下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于寫樂于助人的小學(xué)六年級(jí)作文3篇(六年級(jí)助人為樂的作文),供大家參考。

關(guān)于寫樂于助人的小學(xué)六年級(jí)作文1
星期一早上,小明來到教室,放下書包要把文具盒拿出來。他打開書包,東翻翻,西翻翻,翻完一格,再翻下一格,可是還是找不到文具盒。小明又去翻抽屜,可還是沒找到。就這樣,他翻完書包再翻桌子。這時(shí)候的小明已經(jīng)滿頭大汗了,可連文具盒的影子也沒看見。沒過幾分鐘,他“哇”地一聲哭了起來。
過了一會(huì)兒,小軍、小紅和小蘭走到教室,看見小明在哭,他們不約而同地圍了過去,說:“小明,你怎么哭了?”小明吞吞吐吐地說:“我……文具……盒……忘帶了?!毙〖t看著小明那么著急,心想:小明那么著急,我借給他呢還是不借給他?要是借給他,我就少了一枝鉛筆;要是不借給他,他就會(huì)被老師批評(píng)。最終,他經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng),最終,還是決定借給小明。
小紅跑到自己的座位邊,從文具盒里拿出一枝鉛筆和一塊橡皮,其他兩個(gè)小朋友看見小紅主動(dòng)把學(xué)習(xí)用品借給小明,也紛紛效仿。小明接過這些學(xué)習(xí)用品,激動(dòng)地說:“謝謝你們?nèi)齻€(gè)好朋友,如果沒有你們,等老師來了,我就會(huì)被老師批評(píng)的?!毙≤姟⑿〖t和小蘭異口同聲地說:“不用謝,同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助。”后來,他們幾個(gè)就重新認(rèn)真地上起早自習(xí)來。
關(guān)于寫樂于助人的小學(xué)六年級(jí)作文2
在我們的生活中常會(huì)看到一幕幕感人的情節(jié),我曾經(jīng)就被感動(dòng)過。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,大家都背上書包高高興興的去上學(xué)。這時(shí)有一位小弟弟踩到了地上的香蕉皮摔了一跤嚎啕大哭,這時(shí)有位名叫李丁的同學(xué)路過看見了,就在那里開懷大笑像事不關(guān)己的樣子,大聲喊著:“大家快來看這里有人摔倒了?!蓖蝗灰晃桓吣昙?jí)的學(xué)生急匆匆的跑過來一手把李丁推開扶起了小弟弟。對(duì)李丁說:“你這人怎么這樣,當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候你卻袖手旁觀。視而不見,充耳不聞。”這時(shí)李丁反駁到:“多一事不如少一事,我為什么要幫他。”這時(shí)那位高年級(jí)同學(xué)火冒三丈,臉被氣的通紅,眼睛睜的大大的都快掉出來了,說到:“你知道嗎?樂于助人是我們中華民族的美德,你卻……”李丁聽了眼圈濕潤(rùn)了,似乎他認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。高年級(jí)同學(xué)拿出紙為小弟弟擦眼淚,李丁也撿起香蕉皮扔垃圾箱,然后一切去上學(xué)了。啊!大哥哥說得對(duì),我們不管在學(xué)習(xí)上還是生活上,都應(yīng)該樂于助人,竭盡全力去幫助別人。
關(guān)于寫樂于助人的小學(xué)六年級(jí)作文3
每一位學(xué)生都會(huì)有一兩位在自己腦中印象深的同學(xué)。向他學(xué)習(xí)好習(xí)慣和好品質(zhì)。我印象最深的同學(xué)是呂幸斌。
今天上午第一節(jié)課,英語(yǔ)老師向余毛毛討昨天上課讓他把u3a部分抄的2遍,余毛毛沒抄,而且唯一的抄寫本也被老師收去了,這下可急壞了余毛毛,忙向周邊的同學(xué)借白紙??墒菂s沒有借到,只有呂幸斌出手大方,借給了余毛毛,這才讓他松了一口氣??晌倚睦锴宄煤?,我書包中有幾張白紙,但我卻沒有拿出來給余毛毛,讓他快一些完成這項(xiàng)作業(yè)。就是我為了自己的一點(diǎn)私處—平日里,我老幫倪婷對(duì)付余毛毛,可最終還是讓余毛毛痛苦不堪,苦笑不得。而且余毛毛有時(shí)他總總會(huì)看見我上課一認(rèn)真聽講的樣子來嘲笑我。我生氣了,就打了他一下,他又還了我一下,這樣我們就打了起來。
“送人玫瑰,手留余香?!边@是我們四年級(jí)在品德的一節(jié)課上學(xué)的,難道我那課沒學(xué)嗎?我在心中不停地反思,為什么我就不能為自己的品質(zhì)而多做點(diǎn)兒好事呢?讓余毛毛也發(fā)現(xiàn)我好的一面。
樂于助人是一種美德,它不僅能讓同學(xué)之間友好相處,也能讓自己的心靈充滿快樂與善良!
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