珍藏小學(xué)作文12篇(寫珍藏的作文)

時(shí)間：2023-02-07 06:45:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的珍藏小學(xué)作文12篇(寫珍藏的作文)，以供參考。

珍藏小學(xué)作文1

　　做完了一天的功課，不經(jīng)意間打開抽屜，拿起那本塵封已久的相冊，隨意地躺在床上悠閑地翻著相冊，一張秋景戲水的照片吸引了我的眼球，勾起了我的回憶。那時(shí)去年的秋天，我們漫步在公園時(shí)，瞬間拍到這張照片。那天陽光燦爛，蔚藍(lán)的'天空中飄著幾許白云，有的像一只兇猛的獅子，有的像可愛的松鼠。一陣秋風(fēng)吹過，湖水碧波蕩漾，水光接天。河水清澈見底，河面上幾片黃色的隨波逐流，像一艘艘精致的小船，我不得不佩服大自然的鬼斧神工，把這江山如畫的景色雕成了人間天堂。岸邊柳樹依依，柳枝在湖面上隨風(fēng)擺動(dòng)，猶如俊俏姑娘的長辮子。

　　遠(yuǎn)處的船只滿載著希望向這里駛來。兩個(gè)扎著短粗羊角辮的小女孩拿著小樹枝正在戲水，濺起了水花，把她們?yōu)R得滿頭滿身，可是小女孩們并不在乎這濕漉漉的衣服，繼續(xù)盡情地玩耍，還不停地發(fā)出銅鈴般的笑聲，臉上流露出喜悅的心情和燦爛的笑容。望著這張照片許久，這張照片給我的感覺是如此的美妙和諧。我一定要把它銘記在我人生相冊里。

珍藏小學(xué)作文2

　　人的一生中可以珍藏許多東西：童年的玩具，老師鼓勵(lì)的話語，父母送的生日禮物……我珍藏的東西，是一件非常普通的物品——楓葉。

　　我的好朋友——丘儀陽，她是從小和我一起長大的。我們的母親是同事，關(guān)系甚好。她比我小一歲，雖然不是同班，但我們放學(xué)后，總在母親的辦公室玩，我們相處很快樂。

　　但是，一個(gè)突如其來的消息打破了我們美好的生活——丘儀陽要轉(zhuǎn)到武漢去了，她的母親也要去武漢了。這個(gè)消息沉重地壓在我肩上，讓我喘不過氣來。我哭了好久，丘儀陽來了，對(duì)我說：“這是我們最后一次見面，我請你出去吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，拉著她的手作文去往印臺(tái)山廣場。在上面的游戲設(shè)備上玩了好久，但沒以往的快樂，各自臉上勉強(qiáng)擠出了笑容。

　　回到她家樓下的楓樹下，我們默默無言，其實(shí)心里卻有很多話。這就是“相顧無言，唯有淚千行”吧。她忽然走到楓樹最矮的地方，摘下一片楓葉，“沒有言語，就用禮物代替吧?！彼冻隽税俸匣ò愕男θ荩仪椴蛔越土飨卵蹨I，滴到了楓葉上，我模糊的看到，她的眼睛里有一滴閃亮亮的東西……

　　我看著她的背影慢慢消失，心里空落落地。

　　我打開這個(gè)夾著楓葉的書，無奈的嘆了一口氣，關(guān)上了書。這個(gè)充滿友誼的楓葉，越變越紅，對(duì)丘儀陽的思念也越來越濃。

珍藏小學(xué)作文3

　　珍藏是朱自清筆下的背影，珍藏是魯迅兒時(shí)那本《山海經(jīng)》，珍藏是宗璞那年的紫藤蘿瀑布，珍藏是那一段古老的城南舊事。

　　春輕輕地來了，給樹一抹朦朧的綠色，若有若無，給杏樹一種柔美的姿態(tài)—————含苞待放，陽光泄在窗臺(tái)上，透過陽光，不遠(yuǎn)處有塵埃在群魔亂舞，一向喜歡干凈的我決定不容許有敗筆的出現(xiàn)，于是，我決定大掃除。

