下面是范文網(wǎng)小編收集的風鈴小學作文4篇(小風鈴作文),供大家閱讀。

風鈴小學作文1
有時人會偷偷摸摸,偷偷地吃,偷偷地看,偷偷地玩……我也有偷偷摸摸過。
有一次,我們家買了一個新風鈴,早上風鈴在微風的吹拂下發(fā)出“叮?!钡穆曇簦苁呛寐?,當時還小的我覺得很好玩,于是就拿來一把椅子,站了上去,開始玩起風鈴,風鈴在我的搖晃下發(fā)出“叮叮”的聲音,我很開心,因為這時爸爸媽媽在做飯沒有管我,所以我很開心地玩了起來。
可是就在這時,我沒站穩(wěn)滑了一跤,情急之下,順手拉住了風鈴,于是風鈴就被我拉斷了,我很害怕,心想:要是被發(fā)現(xiàn),爸爸媽媽一定會批評我的,我一定不能讓爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)。于是我踮起腳尖悄無聲息地走到了垃圾桶前想:把它扔掉就不會被發(fā)現(xiàn)了。可是我又矛盾了:如果扔在垃圾桶里一定會被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)的,于是我決定扔到門外。我迅速地踮起腳尖,飛快地走向門口中,這一路上不發(fā)出一點聲響。我偷偷地打開門,因為我怕有一點聲響就會驚動爸爸媽媽,終于把風鈴扔出去了??墒蔷驮谶@時,我聽見了腳步聲,我的心立刻懸了起來,我連忙轉(zhuǎn)過頭偷瞄了一眼,不好身后沒人,我沒被發(fā)現(xiàn),這才安了心。
可是躲得了一時,躲不了一世。晚上爸爸偶然發(fā)現(xiàn)風鈴不見了。就問我:“風鈴是不是你玩壞丟了?”我猶豫了一會兒,只好坦白,心想:被發(fā)現(xiàn)了,看來又要被批評了??墒橇钗乙庀氩坏降氖?,爸爸并沒有批評我,而是心平氣和地說:“風鈴不重要,重要的是你的態(tài)度,你要有一顆勇于承擔責任的心?!蔽尹c了點頭。
爸爸的話就像一顆種子,埋在了我的心田,以后我做了壞事,這句話就會在我腦子里浮現(xiàn)出來。
風鈴小學作文2
俗話說:“你不理財,財不理你?!睂W校組織了理財節(jié),就是為了讓我們從小就學會理財,養(yǎng)成理財?shù)牧晳T。
理財節(jié)的活動剛一開始,操場上就傳來一聲聲“找位置啦”的聲音,熱鬧非凡。我呢,幫助精品店擺好了攤,就決定到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。忽然,我看見了杜沛蓮在賣風鈴。
風鈴上方有一個小環(huán),系著一條布線,而布線下面又系著一個可以裝一個大塊橡皮擦的小巧玲瓏的小籃子,小籃子底的四周又系了六個布條,布條串中間有一個五顏六色的小貝殼。
多可愛的風鈴啊!我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)頭,四周都是五花八門的物品:有阿貍海報,有漫畫書,還有手環(huán)……等發(fā)現(xiàn)沒有什么比得上這串風鈴時,我開始詢問起來。
我小心翼翼地問:“小杜,風鈴多少錢???”我是擔心這風鈴太昂貴了。
“十塊?!倍排嫔復送欤駪B(tài)自若地回答。
“能不能……再便宜點?”聽到這數(shù)目,我有點擔心了:我只帶了15元錢,買了這個就不能買別的好東西了。
杜沛蓮把風鈴在我眼前晃了晃,比較生氣地誘惑我:“不行啦,這風鈴我買的時候都十五塊錢呢,這價錢賣給你,已經(jīng)很不錯啦!”
我掏出錢包,猶豫不決。我望望錢包又看看風鈴,最終還是下了決心:“那好吧,我買下了?!蔽倚睦锇参孔约海簺]事,這個風鈴掛在家里,那聲音一定很好聽。而且,人家還便宜賣給你了呢。
“嗯,好的?!倍排嫔徱酪啦簧岬匕扬L鈴遞給了我,又高高興興地接過了錢。
我又和小杜一起去“逛街”。操場上人山人海,人聲鼎沸,東西比超市還多呢。時不時地還從兩邊冒出人來,問我們要不要買點東西。而杜沛蓮呢,邊走邊買,買了好多東西呢。
這次理財節(jié),讓我們學會了理財,也學到了要珍惜每一分錢!
