下面是范文網(wǎng)小編整理的班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃范文3篇 班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃范文怎么寫，供大家閱讀。
班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃范文1
一、指導(dǎo)思想
學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動(dòng)力，營造濃濃的書香校園氛圍，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的必然選擇，我們應(yīng)該在時(shí)代潮流的前面，以海納百川的胸懷，將世界文化盡收眼底，以豐富多彩的讀書活動(dòng)為載體，充分借助網(wǎng)絡(luò)資源，使班級(jí)的讀書活動(dòng)永葆生機(jī)和活力。
二、活動(dòng)目標(biāo)
閱讀可以發(fā)展人性，提升個(gè)人修養(yǎng)，拓展人生；閱讀可以豐富生活，愉悅身心，擴(kuò)大視野。快樂地讀書，就如品一杯茶，香氣撲鼻，讓每一位學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀中提高自身的人文素養(yǎng)，是我們追求的目標(biāo)，以讀書長知識(shí)，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書育人格，形成“人人愛讀書”的班級(jí)氛圍。
三、讀書格言
書是一葉扁舟，帶你駛向成功的彼岸。
四、活動(dòng)內(nèi)容及要求
１、各小組舉行“好書伴我快樂行”活動(dòng)，以“名人名言”、“書海絮語”、“成語接龍”、“小小課本劇”等小板塊，向大家交流自己的讀書心得。
２、每個(gè)同學(xué)建立好讀書成長檔案袋。
?。?、充分利用每周一次的好書交流會(huì)，搞好“好書我推薦”活動(dòng)。
?。?、黑板右上角開辟“讀書絮語”、“名人名言”、“成語接龍”，月結(jié)一次，進(jìn)行表彰。
?。怠⒗^續(xù)搞好“假日讀書小分隊(duì)”活動(dòng)，（結(jié)合每周背一首古詩）。
?。?、繼續(xù)進(jìn)行“好詞、佳句、名優(yōu)片段”的展示活動(dòng)。
班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃范文2
活動(dòng)目的、意義和目標(biāo)：
為讓同學(xué)們展示自己的才藝，鍛煉同學(xué)們的表演能力和策劃組織能力，特開展此活動(dòng)。這次六一班級(jí)聯(lián)歡的主要目的是讓大家能快快樂樂、高高興興過個(gè)六一。快要畢業(yè)了，我們畢業(yè)后就不能再過六一了。這次六一好好過，給我們留一個(gè)美好的回憶，以后想起來會(huì)回味無窮。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月30日星期4下午2：40—4：10（90分鐘）
活動(dòng)地點(diǎn)：
山東省日照市實(shí)驗(yàn)小學(xué)行知樓3樓五年級(jí)六班教室
活動(dòng)構(gòu)成：
1、主持人串詞。
2、同學(xué)們表演。
3、進(jìn)行評比。
4、發(fā)禮物
活動(dòng)流程：
主持人念開場，然后同學(xué)們進(jìn)行表演，演一個(gè)節(jié)目在黑板上寫一個(gè)，最后由同學(xué)們投票評選，并由王詩欣為其頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)品，然后由對本欄目組表示大力支持的同學(xué)分發(fā)一下他們?yōu)槲覀儙淼亩Y物。
首先是葫蘆絲、橫笛獨(dú)奏，然后是小品《換位思考》和相聲《吹?！?，再是童話劇《白雪公主》，然后是魔術(shù)《彈珠穿錢》，再是歌劇《保衛(wèi)黃河》，然后是歌曲演唱《好想變蘋果》，再是話劇《光頭強(qiáng)打老虎》，然后是戲曲《梨花頌》，再是小品《大笑食堂》，最后是我們的壓軸大戲《無名電影》。然后開始由同學(xué)們投票（每人投三票）選出最喜愛的節(jié)目前三名，并由王詩欣為其頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)品。最后由對本欄目組表示大力支持的同學(xué)分發(fā)一下他們?yōu)槲覀儙淼亩Y物。
資源需要：
彩龍氣球獎(jiǎng)品道具
活動(dòng)參與人員：
總策劃：王詩欣
主持人：王詩欣盧楊費(fèi)楓舒吳尚澤
美工（畫黑板、布置教室）：王詩欣胡舫霄潘珂張一凡費(fèi)鑠晴潘秋樾
后勤（排桌子、掃地）：王詩欣費(fèi)楓舒姚卓申晨田凌煜李增瑞張恒
道具：王詩欣朱宸宇
攝像：高誠鈞凌煜
演員（不計(jì)群眾演員，多個(gè)節(jié)目的不重復(fù)出現(xiàn)）：潘柯高誠鈞王詩欣李楊（?。┖诚龇孔繌埡闶┙饎P金雨欣劉思彤陳陽朱晨宇韓潤澤丁源潘秋樾申晨田張浩然項(xiàng)圣宇史翔之費(fèi)楓舒凌煜
觀眾：全班同學(xué)班主任老師
活動(dòng)中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)：
1、要管住同學(xué)們不要鬧、不要說話、不要私自帶吃零食玩玩具、不要亂。紀(jì)律問題要抓好。
