下面是范文網(wǎng)小編分享的寫(xiě)人作文初一3篇 優(yōu)秀作文初一寫(xiě)人，以供借鑒。
寫(xiě)人作文初一1
在你困難的時(shí)候有人在幫你，在你心情不好的時(shí)候有人在身邊安慰你，在你孤獨(dú)的時(shí)候有人在身邊陪著你，在你開(kāi)心的時(shí)候有人在身邊陪著你開(kāi)心，這些都是你身邊的朋友，朋友在一起難免會(huì)有些不愉快的事情，就看你們?cè)趺慈タ创?，怎么去調(diào)解，不要兩個(gè)人遇到不開(kāi)心的時(shí)候就好像把對(duì)方看的很清，其實(shí)這世上沒(méi)有誰(shuí)能把誰(shuí)了解的很透徹，有時(shí)候自己都不了解自己 ，朋友之間不用攀高，朋友在一起大家都是平等的，沒(méi)有高低，沒(méi)有誰(shuí)怕誰(shuí)，有些事情不是用打架來(lái)解決的，用打架來(lái)解決問(wèn)題那是最齷齪的辦法
一個(gè)普通的朋友從未看過(guò)你哭泣。一個(gè)真正的朋友有雙肩讓你的淚水濕盡。
一個(gè)普通的朋友不知道你父母的姓氏。一個(gè)真正的朋友有他們的電話(huà)在通訊簿上。
一個(gè)普通的朋友會(huì)帶瓶葡萄酒參加你的派對(duì)。一個(gè)真正的朋友會(huì)早點(diǎn)來(lái)幫你準(zhǔn)備,為了幫你打掃而晚點(diǎn)走。
一個(gè)普通的朋友討厭你在他睡了后打來(lái)。一個(gè)真正的朋友會(huì)問(wèn)為什么現(xiàn)在才打來(lái)。
一個(gè)普通的朋友找你談?wù)撃愕睦_。一個(gè)真正的朋友找你解決你的困擾。
一個(gè)普通的朋友對(duì)你的羅曼史感到好奇。一個(gè)真正的朋友可以威脅你說(shuō)出來(lái)。
一個(gè)普通的朋友在拜訪(fǎng)時(shí)，像一個(gè)客人一樣。一個(gè)真正的朋友會(huì)打開(kāi)冰箱自己拿東西。
一個(gè)普通的朋友在吵架后就認(rèn)為友誼已經(jīng)結(jié)束。一個(gè)真正的朋友明白當(dāng)你們還沒(méi)打過(guò)架就不叫真正的友誼。
一個(gè)普通的朋友期望你永遠(yuǎn)在他身邊陪他。一個(gè)真正的朋友期望他能永遠(yuǎn)陪在你身旁!
朋友們不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事斤斤計(jì)較，不要傷了大家的感情，我們是有緣才認(rèn)識(shí)的，那就讓我們的緣分繼續(xù)下去，不要把不愉快的事情放在表面，當(dāng)朋友離開(kāi)的時(shí)候，你到另外一個(gè)地方生活的時(shí)候，你會(huì)和你另外的朋友提起你以前的朋友在一起開(kāi)心的時(shí)候，到那個(gè)時(shí)候你最討厭的朋友也變的不討厭了，確當(dāng)是人生中美好的記憶，人要不時(shí)的反醒自己，有些時(shí)候并不是別人的錯(cuò)，有可能是自己的錯(cuò)，請(qǐng)珍惜!
