下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)名著《青銅葵花》讀書體會及收獲范文3篇 《青銅葵花》讀書感悟，供大家賞析。
小學(xué)名著《青銅葵花》讀書體會及收獲范文1
我很喜歡看曹文軒的書，因為他的書能深深地吸引我。我最喜歡看得就是“青銅葵花”。
這本書主要講了一個叫葵花女孩，她的父親是一位雕塑家，制作用青銅做的葵花。一個偶然的機會，他們來到了干校。葵花實在太喜歡大麥地的風景，所以試著過河去大麥地，但未能成功。后來他的父親由于太癡迷于大麥地葵花的景色，不幸落入水中，葬身魚腹。后來，葵花被啞巴青銅一家收養(yǎng)。盡管青銅一家十分貧窮，但誰也沒有苦了葵花，供她上學(xué)。她上學(xué)時，哥哥青銅總是騎著一頭牛接她送她。可后來一切都變了。市長因為聽說雕刻青銅葵花的作者的女兒在大麥地，堅持把葵花接走。青銅便每天都坐在草垛子上等。一天，他似乎看見葵花在水簾下向大麥地跑來，青銅忘記了自己在高處，一下子跳了下來，醒來后，竟然喊出了聲音。
讀了這本書以后，我發(fā)現(xiàn)：人們都說，血濃于水，但這句話卻在他們身上失效了，兩個小孩不是親人，卻勝似親人，他們沒有血緣關(guān)系，卻比許多兄妹有著更深的情意。
這種友誼在生活中不也常有?俗話說的好，遠親不如近鄰，鄰居之間總是互相打招呼，好東西互相分享。春天，東家叔叔分享有又肥又紫的桑葚;夏天，西家阿姨共享飽滿多汁的琵琶;秋天，南家公公吆喝著大家吃軟糯香甜的香蕉;冬天，西家婆婆交換著獨具特色的臘味。
在國家上，不也是這樣?在這次疫情防控期間，大家眾志成城，共克時艱，讓中國在極短的時間控制好了疫情。當我們防疫有困難的時候，“山川異域，風月同天”讓我們感受到了中日的友好。當疫情在日本擴散時，我們表達了“就患若一，所憂同也”的真誠幫助。
小到個體之間的互助，大到國與國之間的互助，這就是人類能夠綿延千古的精神密碼吧!
小學(xué)名著《青銅葵花》讀書體會及收獲范文2
曹文軒的《青銅葵花》確實是不錯的小說，不論從文筆還是故事來看。相比于沈從文筆下如詩如畫的湘西風景、凄美愛情，曹文軒筆下的大麥地卻有著近于透明的純純的景、純純的情。青銅是一個啞巴，葵花是一個孤兒。在一個天氣惡劣的日子里，葵花的爸爸獻身在開滿葵花的河上;在一個天氣晴朗的日子里，葵花被青銅一家領(lǐng)回家。于是，簡單、樸素、艱苦、深刻地，他們開始了至純至真的兄妹生活。
喜歡曹文軒筆下偶爾定格的畫面，帶著點永恒感：青銅趕著水牛下河解救無助的葵花;葵花怯怯地坐在大榆樹下等大麥地的人來領(lǐng)養(yǎng);天色漸黑時，青銅牽著牛在前，葵花坐在牛背上，爸爸媽媽背著小包袱攙著奶奶在后，他們領(lǐng)葵花回家;大水過后，青銅葵花在只剩四堵墻的家里圍困大鯉魚，水花四濺，笑聲清脆;爸爸和青銅葵花坐在新建的茅草屋頂上望著遠方，不說話;青銅幫葵花編的南瓜花燈亮在全村人眼里，為葵花穿的冰凌項鏈閃耀著比淚花還晶瑩的光芒，給南下的葵花點亮的紙燈籠在河邊久久守望，還有那片大葵花田、那片大蘆葦?shù)?、那條清澈動人的河、那胖乎乎的野鴨與機靈的鳥。孩子的童真世界不正是世俗的我們所欲追求的永恒嗎?純的，真的，善的，美的，還有愛。
