下面是范文網(wǎng)小編分享的怎么開發(fā)兒童的右腦3篇 如何開發(fā)兒童的左右腦，供大家參閱。

怎么開發(fā)兒童的右腦1

　　1、散步使人快樂

　　在春山茂雄的日常工作生活中，為了保持大量的腦細胞和肌肉量，要求自己每天至少走5000步。散步能充分促進大腦內(nèi)分泌快感，實現(xiàn)腦細胞的維護。只要堅持下去，這種散步方式對保護大腦具有很好的效果。

　　現(xiàn)代人開車越來越多，走路幾乎很少見了。所以一定要有意識地去做這一健康的大腦運動。無論是早晨、晚上還是下班后，5000步的基本步數(shù)對大腦來說都是有益處的。

　　2、冥想讓人聰明

　　在散步時，春山茂雄充分利用了冥想的能力來促進積極的大腦效應(yīng)。冥想不必是躺在一張放松的床上或盤腿坐著進行。邊走邊冥想的效果是坐在冥想室的三到四倍。

　　在行走冥想中，使大腦處于一種非?；钴S的狀態(tài)。左側(cè)大腦放松，右側(cè)大腦開放，智慧從右側(cè)流出。

怎么開發(fā)兒童的右腦

怎么開發(fā)兒童的右腦2

　　學(xué)音樂

　　心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)：音樂可以開發(fā)右腦，尤其古典音樂對孩子右腦的開發(fā)有很大影響。聽鋼琴曲時讓孩子用左手模仿按琴健的姿勢、聽小提琴曲時讓孩子模仿壓琴弦的樣子。此外，還可以在孩子從事其它活動時，創(chuàng)造一個音樂背景。

　　培養(yǎng)繪畫感覺能力

　　右腦具有繪畫感覺能力。讓孩子練習(xí)繪畫，能培養(yǎng)其觀察能力。盡情欣賞繪畫作品、自然風(fēng)景，陶醉其中。帶孩子參觀花展、盆景展，直觀整體地欣賞作品。涂鴉也是一種綜合訓(xùn)練，包括視覺感受、動手能力、聽覺描述、語言理解等能力，對右腦刺激也是多方面的。

　　干力所能及的家務(wù)

　　家長先有意把房間弄亂，然后同孩子一起清理房間。開始時孩子可能會做不好，分不清垃圾的種類、不知怎樣用抹布擦桌子等，家長要耐心地指導(dǎo)，教幾遍后孩子就會做好。

　　體育運動

　　右腦在運動中對形象的感知及細胞的激發(fā)比靜止狀態(tài)更快更強。每天跳半小時的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操時有意識地讓左手多重復(fù)幾個動作，以刺激右腦。

　　童話故事

　　童話故事是右腦形象思維能力開發(fā)的最佳方法。童話富于幻想，聽童話故事，孩子會不由自主地隨著情節(jié)的發(fā)展想象故事中的人物、場面和情景，這對右腦的圖形思維能力有很好的促進。睡前給孩子講講故事，這時右腦呈現(xiàn)最佳狀態(tài)，開發(fā)孩子想像力的效果比白天緊張時要好得多。

　　訓(xùn)練空間識別能力

　　經(jīng)常變化孩子的環(huán)境，送孩子上幼兒園時不妨有意改變路線;玩玩捉迷藏游戲;只給孩子看小動物身體的某一部分，讓他想象整個小動物是什么樣子;將 一幅畫的一部分遮起來，讓他猜其他部分是什么樣等;放一堆糖果在桌上，訓(xùn)練他用目測法判斷糖果的數(shù)量;下棋也會對孩子的右腦產(chǎn)生很好的刺激。

　　帶孩子逛商場

　　帶孩子一同去商場是開發(fā)孩子右腦的另一種有效途徑，能夠培養(yǎng)孩子綜合各種知識及判斷的能力?？梢越毯⒆营氉蕴暨x自己感興趣的東西，也可以教孩子如何根據(jù)價格來挑選面包或水果

　　手指訓(xùn)練

　　用左手剪東西、抓玩具、玩石子，玩豆豆等，可以鍛煉孩子手的神經(jīng)反射，促進大腦的發(fā)育;閉上眼，練習(xí)寫字繪畫，可以增強手指的柔韌性;擺弄智力玩具、拍球投籃、學(xué)打算盤、做手指操等活動，可以鍛煉手指的靈活性，玩積木、橡皮泥有利于動手能力的培養(yǎng);經(jīng)常讓孩子交替使用左、右手，可以更好地開發(fā)大腦 兩半球的智力。

　　爬行和梳頭

　　平時多用梳子或以手指代梳給孩子梳理頭發(fā)，特別是多梳右側(cè)頭發(fā)，強化對右側(cè)頭皮的刺激，加快頭皮血液循環(huán)。從小訓(xùn)練爬行，對孩子的平衡感及運動細胞都有幫助。

　　益智玩具

　　益智玩具是開發(fā)右腦的最佳工具。主要以拼插、組裝、游戲等活動形式為主。電腦游戲機也是鍛煉孩子右腦的好工具，要為孩子選擇一個以圖形為主的游戲，如想象游戲、猜圖游戲等。買新玩具后，父母沒有必要按說明書告訴孩子應(yīng)該怎么玩，放手讓他們?nèi)ッ鳌?/p>

怎么開發(fā)兒童的右腦3

　　左腦是被動腦，右腦是主動腦

　　就像孩子傾向于看電影而非主動學(xué)習(xí)，大腦也是有記憶偏好的，它會對信息進行分類和篩選，它更傾向于吸收有色彩、有圖像、有韻律、有趣的和充滿創(chuàng)意、想象力的內(nèi)容，從而對這類信息產(chǎn)生持久記憶力，而對單調(diào)、枯燥的內(nèi)容進行被動記憶，不易記牢，也不易想起。由此可見，左腦的記憶屬于“質(zhì)量不佳”的記憶，很容易忘記。

　　右腦信息存儲容量是左腦10萬倍

　　根據(jù)左右腦分工不同，作為被記憶的材料、文字是由語言中樞所管理的，記憶在左腦中。而人的記憶大多數(shù)是以形象的形式記錄下來的，腦中所儲存的信息量絕大部分是存在右腦中，并在右腦中正確的加以記憶。人們之所以具有學(xué)習(xí)語言的能力，就是因為有右腦的快速大量記憶技能和快速自動處理機能的存在。左腦中所能存儲的文字情報的總量是非常有限的，而右腦存儲的形象資料是左腦的十萬倍。

　　不是腦子不夠用，是你自己不會用

　　我們處在信息大爆炸的時代，一個人今天掌握的知識是古代人的幾千倍幾萬倍。而記憶是一切智力活動的基礎(chǔ)，它決定著知識的獲得!可謂沒有好記憶，就沒有好成績!由于當代學(xué)校教育普遍重視抽象思維的培養(yǎng)，孩子學(xué)習(xí)基本上是左腦參與的過程，左腦負擔(dān)重，而對右腦的開發(fā)利用卻不多，這就等于只用了左腦而閑置了右腦!右腦有如此巨大的存儲量和潛能，如果不去應(yīng)用，豈不是浪費資源?

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