　　自古有句話‘萬般皆下品，唯有讀書高’。有了目標(biāo)，便行動(dòng)。

　　拿著抹布，走到書架前，當(dāng)抹布從書架的一頭滑到另一頭，仿佛擦掉的不是灰塵，而是歲月，頓時(shí)有一種痛惜的滋味，每當(dāng)這時(shí)，我總喜歡抽出一本熟悉的書，略微一翻，空氣中彌漫著墨油的氣息，這是我總回憶起某天的某人，某事，我突然停住，夾在書中的是什么？用手輕輕地夾起，原來是一片花瓣，花瓣已沒有了當(dāng)初的色彩，只留下一抹棕黃色，葉脈清晰可見，已沒有了當(dāng)初的嬌嫩，只留下滄桑的歲月的痕跡。我撫摸著這如絲綢般順滑的表面，竟忘記了是何時(shí)摘得，大概是去年吧，我渾不知，正如生命中的日子，又有多少令自己品讀過？海洋，是旅游的終點(diǎn)，一切的一切將何以存留？

　　匆匆宿命，只要賞過桃李春風(fēng)江湖夜雨便算不得此生虛度，只有向著真理進(jìn)行便不管那真理是華屋還是墳?zāi)?，每到回憶，也許那青春之火的崢嶸歲月，就是你所珍藏的。

珍藏小學(xué)作文4

　　原以為，六年的小學(xué)生活會(huì)是多么漫長、多么難熬，仿佛走不到頭。沒想到，面臨畢業(yè)的我又覺得六年是多么短暫、多么美好，好像是轉(zhuǎn)眼間的事?；叵肫疬@六年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些美好的時(shí)光都成為我記憶中的珍藏。

　　記得剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，跟誰都不熟，誰也不理，對(duì)一切事物都感覺陌生。直到后來，我才慢慢跟同學(xué)走近，和他們一起玩。

　　有一次，我已經(jīng)記不起因?yàn)槭裁戳?，我不高興。誰也想不到，很多同學(xué)都過來，有的安慰我，有的對(duì)我做鬼臉、逗我笑。在同學(xué)們的搞怪下，我的心情終于陰轉(zhuǎn)晴，臉上露出了笑容。

　　到了三年級(jí)，我和同學(xué)們越來越和睦。同學(xué)們有事時(shí)，我主動(dòng)幫助他們，我有事時(shí)，他們主動(dòng)幫助我。雖然我們之間也免不了鬧些小矛盾——他們惡作劇，把我的東西拿走，迫于無奈，我只能把他們的東西拿來，相互交換。然而，正是這些小矛盾，讓我覺得生活有了波瀾，涂了色彩。

　　到了六年級(jí)最后一個(gè)學(xué)期，馬上就要畢業(yè)了。很多人都拿著一本同學(xué)錄到處要求留言。當(dāng)我在許多人的留言本上寫祝福、簽名字時(shí)，畢業(yè)的驪歌悄然奏響，傷感的情緒涌上心頭。

　　六年，有歡笑、有淚水、有和諧、有誤會(huì)，回憶里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓人倍感珍惜。

珍藏小學(xué)作文5

　　也許是上帝在創(chuàng)造了許多聰明的女孩之后疲倦了，就在不知不覺中創(chuàng)造出了傻傻的我。

　　七歲那年，聽說了“青蛙王子”一詞，令我誤以為小青蛙能變成俊俏的王子。于是，我連忙呼朋喚友去捉青蛙。我早已忘記自己是怎樣捉住青蛙的，只記得回到家時(shí)的自己已累得筋疲力盡，大汗淋漓。可我仍不停歇，要做什么嘿呢？--嘿，當(dāng)然要為我的“王子”洗澡啦!可惜呢!我捉到的不是一位聽話的“王子”，它很調(diào)皮，在水中游來游去，還時(shí)不時(shí)地跳出水面，濺得水花四起，等我這位“弱女子”控制住他時(shí)，本人已渾身是水了，好象洗澡的不是他，而是我。

　　隨即，我的伙伴們幫忙操辦我的“終身大事”。她們先給我的“王子”打蝴蝶結(jié)，這一打本不要緊，可是快把我的“王子”給勒死了，于是最懂得憐香惜玉的我心疼的說：“哎呀，直接拜堂就好了嘛!弄那么復(fù)雜做什么呢!”