我得坦露一點的是，在看了前幾章后，我相當庸俗地把后面的故事情節(jié)想象成十幾年后兩人發(fā)展起的一段曠世唯美戀情。故事卻沒有如此發(fā)展?？赐晷≌f后，我一邊狠狠批評自己的俗氣，一邊不斷想著那出塵的青銅葵花。
在現(xiàn)代光怪陸離的社會里，是否還剩有一個角落給人們的心靈盛裝純粹美?或者這樣說，人們的心靈是否還留有一個角落給自己儲存一方純美的天空?總會有的，對不?可幸我身邊的人，他們都有著青銅一般的執(zhí)拗和葵花一樣的堅強，來固守心靈一塊凈土，躋身熙攘的社會。也有何不可呢?過得好不好、幸福不幸福，還真的不是看生存環(huán)境，而是看生活心境，就像青銅葵花一家--大麥地最窮的一家，也是笑聲最多的一家。
小學(xué)名著《青銅葵花》讀書體會及收獲范文3
今日，又拿起《青銅葵花》，依舊感慨萬分。
一次偶然，讓葵花遇到了青銅，一次變故，讓他們成為兄妹，一次風波，又將他們割舍……
青銅——葵花的啞巴哥哥，也是世上獨一無二的好哥哥?？ㄉ岵坏糜眉依锏臒糇鲎鳂I(yè)，去別人家，人家不肯，她就借著月光做，可非常吃力，青銅就用螢火蟲給葵花做了一盞最好的燈;葵花看不到馬戲團的表演，青銅就背著她看;葵花沒有好看的銀項鏈青銅就用冰塊做成了一條世界上絕無僅有，也是最好看的冰鏈子;葵花生病了，青銅就打鴨子給她吃;葵花高興了，青銅就更高興，大麥地的老人們說：“啞巴哥哥，才是個哥哥哩!”
但是，葵花爸爸的朋友想把葵花帶回城里，大家都舍不得，千方百計地想挽留她，這時候，原來游手好閑的嘎魚挺身而出來幫助葵花、青銅躲起來，但葵花還是回去了……
青銅痛苦地在田野里奔跑，肆意的讓眼淚流下來，奇跡出現(xiàn)了，那一聲撕心裂肺的“葵花”，讓所有大麥地的人都驚呆了，青銅會說話了，青銅竟然會說話了，這是最動聽也是最傷痛的聲音……
青銅，你聞到了嗎?葵花，你聽到了嗎?葵花香，青銅淚……
在《青銅葵花》的代后記—《美麗的痛苦》中找到了羅曼羅蘭的一段文字：我們應(yīng)當敢于正視痛苦，尊敬痛苦!歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌!這兩位是姊妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類開展偉大的心魂。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。
作為一個默默無聞的讀者，我只希望你們能夠再次相見，再次幸福地生活在一起，再次組成人世間最幸福美滿的家庭。
小學(xué)名著《青銅葵花》讀書體會及收獲范文3篇 《青銅葵花》讀書感悟相關(guān)文章：
★ 中小學(xué)生中外經(jīng)典名著讀后感范文3篇(古今中外名著讀后感)
★ 青銅葵花小學(xué)讀后感3篇(《青銅葵花》讀后感六年級)
★ 《青銅葵花》讀后感3篇 寫關(guān)于青銅葵花的讀后感
★ 小學(xué)名著讀物讀后感范文3篇(課外閱讀名著讀后感)
★ 《青銅葵花》的讀書心得個人領(lǐng)悟3篇 青銅葵花 讀書心得
★ 小學(xué)生青銅葵花讀書心得5篇(青銅葵花的讀書體會)
★ 小學(xué)生閱讀名著心得體會范文4篇 學(xué)生自讀名著的體會
★ 《青銅葵花》讀后感作文精選7篇(寫《青銅葵花》的讀后感)