下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)用高中的作文5篇(高考實(shí)用性作文)，供大家閱讀。
實(shí)用高中的作文1
我有一個(gè)美麗的家鄉(xiāng)，但更美的是家鄉(xiāng)的那片樹(shù)林。
這片樹(shù)林家族全都是樟樹(shù)，長(zhǎng)得非常茂盛，哪怕到了冬天也不枯萎。越過(guò)房頂?shù)臉?shù)兒們，挺胸抬頭，佇立在土地上。樹(shù)葉兒嫩嫩的，綠綠的，散發(fā)出它獨(dú)有的芳香。枝干們雖然沒(méi)有陽(yáng)光直射，卻也賣(mài)力地為樹(shù)兒運(yùn)輸養(yǎng)料，正如他哥哥樹(shù)根一樣。
夏日的樹(shù)林是最有活力的。每當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照耀在樹(shù)葉上，樹(shù)葉們便迅速反射出更亮的光芒。陽(yáng)光通過(guò)樹(shù)葉的縫隙，穿過(guò)葉子來(lái)到枝干土地上。亮光星星點(diǎn)點(diǎn)，支離破碎，如夢(mèng)幻的泡影一般，一會(huì)有一會(huì)無(wú)，隨時(shí)會(huì)消失。蟬兒總躺在樹(shù)葉間一聲聲長(zhǎng)鳴；鳥(niǎo)兒也愛(ài)穿到樹(shù)林里嬉戲。夏日越熱，樹(shù)兒越茂盛，它們?cè)诹胰昭籽紫拢瘹馀畈?，像一群不愿低頭的勇士，不甘向酷熱服輸。
樟樹(shù)葉有一種獨(dú)特的芳香。取下一片葉子，仔細(xì)吮吸這香味。享受吧！這清新的味道，傳入身體，沁人心脾，讓人神清氣爽。
兒時(shí)，我總愛(ài)和伙伴們來(lái)到樹(shù)林玩。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)深林，一片綠海中交接著金色，在閃閃發(fā)光。我加快了步伐，近了，更近了。我看見(jiàn)葉子下深藏的樹(shù)干。
更近了！葉子上的紋理被我看的一清二楚，交錯(cuò)而不凌亂。飄下來(lái)時(shí)，如美麗的蝴蝶飛翔。
我把吊床系在樹(shù)上，便躺下了，我迷迷糊糊望著漏下的片片陽(yáng)光，睡了……
夏日的樹(shù)林真美啊！
實(shí)用高中的作文2
歲月的流逝，給我們帶來(lái)了許多值得我們珍惜愛(ài)護(hù)的禮物。
——題記
朋友的禮物
歲月的飛快，在中學(xué)時(shí)代結(jié)交的好朋友，在我們畢業(yè)的那天分開(kāi)了，個(gè)別幾個(gè)能見(jiàn)到，即使我們以前經(jīng)常吵吵鬧鬧，但是我們過(guò)幾天就會(huì)和好如初。在我們分開(kāi)的那天，我們?cè)谝黄鹫障?，?dāng)作紀(jì)念，但在我的心中還是會(huì)有一種不舍得感覺(jué)。
曾經(jīng)我們一起在田野上打羽毛球、聽(tīng)歌、玩跳木馬——那些事都過(guò)去了好久，我們以前在一起有福同享，有難同當(dāng)，不管發(fā)生任何事，任何人都不會(huì)制度，在離開(kāi)的那天，她們送給我的禮物是一顆心形的巧克力。她們是在告訴我，我們幾個(gè)不管到那里心永遠(yuǎn)在一起。
父母的禮物
父母給我最好的禮物就是帶到這個(gè)世界上。每次我生病的時(shí)候，在身邊陪伴我的是我的`父母，在每次考試沒(méi)考好，在身邊安慰我的也是我的父母，在每次我遇到困難，幫助我走出困難的依然是我的父母。
俗話(huà)說(shuō)：“父母是孩子的第一任老師”，孩子所做的一切都會(huì)與父母有關(guān)，父母給我為的禮物，沒(méi)人能夠取代。
老師的禮物
我們從出生開(kāi)始，除父母以外，教我們知識(shí)的還有老師，是老師把我們帶入升學(xué)的階梯，每當(dāng)我們遇到難題，總會(huì)耐心的教我們，不管我們?cè)僭趺床粫?huì)，她（他）們都不會(huì)放棄。
老師教導(dǎo)我，在以后的路上不管再怎樣艱難，都掌握在自己手中。
老師、父母、朋友、家人給我的禮物是任何人都不能給予的。我一定會(huì)珍惜她（他）們帶給我的每一份禮物。
實(shí)用高中的作文3
今天我和彭貴琦吵架了，是因?yàn)樗暮闷嫘奶珡?qiáng)了。
早上鄧儒儒把昨天的小作交上來(lái)，她對(duì)我說(shuō)：“一定不能給別人看?！彼€要我發(fā)誓?？墒牵瑒傁抡n，彭貴琦就問(wèn)我：“劉皓，可以看看我們組的作文稿嗎？”我說(shuō)：“不行，我向別人發(fā)過(guò)誓的?！?/p>
他很生氣地說(shuō)：“哼，小氣鬼，不看就不看?！闭f(shuō)著不理我了。我一下子臉都?xì)饧t了，大聲地吼：“你才是好奇鬼呢，作文書(shū)上有那么多作文，你不去看，偏偏想看同學(xué)的作文，真是好奇鬼！”他聽(tīng)了，就故意碰了我一下，我沒(méi)理他。
