下面是范文網(wǎng)小編收集的五年級我的拿手好戲畫畫作文10篇(我的拿手好戲畫畫優(yōu)秀作文范文)，以供借鑒。
五年級我的拿手好戲畫畫作文1
說起畫畫，就有很多人說：“我也愛畫畫!”等等一些話，可他們都不堅持，學(xué)上一個學(xué)期就不想學(xué)了。可我不是那樣的人，我堅持了已有5年的時間了!俗話說的好“貴在堅持”，我們?nèi)绻L時間的堅持下去，就可以取得好的成就!
剛開始學(xué)習(xí)畫畫時，也是媽媽讓我去學(xué)的，并不是我自己要去的。那時我跟著我的姐姐一起去長江書畫社學(xué)習(xí)畫畫。畫畫其實對我來說并不陌生，我從小就對畫畫有興趣，閑了就拿起筆在紙上畫一些人呀，草呀，花呀等等一些事物?，F(xiàn)在，踏進(jìn)了畫室的小門，一陣墨香迎面撲來，我聞了聞?wù)f：“挺好聞的!”我和經(jīng)姐姐坐下后，老師就開始教畫畫了。只見老師手中的粉筆在黑板上一會兒就勾勒出一幅美麗的圖畫。我不禁喊道：“好漂亮呀!”該我們自己畫了，我學(xué)著老師的樣子也在那里畫了起來，總覺得不滿意，然后又擦掉重畫。老師看見了對我說：“雨苗，別著急，俗話說‘心急吃不了熱豆腐’用心去畫，不要著急的畫完!”我聽了老師的話后點了點頭，把所有的心思都用到了畫畫上，就仿佛身臨其境一般，周圍的聲音都好像消失了一樣，就我一個人在那里畫畫一般，畫完后，我交給了老師，老師看了以后，微笑著點了點頭，在畫的背面給我畫了一個獎杯。我高興的回到了座位上，姐姐說：“你真厲害!剛來就畫這么好!”旁邊的人也在那里嘀咕著說我，弄的我都羞紅臉。
現(xiàn)在我已經(jīng)開始學(xué)素描了，但那些趣事我仍然忘不了。
五年級我的拿手好戲畫畫作文2
一天，我看見媽媽在晚上9：30還在辦公室辛苦的加班，看見媽媽那張年輕的臉，我不由自主的想到要畫媽媽。我想了想，媽媽長的怎么樣?首先，媽媽最突出的特點是：有一雙明亮的大眼睛，上面還鑲嵌著一雙正宗的雙眼皮。想到我的作業(yè)沒有完成的時候;沒有特殊情況時;我的琴沒有練的時候;媽媽那雙大眼睛就會一眨一眨的，好像在提醒我。
“再不寫就來不及了，快點，快點”，我的心靈馬上就得到了感應(yīng)，立馬就會放下我手中依依不舍的游戲機(jī)、電視機(jī)，去做我沒有完成的作業(yè)。這時候，媽媽的眼睛才會恢復(fù)往日的狀態(tài)。媽媽的眼睛真是神奇百變。接下來肯定是要畫媽媽的眉毛了，媽媽的眉毛跟柳條一樣，長的有板有眼。當(dāng)主力部隊配合作戰(zhàn)時，眉毛會一心一意的配合作戰(zhàn)。起到她應(yīng)有的作用。直到把我這位極小又難以征服的“敵人”徹底打敗，眉毛才會善罷甘休。接下來肯定是要畫媽媽的鼻子了，媽媽的倆鼻孔中間長了一顆又黑又大的痣。
這正好點綴了她那很挺拔的鼻子。接下來肯定畫媽媽的嘴巴莫屬了。要說到媽媽的嘴巴，那可有的說了，媽媽的嘴唇上下各長了一顆痣，別人都說我媽媽有主席像，你們可別小瞧了我媽媽的這張嘴巴，這可是一張能說會道的嘴巴，她說話都要經(jīng)過大腦思考，所以，每次說出的話基本很少有廢話。句句話都是經(jīng)典，令我不得不佩服。這就是我媽媽這張富有情調(diào)的臉，她的臉上記錄著我一步一步的成長，我要感謝這張臉。姓名潘一指導(dǎo)老師李召琪