　　看!伙伴們幫忙摁住“王子“和我“一拜天地”，“二拜高堂”，“夫妻對(duì)拜”。就這樣稀里糊涂的，我的“終身大事”就搞定了，伙伴們也都累了大半天了，就各自回家休息去了。

　　剩下的我呢？在家看著我的“王子”，盼呀盼，只盼到深夜，他仍舊是一只青蛙。我再也不管他三七二十一了，就直接抱著他咕嚕大睡，這也就算是“洞房”了吧。

珍藏小學(xué)作文6

　　兒時(shí)的許多回憶已隨風(fēng)飄去，可總有一些在腦海中永遠(yuǎn)存留…學(xué)游泳

　　正是上小學(xué)三、四年紀(jì)的時(shí)候，我也就十一、二歲吧，那時(shí)家住廠區(qū)，廠區(qū)前面有三個(gè)很大的冷卻池，水是循環(huán)的，清澈明亮，而且水永遠(yuǎn)是溫的，一點(diǎn)不冷。

　　夏日的一天中午，天氣炎熱，我脫的赤條條，站在冷卻池邊，看著池中的人象魚兒一樣游來游去，很羨慕，真想跳入水中暢游，幾個(gè)單身職工看著我那可笑的模樣，忍俊不禁，”下來吧，下來吧，有我們呢。“我還是往后退了又退。

　　看我這樣，他們一把抓住我，我使勁掙脫著不下水，他們又抬起我，把我一下子扔到了水中，一瞬間，我立刻蒙了，恍惚間喝了幾口水，幾雙大手一下子托住了我，讓我在水中轉(zhuǎn)了幾下，又把我送上池邊。

　　從此，我敢下水了，開始我把鐵絲拴在樹上，拉著鐵絲在水里游玩，玩著玩著，松開鐵絲我可以雙腳踏水浮在水面上，之后我又學(xué)會(huì)了自由游、蛙游、蝶游、仰游等各種游泳姿勢，特別是自由自在躺在水面上的愜意，只有這時(shí)才體會(huì)最深。從此，不管春夏秋冬，只要有時(shí)間我都泡在水中，夏天，熱浪陣陣撲來，只要跳到水中，馬上會(huì)感到?jīng)鏊巳?；冬日，寒風(fēng)颯颯涌過，冷卻池外面的樹上、草上結(jié)上了美麗的冰掛，泡在池中可一面欣賞一面暢游。

　　游泳豐富了我的生活，讓我擁有了許多快樂的日子。

　　其實(shí)，學(xué)游泳就這么簡單，只要下水就能學(xué)會(huì)。其實(shí)干什么不是如此呢？

珍藏小學(xué)作文7

　　在朝陽出現(xiàn)的那瞬間，請你記得伸出雙手，觸摸陽光，感受它給予你的溫暖。

　　——題記

　　一排萌發(fā)著新葉的白楊樹，像一個(gè)個(gè)妙齡少女般，散發(fā)出自己獨(dú)特魅力，吸引著觀眾的眼球。這就是我們校園中的一道靚麗風(fēng)景線。在這三年中，我們經(jīng)歷過很多，感悟了很多，成長了許多，懂事了許多……

　　記得那些日子，我們曾肩并肩，手拉手一起走過校園;曾在那棵白楊老樹下許過的心愿;曾在操場上奔跑嬉戲無憂無慮的玩耍;曾在那操場上躺著，一起仰望那蔚藍(lán)的天空……那時(shí)的你多么純真，那童稚的臉上還常含微笑，現(xiàn)在一切為何都不復(fù)存在，是誰給你帶來了哀傷，帶走了你的天真?

