實(shí)用活動(dòng)計(jì)劃4篇(活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案)

時(shí)間：2023-02-02 07:54:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的實(shí)用活動(dòng)計(jì)劃4篇(活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案)，供大家參閱。

實(shí)用活動(dòng)計(jì)劃1

　　藝術(shù)育德，潛移默化；藝術(shù)育智，健全人格；藝術(shù)育健，全面發(fā)展；藝術(shù)激情，張揚(yáng)個(gè)性。為了豐富學(xué)生校園文化生活，提供學(xué)生才藝展示的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，陶冶學(xué)生高尚情操。特此策劃此次書(shū)畫(huà)大賽活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)主題：

　　欣賞美追求美創(chuàng)造美

　　二、活動(dòng)宗旨：

　　為90后提供一個(gè)揮灑青春的舞臺(tái)

　　三、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)

　　主辦單位：綠葉秘書(shū)事務(wù)所

　　承辦單位：文秘專(zhuān)業(yè)

　　四、活動(dòng)對(duì)象：

　　文秘專(zhuān)業(yè)大一、大二的學(xué)生

　　五、作品形式

　　畫(huà)畫(huà)類(lèi)：國(guó)畫(huà)、水彩畫(huà)、素描、漫畫(huà)、字畫(huà)融合式等

　　書(shū)法類(lèi)：毛筆書(shū)法、硬筆書(shū)法、pop等

　　六、作品要求：

　　積極向上有教育意義符合90后個(gè)性

　　七、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

　　作品上交時(shí)間：11月10日——11月30日

　　作品展出時(shí)間：12月14日——12月17日

　　作品展出地點(diǎn)：三教a棟二樓宣傳欄處

　　八、活動(dòng)計(jì)劃

　　1、綠葉秘書(shū)事務(wù)所業(yè)務(wù)部策劃活動(dòng)方案

　　2、專(zhuān)業(yè)老師評(píng)估活動(dòng)方案的可行性

　　3、文秘專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人譚老師到文秘專(zhuān)業(yè)大一、大二各班進(jìn)行活動(dòng)的動(dòng)員與宣傳

　　4、作品在11月30日之前把作品交到各班學(xué)習(xí)委員處，11月30各班學(xué)習(xí)委員把作品交到文秘專(zhuān)業(yè)教研室三教a-606

　　5、12月1日—14日作品評(píng)審

　　第一階段：進(jìn)行作品初審，選取優(yōu)秀作品進(jìn)入第二階段的評(píng)審

　　第二階段：入圍的作品由周文潔主任初步評(píng)選名次

　　第三階段：依據(jù)周主任的評(píng)選結(jié)果進(jìn)行最后名次的確定

　　6、12月14日—17日展出作品

　　7、12月底對(duì)大賽獲獎(jiǎng)人員進(jìn)行頒獎(jiǎng)，并做總結(jié)

　　九、物資、經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)

　　略

實(shí)用活動(dòng)計(jì)劃2

　　我中心根據(jù)《國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范》，結(jié)合我街道的社區(qū)診斷和轄區(qū)居民的健康需求和本中心的工作實(shí)際，切實(shí)落實(shí)我中心的公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目。今年將繼續(xù)為轄區(qū)內(nèi)常住人口建立規(guī)范的居民健康檔案，并將規(guī)范化的健康檔案錄入電腦系統(tǒng)。重點(diǎn)做好65歲以上老人、0-3歲兒童、孕產(chǎn)婦、慢性病病人、重型精神病患者，肢體殘疾患者等重點(diǎn)人群的系統(tǒng)管理及服務(wù)工作。

　　在我中心黨支部書(shū)記XX的強(qiáng)烈呼吁和帶領(lǐng)下，由黨團(tuán)支部發(fā)動(dòng)我中心所有的黨員志愿者和青年志愿者，廣泛開(kāi)展敬老、愛(ài)幼、幫扶農(nóng)民工、幫助殘疾人志愿服務(wù)活動(dòng)。將志愿服務(wù)活動(dòng)延伸到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中，為空巢老人、留守兒童、農(nóng)民工、殘疾人等提供更多關(guān)愛(ài)，使他們感受到人間真情和社會(huì)主義大家庭的溫暖。

