小學(xué)生活動(dòng)方案范文3篇(我是小學(xué)生活動(dòng)方案)

時(shí)間：2023-01-28 18:10:33 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)生活動(dòng)方案范文3篇(我是小學(xué)生活動(dòng)方案)，供大家參閱。

小學(xué)生活動(dòng)方案范文1

一、活動(dòng)目的：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活。

　　2、了解英雄事跡，進(jìn)行愛國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：xx烈士墓

三、參加人員：xx、五六年級(jí)學(xué)生和班主任。

四、活動(dòng)過(guò)程。

　　1、介紹xx烈士生平。

　　2、全體師生默哀3分鐘。

　　3、少先隊(duì)員敬獻(xiàn)花圈。

　　4、學(xué)生代表講話

　　5、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員講話。

　　6、校外輔導(dǎo)員王世恩講話

　　7、繞墓一圈，敬獻(xiàn)小白花。

　　8、整隊(duì)返校。

五、準(zhǔn)備工作：

　　1、活動(dòng)前全體師生組織學(xué)習(xí)《會(huì)發(fā)中心小學(xué)安全預(yù)案》。

　　2、安全教育

(1)活動(dòng)前，各班做好安全教育、組織、紀(jì)律教育工作，能做到一切行動(dòng)聽指揮，不進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域，不單獨(dú)行動(dòng)(特殊情況須向校長(zhǎng)報(bào)告)。

(2)活動(dòng)中班主任必須全程陪同學(xué)生參與。

　　3、準(zhǔn)備物品

(1)學(xué)校準(zhǔn)備花圈兩個(gè)。

(2)參加掃墓的學(xué)生穿學(xué)生服，每人做一朵小白花，戴紅領(lǐng)巾，各中隊(duì)打中隊(duì)旗。

(3)參加掃墓班級(jí)自備掃墓用具。

小學(xué)生活動(dòng)方案范文2

　　__電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道將于10月23日(星期二)組織重陽(yáng)節(jié)愛老敬老活動(dòng)，為進(jìn)一步弘揚(yáng)尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)，引申拓展我群走進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)敬老院活動(dòng)，加強(qiáng)與其他社會(huì)團(tuán)體及愛心人士交流學(xué)習(xí)，經(jīng)與組辦方聯(lián)系，決定組織人員參加此次活動(dòng)。實(shí)施方案如下：

　　一、行程安排

　　1.10月23日早5:00文化中心門口集合，5:30準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。

　　2.7：30左右到達(dá)__電視臺(tái)大樓前報(bào)道(迎澤大街省人大對(duì)面)。

　　3.8:00根據(jù)組辦方安排，開展愛心活動(dòng)。

　　4.活動(dòng)結(jié)束后，網(wǎng)友聚餐休息。

　　5.下午自由活動(dòng)。

　　6.16:00統(tǒng)一集合乘車返回。

　　二、責(zé)任分工

　　1.活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：__。負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的策劃組織和具體實(shí)施。

　　2.組織組：__。負(fù)責(zé)活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)及人員登記核實(shí);負(fù)責(zé)活動(dòng)當(dāng)日的點(diǎn)名簽到及人員組織事宜。

　　3.宣傳組：__。負(fù)責(zé)活動(dòng)相關(guān)宣傳資料的制作和隊(duì)伍著裝問(wèn)題的落實(shí);負(fù)責(zé)活動(dòng)照相攝像工作。

　　4.后勤組：__。負(fù)責(zé)車輛安排、午餐安排等事宜。

　　三、相關(guān)要求

　　1.參加網(wǎng)友統(tǒng)一穿群服外套和t恤，佩戴胸卡、胸牌和帽子，保持隊(duì)伍的統(tǒng)一整潔。

　　2.必須按要求準(zhǔn)時(shí)集合，任何人不得遲到，遲到不等，確保整個(gè)活動(dòng)的有序進(jìn)行。

　　3.活動(dòng)費(fèi)用aa,含交通費(fèi)、就餐費(fèi)。

　　4.嚴(yán)格落實(shí)安全保障措施，出發(fā)前每人都要簽訂《安全自負(fù)協(xié)議書》，行車途中乘車人要嚴(yán)格遵守乘車規(guī)范，不得在車內(nèi)嬉戲打鬧;駕駛員要認(rèn)真遵守交通法律法規(guī)，按排定的先后順序有序行駛，不得隨意超車，確保安全行駛。活動(dòng)過(guò)程，要注意自保聯(lián)保，具有一定危險(xiǎn)系數(shù)的活動(dòng)項(xiàng)目必須謹(jǐn)慎操作。

