下面是范文網(wǎng)小編分享的教學(xué)常規(guī)專項檢查工作匯報材料3篇 學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查匯報材料，供大家參閱。

教學(xué)常規(guī)專項檢查工作匯報材料1

　　首先,請允許我代表xxx小學(xué)熱烈地歡迎各位的到來。2012年，在區(qū)教育體育局的領(lǐng)導(dǎo)下,在區(qū)教研室的指導(dǎo)、幫助下,我校認真貫徹黨的教育方針,堅持教育創(chuàng)新,深化教育改革,以全面發(fā)展為宗旨,緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個中心,加強常規(guī)管理,突出學(xué)校遠程教育電化教學(xué)特色,充分調(diào)動全校教師教學(xué)教研積極性,努力促進學(xué)校各項工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展。應(yīng)當(dāng)說,我校的教育教學(xué)工作能立足學(xué)校的實際,把為了每一位學(xué)生的健康成長為學(xué)校的辦學(xué)理念與辦學(xué)目標,努力提高教常規(guī)管理水平,更好地為學(xué)生的終身發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)下面讓我就xxx小學(xué)在教學(xué)常規(guī)管理方面的情況向在座的各位作簡要的匯報：

　　萍鄉(xiāng)經(jīng)濟開發(fā)區(qū)xxx小學(xué)創(chuàng)辦于1938年，學(xué)校原名為高洪小學(xué)，1985年學(xué)校搬遷至現(xiàn)在的xxx管理處對面，位于319國道旁邊，離開發(fā)區(qū)管委會僅，并改名為xxx小學(xué)。XX年8月建成了新教學(xué)樓，XX年劃歸為萍鄉(xiāng)經(jīng)濟開發(fā)區(qū)管轄，近年來，在萍鄉(xiāng)經(jīng)濟開發(fā)區(qū)黨委、管委會、區(qū)教育體育局和xxx管理處的高度重視和關(guān)愛、支持下，學(xué)校的校園環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)校的教育教學(xué)管理正逐步走向正規(guī)。我校正朝著建設(shè)安全、和諧文明的美麗校園，努力創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校的目標前進。

　　學(xué)?，F(xiàn)有教職工12人，其中小學(xué)高級教師5人，小學(xué)一級5人，40歲以下教師7人，占教師總數(shù)的60%。教師學(xué)歷全部達標。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班7個，學(xué)生200余人，學(xué)生主要來源于xxx管理處和周邊部分居民小區(qū)。

　　教育大計、德育為先，多年來，學(xué)校一直非常重視抓學(xué)校的少先隊德育工作。充分利用各種德育資源，開展了一系列的德育主題活動。目前學(xué)校正全面實施素質(zhì)教育，辦學(xué)水平再上新臺階，并逐步形成自己的辦學(xué)特色，繼續(xù)打造遠程教育電教這面旗幟。

　　教導(dǎo)處每周充分利用周五教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，以校本培訓(xùn)為主要方式，積極組織全體教師深入學(xué)習(xí)了各學(xué)科新課程標準和新頒發(fā)的《義務(wù)教育法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》等材料，做到人手一份資料，認真學(xué)習(xí)，認真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，鞏固強化對已有理念的領(lǐng)悟。

　　2、充分利用了遠程教育多媒體教室進行教師業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)和遠程教育資源運用到課堂的多媒體教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)。做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機結(jié)合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實踐相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合。努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織，鍛造了一支事業(yè)型、科研型的專業(yè)化教師隊伍。

　　3、加強教研組建設(shè) 學(xué)?，F(xiàn)有語、數(shù)2個教研組，2個備課組。理論學(xué)習(xí)、主題教研以教研組為單位組織實施，集體研究、反思交流由備課組負責(zé)進行，還要求班子成員每學(xué)期下教研組聽課指導(dǎo)不得少于20、走出去，請進來。努力爭取機會外出聽課學(xué)習(xí)，本學(xué)組織大部分教師去省市和本區(qū)登岸、光豐等小學(xué)參加教學(xué)開放日活動，進行聽課學(xué)習(xí)，回校后教導(dǎo)處認真撰寫學(xué)習(xí)反思并匯報交流，以點帶面，共同進步。

