給蔣老師的一封信3篇《給老師的一封信》回憶了方老師

時間：2023-02-01 23:10:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的給蔣老師的一封信3篇《給老師的一封信》回憶了方老師，歡迎參閱。

給蔣老師的一封信1

蔣老師：

　　您好！

　　我是杭州現(xiàn)代實驗小學(xué)六（3）班的學(xué)生楊裕琪。

　　張老師（與您一起編這套書的張祖慶老師）多次提起您編寫的書。慕名之下，我精讀了《小學(xué)生老舍讀本》。通過閱讀，我與老舍的距離拉近不少，我看到了一個不一樣的老舍。

　　封面上寫著：“他既不饒恕壞人壞事，同時他的心地是寬大爽朗，會體諒人的?！边@句話應(yīng)該是您寫的吧！它令我印象很深，表面看似矛盾，實則襯托出了老舍的精神底色，令人回味無窮。

　　您的導(dǎo)讀，寫得真好！很多篇章，我都是先看了您的導(dǎo)讀之后，再細細閱讀的。比如，《母雞》這一篇，您的導(dǎo)讀真是說進我心里了。我討厭貓，他們一到春天就開始喵喵亂叫。一到晚上，那聲音如泣如訴，令我渾身起小疙瘩。叫一兩聲也就算了，可貓一個晚上都在叫，我恨不得把貓的嘴堵上。好幾個夜晚，我就是在凄涼的貓聲催眠曲中睡著的。后來，一只只小貓出現(xiàn)在我面前，一個個毛茸茸的，令人愛不釋手。從此我不再討厭貓們了。您有沒有類似經(jīng)歷呢？

　　話劇您肯定看過，每個歌劇院里都張貼著千篇一律的規(guī)定，比如：“請勿抽煙”“請勿大聲喧嘩”等等。讀《話劇觀眾須知二十則》的時候，開始，我挺厭煩的，認為老舍又開始講道德規(guī)范，舉幾個例子批評人，或者寫繞口令一般的詩，很枯燥。我想：“這么無聊的東西，編者怎么還編進這么幽默的書里？”我原想跳過，幸虧我堅持讀了下去，讀著讀著，我笑了。老舍一字一句“正話反說”，不但不令人生厭，反倒讓人靜下心來好好思考。這二十條規(guī)則，真應(yīng)該貼在如今的劇院中，您說呢？

　　不過，也有一些地方，我讀不懂?！缎÷槿浮愤@一篇我有些讀不懂?！白x與思”這個板塊中寫到“小麻雀又不動了，可身子長出一些，還低頭看著，似乎明白了點兒什么”。我不理解這句話，難道小麻雀明白了老舍所想，認為老舍是一個可以讓自己相信的、信任的人？您能否為我解答？

　　對了，全書中，您最喜歡的角色是誰？是命運悲慘的駱駝樣子？還是一直叫“茶房”的馬庫先生？我呀，最喜歡的人是小坡?！缎∑碌囊蓡枴愤@一篇太有趣了。在大人們想來很容易的事情，到了小坡那兒，總有好幾籮筐的疑問。妹妹叫仙坡也挺好聽的，可他偏認為妹妹應(yīng)該叫小小坡或者二小坡，弄得爸爸媽媽很頭痛。他讓我頓時想起了小時候問媽媽的一個問題：“1加1為什么等于2？”媽媽用過一個蘋果加上一個蘋果就是兩個蘋果的說法教我，我忽然搬出了腦筋急轉(zhuǎn)彎上的問題，說：“一堆沙子加上一堆沙子還不是一堆沙子嗎？”媽媽被我問得目瞪口呆，半天說不出話來。編《小坡的疑問》這一編的時候，您有沒有想起自己小時候的趣事？

　　我還有個問題想請教您：小坡這個人物是老舍想象出來的呢，還是確有其人？望您寫信告訴我。

　　對了，我有一個小小的建議，把這么有趣的第七編提前一些，或許整本書會更吸引人。

　　蔣老師，悄悄問您一個問題，您以前每門學(xué)科考過最差的分數(shù)是幾分？我最低曾考過78分，一回家就被爸爸媽媽訓(xùn)斥了一通，“馬虎”、“不認真”、“心思不在學(xué)習(xí)上”這些詞，一個個準確無誤地落在了我身上。可是，我沒想到老舍的女兒舒立，哪怕考了四十分，不僅不挨罵，還拿到了布娃娃，令我不得不大吃一驚。老舍其實各科成績都很好，卻騙女兒自己以前考過比女兒更差的分數(shù)，足以體現(xiàn)老舍對女兒的愛了。我覺得老舍為人處事很神奇，您覺得呢？

　　蔣老師，我已經(jīng)六年級了，希望您能幫我提提建議，我該看些什么書？您有什么好的讀書方法嗎？

　　盼您的回信！

　　祝

　　一切順心！

　　您忠實的小讀者楊裕琪

　　20xx年3月18日

給蔣老師的一封信2

蔣教師：

　　您好！

　　你還記得我嗎？

　　也許，十幾年中，您教育了無數(shù)的學(xué)生，啟蒙了無數(shù)懵懂的心靈。哪能個個記得？

　　又也許，您對我們十分關(guān)心，把每個學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，說不定我還在您心里。