我心里想，彭貴琦愛(ài)看別人的作文，就讓他看一下吧，只要不看鄧儒儒的就行了，否則會(huì)傷了和氣。過(guò)了一會(huì)兒，我找到他，說(shuō)讓他看一下作文稿，他看了幾篇后，覺(jué)得還不過(guò)癮似的，非要看完鄧儒儒的不可，令我左右為難。最后，他還是搶過(guò)去，把鄧儒儒的作文看了。我只得把這件事告訴了鄧儒儒，被她臭罵了一頓。
我感到委屈，就把這件事告訴班主任。令我感到意外是的，語(yǔ)文課時(shí)老師表?yè)P(yáng)彭貴琦。老師對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“你們都知道，彭貴琦作文寫(xiě)得最好，但不知道他為什么寫(xiě)得這么好，那是因?yàn)樗綍r(shí)最喜歡看同學(xué)們的作文，每一次大作后，他都會(huì)到我那里看班上的好作文。只有經(jīng)?？磩e人的作文，自己的作文讓別人看看，提提意見(jiàn)，那樣進(jìn)步才快?！?/p>
實(shí)用高中的作文4
我的記憶中，總有一位老師的身影天每伴著朝霞走向講臺(tái)，又頂著滿(mǎn)天星星回家。她就是我們的班主任――邢老師。
邢老師不僅傳授知識(shí)給我們，還非常關(guān)心我們的健康。每次，同學(xué)們寫(xiě)作業(yè)時(shí)，只要發(fā)現(xiàn)誰(shuí)的頭快要趴到本子上時(shí)，她總會(huì)邁著輕盈的腳步走過(guò)去，輕輕拍拍你的頭，然后，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“孩子，把頭抬高，眼睛是心靈窗戶(hù)，現(xiàn)在把眼睛弄壞了的話(huà)，你以后怎么辦?”
另外，我還要告訴你們一件事：我們班有一位同學(xué)家里比較困難，邢老師知道后每月資助她10元錢(qián)。雖說(shuō)這10元錢(qián)在很多人看來(lái)數(shù)目很小，但我覺(jué)得這是老師對(duì)學(xué)生濃濃的愛(ài)。
邢老師還特別注重培養(yǎng)我們的特長(zhǎng)，經(jīng)常利用班會(huì)課搞一些才藝表演，這不僅培養(yǎng)我們的興趣愛(ài)好，還鍛煉了我們的膽量，使我們的課余生活變得豐富多彩。
抬起頭，藍(lán)天上停留著一片潔白的云彩，像是繡在紗巾上的玉蘭花。但是，我覺(jué)得有一種比藍(lán)天，白云還要美得東西，那就是邢老師表現(xiàn)的人性美，我為我有這樣的班主任而感到自豪，驕傲。
實(shí)用高中的作文5
我曾夢(mèng)想自己可以具有一雙翅膀，自在飛翔在天邊。但因一次又一次的失利，我有些泄氣了。自己也一向沉溺利誘之中，為什么自己做不到呢?
天使藍(lán)的，云是白的，山是高的，而水是深的。身處在四面環(huán)山的境地里，脫離這里是僅有的激動(dòng)。在日夜不斷替換中，在山那兒大海不斷翻滾里，在自己心中的信仰越來(lái)越堅(jiān)守時(shí)。總算，信仰的種子在心中深埋，它帶著我的期盼和巴望，終長(zhǎng)成夢(mèng)的翅膀。
暴風(fēng)襲來(lái)時(shí)它用繁密的茸毛，遮住它的腐蝕，暴雨襲來(lái)時(shí)，它用獨(dú)有的溫暖，驅(qū)逐它的冷漠;閃電迫近時(shí)，它用堅(jiān)實(shí)的骨骼，為我撐起一片藍(lán)天。
跟著日子一天天曩昔，山那兒海浪聲越來(lái)越?jīng)坝?。在自己的這片天地下，歷經(jīng)的不僅僅是暴風(fēng)暴雨，更多的是意志上的訓(xùn)練：困難要自己承當(dāng)，問(wèn)題要自己處理。雖然四周險(xiǎn)惡盤(pán)繞，自己也因而皮開(kāi)肉綻，但有決心在，那仍是問(wèn)題嗎?
念由心生。心中堅(jiān)定地信仰是決心扎基的底子。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的氣魄有幾人領(lǐng)教過(guò)呢?
楊光的業(yè)績(jī)遍布全國(guó)，但他并沒(méi)有因雙目失明而損失對(duì)日子的尋求，他靠的便是堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)定地信仰，發(fā)明了今天的光輝。不是每個(gè)人都能在困難中“重獲重生”，但有些能在困難中“面貌一新”的人并不闡明他戰(zhàn)勝了困難，而是他學(xué)會(huì)了怎么面臨。
困難如山，信仰如翅，若不言敗，山那兒的景色你將盡收眼底。
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