五年級我的拿手好戲畫畫作文3
《我真棒》我是個活潑、開朗、愛畫畫的小姑娘。三歲的時候我便用兩只小手抱著蠟筆，涂輛小汽車，串串糖葫蘆，繞個毛線團(tuán)…上幼兒園后，我又參加了幼兒繪畫興趣班。每個星期天，我都會早早的起床去上課，無論盛夏酷暑還是數(shù)九寒冬，風(fēng)雨無阻。上小學(xué)后，我利用暑假時間學(xué)習(xí)了國畫。每當(dāng)別的同學(xué)還在“小貓釣魚”的時候，我總是專心致志的作畫。每次老師收到我最先交上去的作業(yè)時，總會用充滿鼓勵和贊賞的目光看著我，拍拍我的頭說：“丟丟真棒！”
在老師悉心指導(dǎo)下，我順利通過了兒童畫國家三級的考試。去年，我參加了“百花亭”杯國畫比賽。我的參賽作品是《荷塘雙棲》。為此，我花了好幾個中午練習(xí)這幅畫。比賽那天我緊張極了，生怕自己發(fā)揮不好，心理像揣了只小兔子，“怦怦”跳個不停。先在桌子上墊上幾張報紙，攤平（用于吸水），再把潔白的宣紙展開平鋪在報紙上。
用小桶打來半桶清水，留著洗筆。用炭筆在宣紙上勾勒出大體的輪廓，往調(diào)色板里擠些所需的各色顏料…墨綠的荷葉，粉紅的荷花，翠綠的蓮蓬，當(dāng)然還有那浮于粼粼波光之上那兩只嬉戲的水鳥……畫的情境一一展開，很順利哦，最后落款還不忘蓋上我的小印章，哈哈，頗有“大師風(fēng)范”吧！過了幾天，我收到了獎狀?！耙?！”我又獲了一等獎！隨著年級的不斷增高，我不得不放棄了一些學(xué)畫的興趣班，不過只要稍有空閑，我總會拿起畫筆，描繪著我的童年涂鴉。大家覺得我棒么？
五年級我的拿手好戲畫畫作文4
每個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲是--畫畫。
在我讀幼兒園的時候，經(jīng)常會上美術(shù)課，美術(shù)課的內(nèi)容有：做泥人、畫畫和剪紙，但主要的還是畫畫，畫畫的過程就差不多占了美術(shù)課的五分之四。我在幼兒園里畫的畫，總是人不像人，鬼不像鬼，也就是亂涂亂畫。
到了小學(xué)二三年級畫畫的難度加大，畫得要顏色飽滿，線條要清晰，不過我還是馬馬虎虎地畫了下去。
爸爸媽媽為了提高我的畫畫技術(shù)，于是在三年級就幫我報了畫畫興趣班。
在畫畫興趣班中，老師首先教我練習(xí)基本工，先用鉛筆起稿，再用大頭筆描，最后再上色，經(jīng)過這些過程，在短短的幾個星期，經(jīng)過老師的指導(dǎo)，我畫的畫終于有模有樣了。雖然我進(jìn)步很快，但是我的畫還是很幼稚，線條很彎曲，并沒有引人注目。
然后，基本工都練得差不多了，畫畫興趣班又加了兩門課：素描和寫生。又經(jīng)過一段時間的磨練，我的畫就開始變得有立體感、工整起來。
于是我承諾爸爸：一定要把自己的畫掛在學(xué)校的墻上！五年級的時候，我換了一個畫畫班。這時我的畫畫技術(shù)就更上一層樓了，我的畫變得又生動又富有想象。就一直這樣……我的畫終于掛在了學(xué)校的展覽板上，我終于實現(xiàn)了我對爸爸的諾言!