　　關(guān)愛(ài)他人志愿服務(wù)活動(dòng)計(jì)劃如下：

　　一、敬老志愿服務(wù)。

　　以“老吾老以及人之老”為主題，以社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作為主體，志愿者參與行動(dòng)，采取“一對(duì)一”、“一對(duì)多”、“多對(duì)一”等結(jié)對(duì)幫扶的辦法，為空巢老人，困難老人提供家庭衛(wèi)生服務(wù)、應(yīng)急救助、心理?yè)嵛?、健康保健等志愿服?wù)，使他們安度晚年、幸福生活。每個(gè)月對(duì)社區(qū)空巢老人，困難老人進(jìn)行家訪(fǎng)。

　　二、愛(ài)幼志愿服務(wù)。

　　對(duì)未成年人群體實(shí)施關(guān)愛(ài)，主要從未成年人的心理狀態(tài)入手，針對(duì)目前進(jìn)入期末考試、升學(xué)考試、畢業(yè)考試等壓力性事件，深入淺出的告訴同學(xué)們?nèi)绾握{(diào)整心理狀態(tài)，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。組織志愿者通過(guò)講座和心理疏導(dǎo)等形式進(jìn)行幫扶和生活、情感關(guān)愛(ài)，讓他們安心學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。一年4次的定期健康講座。

　　三、幫扶農(nóng)民工志愿服務(wù)。

　　以情感關(guān)懷，健康指導(dǎo)，急救知識(shí)普及，心理疏導(dǎo)等為重點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣的關(guān)愛(ài)農(nóng)民工志愿服務(wù)活動(dòng)，保障農(nóng)民工身心健康、提升文明素質(zhì)等志愿服務(wù)活動(dòng)，努力營(yíng)造理解、尊重和關(guān)愛(ài)農(nóng)民工的濃厚社會(huì)氛圍。一年2次的健康義診及急救知識(shí)講座。

　　四、助殘志愿服務(wù)。

　　以弘揚(yáng)人道主義精神為核心，以生活救助、康復(fù)訓(xùn)練、心理疏導(dǎo)為重點(diǎn)，大力開(kāi)展社區(qū)家庭助殘、康復(fù)醫(yī)療助殘、心理疏導(dǎo)助殘等志愿服務(wù)，推動(dòng)形成扶貧濟(jì)困、扶弱助殘的人際關(guān)系，努力營(yíng)造理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人的良好社會(huì)氛圍。每個(gè)季度對(duì)社區(qū)肢體殘疾患者進(jìn)行面訪(fǎng)。每年提供一次的免費(fèi)體檢，定期進(jìn)行健康講座和康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)。

　　xxx新華社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心

　　20xx年x月x日

實(shí)用活動(dòng)計(jì)劃3

　　一、活動(dòng)主題：歌師恩、贊師美——珍教師節(jié)主題活動(dòng)

　　二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月10日

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：——

　　四、活動(dòng)人員：機(jī)構(gòu)全體教職員工

　　五、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、歌頌教師，舒緩心情。

　　2、借助節(jié)日機(jī)會(huì)，增進(jìn)員工之間的凝聚力。

　　3、機(jī)構(gòu)形象的塑造，推動(dòng)機(jī)構(gòu)的發(fā)展。

　　六、活動(dòng)形式：

　　七、活動(dòng)環(huán)節(jié)：

　　1、主持人送出祝福的話(huà)語(yǔ)。

　　2、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。

　　3、游戲互動(dòng)。

　　4、集體留影。

　　八、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)開(kāi)場(chǎng)白

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：

　　晚上好!

　　(甲)在漾著秋韻的日子里。

　　(乙)在碩果豐收的季節(jié)里。

　　(合)我們又迎來(lái)了蓓蕾人的第18個(gè)教師節(jié)。

　　(甲)作為教師，我們喜歡九月，因?yàn)榫旁虏粌H有收獲的幸福，更有耕耘的甜蜜。

　　(乙)作為教師，我們喜歡九月，因?yàn)榫旁虏粌H有飽滿(mǎn)的果實(shí)，更有孩子最深的祝福。

　　(合)此時(shí)，讓我們以最誠(chéng)摯的情感祝愿所有的老師，節(jié)日快樂(lè)! (甲)此刻，我還有絲許感動(dòng)和感謝。感動(dòng)的是：所有蓓蕾人歡聚一起的快樂(lè)場(chǎng)面。