2、每個(gè)節(jié)目最多四分半鐘?？梢赃m當(dāng)調(diào)節(jié)（如：小品可以超過五分鐘，唱歌可以兩分鐘）。
班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃范文3
一、實(shí)施班級(jí)：
10（2）班
二、指導(dǎo)思想：
1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解教師節(jié)，知道它的習(xí)俗，傳說等。提高學(xué)生對祖國文化的熱愛、獲得對社會(huì)、對自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，形成親近民族文化、關(guān)愛自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感，從而形成社會(huì)發(fā)展和生活方式變革所要求的基本品質(zhì)。
2、通過教師節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日班級(jí)活動(dòng)的開展，讓學(xué)生樹立尊師好學(xué)的思想，宏揚(yáng)民族精神。
3、通過本次活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成合作探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師布置部分學(xué)生從網(wǎng)上或書上查找有關(guān)教師節(jié)的背景資料。
2、聯(lián)系好熟悉節(jié)日掌故的有關(guān)機(jī)構(gòu)和個(gè)人，以便學(xué)生進(jìn)行調(diào)查采訪。
3、準(zhǔn)備好學(xué)生外出活動(dòng)所需的一些設(shè)備，如照相機(jī)等
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月10日
五、活動(dòng)過程：
?。ㄒ唬┧鸭瘻?zhǔn)備階段：
1、學(xué)生搜集教師節(jié)相關(guān)資料，如“教師節(jié)的由來”、“教師節(jié)的習(xí)俗”、“教師節(jié)的詩歌”、做一做“教師花燈”、“教師燈謎會(huì)”等，對活動(dòng)提出自己的設(shè)想。
2、班委會(huì)召開會(huì)議制定計(jì)劃，讓學(xué)生根據(jù)自己喜歡的內(nèi)容自由組合，確定好各小組人員，選好各個(gè)小組長。然后由組長帶領(lǐng)，明確小組活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和要求，制定活動(dòng)計(jì)劃。
（二）活動(dòng)實(shí)施階段
1、按小組開展調(diào)查、訪問、圖片收集、查找資料；實(shí)地考察，找出我們所在區(qū)域教師節(jié)傳統(tǒng)文化特色、風(fēng)情；分析調(diào)查結(jié)果并對活動(dòng)所獲得的資料認(rèn)真做好記錄。由各組組長負(fù)責(zé)分工完成（訪問方式有：實(shí)地訪問、電話訪問等形式，組員根據(jù)訪問的情況做好記錄）
2、集中交流，合作探究。各小組討論在活動(dòng)中遇到的問題、得到的體會(huì)。根據(jù)活動(dòng)的體驗(yàn)和小組成員之間的交流吸取教訓(xùn)，調(diào)整方法。
3、整理信息，分組準(zhǔn)備好各自的教師節(jié)特色展示。
六、活動(dòng)成果展示，交流分享
在老師指導(dǎo)下，各個(gè)小組的'成員根據(jù)活動(dòng)中獲得的信息作進(jìn)一步的篩選和整理，形成共識(shí)，以書面形式上交調(diào)查報(bào)告，并總結(jié)自己在活動(dòng)中的心得體會(huì)。各個(gè)小組成員以不同的方式向同學(xué)分享展示自己對教師節(jié)的了解（如教師節(jié)習(xí)俗、制作教師節(jié)花燈、頌教師詩歌等）。老師和同學(xué)共同評價(jià)這次的活動(dòng)。
七、活動(dòng)評價(jià)
1、學(xué)生自評、互評
學(xué)生根據(jù)參加的每次活動(dòng)，實(shí)事求是地填寫“活動(dòng)記錄卡”，要求寫清：
?、侔嗉?jí)、姓名、家長姓名；
②活動(dòng)計(jì)劃、過程；
?、刍顒?dòng)感想；
?、芟嚓P(guān)圖片等。
活動(dòng)結(jié)束后，教師可引導(dǎo)學(xué)生對自己活動(dòng)的成果進(jìn)行反思，進(jìn)行自評和他評。
2、教師評價(jià)
教師激勵(lì)、鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同配合；評選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀組織者；鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長，施展自己的才能，努力形成激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的氛圍。
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