寫(xiě)人作文初一2
一世艱辛，默默地把知識(shí)奉獻(xiàn)，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，您是靈魂的工程師。人們也說(shuō)：“像天空深遠(yuǎn)的是您的胸懷，像大山深重的是您的恩情?！钡拇_如此，老師，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我向您們致以誠(chéng)摯的祝福。
一世艱辛，默默地把知識(shí)奉獻(xiàn)，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，您是靈魂的工程師。
人們也說(shuō)：“像天空深遠(yuǎn)的是您的胸懷，像大山深重的是您的恩情?！钡拇_如此，老師，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我向您們致以誠(chéng)摯的祝福。 ，你也可以投稿 ——題記 有人說(shuō)，老師是土壤，把知識(shí)化作養(yǎng)分，傳授給祖國(guó)的花朵，讓他們茁壯成長(zhǎng)。亦有人說(shuō)，老師是一座知識(shí)的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想?？晌艺J(rèn)為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當(dāng)我們不開(kāi)心時(shí)，老師也是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就像春蠶，像蠟燭，只為奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)。多少個(gè)日日夜夜里，他們不眠不休，為我們批改作業(yè)直到天亮。就連節(jié)假日，他們也在忙碌地為我們準(zhǔn)備課程計(jì)劃。
而且，無(wú)論老師走到哪兒，讓他們牽腸掛肚的，永遠(yuǎn)是我們這些學(xué)生。 ，你也可以投稿 當(dāng)?shù)厍蛲低道@著太陽(yáng)跑了一圈，老師也帶領(lǐng)著我們?cè)谌松牡缆飞锨斑M(jìn)了一段。
升入初二了，一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都留在了心里。班主任武老師，帶著我們更進(jìn)了一個(gè)臺(tái)階。武老師在課堂上嚴(yán)厲無(wú)比，而且字字珠璣，鏗鏘有力。
在期末考試前的那段時(shí)間，每天都有兩三張?jiān)嚲碜屛覀冏?。也許你覺(jué)得，老師每天總講述著各種道理，傳授著深?yuàn)W的知識(shí)，每天布置做不完的作業(yè)，每天對(duì)學(xué)生嘮叨個(gè)不停，總是批評(píng)學(xué)生?？墒巧頌閷W(xué)生的我們誰(shuí)又曾真正地用心想過(guò)老師所做的這一切都是為了我們的將來(lái)，為了我們好?若不是老師的認(rèn)真努力，怎么會(huì)有我們今天的成績(jī)? 再說(shuō)語(yǔ)文老師潘老師吧。潘老師對(duì)于教學(xué)有自己的一套，她對(duì)我們說(shuō)過(guò)的最多的就是重點(diǎn)的文段一定要背下來(lái)。如果在考試時(shí)把古詩(shī)詞，文言文給寫(xiě)錯(cuò)了，就得重抄20遍。一開(kāi)始，同學(xué)們還不太愿意，潘老師就說(shuō)：“我讓你們抄，是要你們糾正自己的錯(cuò)誤。中考的時(shí)候一定會(huì)考古詩(shī)詞，文言文的。你把這些分都丟了那就是太不應(yīng)該了。而且，抄是一種懲罰，一個(gè)小挫折。
若你們現(xiàn)在不鍛煉如何承受一個(gè)小挫折，等長(zhǎng)大了，面臨大挫折時(shí)，必定會(huì)一碰就倒的?！庇谑?，大家都學(xué)會(huì)主動(dòng)地背要背的文段了。說(shuō)真的，我們還挺享受這種挑戰(zhàn)呢!每當(dāng)看到自己又一次默寫(xiě)全對(duì)的時(shí)候，心里就會(huì)特別的興奮。每節(jié)課前三分鐘，潘老師會(huì)讓我們背自己喜歡的文章，積累多一些寫(xiě)作技巧。每次背誦，我們都會(huì)特別的認(rèn)真，全都沉浸在這種氣氛當(dāng)中。 最令我感動(dòng)，是地理老師付老師。付老師原本也是和其他副科老師一樣，去教初一級(jí)的學(xué)生。
但付老師主動(dòng)提出要教回我們7，8班，我們學(xué)生集體簽名到級(jí)長(zhǎng)那里，大家共同的努力，終于把付老師給留了下來(lái)。
然而，付老師由于多了我們初二7班和8班，就要由原來(lái)只要教的4個(gè)班增加為6個(gè)班，要多背多少節(jié)課，要多付出多少心血啊!付老師，你和我們的關(guān)系已不僅僅是師生關(guān)系了。你就像我們的好朋友一樣，下課了會(huì)和我們聊天談心，中秋節(jié)時(shí)還會(huì)發(fā)月餅給我們，你不順心的事也會(huì)講給我們聽(tīng)。
還記得一次班會(huì)課上，付老師——也是我們的副班主任——對(duì)于我們班近來(lái)的學(xué)習(xí)情況不是很滿(mǎn)意，于是就讓大家“說(shuō)說(shuō)真心話(huà)”。
我還依稀記得付老師的一句話(huà);“……奮斗的過(guò)程中，常會(huì)遭受挫折，唯有堅(jiān)持到底，才能獲得最后的成功……” 一席話(huà)，燃起了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的斗志。付老師，你已經(jīng)完全取得了同學(xué)們的信賴(lài)和愛(ài)戴! 正所謂“一日為師終身為父”，老師們就像我們的親生父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。燃燒，是老師的精神與品格;奉獻(xiàn)，是老師的信念與追求。
用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤(rùn)，用心血澆灌，這就是老師的勞動(dòng)。
講臺(tái)，是老師的舞臺(tái)，老師是臺(tái)上的舞者，風(fēng)風(fēng)雨雨，春夏秋冬，縱然青絲化為白雪，皺紋爬滿(mǎn)額頭。校園，是老師的花園，老師是園丁，用美的陽(yáng)光普照，善的雨露滋潤(rùn)，真的春風(fēng)和和，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。親愛(ài)的老師，您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量，播種希望……如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花? 九月，一個(gè)收獲的月份，在這個(gè)月里，我們將迎來(lái)一個(gè)日子，迎來(lái)了一個(gè)神圣的日子，一個(gè)屬于老師的節(jié)日——教師節(jié)。
在這美好的日子里，我們手捧美麗的鮮花，連同一份美好祝福一起獻(xiàn)給您——親愛(ài)的老師。
寫(xiě)人作文初一3
淅淅瀝瀝地下著，我不時(shí)地望著天空，想：“爸爸怎么沒(méi)來(lái)接我呢?”