　　5、理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課次數(shù)、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。制定了《xxx小學(xué)教師工作量化考評方案》，分別對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思等作了具體的規(guī)定。

　　6、本學(xué)年還開展了許多教學(xué)教研活動：區(qū)遠程教育教學(xué)開放日活動、校級語、數(shù)、英優(yōu)質(zhì)課比賽、教師基本功比賽活動，語文、數(shù)學(xué)的遠程教育多媒體研究課等活動。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂。

　　本學(xué)年我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

①抓備課,每學(xué)期教導(dǎo)處對本校教師的教案檢查了兩次，著重對教師的教案和教學(xué)反思進行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化，教案書寫規(guī)范，教后反思詳細，備課組每位教師充分發(fā)揮自己教學(xué)上的個性特長，發(fā)揮集體的智慧，力求體現(xiàn)共性和個性的完美的結(jié)合，形成一個優(yōu)化的教案。

②抓上課，上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)年繼續(xù)采取了聽隨堂課和公開課的方式，促進了教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高，加強了對新教師的專業(yè)指導(dǎo)和成長。

③抓作業(yè)。每學(xué)期教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了兩次，絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設(shè)計了每次作業(yè)，做到批改認真及時，每次作業(yè)都有激勵性評語；作業(yè)量適中，符合減負要求。

　　本學(xué)年還對優(yōu)秀學(xué)生的語、數(shù)、英作業(yè)和學(xué)生的“祖國在我心中”主題獲獎作文、繪畫、手抄報作品進行了展覽，樹立了榜樣。

　　本學(xué)年主要抓了（1）通過文明班級流動紅旗評比，促班級管理。（2）以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為行動綱領(lǐng)，通過日常文明禮儀行為規(guī)范活動促學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。（3）抓隨堂聽課促課堂教學(xué)效率的提高；（4）建立學(xué)困生結(jié)對幫扶制度，第一責(zé)任人分別結(jié)對2位學(xué)生進行幫扶，并對潛能生的學(xué)習(xí)和思想表現(xiàn)作動態(tài)的質(zhì)量分析；（5）對學(xué)有專長的學(xué)生培養(yǎng)他們的興趣愛好，創(chuàng)造機會讓他們參加各級各類的競賽。（6）建立課外讀書活動制度，利用周一至周五中午30分鐘為讀書讀報時間，營造了“書香校園”的氛圍，突出了人文熏陶和精神塑造，使全體學(xué)生養(yǎng)成了喜歡閱讀的好習(xí)慣。為檢驗活動開展落實情況，本學(xué)年，緊緊圍繞“祖國在我心中”這一主題，教導(dǎo)處積極組織了主題演講比賽、作文比賽、繪畫、手抄報比賽、“省情教育知識競賽答題”，此外還舉行了英語書寫比賽、語文寫字比賽、數(shù)學(xué)口算競賽等，還選拔英語聽力隊，參加了萍鄉(xiāng)市第八屆中小學(xué)生英語聽力競賽。通過一系列比賽活動發(fā)現(xiàn)了一批學(xué)有特長的學(xué)生。

　　本學(xué)年我校還通過早晨集會、班、隊會和各科教學(xué)中注重加強了學(xué)生用電安全、消防安全、愛國主義教育、交通安全教育，少先隊知識教育、每天學(xué)英語活動、環(huán)保教育、法制教育以及衛(wèi)生防疫知識等方面教育，以課堂滲透為主，并輔以少先隊主題隊會和綜合實踐活動，組織學(xué)生觀看了《英雄小八路》、《雷鋒之歌》、《走進新中國》等愛國主義教育影片，組織了《五旗教育知識講座》、開展了《向國旗敬禮 做一個有道德的人》網(wǎng)上簽名活動、《開學(xué)第一課》、《消防安全知識教育》、《法律知識教育》等一系列主題教育講座活動，培養(yǎng)了學(xué)生愛國主義精神、民族精神以及安全、環(huán)保、法制、衛(wèi)生防疫等方面的意識。