特長和拿手好戲都不是天生的，而是經(jīng)過自己艱苦訓(xùn)練得來的。
五年級我的拿手好戲畫畫作文5
十八般武藝，樣樣是好戲！跳舞、唱歌、剪紙、做標(biāo)本、變魔術(shù)……我的拿手好戲是畫畫。畫的可能是人物，也可能是動物。從我的筆下出來的做品，可都栩栩如生。
一開始，我的畫可沒有現(xiàn)在畫的好，有很多不足之處。比如：線條僵硬、身體錯位、比例不對、過于夸張等等。因為我想把畫畫好，所以經(jīng)常向畫技高超的高手請教，并刻苦鉆研繪畫技巧。功夫不負(fù)有心人，我的作品越來越漂亮了。
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)繪畫的過程中，也有過挫折。比如，其他同學(xué)的批評，就讓曾給我很不好受。不久前，小A同學(xué)對我說：“唉，你知道嗎？小L說她畫的比你畫的好看多了?！蔽乙粫r愣住了，以前她可是很崇拜我的，現(xiàn)在卻起我來了。我還沒緩過神來，黃雅娟又說：“其實她哪有你畫得好？”我心里也很不服氣?？墒牵易屑?xì)一想，雖然她畫畫有不少缺點，但是也有不少的優(yōu)點值得我學(xué)習(xí)。而且，每個人的審美觀點都不同，也許從她的眼中，我的畫也許就真的不如她的。想到這里，我心里面一點都不生氣了，反而下定決心要更認(rèn)真的學(xué)習(xí)繪畫技巧。
之后，我畫畫的態(tài)度更加認(rèn)真了，面對別人的批評，我不會感到不快，而是虛心地接受，認(rèn)真改正。在學(xué)習(xí)的道路上，每一個善意的批評，都是我前進(jìn)的動力。
經(jīng)過努力，我也取得了一點小小的成就，成為班上公認(rèn)的“畫家”。但是我清醒地認(rèn)識到，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，只有聽得進(jìn)批評的意見，低下頭來，腳踏實地的學(xué)習(xí)，才能取得更大的成就。
五年級我的拿手好戲畫畫作文6
每個人都有自己的拿手好戲，比如寫字，彈吉他，做標(biāo)本，玩魔方……我也有自己的拿手好戲，就是畫畫。
說起我的拿手好戲，不禁想起了我的老師。記得我第一次見到他的時候，還是一個一年級的小學(xué)生，他長得烏黑的長發(fā)，水汪汪的大眼睛掛在修長的瓜子臉上，小小的嘴巴像一顆小櫻桃，顯得十分可愛。她就是我的美術(shù)老師，張老師。
剛開始學(xué)畫畫的時候，我十分的認(rèn)真。只見老師將一張寫生迅速的畫完了，同學(xué)們都贊不絕口。我也迅速的畫起來，可是。出師不利，我畫了好幾遍都沒有畫好，后來在老師的指導(dǎo)下我才畫得很好，我終于知道了竅門，而且在一行人中我是畫的最好的。
回到家里，每次看到那一張紙和一根鉛筆時，我就會想，什么時候才可以大顯身手呢？機(jī)會說來就來啦，舅舅的鄰居是開繪畫班的，剛好他們畫畫班有一個繪畫比賽，邀我前去比賽。
到了場地，老師要我們畫一個冬日的場景，我不甚用心，覺得只是一場小比賽，還不是手到擒來。左擦擦，右擦擦，畫完了這幅畫。旁邊的同學(xué)議論紛紛。“畫的真難看。”“牛皮吹爆了?！?/p>