　　或許，不是時(shí)間太快，只是我們懵懂不知，不懂珍惜，SO只能在悔恨總珍藏那曾經(jīng)的擁有。

　　在這即將離別的時(shí)間中，我們一起沖出迷茫，拼搏努力!望向操場，眼眶不禁濕潤，還癡想著曾經(jīng)的曾經(jīng)，那回憶的操場會(huì)讓記憶永留，在最后的一天請與我一同奔跑迎接那第一縷陽光。讓“愛情”陪我們走到盡頭……

　　回顧瞬間，請將記憶永留，把那些溫暖珍藏，在未來的日子里，無論多苦，回憶充滿香甜……

珍藏小學(xué)作文8

　　在我的心靈當(dāng)中，有許多令我忘不掉的東西，而在我心靈最深處，有一雙眼睛——老師的眼睛，令我久久不能忘懷……

　　老師，您還記得，您給我們上的第一堂英語課嗎？

　　當(dāng)您穿著一身美麗的衣服走進(jìn)教室時(shí)，我就被您那非凡的氣質(zhì)吸引住了，您面對(duì)著我們，用您那清澈的大眼睛溫柔地掃視著我們時(shí)，我又被您的那雙眼睛給迷住了。

　　當(dāng)您的柔波觸及我的目光時(shí)，我的心一陣悸動(dòng)。那時(shí)的感覺，猶如春風(fēng)拂過大地，流水滑過指尖……

　　您給我們上課，全班的眼睛都離不開您，您走到哪兒，就把我們的目光帶到哪兒。

　　還記得嗎？我考試得第一名的時(shí)候，您握著我的那份打了鮮紅的“100”分的試卷，用輕柔的目光看著下面的數(shù)十位同學(xué)，又用好聽的聲音詢問道：“哪位是俞涵？”

　　當(dāng)我害羞地舉起我的手時(shí)，您的目光剛好與我的目光相遇了。您眨著您那雙使我們著迷的眼，嘴角微微揚(yáng)了揚(yáng)，贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。您走到了我身邊，輕輕地將試卷遞給了我，又用您的眼睛凝視著我，就好比我的心湖泛起了一陣漣漪，我的心再一次悸動(dòng)了，我嘗到了一種我從沒有嘗到過的滋味。

　　我有了好成績，您的柔波中有對(duì)我的贊許；我犯錯(cuò)了，您的柔波中有對(duì)我的批評(píng)；我頹廢時(shí)，您的柔波給了我繼續(xù)努力的動(dòng)力；我失去信心時(shí)，您的目光在為我鼓勵(lì)，加油。

　　我的心中，永遠(yuǎn)有一雙眼睛——您的眼睛。

珍藏小學(xué)作文9

　　我常常感覺很孤獨(dú)，很自卑，因?yàn)槲覐臎]感受父愛，父親從小就不喜歡我，不管我做得有多好，做得再多，他都不會(huì)來鼓勵(lì)我，表揚(yáng)我，而是用一些反語來諷刺打擊我的自尊心，每天面對(duì)著這些一個(gè)又一個(gè)可怕的眼神和諷刺的罵語，我變得很暴躁，很自卑，而內(nèi)向。

　　因?yàn)楦赣H的原因，讓我在這個(gè)家中，對(duì)這個(gè)家中的每一個(gè)人都充滿著仇恨，都不會(huì)相信任何人。畢竟我還是一個(gè)孩子，對(duì)于愛的希望，愛的來臨，和一個(gè)充滿愛的家庭中快樂成長其實(shí)都是期盼的。

　　其實(shí)，我身邊已經(jīng)有了一個(gè)愛我的人，她是我的母親。每當(dāng)她在我傷心的時(shí)候安慰我時(shí)，每當(dāng)她為了我在家中滿頭大汗時(shí)，每當(dāng)她鼓勵(lì)我時(shí)，我都很感受到她的愛。母愛真的很溫暖，但是，每次我面對(duì)她時(shí)，感受更多的是內(nèi)疚和自責(zé)，那是因?yàn)槲沂莻€(gè)不爭氣的孩子，感覺我并沒有資格去擁抱它。所以，每次我都會(huì)狠心地去拒絕她的愛，故意把自己裝扮成一個(gè)沒有母愛的可憐兮兮的孩子。

