下面是范文網小編整理的初中所有故事3篇(我的故事初中)，供大家參考。
初中所有故事1
一座大山上有個小廟，廟里住著一個老和尚和一個小徒弟。
這天，來了一個達官貴人，為小廟捐了很多財物。他在廟里住了一段時間，得到了老和尚和小徒弟的熱情接待。他告辭後不久，又來了一個書生。
這書生表衫襤褸，面黃肌瘦，餓得暈倒在廟門外。老和尚見了，叫小徒弟將他扶進廟里，同樣吩咐端上最好的茶，準備最好的齋飯。
小徒弟心里嘀咕起來——上次那位達官貴人，為廟里捐了那么，多的財物。自然有資格喝最好的茶，吃最好的齋飯;如今，一個不知哪兒來的“叫花子”，師父還如此厚待他，難道師父是老糊涂了?
書生住在廟里的那段時間，小徒弟沒給他好臉色看，有時候趁著師父不注意。就端出已經餿掉的齋飯，還不給他吃飽。
書生告辭後，老和尚用泥巴塑了一個菩薩，放在廟堂正中，對小徒說是廟里新近請的菩薩。
小徒弟每天都很認真地給菩薩上香，對著菩薩叩頭，虔誠地念經。
一個月後，老和尚又將那泥菩薩削琢成一只猴子放在廟堂當中。小徒弟發(fā)覺菩薩變成了一只猴子，嚇了一跳，幾天都沒去上香。老和尚問：“怎么不去上香了?”“師父，那菩薩變成一只猴子了。”小徒弟回答。
老和尚拿過那猴子，再次削琢，一尊菩薩又栩栩如生地出現(xiàn)在小徒弟的面前。小徒弟愣愣地望著師父，不知道是什么意思。
老和尚用棍子在小徒弟的頭上敲了一下，慢慢念經，不再理他。
這一敲打，使小徒弟頓悟過來。他說：“師父，我明白了。其實每個人的生命就像這團泥，都是一樣的，只是塑造了不同的表象而已。而我之所以對前面的迭官貴人謙恭對後面書生無禮，都是因為被其表象所迷惑啊。”
老和尚笑了：“其實，認識那平平淡淡卻奇妙得可以捏塑出無盡形象的生命之泥，才是人生最大的意義所在。”
初中所有故事2
一和尚要西行取經。師父問：“什么時候動身?”“下個星期。”和尚回答，“旅途遙遠，我托人打了幾雙草鞋，取貨后就動身。”
師父沉吟一會兒，說：“不如這樣，我來請信眾捐贈。”
師父不知道告訴了多少人，當天竟有好幾十名信眾送來草鞋，堆滿了禪房的一角。隔天一早，又有人帶來一把傘要送給和尚。和尚問：“你為何要送傘?”“你的師父說你要遠行，路上恐遇大雨，問我能不能送你把傘。”和尚非常感念師父的細心。但這天不只一人來送傘，到了晚上，禪房里堆了近50把傘。
晚課過后，師父步入和尚的禪房：“草鞋和傘夠了嗎?”
“夠了夠了!”和尚指著堆在房間里小山似的鞋和傘，“太多了，我不可能全部帶著。”
“這怎么行呢?”師父說，“天有不測風云，誰能料到你會走多少路、淋多少雨?萬一草鞋走穿了，傘丟了怎么辦?”師父又說：“你一定還會遇到不少溪流，明天我請信眾捐舟，你也帶著吧……”
和尚這下明白了師父的用心，他跪下來說：“弟子現(xiàn)在就出發(fā)，什么也不帶!”
做事成功與否，重要的不是身外之物是否完備，而是有沒有決心。
初中所有故事3
一位鄉(xiāng)下農夫有頭老驢子。一天，老驢子不小心跌進了一個深坑。農夫聽到驢子的哀鳴，目睹它的困境，想了很久之后，斷定救不了它，但又不忍心看著它痛苦而死。于是，農夫決定往坑里填土，把老驢悶死，以便使它早些脫離苦海。
當農夫開始往坑里填土時，驢子被嚇瘋了，但幾乎是同時，老驢又鎮(zhèn)靜了下來，每次土打到背上，它就用力抖掉，然后踏著土塊，往上走一步。老驢不停地抖一下，爬上來一步。
不管土塊打在背上有多疼痛，那只老驢子就是不讓自己放棄。不知過了多久，那頭筋疲力盡、傷痕累累的老驢子，終于安全地回到地上。原來會埋葬它的泥土堆，最終卻拯救了它!
這一切的改變，來自它面對困難時所持的態(tài)度。
人生不也是一樣嗎?當我們遭遇困境時，消極的人總是用悲觀的眼光去看待這世界。他們不敢去面對困境，容易退縮和逃避，喜歡怨天尤人，不去為成功找方法，總是替失敗找借口。
積極的人就不一樣，他們總是想方設法尋找解決困難的途徑。他們會為理想而活著，敢于向命運挑戰(zhàn)，樂觀向上。
勇敢的人說：“困難，太好了!別人沒有遇到的事，卻發(fā)生在我身上，讓我擁有一片成長的空間。
初中所有故事3篇(我的故事初中)相關文章：
★ 童年的故事初中生作文_童年的故事作文3篇(關于童年成長故事七年級作文)
★ 照片里的故事通用初中優(yōu)秀作文3篇(照片里的故事作文初中)
★ 撒哈拉的故事讀書心得初中生心得3篇(《撒哈拉的故事》讀書心得)