　　(乙)感謝的是：機(jī)構(gòu)總監(jiān)在身體不適的情況下還能考慮到大家的辛苦和勞累而組織這次全體教職員工的短游活動(dòng)。

　　(甲)讓我們把最真摯的掌聲送給總監(jiān)，祝福她早日康復(fù)! (乙)同時(shí)也把掌聲送給自己，用這雷鳴般的掌聲歌頌教育職業(yè)的偉大與神圣。

　　(二)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)

　　(甲)千言萬(wàn)語(yǔ)雖不能時(shí)時(shí)化成美麗的詩(shī)篇。

　　(乙)但心靈的祝福卻永遠(yuǎn)讓人倍感欣慰。下面有請(qǐng)XX領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)。

　　(三)游戲環(huán)節(jié)

　　(甲) 感謝XX領(lǐng)導(dǎo)的祝福。游戲總能帶給人快樂(lè)和熱情;游戲能讓我們感受童真和燦漫。

　　(乙)親愛(ài)的老師們讓我們一起來(lái)放松，盡情感受歡喜吧! (乙游戲解說(shuō))

　　1、結(jié)對(duì)而行

　　道具：繩子若干

　　參加人員：兩人一組或多人一組,多組參加

　　游戲規(guī)定：本游戲央求場(chǎng)地較大,游戲末尾時(shí)先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起，多組并排一起站在起跑線(xiàn)上，主持人喊"末尾"時(shí)，各隊(duì)齊出，最先抵達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)就算獲勝。本游戲央求參加者的協(xié)作默契。尋寶大舉動(dòng)

　　參加人員：團(tuán)體

　　游戲規(guī)定：先準(zhǔn)備好"廢物"(即字條上可以寫(xiě)"表演節(jié)目、取得獎(jiǎng)品等)，而后把廢物散布在各各隱蔽的中央，接著，各尋寶者末尾找尋"廢物"，找到"廢物"的尋寶者不得隨意翻開(kāi)"廢物"，由主持人對(duì)獎(jiǎng)。主持人依據(jù)"廢物"的形式給"廢物"的主人對(duì)獎(jiǎng)。比如：廢物里寫(xiě)著"學(xué)貓叫三聲，獎(jiǎng)勵(lì)蘋(píng)果兩個(gè)"那么"廢物"的主人就得按"廢物"的形式去做，而后，主持人給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、投籃

　　分為六組，每組三人。按三次進(jìn)行游戲。其中投籃者一人，接球者必須由一位組員背起。待主持人宣布開(kāi)始時(shí)，游戲方可進(jìn)行。準(zhǔn)備材料(簍子2個(gè)、球若干)

　　3、傻西西傻

　　主持人做第一個(gè)舉動(dòng)時(shí)自己看，做第二個(gè)舉動(dòng)時(shí)，第一組做主持人第一個(gè)舉動(dòng)，做第三個(gè)舉動(dòng)時(shí)，第一組做主持人第二個(gè)舉動(dòng)，第二組做主持人第一個(gè)舉動(dòng)…依此類(lèi)推。主持人的舉動(dòng)越傻越幽默，舉動(dòng)做錯(cuò)的組罰節(jié)目。

　　4、搶椅子

　　臺(tái)上置三張椅子，邀請(qǐng)四團(tuán)體下去，放DISCO音樂(lè)，四團(tuán)體伴著音樂(lè)圍著椅子轉(zhuǎn)，當(dāng)音樂(lè)驟停時(shí)搶坐椅子，未坐到者淘汰;減一椅子，三團(tuán)體續(xù)前舉動(dòng)，當(dāng)音樂(lè)驟停時(shí)搶坐兩張椅子，未坐到者淘汰;最后兩人搶坐一張椅子，坐到者為勝。

　　5、看看誰(shuí)最笨

　　適宜于圓桌排次，由主持人起頭，由"1"末尾報(bào)數(shù)，依座次"2"、"3"、"4"、"5"、"6"，到"7"時(shí)不能喊進(jìn)去，以拍手或敲擊桌子代替，當(dāng)數(shù)到"14"、"17"也是如此，即逢7或7的倍數(shù)或含7的數(shù)字均以拍手或敲擊桌子代替，出錯(cuò)或太慢則罰。俗稱(chēng)"明七暗七"，

　　6、歌曲串串燒

　　主持人出示字，參賽者演唱歌曲中必須有諧音的字出現(xiàn)。

　　(四)結(jié)束語(yǔ)