　　在抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的同時，我校確立了自己辦學(xué)特色的發(fā)展之 路----那就是依托遠程電化設(shè)施更好地為教學(xué)服務(wù)。在XX年榮獲市遠程教育先進集體的帶動下，繼續(xù)加強了學(xué)校遠程教育電教工作，充分利用學(xué)校遠程教育網(wǎng)絡(luò)資源和互聯(lián)網(wǎng)教育資源進行教學(xué)，最大限度的發(fā)揮多媒體教學(xué)平臺的效用。利用我?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，組織了全體教師進行課件制作的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高了課堂教學(xué)的效率，進而進一步促進了我校的教育教學(xué)水平的提高。全體教師依托遠程電化設(shè)施無論在教育教學(xué)還是個人成長方面都取得了不錯的成績。本學(xué)年我校又榮獲了“2012-2012學(xué)年萍鄉(xiāng)市教師遠程培訓(xùn)先進集體”和“開發(fā)區(qū)教育工作先進集體”等多項集體榮譽，多位老師制作的課件、教具，撰寫的教學(xué)論文、案例分別獲省、市級一、二、三獲獎。本學(xué)年，我校還成功舉辦了全區(qū)的現(xiàn)代遠程教育教學(xué)開放日和家長開放日活動，得到了區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校同仁以及家長們的一致好評。

　　1、學(xué)校辦學(xué)條件硬件設(shè)施明顯落后,各功能教室不足專業(yè)教師缺乏。

　　2、家長的教育觀念同實施課程改革要求有較大差距,觀念轉(zhuǎn)變比較困難,家長參與課程改革的難度較大,家長中適應(yīng)課程改革理念的建立還要經(jīng)過相當(dāng)長時間的努力比如,有的家長只關(guān)心子女考多少分,其余就一概不管了

　　成績屬于過去，問題靠我們想辦法解決。我們相信,通過此次檢查活動,能夠進一步促進學(xué)校和教學(xué)常規(guī)管理工作更上一個臺階,進一步規(guī)范教師的教學(xué)行為方式,促進教師的專業(yè)專長,促進學(xué)生的健康成長,提升學(xué)校的管理品位和教育質(zhì)量謝謝大家！

教學(xué)常規(guī)專項檢查工作匯報材料2

　　中小學(xué)常規(guī)教學(xué)專項檢查情況的匯報

　　按照市教育局《 關(guān)于組織中小學(xué)常規(guī)教學(xué)專項檢查的通知》的安排部署，進一步落實“教育教學(xué)質(zhì)量年”的目標要求，2006年1月4日至7日，我們對xx縣中小學(xué)常規(guī)教學(xué)情況進行了專項檢查，現(xiàn)將此次檢查情況匯報如下：

　　一、整體情況

　　此次檢查，是依據(jù)市教育局2005年9月下發(fā)的《關(guān)于組織中小學(xué)常規(guī)教學(xué)專項檢查的通知》文件精神，對xx縣中小學(xué)常規(guī)教學(xué)情況進行的專項檢查。檢查中，共抽查學(xué)校4所，以點代面客觀、真實地了解了xx縣中小學(xué)常規(guī)教學(xué)的開展情況，檢查內(nèi)容主要涉及課程計劃、教學(xué)工作、教師專業(yè)成長三方面的內(nèi)容，檢查方式采取了聽取匯報、查閱資料、隨機聽課、命題測試和問卷調(diào)查等形式進行。通過檢查組人員的認真工作，了解到xx縣中小學(xué)常規(guī)教學(xué)整體情況是良好的，特別是2003年進入課改實驗以來，經(jīng)過幾年的認真工作，全縣教育教學(xué)工作確實有了長足的進步與發(fā)展，具體表現(xiàn)在：