雨越下越大。腳步聲伴著雨聲，從我身后傳來(lái)。我想，一定爸爸來(lái)了。我轉(zhuǎn)過(guò)身，剛要叫聲“爸!”沒(méi)想到她不是爸爸，而是我的班主任老師。老師撐著傘，說(shuō)：“曄琳!怎么還沒(méi)回家啊!”我不好意思地說(shuō)：“是啊!爸爸還沒(méi)來(lái)呢!”老師說(shuō)：“雨下得那么大，可能是來(lái)不了?！薄鞍デ?”我打了個(gè)噴嚏。老師聽(tīng)見(jiàn)了，連忙脫下自己的外衣，把它遞給我，說(shuō)：“先穿上吧!別著涼了，明天還要上課呢!”我穿上外衣，心里感覺(jué)暖烘烘的?！爸x謝老師!老師您不會(huì)冷嗎?”“不會(huì)，老師穿的衣服‘多’著呢!”那時(shí)候，我根本就不知道，老師所謂的‘多’是真是假。“我看你爸爸是不會(huì)來(lái)了，老師帶你回去，好嗎?”“恩!”
老師牽著我的手，把我握得實(shí)實(shí)的……
老師把我送到家門(mén)口，“好了，老師就送你到門(mén)口了，你進(jìn)去吧!”我說(shuō)：“老師這衣服……”“先放在你那，明天再給老師，記住，別著涼了!”“恩!”我跟老師揮了揮手，老師的身影漸漸地從雨中消失了。
到了早上，雨過(guò)天晴。我高高興興地帶著老師給我的外衣，來(lái)到了學(xué)校。才知道，老師因?yàn)楦忻傲?，不能上課。我臉上的興奮已消失得無(wú)影無(wú)蹤了?！袄蠋熢趺磿?huì)沒(méi)來(lái)呢?難道是因?yàn)樗蛱焖臀一丶視r(shí)感冒了?一定是她把外衣給了我，自己著涼了不說(shuō)，還一直吩咐我‘記住，別著涼了!’”
老師，是我們的園丁，總是在無(wú)時(shí)無(wú)刻地培育我們、關(guān)心我們。老師，為了我們能夠好好學(xué)習(xí)，她的皺紋多了，她的白頭發(fā)也多了。我相信，她有一絲皺紋是為我而生的，她的根白頭發(fā)是為我而長(zhǎng)的。
瘦高的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙美麗的大眼睛對(duì)我們充滿(mǎn)著關(guān)心和愛(ài)護(hù)，在她衣著樸素的外表下隱藏著說(shuō)不完的故事。她，就是我們的班主任王老師。
王老師雖然是一位平凡的老師，但卻扮演著不平凡的角色——用她的方式愛(ài)著我們這群孩子。雖然我們班并不是特別拔尖，但她沒(méi)有放棄我們，而是想方設(shè)法教會(huì)我們很多東西。臨近期末考試時(shí)，她總是用幽默生動(dòng)的語(yǔ)言使我們減少了幾分緊張。下課了，她從不拖堂，毫不猶豫地讓我們到走廊上呼吸新鮮空氣。隔壁班的同學(xué)則用羨慕的眼神望著我們。每節(jié)課，她都細(xì)心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓大家用愉悅的心情去對(duì)待枯燥家庭作業(yè)。雖然每天都有語(yǔ)文課，但同學(xué)們都會(huì)對(duì)每一節(jié)語(yǔ)文課非常珍惜。她仿佛不像一位老師，而是一位用真情去呵護(hù)學(xué)生的媽媽。
寫(xiě)人作文初一3篇 優(yōu)秀作文初一寫(xiě)人相關(guān)文章：
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