下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)學(xué)問的初三作文3篇(什么中有學(xué)問的作文)，供大家參考。

有關(guān)學(xué)問的初三作文1

　　我心里一直有一個不解之謎，這個問題驅(qū)使著我已經(jīng)兩年了。

　　早晨，我拉開大廳的窗簾，發(fā)現(xiàn)我的倉鼠早已起來了。我心想：我可以去給它拿點(diǎn)食物。于是我就拿來了一盒瓜子，我將一點(diǎn)點(diǎn)的瓜子扔給它。它第一件事就是先觀察一下，慢慢地接近食物，先用爪子碰一碰，馬上躲開。等它知道這個食物沒有問題了，才開始吃了起來。它吃瓜子的時候可愛極了，它用小小的爪子捧起瓜子，先用牙齒把瓜子的一周都咬一下，接著它再把剩下的殼咬下來，這樣它就可以吃到瓜子了。

　　這個小小的試驗(yàn)告訴我它十分喜歡吃瓜子?？墒呛髞懋?dāng)我又把小麥給它吃的時候，它卻先把小麥捧在手上，再聞一聞，就像人扔垃圾似的把手里的小麥給扔掉，轉(zhuǎn)身就繼續(xù)去找其他東西。當(dāng)我再一次把瓜子放在它面前時，它就像三四天沒有吃東西似的跑我這兒來拿瓜子吃。

　　更有趣的是，每每一到中午，當(dāng)我們開始吃飯的時候，倉鼠聞到了大白菜的香味，就會吱吱吱地叫個不停。有時它會從一個較大的呼吸處把頭伸出來，咬這個呼吸口的一角。年復(fù)一日，日復(fù)一年，總有一個呼吸口上會留下被倉鼠咬過的痕跡。有時，倉鼠的小爪子會露出來，被我看到后，我總是會用小木棍去點(diǎn)它的手。這個時候，它又會吱吱吱地叫起來，有趣極了。

　　我為我的發(fā)現(xiàn)而感到自豪。

有關(guān)學(xué)問的初三作文2

"真干凈啊!陳萬輝真的長大了。"媽媽瞇著眼睛，莞爾一笑，用溫柔的手掌撫摸著我的頭。我開心地笑了起來，感到十分滿足。

　　今天我們來到海南三亞，因家中灰塵太多，媽媽便遞給我一塊抹布說："你也別閑著，幫我們擦桌子去。"我心想：這桌子有什么好擦的，不就是順手一擦嘛。我不屑地把抹布搓洗了一下，就開始干活了。我先來到奶奶的房間擦桌子，我按照從下而上的順序來擦，最后卻發(fā)現(xiàn)上層的灰塵又落到了下層，下層都白擦了。我疑惑不解，感到憤憤不平。便轉(zhuǎn)身去問媽媽，媽媽卻語重心長地說："遇到問題，要靠自己動腦筋解決。自己動手，豐衣足食。"聽了媽媽的這一番話，我很想放棄不擦了。便坐在一旁賭氣。冷靜下來的我想到了做事情不能半途而廢，我要堅(jiān)持下去。我絞盡腦汁，想了想：要不從上到下來擦試試看?我又重新按照新的順序擦了起來，上層的灰塵雖會落至下層，但我又可以將這落下的灰塵和下層一起擦干凈了。這下終于依靠我自己解決了困難，我竟然沒有放棄，這使我感覺很驕傲。我這才領(lǐng)悟了聊齋先生的落第自勉聯(lián)："有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚?？嘈娜?，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。"

　　我還發(fā)現(xiàn)不僅要按照從上往下的順序來很擦，還要按照從里往外的順序來抹。我又按照一樣的擦法把媽媽的房間仔細(xì)擦了一遍……

　　終于把桌子擦完了，跑來跑去地搓洗抹布真累啊，我這才明白媽媽做家務(wù)也很辛苦，并不比我讀書上學(xué)輕松地多，我心里只想以后不再惹媽媽生氣，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　媽媽走進(jìn)房間來檢驗(yàn)我的勞動成果，看到窗明幾凈，房間內(nèi)一塵不染，很是欣慰。媽媽把我攬進(jìn)懷中，摸著我的頭，說我長大了。我在心里暗自歡喜，原來生活中有這么多的樂趣啊，我愛生活，我愛生活中的五彩繽紛!

　　通過今天的打掃衛(wèi)生，我感悟到：生活是一部百科全書，其中真是處處都有學(xué)問啊!我們不僅要從書本上獲得知識，而且還要從生活中獲得經(jīng)驗(yàn)。正如那句格言所說："讀萬卷書，行萬里路。"

有關(guān)學(xué)問的初三作文3

　　從小到大，我們便對生氣有著多種層次的理解：發(fā)怒、抗拒、煩躁……生氣是我們最尋常不過的一種情緒表現(xiàn)，而不同的人在不同的時間里，不同的環(huán)境下，也有著對其各方面的使用。因此，生氣，乃是一門奧妙非凡的學(xué)問。

　　那么，在每次選擇生氣與否時，我們該如何在紅綠燈之間做出抉擇呢?

　　愛默生曾經(jīng)說過：“你的善良，必須有點(diǎn)鋒芒”，不生氣，意味著對某事某人的謙讓與尊重，但當(dāng)自身利益與尊重受到侵犯，被以不公平對待過后，我們還能保持著沉默嗎?此時我們應(yīng)當(dāng)生氣，面對校園欺凌，我們應(yīng)該生氣;面對欺詐撞騙，我們應(yīng)該生氣;面對弄虛作假，我們更應(yīng)該生氣。過分的容忍和退讓，往往成為別人更得寸進(jìn)尺的理由。而生氣，恰能打碎怯弱和安妥協(xié)，給那些肆無忌憚的人們一個響亮的耳光!由此可見，生氣是門學(xué)問，在我們有必要生氣的時候，它是一種不能低聲下氣、不能縱容邪惡、委屈求安而表達(dá)自己真實(shí)想法的方式。

“生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己?！边@句話一度被奉為至理，也是讓無數(shù)人不生氣、不發(fā)怒的一碗心靈雞湯。生氣，看似簡單，眉頭一豎，眼睛瞪圓，瞳孔睜大，便有一副能令人望而生畏的恐怖。但在我看來，把氣生好，卻是門大學(xué)問。無緣無故地生氣，莫名其妙地發(fā)火，往往會讓人害怕，避而遠(yuǎn)之。在談話時，生氣的一方往往更容易失去理智，而導(dǎo)致單方面的潑罵又或者兩方面紅耳赤，青筋暴起的對噴。沒用在點(diǎn)子上的生氣，往往讓事情的結(jié)果變糟，讓當(dāng)事人不快。而當(dāng)我們能平息下怒火，在能表達(dá)出自己生氣時，又不以語言暴力的方式來處理問題。最后才能有好的結(jié)果，我想，這才是生氣的魅力所在，也是一門深奧的學(xué)問。

　　綜上所述，生氣與否，取決于個人所需和所處環(huán)境的影響，生氣與不生氣，都是解決問題的辦法，而我們要做到的不是息事寧人，也不是咄咄逼人，此中便透露出生氣的學(xué)問。

　　如果將人性比作一只猛獸，而修養(yǎng)、學(xué)識可能就是在外面關(guān)著的牢籠，但絕不是束縛手腳的枷鎖，在該生氣時，人就應(yīng)該猛聲出閘，維護(hù)自己的尊嚴(yán)，在不該生氣時，人在里面吼上兩聲，識相的人也會低頭，趕緊離開。

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