　　5.活動(dòng)過(guò)程，要嚴(yán)格服從組辦方安排，竭盡全力完成任務(wù)。要注意與老人交流溝通，注意自身言語(yǔ)及形象，任何人不得從事與活動(dòng)無(wú)關(guān)的事件，任何人不得在活動(dòng)場(chǎng)所嬉戲打鬧。

　　6.此次活動(dòng)，是我群組織的首次外出公益活動(dòng)，是參加__省電視臺(tái)舉辦的一次大型活動(dòng)，對(duì)于進(jìn)一步宣傳和展示我群良好精神風(fēng)貌及無(wú)私奉獻(xiàn)精神，提升思想境界和隊(duì)伍檔次，具有十分重要的意義，希望各位網(wǎng)友能從思想上高度重視，認(rèn)真服從組織安排，確保此次活動(dòng)圓滿完成。

小學(xué)生活動(dòng)方案范文3

“挖掘地方竹文化資源，推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)”是在全面實(shí)施新課程，深入開展課程改革的背景下，針對(duì)我校亟待解決的理論與實(shí)踐問(wèn)題而提出的研究課題。意在通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步振奮師生精神風(fēng)貌，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，從而很好地體現(xiàn)新課程理念，促進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

　　一、課題的提出。

　　竹的虛懷若谷和高風(fēng)亮節(jié)自古以來(lái)被人贊頌。東坡居士云：寧可實(shí)無(wú)肉，不可居無(wú)竹。無(wú)肉使人瘦，無(wú)竹使人俗。鄭板橋?yàn)楣贂r(shí)愛“衙齋臥聽瀟瀟竹”。竹成了高雅、溫馨、堅(jiān)韌、吉祥的美好象征。

　　靖江過(guò)去是有名的竹鄉(xiāng)，是竹美化了靖江，那茂密葳蕤的竹林分布在村村埭埭，墨綠色，如煙似云，一叢叢、一片片，四季長(zhǎng)青，翠色欲流，迷眼醉心，讓靖江成了一幅巨大的水墨畫。是竹給靖江人民帶來(lái)了極大的經(jīng)濟(jì)效益，竹園成了農(nóng)家的小銀行，是富裕的象征。制造竹器是各家各戶農(nóng)民的“第二職業(yè)”，那花紋細(xì)密的涼席、實(shí)用好看的竹藍(lán)，至今蜚聲中外。

　　但從上世紀(jì)七十年代末、八十年代初，靖江的竹子開始染上一種病，先是根部黃色銹斑，然后整棵枯死，沒幾年，靖江的竹林就“全軍覆沒”了。沒有了竹，靖江農(nóng)村也風(fēng)韻大遜。

　　為此，我們提出以“竹文化研究”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題，以此來(lái)懷念竹的溫馨，尋找竹的足跡，發(fā)現(xiàn)竹的價(jià)值，歌頌竹的精神，學(xué)習(xí)竹的品質(zhì)，探究竹衰原因，從而培養(yǎng)和提高小學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。

　　二、課題研究的目標(biāo)

　　1、本課題的價(jià)值目標(biāo)指向育人，以教會(huì)小學(xué)生如何做人為宗旨，以培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為歸宿。通過(guò)親近周圍的自然環(huán)境，形成熱愛自然，自覺保護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí)和能力；通過(guò)考察、調(diào)查、訪問(wèn)，讓學(xué)生初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力，養(yǎng)成勤奮，積極的學(xué)習(xí)生活態(tài)度；通過(guò)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　2、以開發(fā)利用竹文化資源，弘揚(yáng)竹文化精神為抓手，以教育科研為先導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為中心，加快我校課程改革的步伐。促進(jìn)學(xué)校全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的背景下，利用竹文化來(lái)培養(yǎng)和塑造小學(xué)生生理、心理、思想特點(diǎn)。