　　(乙)真摯的祝福，輕松的游戲，伴我們度過(guò)了開(kāi)心的教師節(jié)。 (甲)然“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，我們教師的付出與奉獻(xiàn)是無(wú)法用語(yǔ)言和數(shù)字來(lái)描述和統(tǒng)計(jì)的，

　　(乙)但同樣我們也收獲著來(lái)自孩子們的.濃濃情誼。

　　(合)在此，我們?cè)俅蜗虼蠹抑乱陨钌畹淖８?，衷心地祝愿大家青春永駐，幸福永遠(yuǎn)，節(jié)日快樂(lè)!

　　(五)合照留影

實(shí)用活動(dòng)計(jì)劃4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　象棋是一項(xiàng)集益智、娛樂(lè)、德育為一體的綜合性競(jìng)技活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的思想品質(zhì)、心理品質(zhì)、智力發(fā)展和身體素質(zhì)的影響是顯而易見(jiàn)的?？梢?jiàn)，成立象棋興趣小組是符合國(guó)家的教育方針的，另外，象棋活動(dòng)還具有娛樂(lè)性，有助于寓教于樂(lè)，減輕學(xué)生的過(guò)重心理負(fù)擔(dān)。俗話(huà)說(shuō)：“條條大路通羅馬。”所謂“殊途同歸?！蓖瑯?，我們開(kāi)展象棋教育，把象棋興趣小組辦好，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展下棋活動(dòng)，能夠提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

　　二．教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生了解中國(guó)象棋，了解中國(guó)象棋悠久的歷史與文化。

　　2、讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展智力，陶冶情操，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

　　3、讓學(xué)生初步掌握中國(guó)象棋的技巧，提高棋藝水平。

　　實(shí)施宗旨：以棋育人以棋修身以棋養(yǎng)德

　　三．教學(xué)措施：

　?。ㄒ唬┙處煼矫妫?/p>

　　1、注意課程內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際需要作出適當(dāng)調(diào)整提高每次的練習(xí)興趣，授課教師要熟悉教材內(nèi)容，積極創(chuàng)設(shè)情景，用通俗易懂的語(yǔ)言，生動(dòng)的故事進(jìn)行課堂教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中要結(jié)合文化教育、思想教育和情感教育。

　　2、本學(xué)期小組活動(dòng)結(jié)束時(shí)，對(duì)各方面表現(xiàn)好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3、積極地組織好每一次的課堂紀(jì)律，為下象棋提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　4、多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子，相信每個(gè)孩子都會(huì)成為象棋高手，都能把象棋練好。

　　5、經(jīng)常樹(shù)立榜樣，榜樣的力量是無(wú)窮的，以他們的力量去帶動(dòng)孩子們把象棋下好。

　?。ǘW(xué)生方面：

　　經(jīng)常與愛(ài)好者切磋，提高棋藝，適應(yīng)不同風(fēng)格的各種棋手。

　　家長(zhǎng)方面：

　　有能力的家庭可為孩子配置棋盤(pán)，購(gòu)買(mǎi)一些象棋方面的書(shū)籍以便讓孩子進(jìn)一步提高。

　　四．教學(xué)內(nèi)容：

　　1、中國(guó)象棋歷史與文化簡(jiǎn)介

　　通過(guò)向?qū)W生介始中國(guó)象棋的歷史發(fā)展以及“棋人棋事”，讓學(xué)生初步感悟中國(guó)象棋的文化魅力。同時(shí)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，激發(fā)興趣。

　　2、象棋入門(mén)

　　讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)中國(guó)象棋，掌握基本方法，結(jié)合實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練加深認(rèn)識(shí)，提高水平。

　　3、簡(jiǎn)單的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)

　　本部分通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生感悟，提高棋藝，開(kāi)發(fā)智力，同時(shí)，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練切實(shí)提高臨場(chǎng)應(yīng)變能力。在訓(xùn)練中，滲透貫穿育人思想，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。

　　五、展示形式：

　　1、每月底以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強(qiáng)靈活運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合能力。

　　2、設(shè)“擂主”，讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好勝心理。

　　六、活動(dòng)安排：

　　1、積極開(kāi)展象棋第二課堂，每周三下午課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。

　　2、重點(diǎn)訓(xùn)練象棋尖子，多層次培養(yǎng)后備人才。

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