　　1、領(lǐng)導(dǎo)重視，工作到位

　　幾年來，xx縣教育局在積極推進新課程改革的同時，對常規(guī)教學(xué)及管理工作始終也給予了高度的重視。2005年9月，成立了xx縣常規(guī)教學(xué)專項檢查復(fù)查工作領(lǐng)導(dǎo)組，局長任組長，分管副局長任副組長，成員由各科室主任組成。各中心校和學(xué)校也都成立了常規(guī)教學(xué)專項檢查自查領(lǐng)導(dǎo)組和檢查組。領(lǐng)導(dǎo)組多次召開會議研究工作，及時傳達上級有關(guān)精神，認真安排全縣常規(guī)教學(xué)，發(fā)揮了重要的督導(dǎo)作用。2005年9月，組織了全縣所有中小學(xué)的常規(guī)教學(xué)自查工作；10月2日至10日，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校對所轄學(xué)校常規(guī)教學(xué)組織了統(tǒng)一抽查；10月10日至20日科教局各包片組，對所包片區(qū)常規(guī)教學(xué)工作又進行了復(fù)查指導(dǎo)。上級領(lǐng)導(dǎo)重視的同時，各基層學(xué)校也把常規(guī)教學(xué)作為學(xué)校工作的重中之重常抓不懈，認真貫徹了以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)的基本要求。此次檢查，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的聽課筆記上看，對教師的專業(yè)成長都比較重視，尤其對青年教師業(yè)務(wù)能力的提高都有計劃地進行了培養(yǎng)。4所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都有聽課筆記，多數(shù)校長聽課次數(shù)達到或超過了20次以上，且記錄認真詳實, 基本符合要求。尤其難能可貴的是，多數(shù)校領(lǐng)導(dǎo)在抓好學(xué)校日常管理的同時，還能親自代班上課，且多為主科、成績優(yōu)秀，的確發(fā)揮了較好的帶頭示范作用。在課程設(shè)置方面，所查學(xué)校均能確保開足開全國家課程計劃規(guī)定的所有課程，沒有隨意刪減課程及課時。所有中學(xué)和大部分小學(xué)有符合本校實際的校本課程，開設(shè)了綜合實踐活動課，全面開展了“研究性學(xué)習(xí)”等活動，并取得了不錯成效。如xx

　　三中的鄉(xiāng)土教材教學(xué)、南村初中的研究性作文等。

　　2、制度健全，管理到位

　　完善的制度建設(shè)，是常規(guī)教學(xué)工作能夠健康有效開展的有力保障。檢查中，我們了解到，近年來，xx縣科教局出臺了一系列比較完備的規(guī)章制度，通過加大科學(xué)管理力度，確保了全縣教學(xué)工作的有序持久進行。2005年9月，先后印發(fā)了《xx縣中小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理辦法》和《xx縣關(guān)于組織中小學(xué)常規(guī)教學(xué)專項檢查的評價辦法》，并修訂了原有的教師發(fā)展規(guī)劃，還制定了《常規(guī)教學(xué)自查計劃》，對常規(guī)教學(xué)自查工作提出具體要求，對復(fù)查工作程序和檢查方法做了說明。同時，各中心校、學(xué)校也制定和出臺了相關(guān)的制度和舉措，如《集體備課制度》、《教案、作業(yè)檢查、評比制度》、《校本教研制度》等。這些制度的出臺和執(zhí)行，對規(guī)范教學(xué)行為，落實常規(guī)教學(xué)發(fā)揮了較好的作用。