　　三、課題的內(nèi)容結(jié)構(gòu)

　　基于小學(xué)課程綜合化的要求，著眼于實(shí)現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)年級(jí)段銜接，實(shí)驗(yàn)嘗試從小學(xué)一、二年級(jí)開始開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)自然、社會(huì)與自我這三個(gè)維度，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，從探究物質(zhì)世界，關(guān)注社會(huì)生活，感受自我成長(zhǎng)三條線索，形成研究的整體結(jié)構(gòu)，從而構(gòu)建出斜橋鎮(zhèn)中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的完整體系。

　　一、二年級(jí)主要從現(xiàn)實(shí)生活中查找竹的產(chǎn)品，認(rèn)識(shí)竹的用途，感受竹的價(jià)值。三、四年級(jí)通過(guò)搜集有關(guān)竹的詩(shī)歌、諺語(yǔ)、名言、成語(yǔ)、故事等，尋找竹的足跡，發(fā)現(xiàn)竹的品位。五、六年級(jí)以研究性活動(dòng)為主，通過(guò)對(duì)竹文化資源的挖掘研究，謳歌、學(xué)習(xí)竹之精神品質(zhì)，尋找家鄉(xiāng)竹子衰落的原因，為竹的重新種植提供一點(diǎn)理論設(shè)想。

　　主題活動(dòng)

　　探究物質(zhì)世界關(guān)注社會(huì)生活感受自我成長(zhǎng)

　　我家的竹器竹文化知多少竹之精神激勵(lì)我

　　我喜歡的竹器生活離不開竹我為家鄉(xiāng)添新竹

（一二年級(jí)）（三四年級(jí)）（五六年級(jí)）

　　當(dāng)然，以上界定只是參考，在具體實(shí)驗(yàn)中，并不能拘泥于設(shè)定好的框架，可依據(jù)學(xué)生和教師的具體情況作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

　　四、研究的步驟

　　1、準(zhǔn)備階段：討論研究?jī)?nèi)容，設(shè)計(jì)研究方案，明確研究小組，確定實(shí)驗(yàn)班級(jí)，培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)教師，開始點(diǎn)上實(shí)驗(yàn)。

　　2、實(shí)施階段：做好活動(dòng)由點(diǎn)到面的過(guò)渡，全面開展竹文化綜合實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生在指導(dǎo)老師和家長(zhǎng)的配合下開展調(diào)查訪問(wèn)，翻閱圖書，上網(wǎng)查找有關(guān)資料，記錄一些活動(dòng)的心得和體會(huì)；教師幫助收集整理資料，形成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

　　3、總結(jié)階段：篩選研究?jī)?nèi)容，撰寫總結(jié)報(bào)告，編印有關(guān)資料，形成校本課程。

　　五、課題的組織實(shí)施

　　為保證本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的順利開展，現(xiàn)規(guī)劃課題管理的實(shí)施流程如下：

　　領(lǐng)導(dǎo)小組校長(zhǎng) 室（負(fù)責(zé)對(duì)課題的開展進(jìn)行統(tǒng)一的協(xié)調(diào)）

　　指導(dǎo)小組教導(dǎo)處、教科室（負(fù)責(zé)培訓(xùn)、指導(dǎo)、鑒定教師工作，整理活動(dòng)資料）

　　實(shí)施小組少先隊(duì)、教研組（負(fù)責(zé)課題的組織與落實(shí)，定期研討子課題開發(fā)與實(shí)施，監(jiān)督年級(jí)組的工作）

　　年級(jí)組（負(fù)責(zé)與本年級(jí)各班切磋確定課題的具體實(shí)施方案）

　　班級(jí) （班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、管理

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