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有關(guān)于這樣的人讓我敬佩作文1
聽了她的事跡后，我對她產(chǎn)生了濃濃的敬意……
她以優(yōu)異的成績考進(jìn)了一所知名大學(xué)，畢業(yè)后，她不顧家人的反對，放棄了城里優(yōu)越的工作環(huán)境和高昂的收入，去到一個貧窮落后的大山里，為那里的孩子傳授知識。
在來之前，她也聽說過這個村子有多么的落后，她也并沒有當(dāng)回事。
然而，當(dāng)她到了這里，她卻驚呆了：四面通風(fēng)的教室，殘破的黑板，用石頭壘成的課桌，……一切都表現(xiàn)出，這里的生活很艱難。
她想到了退縮，回到城里，過不愁吃不愁穿的生活?？墒?，這里的孩子需要她，這里的孩子不能像他們的父母一樣貧窮一輩子!她迷茫了，坐著靜靜地想了一個晚上，最終，她決定留下來!幫助這里的孩子走出大山!
雖然有鴻鵠大志，但這里一無所有，教室、黑板、桌子還是那么的破，有的父母竟然為省錢，不讓孩子上學(xué)!讓他們在家里幫忙干農(nóng)活!
生活的貧苦、學(xué)生家長的不支持并沒有打倒她，反而讓她充滿了斗志!沒有教學(xué)用具，她自己出錢買，去集市的十幾里山路，也阻擋不了她;學(xué)生家長不支持，她就挨家挨戶去勸說，不達(dá)目的絕不后退……就這樣，她克服了所有的困難。
有的學(xué)生是留守兒童，爺爺奶奶年邁，照顧不了他們，她就親自去照顧學(xué)生;有的學(xué)生基礎(chǔ)差，老是跟不上趟，她就犧牲了自己的休息時間，耐心的幫學(xué)生補(bǔ)習(xí)。有時候，一道題講了許多遍，學(xué)生還是不明白，她依舊會耐心的講解
有的人說她是傻子，放棄了城里那么好的條件，來這么個窮村子里教書，真是沒有比她更傻的!但她卻回答說：“那我就是傻子吧，我一個人傻了，他們一群人卻聰明了，那也是值得的?！?/p>
她就是20__年度感動中國人物。
這樣的人，怎么能不讓我們敬佩呢!
有關(guān)于這樣的人讓我敬佩作文2
他，是一個平凡的人，但卻又是最引人注目的人。
我還記得他第一次走進(jìn)教室的模樣，手往下垂，背也躬著，與我們大家格格不入，也沒有人會注意到他，他就像是空氣，從不說話，也沒有人提起。
一開始的我并不是很喜歡他，讓我印象最深的一次，是有一次老師把他叫到講臺，說些事情，但他的眼神迷離，也不看老師，不知道是聽進(jìn)去了，還是沒聽進(jìn)去，而且老師的話還沒說完，他卻轉(zhuǎn)身就要離開，在別人看來，他似乎有些不耐煩，也讓我覺得他沒有禮貌，但那又能怎么辦呢!
但直到有一天，我才注意到，他其實很認(rèn)真。那天下課，我轉(zhuǎn)身和旁邊的人聊天，眼神無意之間，看到他認(rèn)真寫字的身影。他一個人坐在那兒干什么呢?我想。我走過去一瞧，他用雙手緊緊握住手中的筆，和我們拿筆的姿勢截然不同，我再看了一眼他的字，我愣住了，他雖然寫字的方法不同，但他寫出來的字卻方方正正，整潔清爽，這超出了我的想象!
我仔細(xì)一想，他上課又不說話，就一個人認(rèn)真的在那里寫字，就算是下課他也很少出去，就一個人安靜的坐在那兒，一人一書一筆，就這樣簡簡單單，但又卻并不簡單。我頓時覺悟到，他其實很認(rèn)真，這就像是一場百米賽跑，有人跑得快，有人跑得慢，他雖然是最后一個，但他卻向前努力的，艱難的，邁出自己的一步!
我消除了之前對他所擁有的成見，取而代之的是現(xiàn)在的敬佩。我曾無數(shù)次地猜想過，假如我是他的話，我是會進(jìn)取，還是消極，我不明白，而他卻是前者，我也猜想過，如果他在小學(xué)時和常人一樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，那他是和現(xiàn)在一樣，還是成績突飛猛進(jìn)，我陷入沉思……
他是曹馬進(jìn)，我們班一位平凡但又不平凡的人，他的認(rèn)真和努力造就了他的不平凡。
他的精神讓我崇敬，他的品質(zhì)讓我敬佩。
有關(guān)于這樣的人讓我敬佩作文3
他樂觀開朗，他時刻面帶微笑，他的臉上布滿了象征著青春的痘痘，對他就是孫單渺。
一次，地理課上，期中試卷發(fā)下來了，老師并未講解，而是讓我們自行討論，看著試卷，我僅僅及格，孫單渺卻拿了八十多分，雖不是最高，卻是全班上游接近頂峰的水平。
老師剛說完，同學(xué)們就已經(jīng)三五成群的討論起來了。這時有幾位同學(xué)圍坐在孫單渺的身邊，孫單渺開始當(dāng)起了“老師”，為同學(xué)們橫掃難題。
“孫單渺，這個是什么呀?”一位同學(xué)問道?！澳憧囱?，這個地方等高線閉合，數(shù)值從中間向四周逐漸升高。所以啊，這個地方是盆地。”孫單渺邊說還邊用指指。
“孫單渺，那個世界兩大火山地震帶是哪兩個?”又有同學(xué)問道?！耙粋€是環(huán)太平洋火山地震帶，另一個是地中?！柴R拉雅地帶”……
回答這些題目時，孫單渺臉上的表情十分嚴(yán)肅，可一回答完，臉上又充滿微笑，眼睛又瞇成一條縫。
“孫單渺，陡崖的等高線是什么樣子的?”這時，孫單渺從一旁拿出了筆和紙，說：“你看啊，陡崖的等高線就差不多長這樣，它的這個等高線是重疊的?！?/p>
金無足赤人無完人，孫單渺也不是全能的你們：“你們誰知道這一題怎么做啊?我這一題寫錯了?！睂O單渺虛心的問道?！斑@一題能，我對了，我來教你……”孫單渺全神貫注地聽著，臉上充滿了前所未有的認(rèn)真?！班?，我明白了?！?/p>
再看一看有的人剛討論了一會兒，就談?wù)撈饎e的東西，有的就干脆有說有笑地講起了笑話。只有極少數(shù)人在認(rèn)真地討論錯題，這其中就包括孫單渺。這時我對孫單渺的敬佩之心油然而生。
就是這么一個人讓我產(chǎn)生了敬佩之情，一個能耐心教導(dǎo)別人的人，同時又是一個會向別人虛心請教的人……
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