下面是范文網(wǎng)小編分享的學生描寫小學的作文6篇(描寫一個小學生的作文)，供大家參考。
學生描寫小學的作文1
今天我參觀了故宮。故宮舊稱紫禁城。是明清兩代皇宮，中國現(xiàn)存最大最完整的古建筑群。1988年被聯(lián)合國教科文組織列為“世界文化遺產(chǎn)”。
聽導游說：“故宮占地72萬平方米，屋宇9999間半，建筑面積15。5萬平方米為一長方形城池，四角矗立、風格綺麗的角樓，墻外有寬52米的護城河環(huán)繞，形成一個森嚴壁壘的城堡。建筑氣勢雄偉、豪華壯麗，是中國古代建筑藝術(shù)的精華。”
一進故宮有四個大門，正門名為午門。午門后有五座精巧的漢白玉拱橋通往太和門。東門名東華門，西門名西華門，北門名神武門。
我調(diào)查了故宮的全景圖，發(fā)現(xiàn)故宮宮殿的建筑布局有外朝、內(nèi)廷之分。內(nèi)廷與外朝的建筑氣氛迥然不同。外朝以太和、中和、保和三大殿為中心，是封建皇帝行使權(quán)力、舉行盛典的地方。內(nèi)廷以乾清宮、交泰殿、坤寧宮為中心，是封建帝王與后妃居住之所。此外還有文華殿、武英殿、御花園等。
太和殿俗稱金鑾殿，在故宮的中心部位，是故宮三大殿之一。建在高約5米高的漢白玉臺基上。
保和殿也是故宮三大殿之一，在中和殿后。
乾清宮在故宮內(nèi)庭最前面。清康熙前此處為皇帝居住和處理政務(wù)之處。清雍正后皇帝移居養(yǎng)心殿，但仍在此批閱奏報，選派官吏和召見臣下。
交泰殿在乾清宮和坤寧宮之間，含天地交合、安康美滿之意。
故宮面積72萬平方米，共有各式宮室8千余間，是世界上規(guī)模最大、保存最完整的宮殿建筑群。明清兩代先后有24位皇帝居住在這里。1924年北京政變后，被廢黜的清末代皇帝溥儀出宮，1925年成立了故宮博物院。解放后，故宮進行了大規(guī)模的修繕，成為我國最大的國家博物館。
今天，我參觀了故宮。我了解了祖國的文化，了解了歷史。今我還要了解，了解一切一切。只有這樣，我才能了解中國，長大為我的祖國做出最大的貢獻！！
學生描寫小學的作文2
要說我的姐姐，先前可是個一等一的優(yōu)等生，琴棋書畫樣樣精通。小區(qū)里無人不曉，誰見了都要夸獎一番，用哥哥的'話說。就是人見人愛，花見花開，而且，姐姐在小區(qū)里還享有一個美稱——“小博士”。這可讓姨媽高興得不得了，拿出多年的“私房錢”為寶貝女兒買了一臺筆記本電腦。還記得，有一次，我們和姐姐一起去旅游，去之前還專門制訂了一張學習計劃表，出門時把作業(yè)也帶上了。到了那里，我們經(jīng)常玩到很晚，可姐姐并不影響學習。玩完我們回到賓館休息時，而姐姐片刻也不休息，就馬上打開作業(yè)本，按照每天的定量完成?？吹浇憬隳敲从霉?，我就想搞一個惡作劇，我偷偷地把三個椅子圍著姐姐擺放，然后把五本厚厚的書放上去，最后在椅子上放上了一個小凳子。哈哈，大功告成！就等姐姐稍微一動，所有的東西都會塌的。
可是，姐姐卻一動不動，直到寫完，她才站起來。這次，我親眼目睹了姐姐的用功，怪不得媽媽總會時不時地提起她呢!可是，今年放寒假，我回姨媽家時，卻讓我大吃一驚：姐姐竟吸鐵石般地迷上了上網(wǎng)！那天，媽媽把我送到姨媽家，就走了。我吃完午飯，姨媽也因為有事出去了，家里就剩下我和姐姐了。這時，姐姐才起來，午飯都不吃，打開電腦就上了網(wǎng)，我猛然發(fā)現(xiàn)姐姐戴了一副眼鏡，就問：“姐姐，你近視了嗎？”“當然”姐姐頭也不回地說。過了一會兒，姐姐還在玩游戲，不對呀，這一般是姐姐的學習時間啊，姐姐有網(wǎng)癮了嗎？確定了事實，我還試著“拯救”姐姐，我拿來紙和筆，把上網(wǎng)的壞處全寫了上去。好了，寫完了。
我馬上利用“飛機傳書”把紙條給了姐姐，可姐姐竟然也給我一張紙，不過上面寫的全是上網(wǎng)的優(yōu)點。唉，姐姐……你讓我拿什么來拯救你啊!后來，聽姨媽說，他們把筆記本電腦藏起來，姐姐卻偷偷到網(wǎng)吧上網(wǎng)。誰知道啊，一年不到，姐姐卻有這樣大的變化，姐姐，俗話說“浪子回頭金不換”請你快覺悟吧，高考還在等你呢！希望你再得“小博士”美稱！在這里，我也要提醒各位同學：不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)！
