下面是范文網(wǎng)小編分享的初一作文成長路上記敘文3篇 成長的路上作文記敘文，歡迎參閱。
初一作文成長路上記敘文1
一大片爛漫的陽光灑滿了春天的土地，小草開始探出頭來。一種復(fù)蘇的溫暖如這縷縷燦爛的陽光，無處不在。在綠油油的草地上奔跑著一群無憂無慮的孩子，他們手中牽著一只美麗的風(fēng)箏。
我看著這生機(jī)勃勃的土地，心中不免有些惆悵。這里，曾經(jīng)灑滿了我童年的歡聲笑語。如今，河水依舊清涼，微風(fēng)依舊宜人，孩子們依舊在開心地玩耍著。而我，卻顯得與這一切格格不入，剛剛考砸的我心情格外沉重。
我默默地欣賞著孩子們在遠(yuǎn)處放風(fēng)箏。曾經(jīng)，我也是這樣一群孩子中的一個(gè)，但今天，自己只能……于是，我低下了頭，緩慢的走著。忽然，另一雙腳出現(xiàn)在我的視野之中，隨之而來的是一聲清而純的詢問：“哥哥，我們的風(fēng)箏飛不起來了，你能幫我們弄一弄嗎?”一個(gè)小男孩急切地跑來求助與我。
我慢慢地抬起了頭，映入眼簾的是一雙明亮純潔的大眼睛，以及毫無防備的微笑。那一瞬間，我的心軟了，我又怎樣能拒絕這樣的求助呢?我連忙回答：“好的，我先看一看?！?/p>
男孩立刻把他們的風(fēng)箏放到了我的手中?？粗麄円浑p雙充滿期待的眼睛，我像是受到皇帝的寵信一般，頓時(shí)感到壓力劇增。還好，過了這么多年，放風(fēng)箏的手藝沒忘，我拿起風(fēng)箏，先把風(fēng)箏的兩翼撫平，又把“尾巴”折彎了幾寸，讓它更有平衡感，最后把風(fēng)箏線理順。之后，我迎風(fēng)奔跑，風(fēng)箏也隨之飛上藍(lán)天。
“哥哥，飛起來了!飛起來了!”幾個(gè)孩子一起又蹦又跳地叫起來。那歡樂的笑聲，一次又一次地撞擊我的心靈。
風(fēng)箏順著風(fēng)，沿著我手中的線不斷地上升，孩子們也越來越興奮。這時(shí)，一個(gè)男孩不望向高高在上的風(fēng)箏，卻眼巴巴地望向我牽著線的手。我明白了他的意思，笑著對(duì)他說道：“給，拿好!”順便把手中的風(fēng)箏遞給了他。
“謝謝你，哥哥!”他接過線，歡快地放起了屬于他的風(fēng)箏。
剎那間，我仿佛如觸電般的定在那里，那聲“哥哥”直接捅破我緊閉的心靈，使我感到一種前所未有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。是啊，長這么大的我第一次真正認(rèn)識(shí)了“哥哥”這個(gè)詞，它包含的不僅是親切，更重要的是一份責(zé)任，而我也要擔(dān)起屬于自己的一份責(zé)任，這才是一種成長。一瞬間，我如失魂落魄的落水者，看到了前方的光明!
望著越飛越高的風(fēng)箏，我真想沖過去對(duì)他們說一聲“謝謝”，可他們卻牽著風(fēng)箏，越跑越遠(yuǎn)了呢……
初一作文成長路上記敘文2
這一天，我與爸爸出來旅游，我們到了一個(gè)高聳的懸崖，山勢險(xiǎn)峻，給人一種碩大的氣勢感。
這時(shí)，我有了一個(gè)新奇的發(fā)現(xiàn)，對(duì)面的山崖上有一個(gè)鳥窩，好像還是鷹窩。我趕緊拿出手機(jī)，拍攝起來。
鳥窩中，有六只小幼鷹，一只老鷹在空中盤旋，始終不遠(yuǎn)離鳥窩，似乎在示范著什么。不一會(huì)兒，老鷹回到了鳥窩中，它嚴(yán)肅地對(duì)孩子們說著什么?？山酉聛恚鼌s用嘴叼起一只幼鷹，似乎是要把它拋出去，見狀，我不由得失聲驚呼。那只老鷹瘋了嗎?竟然把它的孩子丟下去，下面可是萬丈懸懸崖!更何況那只幼鷹還那么小，根本不會(huì)飛翔啊!對(duì)我的疑惑與驚訝，站在一旁的爸爸并未做出解釋。
我懸著心，繼續(xù)看著，那只幼鷹被丟出去后，也是十分驚恐的，它拼命拍打著翅膀，想要飛起來。接著，它緩緩?fù)Ｗ?，不再往下掉落，又繼續(xù)拍動(dòng)翅膀，往上飛去。它剛開始學(xué)會(huì)飛翔，有些不熟悉，不太適應(yīng)。可在它堅(jiān)持不懈的努力下，它終于飛回到家里?？吹竭@幕我大松口氣，真是太驚險(xiǎn)了?？删驮谶@時(shí)，老鷹用爪子將它抓過來，竟然折斷了它的翅膀，幼鷹面露痛苦之色，發(fā)出凄慘的一聲叫聲。我不由得瞪大了眼睛，這老鷹也太狠了吧!這時(shí)，一旁未開口的爸爸突然說道：“這是考驗(yàn)，也是蛻變，只有完成以后它們才能展翅飛翔到高空中?！