購、留樣、健康證、臺帳

　　3、安全經(jīng)驗交流材料

　　4、消防疏散演練：音響、煙霧、安排

　　活動議程：

　　一、國旗下的講話

　　二、教職工安全消防知識專題會議

　　三、安全主題教育活動

　　四、安全教育觀摩活動

　　安全管理經(jīng)驗交流

　　安全疏散演練活動

　　五、安全活動總結(jié)

幼兒園活動設計方案3

　　活動目的：

　　1.激發(fā)幼兒熱愛花卉的情感。

　　2.要求幼兒在較長時間觀察春季花卉的基礎上，用語言描述花的名稱、顏色及特征，培養(yǎng)幼兒口語表達力及細致觀察的能力。

　　3.通過學習用圓形紙、折疊粘貼的方法、創(chuàng)作美麗的花朵，共同布置“春季花卉”圖，進一步讓幼兒感受大自然的美。

　　活動準備：

　　1.利用散步時間帶領幼兒觀察春天的花，認識它們的名稱及特征，并用彩筆畫下來。

　　2.各色彩紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的瓶蓋等圓形物;范例一份。

　　教學流程：

　　活動一：科學——春天的花卉

　　(一)教師啟發(fā)談話。

　　師：“前幾天我們在幼兒園里欣賞了許多春天開放的花，還把它們畫了下來，現(xiàn)在請小朋友們把自己的畫和別的小朋友交換看，并互相交流：你找到了春天的什么花?它是什么形狀、什么顏色的?有香味嗎?

　　(二)互相交流自己找到的春天的花。

　　1.讓幼兒互相交換看畫，并把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同伴。

　　2.教師引導幼兒用完整的話描述花的名稱、顏色及特征，鼓勵能力強的幼兒用上好聽的詞(如：散發(fā)淡淡的清香等)。

　　(三)個別講述。

　　1.請個別幼兒示范講述：展示自己的畫，并對大家說說自己找到了春天的什么花?它是什么顏色、什么形狀的?聞起來有什么感覺?

　　2.重點指導能力弱的幼兒較完整地講述。

　　(四)請幼兒給自己的畫上彩，并剪下

　　活動二：手工——花開了

　　(一)出示范例“美麗的花”讓幼兒自由欣賞，引起幼兒制作的興趣。

　　(二)組織幼兒研究怎樣制作美麗的花。

　　1.請幼兒認真觀察，這朵花用什么做的?數(shù)數(shù)看一共用了多少個圓形組成的?

　　2.你想用什么方法剪圓形紙?

　　3.教師補充并示范粘貼花和葉的方法：漿糊只要涂一半就可以。

　　(三)交代要求：將剪下的紙扔在指定的籃子，及時收放好工具材料，注意安全和衛(wèi)生。

　　(四)幼兒制作、教師巡回指導。

　　1、鼓勵幼兒多做幾朵不同色彩的花，提醒幼兒多貼一點花瓣。

　　2、鼓勵能力強的幼兒創(chuàng)造各種形狀的花瓣組合成各種美麗的花。

　　3、提醒幼兒制作時注意良好的操作常規(guī)。

　　(五)活動結(jié)束。

　　1.請幼兒互相欣賞作品，并交流制作心得。

　　2.將幼兒制作的“美麗的花”與布置春天相結(jié)合。

幼兒園活動設計方案4

　　活動目標:

　　1、引導幼兒學會與同伴分享，體驗共同勞動和共同分享的快樂。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力，動手嘗試潛力，培養(yǎng)幼兒健康的衛(wèi)生習慣。

　　活動準備:

　　布置"品嘗會"場景各種水果、盤子、刀子、牙簽。

　　活動流程:

　　產(chǎn)生興趣--認識水果--了解水果的好處--加工水果拼盤--送拼盤。

　　活動過程:

　　一、產(chǎn)生興趣師:小朋友快來，告訴你們一個好消息，這天咱們平里店鎮(zhèn)召開水果品嘗會，歡迎咱們?nèi)テ穱L，老師帶你們?nèi)ズ脝衢_起我們的水果小汽車聽音樂出發(fā)了。