　　3、常規(guī)扎實，效果到位

　　此方面查檢中，采取查閱教案，推門聽課等方式進行。通過了解，我們認為xx縣在開展課堂教學(xué)方面的特點有：第一，備課多樣務(wù)實。所查4所學(xué)校教師均能按要求、按進度適時備課，且多數(shù)教師在備課過程中能做到備學(xué)生、備教材、備教法、備資源。在緊緊圍繞新課程“三維目標”的基礎(chǔ)上，充分運用先進教育理念、教學(xué)手段、教育資源，做到方法上的多樣新穎和操作上的可行實用。尤其是課后記和教學(xué)反思的書寫上，基本上能做到課課有、節(jié)節(jié)有，不僅數(shù)量得以保證，質(zhì)量上也值得肯定。如xx三中教師田金霞，每節(jié)課后的教后記，均能切合教學(xué)實際，進行恰當(dāng)科學(xué)的剖析，對不成功之處進行補救教學(xué)，務(wù)實求真、合理有效，可謂獨具匠心、讓人稱道。第二，作業(yè)布置與處理合理靈活。所查4所學(xué)校，在作業(yè)布置與處理方面，整體情況良好。大部分教師在布置作業(yè)時能夠考慮到學(xué)生間的差異，有共性作業(yè)，也有彈性作業(yè)，能夠做到各類作業(yè)有機結(jié)合，軟化學(xué)科界限，在關(guān)注知識鞏固的同時又注重各種能力的開發(fā)與培養(yǎng)。作業(yè)批改多數(shù)教師能做到及時細致、認真批閱，如南村中心校推廣的激勵性批改語言，更是一個不錯的嘗試。作業(yè)量適中，問卷調(diào)查反映有85%以上的學(xué)生能夠在合理時間內(nèi)完成每天的作業(yè)。第三，課堂教學(xué)務(wù)實高效。四天檢查中，我們共進班聽課30節(jié)，其中優(yōu)質(zhì)課10節(jié)，合格課18節(jié)，待合格課2節(jié)。優(yōu)質(zhì)課與合格課所占總聽課數(shù)93%的高比例，說明xx縣中小學(xué)開展課堂教學(xué)改革的扎實有效。聽課過程中，我們普遍感覺到多數(shù)教師能將“知識與能力”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”落實到實際教學(xué)中，并達到有機結(jié)合，體現(xiàn)出了較強的課改理念和探索意識。xx三中教師柴生文、xx一小教師劉寶娟在教學(xué)中靈活地處理教材，新穎的教學(xué)設(shè)計、多樣的教學(xué)方法、處處體現(xiàn)出了以人為本的教學(xué)理念，使課堂教學(xué)充滿生機，充分調(diào)動起了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，收到了良好的教學(xué)效果。此外，教學(xué)中，大部分教師能夠利用恰當(dāng)?shù)脑u價，充分運用激勵性或鼓勵性語言，使學(xué)生自信心得到增強、個性得以張揚，師生之間構(gòu)建起平等和諧的關(guān)系，使課堂教學(xué)在愉悅中進行、學(xué)生學(xué)習(xí)在潛移默化中吸收。如xx一小的“課堂教學(xué)獎勵卡片制”等。

　　4、教研多樣，實踐到位

　　所查4所學(xué)校在認真落實常規(guī)教學(xué)的同時，“一人講多人評”、“一人說大家議”、“一課兩上”和“沙龍式集體備課”等各類教研活動的開展也形式多樣，扎實有效。通過在新課程指導(dǎo)下，積極地開展教學(xué)教研活動，不僅為學(xué)校課改工作注入了生機和活力，調(diào)動了廣大教師參與改革的積極性，而且改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高了學(xué)校的辦學(xué)品位。同時，通過積極開展校際間的活動交流，相互取長補短，實現(xiàn)合作分享、共同進步。此外，值得特別指出的是，各校在活動材料、文字記錄方面不僅內(nèi)容豐富，而且整理系統(tǒng)，分門別類，歸檔建制，體現(xiàn)出了科學(xué)的管理理念和操作方式，應(yīng)予肯定和學(xué)習(xí)。