學生描寫小學的作文3
說起象棋，大家肯定不陌生，那可是中華文化的瑰寶，在世界上的影響力也不可忽視，“世界象棋”應(yīng)該是從中國象棋演化而來的吧！小小32顆棋子，演繹著萬千變化！為了學好這門功夫，我可是憋足了耐心。
我上一年級的時候看到家旁邊一家自行車修理部里有老人們下象棋，里面擺著兩張棋盤，每天傍晚有許多老人在里面下棋為樂，看的比下的多，看的人還可以在旁指點和評論。我也想學點技術(shù)，便經(jīng)常鉆進去看他們下棋。但光看對我學棋并不起多大作用，于是放寒假時我便要求爸爸教我下象棋。爸爸工作雖忙，但經(jīng)不起我的糾纏，只好和我對弈。他拿出象棋和棋盤，對我說：“下棋先要把棋子擺好?！蔽艺f：“這個我知道?！北惆哑遄雍鷣y地擺在最后一條線上，可就是放不下。“你的棋盤有問題，怎么一排不夠用?！蔽亦止局?。爸爸笑著對我說：“不是棋盤的問題，是你擺得有問題才對?！薄皩[在最后一排中間，士擺在將的兩邊……”爸爸教我擺起了棋子。我恍然大悟原來我看到老人們對弈的都是殘局，沒看到他們擺棋，棋子開始不是放在一條線上的。
擺好棋子，我對爸爸說：“你先下。”爸爸說：“記住，馬飛斜日象飛田，炮隔子打子……”沒等爸爸說完，我便說：“這個不用你教，我知道、知道?！崩习中χ鴨枺骸斑€有呢？”“卒子過河當小車、老車是橫吃豎逮，象不出國、帥不出家?！蔽易院赖鼗卮?，老爸很驚訝地說：“還知道不少呢！”說完就來了個當頭炮，我便應(yīng)了個馬來跳……由于我的技術(shù)太差，看著棋子死的死、傷的傷，實在受不了，便對老爸說：“不下了、不下了，沒意思?！崩习止恍?，說：“那有你這樣下象棋的，下棋要有耐心，你看到那些老人們有你這樣浮燥嗎？下棋要三思而后行，只有靜得下心的人才能下好棋。”我有點慚愧，便心悅誠。服地坐好和老爸對弈，爸爸一邊下一邊教我一些下棋的常識，“走一步看二步想三步”，原來下棋還有許多奧妙。
雖然我多次慘敗在老爸手下，但我屢敗屢戰(zhàn)，我終于學會了下棋，并且棋藝突飛猛進。再去修車部去看老人們下棋時，還能指點和評論一下，引來老人們驚異的目光。在學會下棋的同時我還悟出一個道理：用平靜的心態(tài)去做事，就一定會成功。
學生描寫小學的作文4
美德是“1”，任何財富、名譽、地位等都是“0”，只有寫好了前面的“1”，后面才可以有無數(shù)個“0”，否則一切都只是“0”。帶著欣喜，我讀完了這本書——《小學生心靈雞湯》。
這本書里記載著許多感人的故事，也記載著一個個主人公的純樸的美德之心。這些故事就像記憶長河中的絢麗浪花，總是濺起，激蕩我的心靈。然而在那跳躍的浪花中，讓我倍受青睞的是這幾朵……其中，有一篇——《臨終關(guān)懷》，這篇文章講述的是這樣一個故事：一位老人患了癌癥，得知了自己的病情后整天悶悶不樂。后來，有一個富有的女孩謊稱自己是一位貧窮的大學生，這位女孩每次都來照顧老人，而老人每次都給她一些錢，最后，真相大白了，老人一直以為都以為自己幫助的是一位即將將輟學的學生，在自己臨終前終于感受到了幫助別人的快樂。通過這個故事，我更深刻的理解了幫助人就是幫助自己，并能給自己快樂。當我們遇到一個素不相識的人，當他有困難時，你會怎么做？我想，大多數(shù)人應(yīng)該只會顧忌到自己的利益，而不會徒勞無獲的去幫助他人吧！然而，令我感動的遠遠不只這一個故事。還有一篇文章令我的心久久不能平靜，這個故事是——《很快樂的事》這個故事看上去很平凡，但他卻包含了一顆顆關(guān)愛的心，講的是一個貧困家庭所發(fā)生的故事：那一次，他們家有了“罕見”的雞和魚，本來是要給母親過生用的，可就在那一天，他們家來了一對從災難中逃脫的平民夫妻，他們不忍心看那對夫妻挨餓，就和那對夫妻一起分享了那魚和雞。讀到這，我想你也許會和我一樣，有一種心潮澎湃的感覺吧！