　　二、認識水果師:水果品嘗現(xiàn)場到了，快去看看有什么水果

　　師:喜歡吃水果嗎選一種自己喜歡的水果放在盤子。

　　1、觀察外皮:請小朋友觀察自己的水果外面是是什么

　　(1)說一說各自的水果皮特點(2)摸一摸各自水果皮的感覺

　　2、觀察果肉，皮里邊是什么怎樣吃到果肉

　　剝不開的怎樣辦小朋友用刀割時要注意安全。

　　(1)小朋友打開皮，實驗用紙粘一下看是否有果汁。

　　(2)果肉里有什么

　　3、品嘗味道，小朋友品嘗各自的水果。

　　(1)什么味

　　(2)吃進去的是什么

　　4、觀察種子(1)請小朋友互相看看各自的種子，說出形狀。

　　(2)什么水果的種子也能夠吃

　　小結(jié):水果真好吃，又神氣，有的連種子也能夠吃。

　　三、了解水果的好處師:水果有什么好處

　　小結(jié):水果營養(yǎng)豐富，含維生素、蛋白質(zhì)，多吃水果能使皮膚光滑紅潤，梨能治咳嗽。

　　四、加工水果拼盤師:水果除了生吃還能夠怎樣吃

　　1、欣賞成品:果脯、飲料、果醬----

　　2、怎樣吃到各種水果討論辦法

　　3、出示拼盤，這是老師的好辦法

　　4、小朋友用水果開始做拼盤

　　5、請小朋友介紹自己制作的水果拼盤，互相品嘗五、送拼盤師:拼盤還想送給誰吃開著水果小汽車送給客人。

幼兒園活動設計方案5

　　一、主題名稱：

　　《秀麗的冬天》

　　二、主題選取的原由

　　提起冬天，大多數(shù)人的感受是寒冷，刺骨的風，一望無邊的茫茫白雪，但對于孩們來說就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動樂此不疲。因此，我們設計了《秀麗的冬天》這一主題活動，讓孩子們充分的感受冬天的秀麗與神秘，激發(fā)孩子們對冬天的熱愛之情。

　　三、主題目標

　　1.使幼兒了解冬天，學會自我的保護方法。

　　2.學習用自我的感受，描述冬天的特征。

　　3.給孩子們講述有關(guān)雪的科普知識。

　　4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品，并自己描繪心中的冬天。

　　5.教幼兒學會歌曲《我們滑雪多快樂》，并嘗試創(chuàng)編歌詞。

　　6.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話故事。

　　四、主題網(wǎng)絡圖

　　五、教學活動方案教育活動

　　一：歌曲活動《冬天的贊歌》

　　活動目的：

　　1.感受曲調(diào)的高低，學會愉快的演唱歌曲。

　　2.激發(fā)幼兒用心參與歌唱活動，天眼歌唱的快樂。

　　活動準備：

　　1.開辦《我愛冬天》主題活動，使孩子們了解冬天的特點。

　　2.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。

　　活動過程：

　　(一)播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢自然引出對話。

　　老師:這首歌好聽嗎

　　幼兒：好聽老師：想不想學阿?

　　(二)整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什么?

　　分段學習演唱歌曲1.老師清唱前半段。

　　2.出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào)，引導孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。

　　3.透過提問，讓孩子們唱出最喜歡的一句。

　　(三)整體學習歌曲

　　1.老師先清唱后半段歌曲，提問:歌曲里都唱了些什么?