風鈴小學作文3
那次幫媽媽從抽屜里拿東西,聽到“叮叮當當”的聲音,幾瓶口服液出現(xiàn)在我的'面前,細細一看,不禁大吃一驚······
一次快到母親節(jié)時,我又開始想著要送什么禮物給媽媽。送花?太老土。送玻璃戒指?太沒誠意。做點手工?也不行,所有會做的手工活,早已被我使用了無數(shù)次了。
一天,我無意中看見客廳里有一盒口服液。我突然靈機一動:就把這些玻璃瓶做成風鈴吧??稍撟鍪裁礃拥娘L鈴呢?突然,我想到了媽媽曽經(jīng)說過,她的愿望是看大海,我立即有了靈感,說干就干。我從家里找出工具,用藍色的卡紙作漏斗,再在一張紅色的卡紙上剪下了幾只肥肥的大鯉魚,橫行霸道大螃蟹,背著厚殼的小烏龜。再準備一些長短不一的各種顏色的毛線,在每個動物的背后都粘上一根。最后把所有毛線都從漏斗的中心穿過,擰成結(jié)。一個漂亮的風鈴就做好了。
到了母親節(jié)那天,我早早的起了床。拿著小風鈴,悄悄地來到媽媽的床邊,在她的耳邊輕輕地搖了幾下。媽媽被這動靜嚇了一跳,當看見我拿著小風鈴時,媽媽高興的笑了。還說,她看見了大海。我拿著風鈴左看右看,也沒明白媽媽的意思,而媽媽也只是神秘的笑了笑,說我長大了就會明白。
在媽媽的提議與幫助下,我將風鈴高高的掛在了院中的鐵門上。每天,全家人總能聽到小風鈴和鳥兒唱著婉轉(zhuǎn)優(yōu)美的歌兒,那是歌頌母女之情的歌。
自從我搬家后,堅硬的防盜門再也不允許我聆聽那埋藏在記憶深處的歌兒了。隨著時間的推移,我也漸漸地把這份自制的禮物淡忘了。每個母親節(jié),我都會為媽媽買一張賀卡,或一些看起來很莊重的飾品,卻沒想到媽媽依然完好無損地保存著這一串小風鈴?;叵肫饋恚敃r的我是多么的幼稚,多么的傻。而現(xiàn)在的我,又是多么的幸福,多么的快樂。剎那間,我仿佛也從這甚至稱不上小發(fā)明的風鈴中看見了蔚藍、廣闊的大海。
風鈴小學作文4
在我的窗前掛著一串長長的風鈴。它有著藍天般純凈的顏色,由幾根長短不一的小棍和兩只晶瑩剔透的水晶小球組成。一陣微風吹過,風鈴輕輕地撞擊在一起,發(fā)出“叮鈴當啷”清脆的響聲。這聲音讓我不由地想起以前教過我的數(shù)學王老師。
王老師是我二年級的數(shù)學老師。當時我的計算能力一直不太穩(wěn)定,特別是教了大數(shù)的運算后,我的成績就如同過山車,上下得厲害。有一次,因為計算部分扣分太多,甚至只得了七十幾分。拿到試卷后,我難過極了。下課后,王老師把我叫進了她的辦公室。我心里忐忑不安,心想這下肯定要被批慘了,班級平均分就因為我被拉下不少。
我打開門時,辦公室窗上的風鈴發(fā)出一陣叮鈴咚隆的響聲,仿佛在譏笑我說:“快看呀,考砸了的小笨蛋來了?!蔽业痛怪X袋站在王老師桌邊,沒想到,王老師并沒有罵我,反而微笑地摸了摸我的腦袋說:“這么漂亮的小伙怎么會笨呢?肯定是上課時思想開小差,把老師說的話當耳邊風了吧?!苯又?,王老師耐心地把卷子又給我分析了一遍,我欣喜地發(fā)現(xiàn),原來題目根本就不難。二練時我差不多要一百分了。當我走出老師辦公室時,風鈴又發(fā)出清脆的響聲,不過,這次我覺得它是在說:“好好學,好好學,你行的,你行的?!?/p>
就這樣,在王老師的耐心督促下,我上課時能認真聽課,做題了。成績自然也提升了,有一次,我考了全班唯一的一百分。王老師高興地當著全班的面表揚了我,我興奮得臉都紅了。下課后,王老師把她辦公室里的那串風鈴作為獎勵送給了我。
現(xiàn)在這串風鈴掛著我的窗前,每當我做作業(yè)走神時,它的響聲就仿佛是在輕輕地斥責我;每當我考砸了,垂頭喪氣地回家時,它的鈴聲猶如在安慰我:沒關系,再努力;每當我取得進步,興高采烈地和家人分享時,它的鈴聲就像是長長的歡笑聲。
每當風鈴響起時,我總會想起那些教過我的好老師們。
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