我感到十分害羞，于是又重新認(rèn)真、仔細(xì)地畫了一幅。看著自己的杰作，同學(xué)們紛紛改口，“畫的棒極啦。”“哇，真好！”
看來做什么事情都不容易啊。
五年級我的拿手好戲畫畫作文7
《三國演義》人物眾多，而我卻將人物畫了個遍。其實，畫畫便是我的拿手好戲。
“話說天下大勢，分久必合，合久必分……”三國英雄早有耳聞，像關(guān)羽，諸葛亮等人，絕非等閑之輩。既然他們?nèi)绱藚柡?，我便有了將他們畫下來的沖動。鉛筆一提，形象立即就出來了。兩耳垂肩，雙手過膝，目能自視其耳。就連褶皺都表現(xiàn)的惟妙惟肖，讓我一下子搏得了掌聲。
到了暑假，媽媽給了我一支毛筆，我的內(nèi)心又開始心潮澎湃。這不就是給我畫畫的機(jī)會了？
我跑進(jìn)書房，拿起毛筆，開始創(chuàng)作。筆尖在紙上劃動著，劃出一根根線條，線與線又組成了胡須。關(guān)羽那手提青龍偃月刀，威風(fēng)凜凜之感躍然紙上。本以為第一次毛筆作畫會“翻車”，誰知竟如此成功。我拿起宣紙，急匆匆地向外跑去，眾人皆語：“好看好看！真有關(guān)二爺之感！”我微微一笑，決定趁熱打鐵，再作一幅
書房里又瞬間安靜下來，只剩下筆在紙上劃動的“沙沙”的聲音。這支筆，卻也在磨合之中漸入佳境。勾出外形，用筆尖慢慢勾勒出人物的神氣。心里想著諸葛亮，畫出來的也是諸葛亮！三言兩語之間，便已畫好。這幅畫神形兼?zhèn)?，八尺之身，身披鶴氅，那把羽扇更是刻畫入微。那神仙之氣出骨的諸葛孔明，竟也躍然紙上，栩栩如生。
從《三國演義》開始，越來越多的人物在我筆下呈現(xiàn)。如憨厚可掬的豬八戒，武藝超群的林沖，肌膚瑩潤的`薛寶釵……
書房還是那么安靜，那一幅幅畫連在一起，拼成一卷人物譜……
五年級我的拿手好戲畫畫作文8
我喜歡畫畫，因為畫畫時，自己就像一位魔術(shù)師。只要在紙上畫畫，魔術(shù)筆就能變出任何東西。
今天，正好是周日，我要畫畫外面的風(fēng)景——先畫棵樹吧！我先看看真實的樹，然后細(xì)心的畫幾筆，就這樣，我按上面的步驟看看、再畫畫，重復(fù)了十幾次，不一會兒，一棵樹就出現(xiàn)在眼前了。我再給這個樹精心改良一下，這樣一棵樹便完好無損了。再畫個太陽吧，先來個圓，再畫一圈刺刺的、荊棘般的邊，好了，上色吧！先涂紅色，再涂明黃色。在圓里的紅色好像一個大火球，而明黃是這么的耀眼，因為涂好太陽后，耀眼的明黃發(fā)出金色的光芒，好像一個真正的太陽。最后畫房子，先畫一個長方形，再畫兩個正方形窗戶，最后再畫上門，哈哈，真像個人臉，“小人臉”上面帶著一絲笑容，好像在對我說：“加油！你一定會更好！”。好了，“人頭”上有什么呢？對了，有帽子（房頂）；帽子上有什么呢？對了，有花邊，最后，在帽子上繡個花邊（就是煙囪），涂上色，好了，一幅畫就完成了，我仔細(xì)地看了一遍又一遍，哇！我好像把東西都畫活了，我看看窗外，啊﹗不知不覺已經(jīng)下雨了。雖然外面還在下雨，但我的畫還像晴天時的一樣美。
畫好了，我拿給媽媽看，媽媽看了也贊口不絕。這件事后，我就成了家里的“小畫家”了。我喜歡畫畫，因為當(dāng)我畫畫的時候，心中充滿了憧憬和希望。
