下面是范文網(wǎng)小編收集的初中周記范文6篇(周記范文 初一)，供大家品鑒。
初中周記范文1
昨日晚上，爸爸帶我去吃自助餐。
我們來到一個叫開原的酒店，這個酒店好大，我們問了服務(wù)員才找到吃自助餐的地方。在那里我看到一個我從來沒有看見過的東西，那是一個噴泉，可是它噴出來的不是水，也不是牛奶，它是一個噴巧克力的噴泉。我用手指蘸了一下，感覺有點燙，吃到嘴里甜咪咪的。
之后來了一個哥哥，他找到一種粗粗長長的餅干放到噴泉里蘸，我也拿了一個餅干去蘸，結(jié)果蘸得太多，巧克力滴得地上到處都是。我看別的小朋友都把蘸巧克力的餅干放到旁邊一個裝冰水的碗里冰一下，于是我也學(xué)著冰了一下，巧克力就被凍住了，咬起來冰冰脆脆的，真好吃！
初中周記范文2
今天，我就網(wǎng)了一回龍蝦。
雨過天晴。一些廠家大量排放污水，使許多魚蝦浮上水面。我就拿著網(wǎng)在媽媽的監(jiān)督下網(wǎng)起魚來。過了好久，我連一條小魚也沒網(wǎng)到。我看見河岸邊聚著許多龍蝦，想：魚網(wǎng)不到，網(wǎng)幾只龍蝦也不錯嘛！于是我在河岸邊網(wǎng)起了龍蝦。大龍蝦就是比小龍蝦來的聰明，就像一句俗話所說：姜還是老的辣；醋還是陳的香。過了好久，我網(wǎng)了不少小龍蝦，但大龍蝦一只也沒網(wǎng)到。
我看了看桶內(nèi)的小龍蝦想：總得網(wǎng)幾只大龍蝦吧！于是我在河岸邊找起了大龍蝦，對聚在岸邊的小龍蝦置之不理。經(jīng)過我苦苦地尋找，終于找到了兩只大龍蝦。我兩只手握緊了網(wǎng)，小心翼翼地靠近著，靠近著。眼看快可以網(wǎng)住了，誰知大龍蝦見了網(wǎng)像老鼠見了貓，彈了一下身子，躲進了水里。
我不甘心，繼續(xù)在河岸邊尋找起了“獵物”。功夫不負(fù)有心人——又找到了一只大龍蝦。我兩手緊緊拽住網(wǎng)，迅速地網(wǎng)下去，給它來了一個冷不防。終于被我給網(wǎng)住了，可誰知龍蝦趁網(wǎng)還沒有提起，它把身子彈動了幾下，就從網(wǎng)里逃了出來。
我不肯罷休，就坐在那邊等大龍蝦。雖說是雨后，但太陽還是把我曬得滿頭大汗。十幾分鐘后，大龍蝦按耐不住了，就浮到岸邊，曬起“日光浴”來。我真想立馬去網(wǎng)住它，可網(wǎng)不住就又要等了，還不如現(xiàn)在再等一下，等它放松了警惕再網(wǎng)呢！那只大龍蝦好象特別聰明，它不時地要看一看四周的情況。又大約過了三分鐘，龍蝦總算放松了警惕。我迅速地網(wǎng)住了大龍蝦。
網(wǎng)住了第一只大龍蝦，我頓時有了信心。過了十幾分鐘，我又網(wǎng)住了幾只大龍蝦。
我通過網(wǎng)龍蝦，知道了無論做什么事，都要有耐心，不然是很難做成功的。
初中周記范文3
我是一塊鋼筆橡皮。全身是深藍(lán)色的，中間有一根白色條紋。
我是被小主人從新華書店買回來的。剛買回來的時候，我的身體是方形的，上面還有許多小黑點點?？墒乾F(xiàn)在，我的身體被小主人磨啊磨，慢慢地磨成了圓形，身上還被小主人用鉛筆劃出了一道凹槽，我好傷心呀！
小主人幾乎每天都在用我。每到鋼筆寫錯了字，小主人就會拿起我使勁地擦呀擦，直到把鋼筆寫錯的字擦得一干二凈為止。有時，小主人的鉛筆橡皮不見了，也會拿我來頂替鉛筆橡皮，擦干凈鉛筆寫錯的字。
我也有一個家——鉛筆盒。每當(dāng)小主人用完我，就把我放到家里休息。在家里，我也有很多好朋友：鉛筆、鉛筆橡皮、鋼筆、尺我每天都和他們形影不離。
記得有一次，小主人不小心把我碰到了地上，我只好躺在冰冷的地板上。過了好長時間，小主人終于找到了我，把我撿了起來，擦了擦，放回家中。
還有一次，小主人的同學(xué)問小主人借我。小主人馬上把我拿了出來，借給了那位同學(xué)。那位同學(xué)用完我就馬上還給了小主人。我心里想：終于回家了，真好！
小主人很愛惜我，把我也保存得好好的。我真希望小主人別再在我身上隨便畫畫了，也別再在把我給弄丟了。
初中周記范文4
存在的現(xiàn)象一：
周四是我初一年級的晚自習(xí)，又是我作為領(lǐng)導(dǎo)值班看護著初三的二晚。下了一晚的課，天很冷，我回辦公室里穿了一件衣服，然后到初三看自習(xí)。路過宿舍，透過玻璃窗，看見幾個小學(xué)六年的學(xué)生在寢室里的床鋪上玩撲克。我從外面制止，看見他們收起來撲克，我才到教室。
反思：
宿舍不能這樣的散漫的管理，值班老師要高度的負(fù)責(zé)。天氣溫暖了，宿舍的窗戶也可以自由的關(guān)閉了，學(xué)生不走門的居多，無論男生，還是女生，都存在跳窗戶的現(xiàn)象。