蔽衣犃?，十分不解，就算不這樣它們也會(huì)飛呀，這不是多此一舉嘛!還有蛻變?怎么個(gè)蛻變法?難道還蛻變成鳳凰不成嗎?我繼續(xù)看著，幼鷹被折斷翅膀后，又被拋了出來。它承受著巨大的痛苦，拍打著翅膀，可卻一直在往下落，我為它擔(dān)心著，只見它依舊頑強(qiáng)地拍打著翅膀，克服著痛苦，一直往上飛，它上升的速度很慢，但它沒有放棄，依舊堅(jiān)持著。過了十來分鐘，它才終于飛到窩前，鉆了進(jìn)去。這時(shí)，老鷹突然叼起它，飛向另一邊，它把幼鷹叼到我們不遠(yuǎn)處的下方。我仔細(xì)端詳著幼鷹，它身上都是血漬，幾處地方甚至露出白骨，我不忍心再看，將目光移向別處，只見老鷹一個(gè)個(gè)地將幼鷹丟了下去，第二只和第五只都?jí)嬄淞耍凵硭楣?。就在這時(shí)，一聲洪亮又沙啞的啼聲響起，我看去，這不正是那第一只幼鷹嗎?只見它奮力拍打翅膀，之前那脆弱的翅膀仿佛變得無堅(jiān)不摧，它一鼓作氣，一下子沖了出去，很快飛到了窩里。而這次老鷹沒有再傷害它，而是走了過去，細(xì)心檢查著傷口。這時(shí)，爸爸又說道：“只有經(jīng)歷了困難，戰(zhàn)勝它，幼鷹才能開啟蛻變成王者的道路，這個(gè)世界弱肉強(qiáng)食，它們必須擁有保護(hù)自己的能力，展翅高空的能力，不然就是廢物?！?/p>
夕陽西下，我頓時(shí)醒悟，是啊，只有克服困難，成長，才能保護(hù)自己呀!
初一作文成長路上記敘文3
細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。
——題記
“林花謝了春紅，太匆匆”時(shí)間從指間流逝，轉(zhuǎn)眼便到了落葉繽紛的秋日。
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”，我們學(xué)校施行光盤行動(dòng)，怎奈飯菜不樂觀，我們班的李同學(xué)起了邪念——去教師餐廳打飯?？伞凹埌蛔』稹保蛉枇R食堂阿公而被校方逮著，告知了吳老師。原本事與我分毫不沾，可有些“反知識(shí)分子”說是我干的，瞬間成了“罪魁禍?zhǔn)住薄?/p>
老師將我們幾個(gè)同學(xué)拉入辦公室，開始嚴(yán)肅地審問：“誰先帶頭的?”我和李同學(xué)發(fā)生了對(duì)峙，這時(shí)兩旁同學(xué)都說是我做的。我心里憤憤不平：“前天李同學(xué)拿了帶魚來餐桌落座時(shí)，我從他碗里勻了半塊，但我從來沒有去過教職工餐廳打菜，怎么把我拉下水，變成是我了呢?這明擺著是在冤枉人啊!”我不斷地哭訴是李同學(xué)去的，可百口莫辯，吳老師仍在懷疑我。我心里暗自委屈的同時(shí)，又見吳老師轉(zhuǎn)頭批評(píng)林同學(xué)，那每一句話語扣人心弦，直擊人心，在旁的我再一次流淚，林同學(xué)也流下了悔恨的淚水。最終，老師無奈地推了我一把：“走吧!”隱約見到老師的眼眶紅了，我明白，那是傷心的淚水、那是失望的淚水。
回家后，老師通過翻查監(jiān)控，證明了我的清白?？衫潇o后的我也在反省：是我抵制不住誘惑，忍不住去吃一口，如果不勻來那一口，也許這事就與我無關(guān)。而作為班干部的我，在發(fā)現(xiàn)同學(xué)有不當(dāng)行為的時(shí)候，沒有第一時(shí)間去匯報(bào)情況，放而任之，才會(huì)導(dǎo)致第二天錯(cuò)事的發(fā)生。由于以往的我犯了錯(cuò)誤后沒有第一時(shí)間站出來承認(rèn)錯(cuò)誤，支支吾吾，遮遮掩掩才會(huì)導(dǎo)致“狼來了”效應(yīng)，讓老師對(duì)我失去信任。通過這件事，我成長了，懂得日常的言行舉止，生活中的點(diǎn)滴都是讓我們在不斷地錯(cuò)誤中反省、修正、成長!我要用我的實(shí)際行動(dòng)，將功贖過，贏回老師對(duì)我的信任。
今后的日子中，我要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，盡量做到盡職盡責(zé)，讓老師不再對(duì)我失望，不辜負(fù)老師的辛勤付出。此時(shí)，窗外的天空格外明朗，陽光為云層鍍上了金邊，照亮了我前進(jìn)的路…
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