在你無助的時候，不要放棄，在世界的某個角落，有人會在默默的支持你，有人會伸出援助之手幫助你，因為幫助別人也是一種快樂，美德可以成就人的一生。
學生描寫小學的作文5
今天，哥哥要帶我去深圳歡樂谷玩，懷著滿心的期待配合著晴朗的天氣，心情真是愉快極了！到了歡樂谷我們直奔太空梭而去，迫切的想體驗一番在60米高空自由落體的感覺。
到了太空梭，哇！排隊的人真多！就像一條長龍。趁著等待的空隙我好好打量了一番太空梭，遠遠望去，太空梭好像一支高達30層樓的柱子，圍繞著柱子有一圈的座位，機器會將這圈座位拉到最頂，然后突然放下來，別說玩的人，就是我們看的人都害怕。
經(jīng)過長達三十分鐘的等待，終于輪到我們了。游戲是以十二個人為一組進行的，進了大門，我先跑去搶了一個位子，坐好后，我就把頭頂?shù)淖o肩拉了下來，接著再把座位下的扣子扣好，等待游戲的開始。此時，我已經(jīng)開始緊張了，一想到待會我會從60米高空落下來，就不竟打了個冷戰(zhàn)。
不知不覺中，游戲準備開始了，工作人員先上來檢查我們的安全設(shè)備，然后，就跟我們聊了起來：“大家不要緊張，頭往后靠，深呼吸，不要閉眼。好，現(xiàn)在倒數(shù)五個數(shù)：5、4、3……”還沒數(shù)到五個數(shù)，我們像離弦的箭一樣沖到了60米高空。這時，周圍都是一股緊張的氣息，時間好像在此刻停了下來，剩下的只有越來越快的心跳聲以及撲面而來的微風，低頭看下去，我雙腳懸空，人們在我60米下面，抬頭望上去，藍天白云仿佛要將我吞沒。突然，我們又像失重了一樣垂直降落，此刻，幾乎所有人都緊緊抓著護肩，放聲尖叫，特別是坐在我旁邊的阿姨，太夸張了！一邊叫還一邊說：“?。∥也煌胬?！我不玩啦！快停！?！钡?，有個叔叔卻很勇敢，它不僅不尖叫，反倒還笑著跟下面的人招手，我真佩服他。
等到機器停穩(wěn)了，我們就按順序從出口出去了。這時，我深吸了一口氣，再緩緩呼了出來，仿佛這口氣把我所有的恐懼都帶出了體外，我感覺到異常的輕松和愉快。
學生描寫小學的作文6
在溫哥華郊外，住著一群憨態(tài)可掬的小鴨子和它們的母親。一天，一只小鴨子跑出家門，去到溫哥華街頭，回來后天天在其它小鴨子面前稱贊城市的繁華美好。小鴨子們禁不住城市的“誘惑”，請求鴨媽媽帶它們?nèi)タ匆豢?，鴨媽媽卻面露難色，沒有答應(yīng)，可小鴨子們叫得更大聲了，仿佛在乞求鴨媽媽：“求求您了，帶我們?nèi)ヂ铮 兵唻寢屩缓猛饬恕?/p>
第二天清晨，鴨媽媽帶著小鴨子們前往目的地——溫哥華街頭，走了許久，終于到達了美麗的溫哥華，小鴨子們跟在鴨媽媽的后面，東瞧瞧、西看看，驚嘆于城市的美好繁華，邊走還一邊對同伴“嘎嘎”地叫兩聲，仿佛在說：“看，多漂亮！”鴨媽媽也一臉高興，不時回頭看著寶貝們，沉浸在這歡快的氣氛中，正當它一動不動地站著，看著與家鄉(xiāng)毫不相同的城市時，忽然聽見“撲通”兩聲，引起了它的警覺，鴨媽媽趕緊回頭一看，原來是兩只小鴨子掉進了下水道了！“這可怎么辦呢？！”鴨媽媽急得團團轉(zhuǎn)，不停撲閃著翅膀，著急地跳來跳去。忽然它看見了就在不遠處的巡警，它趕緊帶領(lǐng)剩下的小鴨子向巡警跑去，它用嘴咬住巡警的褲腳，把他往下水道旁拖。
巡警看見鴨媽媽異常的舉動，一臉的茫然，完全摸不清楚鴨媽媽的意思，又看鴨媽媽邊拽著他的褲腳邊往下水道邊指，巡警忽然明白了：原來鴨媽媽是要他去看下水道?。∷s緊快步向下水道走去，鴨媽媽看到巡警終于明白了它的意思，很是高興地撲閃著翅膀，巡警剛靠近小水道，就聽到了幾聲“嘎嘎”的叫聲，明白鴨媽媽是要他快去救小鴨子。眼看小鴨子就快要被沖走了，巡警用盡了所有的辦法：用手撈，用網(wǎng)撈，最后不得已，跳進下水道才終于救出了小鴨子，小鴨子“嘎嘎”地叫著撲進了媽媽的懷抱，鴨媽媽熱淚盈眶，也緊緊地抱住了小鴨子……
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