　　十多年過去了，一切都變了。當(dāng)年的小樹苗正漸漸長高，而那蔽護我們的大樹呢？是仍枝葉茂盛。

　　突然想起，校內(nèi)后院中有一棵又高又壯的老杏樹——比門衛(wèi)劉爺爺晾的衣服還要高。蔣老師，那棵樹，它還在嗎？難忘那棵樹。有時它的枝頭微微顯綠，正吐著幼芽；這時會有大大的白翅蝴蝶繞著枝頭起舞，三五成群；而樹下的我們則三五成群地繞著樹干，手拉手地做游戲。有時滿樹長了綠葉，泥土中的小生命也充滿了活力。當(dāng)我們趴在樹蔭下看著螞蟻回家的時候，您就會輕聲地喚一聲：“起來，地上臟?！庇袝r黃葉敕敕掉下，飄落在黑色的土地上，干枯了。當(dāng)我們看著空空的枝頭哇哇大哭的時候，您會拍拍我們的肩，笑著告訴我們一個落葉的童話。有時候樹上什么也沒有了，地上也是空空的。我想，也許大樹在睡覺。于是我就和大家一起躺在厚毯子上午休，跟大樹同做著來年的夢。每一天進校門，除了劉爺爺挺拔的身姿，除了老師您小小的灑窩，映入眼簾的就是那棵每天都在微微變化著的大杏樹了。是他給了天真的我們每一天的樂趣，而我們更如小樹般茁壯成長。

　　蔣老師，您還記得嗎？

　　您是否還記得手把手教我寫數(shù)數(shù)字時的動作？一遍又一遍，你的`額頭滲出晶瑩的汗水。我忘不了您的耐心。

　　您是否還記得背我去小診所的天氣？驕陽似火，您小跑前行。我忘不了您厚實的背。

　　您是否還記得哄我午睡時的表情？嘴唇月牙似的彎起，兩個酒窩淺淺出現(xiàn)，您輕聲哼著肖邦的夜曲，我忘不了您的恬靜。

　　記得有一次，我受傷了。那是一個滿地落葉的季節(jié)。金燦燦的杏葉鋪滿了大地，像歡慶豐收的歌。就在不遠處的操場上，嬉鬧聲中透著股喜悅，仿佛受葉子們熱烈的情緒感染似的。滑滑梯上，我們正玩得不亦樂乎。我高興得左搖右晃，結(jié)果摔了下來，下巴狠狠地磕在黑土地上。再睜開眼時，強光照射著我。隱約看見幾個穿白褂的人。我又沒有感覺了。

　　好久之后，我發(fā)現(xiàn)您拉著我，慢慢地在路邊走。下巴還隱隱作痛，但一摸更痛。疼痛讓年幼的我有一種想哭的感覺。店鋪一個個從身邊晃過，我只看著路邊的樹，心里有些空落落的，是不是心中也有樹正在掉葉子呢？突然，您蹲下，讓我“騎大馬”。我坐在您肩頭，有一種踏實的感覺，像是和媽媽在一起的感覺。

　　“還疼不疼？”

　　“嗯。”

　　“沒關(guān)系的，千萬別用手碰。”

　　“哦。”

　　“真聽話，你比老師自己的孩子懂事?！?/p>

　　我有一些開心的感覺。

　　“你沒有流一滴眼淚，你真是一個小男子漢?！?/p>

　　我沒有說話。我覺得這一次的受傷真的是值得的，真的。

　　我會永遠記住這句話的，蔣老師，永遠。

　　時間時間像飛鳥，

　　一點一滴向前跑。

　　等我戴上紅領(lǐng)巾，

　　再向你們來問好。

　　畢業(yè)后的一天，無意中哼唱起您教的《畢業(yè)歌》，不知怎的，淚流滿面。

　　弗洛伊德說過：“我在幼兒時期學(xué)到的東西是最寶貴的?！笔Y老師，作為一名幼兒園老師，你讓我在這段寶貴的時光里學(xué)到了很多比知識更重要的東西，比如別人的東西我不要，自己的東西收拾好；比如關(guān)心愛護小寶寶和小樹苗，見到老師長輩聞聲好……你不就像是那棵老杏樹，潛移默化地用美德影響著我們，讓我們在每一天的樂趣中成長！

　　“等我戴上紅領(lǐng)巾，再向你們來問好。”對不起，蔣老師，我失約了。我在另一個城市戴上了紅領(lǐng)巾，由于路途遙遠，我沒能去看您。

　　您還在那個地方工作嗎？

　　再過兩年，我一定會去看看老樹，去看看你。那時，一個小伙子站在你面前，一定會讓你既熟悉又陌生又驚喜。

　　您的學(xué)生：翁柏堯

xx年xx月xx日