　　二、意見與建議

　　1、以人為本，關(guān)注教師專業(yè)成長中的細節(jié)問題

　　此次檢查，整體感覺xx縣常規(guī)教學(xué)各個方面的工作是比較認真和扎實的，但是，在一些細小環(huán)節(jié)上，出現(xiàn)的不足與差距，還需引起足夠的重視。如在教后記和反思性案例的書寫上，部分教師還不能做到每節(jié)都有，而且所寫內(nèi)容的質(zhì)量也參差不齊，有的內(nèi)容空洞、反思膚淺，有的敷衍了事、應(yīng)付檢查。這樣的問題，雖只是細小環(huán)節(jié)上的瑕疵，但是卻反映出了部分教師的懈怠工作態(tài)度和不思進取的價值取向，應(yīng)予特別重視。

　　2、以教學(xué)為本，關(guān)注常規(guī)教學(xué)的效率效益

　　此次所聽30節(jié)課中，優(yōu)質(zhì)課與合格課占絕大多數(shù)，反映出了xx縣課堂教學(xué)改革的不錯成效，但是，從整體上而言，感覺課堂

　　中老師還是講得多，單向傳授與被動接受的痕跡依然較為明顯，一些交流合作的學(xué)習(xí)活動往往只表現(xiàn)在課堂表面，并未發(fā)揮出真正合作探究的實效，有貌合神離之感。所以，在課堂教學(xué)方面還希望能予以必要的加強和改進。

　　3、以質(zhì)量為本，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展

　　此次檢查，xx縣新建成的青少年活動中心給人留下了很深的印象。良好的基礎(chǔ)設(shè)施、完備的師資隊伍、科學(xué)的管理方式，為全縣學(xué)生綜合素質(zhì)的提高與發(fā)展提供了廣闊的活動場所與空間，希望能夠充分發(fā)揮活動中心的綜合優(yōu)勢和育人功能，真正做到提高成績的同時促進學(xué)生的全面發(fā)展。此外，問卷調(diào)查中，仍有15%左右的學(xué)生反映在校時間較長及作業(yè)負擔(dān)較重，希望能夠認真予以關(guān)注解決。

教學(xué)常規(guī)專項檢查工作匯報材料3

　　教學(xué)常規(guī)檢查匯報

　　本學(xué)期，在區(qū)教育科、街道教育辦和中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，我校認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育和新課程改革，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個中心，加強常規(guī)管理，努力促進學(xué)校各項工作的和諧發(fā)展，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。下面按照中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查的通知要求和部署，本著認真嚴謹、實事求是的原則匯報如下：

　　一、主要做法

　　1、為了便于學(xué)校開展工作，我校設(shè)立了語文、數(shù)學(xué)、英語三個科組，協(xié)助教導(dǎo)處進行各項教學(xué)科研工作。

　　2、課程設(shè)置方面，能按照廣東省頒布的課程計劃開齊、開足課程，課程能體現(xiàn)素質(zhì)教育和減輕學(xué)生負擔(dān)的特點，并能科學(xué)合理地安排作息時間。

　　3、開學(xué)初期，教導(dǎo)處制定了學(xué)校教導(dǎo)處和教研工作計劃，各教師根據(jù)教學(xué)大綱和教材制定了各學(xué)科教學(xué)工作計劃，一學(xué)期以來，各項教學(xué)工作都能按計劃進行。

　　4、根據(jù)教導(dǎo)處要求，各班科任教師能認真寫好教案，并及時進行教學(xué)反思，教導(dǎo)處每學(xué)期對教師的教案進行兩次檢查，做好相關(guān)記錄，及時在教研會上總結(jié)，提出不足和改進措施。

　　5、教導(dǎo)處要求語文、數(shù)學(xué)、英語三主科的教師要每節(jié)課給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，教師對作業(yè)應(yīng)做到全批全改。各科組每學(xué)期檢查學(xué)生作業(yè)兩次，做好相關(guān)記錄，并在業(yè)務(wù)會上進行總結(jié)匯報。

