下面是范文網(wǎng)小編收集的作文有書陪伴的日子記敘文初三作文九年級3篇(與書相伴的日子作文初中作文)，以供參考。
作文有書陪伴的日子記敘文初三作文九年級1
如果說大地通過作物給萬物以生命，天空通過雨的方式恩施于人間，書籍就是通過文字浸潤了每個人的心靈。
拿到一本新書，撲鼻而來的，是紙張的木漿散發(fā)出的森林的氣息，有如清晨的空氣，讓人感到寧靜與安逸。輕輕地打開這本書，如待至寶?？刂撇蛔∽约?，如饑似渴地汲取、榨干這書中的每一個字，出版社、出版信息、目錄也要看上幾遍，總是有一股魔力吸引住我，讓我想嘗盡每一個字。
不管在何時何地，看得是什么書，看完書后我都有一種感覺，就像收獲了長期勞作好不容易得的果實。有時會是一本175頁的《中國國家地理》雜志，油印的銅版紙在暖光燈的照射下反射出白光，映在眼底，有一期講到三峽，放上瞿塘峽、巫峽和西陵峽的照片，讓人身臨其境，領(lǐng)略了千古的絕美風(fēng)光;有時會是一本史書，比如《明朝那些事兒》，感受在百年之前鄱陽湖上的驚天地、泣鬼神的戰(zhàn)役，那場戰(zhàn)役，是英雄和英雄的對決，是決定最后的王者的戰(zhàn)斗，李自成與朱元璋勢均力敵，戰(zhàn)火沖天，讓人感受到曠世絕古的豪情，情陷其中，無法自拔;有時會是一本邏輯推理小說，東野圭吾寫得《假面山莊》，看到最后才大徹大悟，讓人感嘆這其中奧妙之多。
每看一本書，就是在跟作者對話。即使我沒有到過大江南北，通過閱讀，我就到過了，不僅僅在地域上的到過，還在情感上也到過一遍了。
勾起歷史的千古脈絡(luò)，展現(xiàn)不同地域的人文風(fēng)光，串起疑點重重的密案事件。
一紙清香，我與書籍相伴的日子。
作文有書陪伴的日子記敘文初三作文九年級
作文有書陪伴的日子記敘文初三作文九年級2
書籍是人類知識的總統(tǒng)。
——莎士比亞
現(xiàn)代人口中總是離不開書?？墒?，書究竟是什么樣子?書會魔法嗎?書會說話嗎?書到底有什么用處?
書，方方正正的一本書。很普通，沒什么特別之處!
書，像是一個小精靈，無時不在釋放著魔力，把人深深地吸引住。它可以豐富我們的靈魂，使我們精神飽和!
書，像是一位老師。它教會我如何做人處事，如何報答父母，如何分辨是非。帶我游遍中國各地，更深一步地了解中國母親的歷史。
平時的分分秒秒，都是書與我走過。
在我興奮激動時，是書告訴我學(xué)會把快樂分享給親人、朋友。在我悲痛欲絕時，是書告訴我學(xué)會分散自己的注意力，使自己不在那么痛苦。在我感到肩負(fù)重大壓力時，是書告訴我學(xué)會將壓力轉(zhuǎn)化為動力，勇敢向前!
有書相伴的日子，我感到很充實，很快樂。讀書也是一種高度享受!
有書相伴的日子，我感到很溫馨，很幸福。讀書也是高雅情趣之一!
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”?！皶x百遍，其義自見”?！皶q藥也，善讀之可以醫(yī)愚”“讀書破萬卷，下筆如有神”?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”……
哦!書，我的生活因你而精彩!
作文有書陪伴的日子記敘文初三作文九年級3
與書相伴的日子是快樂、充實的，而能夠在一個自由的空間里安靜地讀我喜歡的書，那感覺更是不言而喻。
平時上學(xué)的日子里，老師明令禁止課外書出現(xiàn)在課堂內(nèi)，而一回家又有做不完的功課，沒有太多的時間享受閱讀，在被窩里看小說更成了一件奢侈的事。首先，那必須是在作業(yè)不多的情況下，若是剛好遇上大小測試，可絕對沒有這樣的閑情逸致。其次，最好是冬天，若是夏天，熱不可耐，進(jìn)被窩干嗎?冬日里，北風(fēng)呼嘯著刮過窗戶，手腳被動僵了，興趣被凍沒了，什么事都不想做，只聽見床頭的小說正召喚著我，趕快拿一本孵進(jìn)去吧。在被窩里聞著書香，目撫一行行文字，翻過一頁又一頁，感受書中的喜怒哀樂，直到倦意來襲，一抬頭，已是深夜。
如果是放長假，我準(zhǔn)會抽出一上午來看書。
早晨起床，精神抖擻，吃完早餐，打開窗，陽光瀉進(jìn)來，在寫字臺邊坐下，我就在一屋子的明亮里開始了閱讀。翻開扉頁，一行行靜止的文字被目光飛快地掃過，鍵入腦海中，變化成一串串符號，一段段樂曲，一幅幅畫卷。這時，如同走進(jìn)了書中，身臨其境。聽不見樓下清潔工人正在清理垃圾的嘈雜聲，聽不見回收廢品的小販用擴(kuò)音喇叭錄下的高分貝叫賣聲，也感覺不到太陽已經(jīng)曬到了書桌，曬燙了手臂。一個上午在不知不覺中度過，而在這個時候，吃飯絕對是多余的。
有了書相伴，這日子才有意思，你說呢?
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