五年級我的拿手好戲畫畫作文9
有一個女孩坐在桌前，在明亮的燈光下，一筆一筆勾描，一步一步渲染。這是我在畫畫，畫畫也是我的拿手好戲。
為了練成我的拿手好戲，我畫畫課從不缺勤。自我與畫畫邂逅，到我畫出第一幅像樣的國畫，那背后不知有多少勤奮，多少努力。
我畫的第一幅國畫，是荷花。當(dāng)時，我只看了那原圖一眼，便深知，我渴望畫出它。于是，每一節(jié)國畫課，我總是抓緊時間，全力以赴。
畫線稿時，我捧著畫紙，小心翼翼地畫著，仿佛那是一塊神的白手絹，是那樣的神圣、美好。我心想：這是我的第一幅畫，是證明我實力的象征，不容許有半點差池。為了實現(xiàn)我的目標(biāo)，我一次又一次畫著細(xì)線條，有一次，我竟一節(jié)課都在琢磨那畫荷花的線條。功夫不負(fù)有心人，我向老師交出了一份完美的線稿。
染色時，我一遍遍試色，一次次調(diào)試，畫在宣紙上的每一筆都保質(zhì)保量?？粗黄式M合在一起，漸漸構(gòu)成的那一幅精美的荷花圖，我心里有說不出的欣喜。
經(jīng)光陰磨煉，我畫各種類型的國畫基本都已不在話下。在年末舉辦的跳蚤市場上，我的一幅山水畫以五十元最高價賣出。當(dāng)同學(xué)們聽說我還有別的花鳥畫時，更是爭相訂購，我心里別提有多自豪了。
十八般武藝，樣樣是好戲，才華的刀刃經(jīng)過辛苦這塊磨刀石的磨煉，才會閃閃發(fā)光。這就是我的拿手好戲畫畫！
五年級我的拿手好戲畫畫作文10
相信每個人都有自己的拿手好戲，像什么唱歌、跳舞、繪畫、變魔術(shù)……每個人都不同，而我的拿手好戲是畫抽象畫。
我的抽象畫還不同于那些大師畫的抽象畫，它無所謂畫得像不像，而是能快速捕捉并加以想象，畫出來能讓人大笑的抽象畫。
畫畫就得有參照物，我經(jīng)常拿我的后位A先生做“模特”，我心里早已經(jīng)封他為我的“御用模特”，雖然他并不知道。
記得有一次，我們在考試，A恰好坐在我旁邊。我不經(jīng)意間一側(cè)臉，發(fā)現(xiàn)他竟然在對著我齜牙，露出詭異的一笑。此時我的腦子里仿佛有一個快門相機(jī)，將他的面部表情截了下來，同時，神經(jīng)系統(tǒng)刺激我的手拿起鉛筆，在一陣嚯嚯下，演算紙上出現(xiàn)了一副完美的抽象畫：扁扁的鼻子，兩頰堆滿了肉，肉肉還閃著紅暈，滿是條紋的嘴唇，瞇得像一條縫的眼睛，且沒有眼球，兩眼無神的感覺很是詭異。這就是我要的效果。整個過程只有不到一分鐘，一看我的大作，我差點笑出聲來，再看看渾然不覺的A模特，兩個面部一對比，我更忍不住了，最后只得掐住笑穴，強忍著笑意做完了題。
一下課，我的笑聲就爆發(fā)出來：“哈哈哈……笑死我了……哈哈哈……”笑聲引來了A，我給他展示我的大作，他也哈哈大笑起來，他的抽象版肖像還真抓住了神韻。
當(dāng)然我的畫作大都是利用課余時間創(chuàng)作的，很多同學(xué)看過我畫的抽象畫都會開心地笑，因為我能迅速抓住事物的特點加以夸張，笑果絕佳。
這就是我的拿手好戲——能給人帶來快樂的抽象畫。
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