　　6、開學(xué)第二周至第三周，科任教師要對所任班科學(xué)生進行知識摸底，根據(jù)學(xué)生情況確定本班的培優(yōu)輔差對象，并制定好培優(yōu)輔差計劃，寫

　　1 好教案，做好培優(yōu)輔差記錄。

　　7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科組長定期下班聽課，做好聽課記錄。課后及時與授課教師交流，并在業(yè)務(wù)會上進行總結(jié)。

　　8、根據(jù)我校實際，開設(shè)了校本課程。

　　9、學(xué)校有健全的管理制度，教師和學(xué)生都能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，為鼓勵我校師生進步，學(xué)校制定了獎勵制度，對參加比賽獲獎的師生和期中、期末考試前五名的學(xué)生進行獎勵。

　　10、學(xué)校能與社區(qū)保持密切聯(lián)系，建立了家訪制度，班主任和科任教師利用每周三下午放學(xué)后的時間進行家訪，每學(xué)期對每位學(xué)生至少上門家訪一次。第13周，學(xué)校召開了一次全體學(xué)生家長會，向家長們提出了共同教育孩子的建議與要求。

　　11、教導(dǎo)處和各科組能定時組織教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)新課標，并能及時寫下心得體會，每次學(xué)習(xí)定內(nèi)容、有主持人、有記錄。

　　12、本學(xué)期，語文、數(shù)學(xué)、英語三主科開展了集體備課，增進了教師之間的交流與學(xué)習(xí)，提高了教師的業(yè)務(wù)水平。

　　二、主要成效

　　1、通過科組對學(xué)生作業(yè)的檢查與總結(jié)，使科任教師從中發(fā)現(xiàn)不足，及時改進，后期學(xué)生作業(yè)質(zhì)量有所提高。

　　2、通過培優(yōu)輔差，使一批優(yōu)秀生能發(fā)揮其聰明才智，在吃透教材的基礎(chǔ)上進一步開發(fā)其潛能；使一部分下層生從新樹立了學(xué)習(xí)的信心，努力學(xué)習(xí)，取得了較大的進步，營造了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

　　3、通過集體備課、聽課、評課活動，使教師的教學(xué)方法不斷得到改進，教學(xué)效果也明顯提高。

　　4、自從開設(shè)校本課程以來，學(xué)生的興趣愛好更廣泛了，素質(zhì)也全面提高了。

　　5、通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使教師的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變，業(yè)務(wù)水平也得到了提高，近兩個學(xué)期教師撰寫的論文、教學(xué)設(shè)計，制作的課件等也頻頻獲獎。

　　三、存在問題與不足

　　我校雖然扎扎實實地開展教學(xué)工作，并取得了一定的成效，但由于教學(xué)條件的和師資的限制，仍存在一些問題與不足：

　　1、課題科研還沒有立項。

　　2、專業(yè)教師缺乏，如英語、體育、信息技術(shù)、美術(shù)、音樂等，我們都不是專業(yè)教師任課，從而影響了教學(xué)質(zhì)量。

　　3、教師工作量大，所任學(xué)科較雜，幾乎所有教師都擔(dān)任兩科主科，還得兼任其他術(shù)科，教師壓力大，對教學(xué)質(zhì)量也造成一定的影響。

　　4、教師雖然已經(jīng)嘗試把新課程的理念應(yīng)用于課堂教學(xué)中，但個別教師所采取的方法、手段和途徑還不是很近人意，人需要不斷學(xué)習(xí)和探索。

　　5、雖然通過教師的耐心輔導(dǎo)，但仍有少部分的下層生得不到轉(zhuǎn)化，影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　四、努力方向及措施

　　1、創(chuàng)造條件，爭取下學(xué)期申報課題科研立項。

　　2、爭取一切學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，努力提高教師專業(yè)技術(shù)能力。

　　3、重視下層生的輔導(dǎo)，提高轉(zhuǎn)化率，進而提高教學(xué)質(zhì)量。

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