　　出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語言和動作上的暗示，以幫忙幼兒熟記。

　　2.用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學習的興趣。如：老師領唱幼兒跟唱;你一句，我一句，并伴有動作。

　　(四)活動延伸秀麗的冬天到了，有活動的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個孩子都有自己的收獲。

　　教育活動二：親身感受活動《走進冬天》

　　活動目的：

　　1.透過親自的參與，讓孩子們對冬天有更深刻的認識。

　　2.在切身感受中，教會孩子們冬天的一些自我保護小知識。

　　3.透過自我感知，體會冬天的別樣美。

　　活動準備:

　　1.開展《不一樣的冬天》主題活動，激發(fā)孩子對冬天的興趣。

　　2.講解一些戶外安全知識。

　　活動過程：

　　(一)引出活動，激發(fā)興趣出示課件-引導談話，關(guān)于冬天的圖片(雪人)老師：什么季節(jié)到了?

　　幼兒：冬天老師：你們是怎樣明白的?

　　(二)帶領幼兒，感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎?

　　幼兒：喜歡老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?

　　帶領孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。

　　(三)活動延伸要求孩子們對春天和冬天進行比較，發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們，對自己認為最美的冬天進行描述。透過這些，能夠鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進一步提高孩子們的語言表述潛力。

　　教育活動三：動手活動《秀麗的雪》

　　活動目的：

　　1.透過此活動鍛煉孩子的動手潛力。

　　2.讓孩子明白有關(guān)雪的知識。

　　活動準備：

　　1.小鐵鏟、胡蘿卜等。

　　2.每個幼兒佩戴手套和圍巾。

　　活動過程：

　　(一)透過對話，引發(fā)興趣老師:你們喜歡雪嗎?

　　幼兒：喜歡。

　　老師：那我們出去堆雪人吧。

　　(二)開始活動將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務，如，雪人頭、身子等。分配工具等一些物品，并進行關(guān)于雪的構(gòu)成的知識講解。在孩子們制作過程中用相機進行記錄。

　　(三)指導完成老師在一旁用心的指導學生，完成各部分的制作。同時對總體的組裝進行協(xié)助，但各部分的形狀由幼兒自由制作，不進行限制。

　　(四)活動拓展：

　　相信在這個活動中透過幼兒的親自制作，必須對動手潛力有所提高?；顒又心軌蚬膭钣變?，用雪去制作一些自己想象的事物，增進孩子們的想象力。同時進一步鞏固所學，并加強動手潛力，激發(fā)孩子們對自然的熱愛。

　　教育活動四：繪畫活動《我心目中的冬天》

　　活動目的1.透過幼兒的手，畫出心中的冬天，增進對冬天的熱愛。

　　2.透過繪畫，豐富幼兒的想象力。

　　活動準備：

　　1.花紙和各種色彩的彩色畫筆。

　　2.關(guān)于冬天的美景錄像和畫。

　　活動過程：

　　(一)引出活動，激發(fā)興趣首先，觀看準備的錄像，自然引導幼兒對冬天的想象。

　　透過話語自然引出活動資料。

　　老師:孩子們喜歡冬天嗎?

　　幼兒：喜歡。

　　老師：用你們手中的畫筆，畫出心中的冬天好嗎?

　　(二)開始繪畫老師能夠和幼兒一齊繪畫，并走動觀察孩子的繪畫。

　　(三)講評階段在此階段，老師只針對每個幼兒作品的特點進行表揚，不對畫的整體進行比較，不設名次。

　　(四)活動延伸透過繪畫，每個人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時，老師能夠讓幼兒們相互觀看畫作，并能夠鼓勵互換作品。這樣在互相的交流中，進一步拓展想象力。同時交流的過程中也是一個增進友誼的過程，從小培養(yǎng)孩子友愛。

　　六、主題思路闡述比起春天的生機勃勃，冬天有另外一種寧靜的美。本主題活動，就是要透過聽歌曲激發(fā)幼兒對冬天的想象，實際的親近自然活動增進對冬天的感知與了解。冬天最搞笑的事物就是雪了，透過組織與雪有關(guān)的活動，使幼兒了解一些冬天的防護小知識，培養(yǎng)合作完成工作的潛力，并增進幼兒對冬天的熱愛。最后，透過描繪心中的冬天，拓展孩子的想象力，并進一步激發(fā)幼兒對冬天的興趣。