　　直到那次，我終于沒有愧疚，沒有后悔地去擁抱了母親；直到那次，我才發(fā)現(xiàn)母母愛對(duì)我是多重要，多珍貴；也直到那次，我才明白自己該懂得感恩與回報(bào)。

珍藏小學(xué)作文10

　　六年的小學(xué)生活即將過去，馬上迎來的是初中新的生活。同學(xué)們各奔東西，真懷念啊！五年級(jí)時(shí)的藝術(shù)節(jié)，讓我印象深刻。

　　馬上就要合唱比賽了，真不知道這次比賽難不難，希望這次可以得第一名。我們班在做著最后的準(zhǔn)備，這次我們班去參加藝術(shù)節(jié)合唱比賽的人一共有15個(gè)人。雖然人不怎么多，但個(gè)個(gè)都是精英。

　　到了下午，伴隨著老師的口令，合唱比賽正式開始。周老師帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)去音樂廳觀看比賽。當(dāng)我一走進(jìn)音樂廳，我心里激動(dòng)萬分，心想：不知道我們班能拿第幾名？于是我連忙跑到了指定的座位上坐了下來，等待比賽的開始。過了一會(huì)兒，主持人上了臺(tái)，當(dāng)她宣布比賽開始的時(shí)候，音樂廳突然響起了美妙的音樂。第一個(gè)上場的是五（7）班，他們唱的竟然是《清晨》和我們一樣。這下我們可以和他們比一個(gè)高下了。第二個(gè)上場是五（1）班，沒想到他們選的歌也是《清晨》，我想：這一次應(yīng)該對(duì)我們十分有利，因?yàn)橄嗤康难莩?，可以充分地體現(xiàn)出每個(gè)班的水平。終于輪到我們班了。當(dāng)我們班同學(xué)出場的時(shí)候，頓時(shí)音樂廳又響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們個(gè)個(gè)都是面帶微笑，每句歌詞都有一些美妙的動(dòng)作，聲音也非常和諧，讓人陶醉其中。當(dāng)我們表演完后，同學(xué)們雖然已經(jīng)汗流浹背，但他們臉上的微笑卻沒減退。我以為一定是第一名的，可我萬萬沒想到，我們竟然是第二名，真是難以置信。

　　雖然我們班得了第二名，但下次我們會(huì)努力的，因?yàn)橛颜x第一，比賽第二。

珍藏小學(xué)作文11

　　在我的記憶里珍藏著許多許多，有讓我激動(dòng)的，讓我興奮的，還有我?guī)椭^節(jié)關(guān)心過的人……更珍藏著我的喜怒哀樂。

　　有一件事，就像石頭一樣，深深的刻在我的腦海中。那天，我和爸爸出去玩，當(dāng)時(shí)公交車上人很多，就像一窩蜜蜂擁在一起，好不容易看到一個(gè)座位，爸爸讓我去坐，他站著就可以了。公交車開出了幾站后，上來了一位年輕婦女和她的小孩，只見那位阿姨望了望四周，發(fā)現(xiàn)沒有座位坐了，又望了望自己身邊的孩子，感到很沮喪。

　　看到這一幕，我在猶豫該不該讓座，可又想，讓了座位后，自己就沒得坐了，可當(dāng)我看到那個(gè)孩子害怕得抱住媽媽時(shí)，我被感動(dòng)了?！鞍⒁?，您坐我的座位吧！”我的聲音太響亮了，所有人都盯著我，臉不由自主的紅了。

　　這時(shí)，阿姨走過來露出了微笑，像陽光一般的溫暖著我的心。司機(jī)也用贊許的目光看著我，阿姨摸著我的頭，說：“謝謝你，小朋友。”

　　下車后，爸爸也露出了欣慰的笑容，鳥兒歡樂的唱著歌，路邊的野草在風(fēng)中舞蹈著，我的心情啊，像吃了蜜一樣甜。

　　記憶就像零散的碎片一樣，拼起來，將是一幅絢麗多彩的圖畫！