我本不是后勤的領(lǐng)導(dǎo)，可是看到問題，總是想幫助解決問題。宿舍的這種散羊式的管理，我不贊成。而且，存在的問題絕不僅僅是這些。
作為學(xué)生的宿舍，我們的管理要科學(xué)、到位、規(guī)范。早上幾點起床，然后洗漱；晚上幾點休息等等，都要形成良好的制度，來進行約束，從而強化學(xué)生逐漸的形成良好的生活、學(xué)習(xí)等習(xí)慣。
作為領(lǐng)導(dǎo)者要能夠從實際工作中，發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。這樣周而復(fù)始的循環(huán)上升，我們的工作才能進步、發(fā)展。
教育局領(lǐng)導(dǎo)提出的一則語錄：用良知去做教育。我很敬佩，并贊成。在我看來，這是最起碼的職業(yè)的要求，是我們作為老師的最底線的要求。高一點的是我們還要用責(zé)任心與事業(yè)感來做教育。領(lǐng)導(dǎo)所提出的要求，是迫近我們實際的，也是我們作為教師的，能夠跳一跳就夠得著的標(biāo)準(zhǔn)。
以此則語錄為鏡子，我們某些人是應(yīng)該有愧于心的吧？有幾個人在這樣的“用良知去做教育”？見所不見，聞所不聞，麻木冷漠等等，某些教育者以及某些管理者的良知在泯滅。
“用良知去做教育”，是一劑良藥，絕對可以醫(yī)治我們某些人的職業(yè)道德的淪喪。
存在的問題二：
作為老師的相互毆斗，造成了傷害；或者有的老師當(dāng)著師生的面謾罵領(lǐng)導(dǎo)或同事，在某些學(xué)校屢見不鮮。作為學(xué)校的管理者應(yīng)該怎么辦？
反思：
出現(xiàn)這樣的事情，學(xué)校的管理者是毫無原則的息事寧人，還是根據(jù)相關(guān)的文件精神及時的處理，以懲戒警示？
我的看法是，要及時處理，不能姑息。雖說不能上綱上線的整治誰，可是在校內(nèi)小范圍里進行必要的通報，還是應(yīng)該的。
學(xué)習(xí)文件精神，落實文件精神，不能只是一種形式。人文情懷可以有，卻不能喪失了原則立場的剛性堅守。
存在的問題三：
某些學(xué)校的校園四周，有很多零散的空地，荒涼一片，長滿了雜草。有的老師自行的收拾了一小塊，栽種了些菜苗等。也有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動的帶領(lǐng)著學(xué)生，動手開墾出了一片土地，作為了學(xué)生的實踐基地來使用。
反思：
對這樣的閑散的土地，學(xué)校要統(tǒng)一規(guī)劃使用，不能誰想做了就弄一塊。沒有統(tǒng)一的行動，反倒彰顯了一種不協(xié)調(diào)的暗示。這并不是說私自使用，就不好；而是說要加強統(tǒng)一的統(tǒng)籌規(guī)劃。
某些領(lǐng)導(dǎo)在大環(huán)境不好的情況下，主動的開展工作，積極的探索精神，是很好的，希望能夠成為一種工作的樣板，全校都動員起來，做好校園四周閑散荒地的合理利用。敢為天下先，我贊成敬佩，值得學(xué)習(xí)。
存在的問題四：
學(xué)校要進行賽課活動，報名的很少，少得可憐，就一個人。后來，說課程已經(jīng)面臨結(jié)束，沒有可講的課型。
反思：
學(xué)校的活動要積極的參與，消極的等待，是不利于我們的教學(xué)工作的。
課程要按照正常的教學(xué)進度進行，不能快速的講授，然后再回頭復(fù)習(xí)。沒有日?？茖W(xué)、規(guī)范的教學(xué)，就很難有好的教學(xué)質(zhì)量。進度過快，是造成差生出現(xiàn)的主要的原因。
說到?jīng)]有可講的課型，不是理由，作為老師要勇于嘗試講授各種不同的課型，來達(dá)到鍛煉自己、成長自己的目的。
存在的問題五：
部分學(xué)生在晚自習(xí)后，不能及時休息睡覺，卻在看電子書；學(xué)生間亂發(fā)短信進行騷擾，或者打電話等手機泛濫現(xiàn)象很是嚴(yán)重。
反思：
治理手機泛濫的問題，不能只是停留在個別班主任的范圍內(nèi)，要成為學(xué)校上下一致的行為，堅決治理，不能任由泛濫。也要與家長取得聯(lián)系，及時解決手機泛濫的現(xiàn)象。有些時候，嚴(yán)格的管理，還是大有作為的。
取得的成績：
1、學(xué)校參加縣里農(nóng)村文藝匯演，取得了好的成績，被抽調(diào)參加了24日的彩排，又順利過關(guān)，25日將接受市里的驗收評選。為在此項工作中辛勤付出的兩位音樂老師而感到驕傲，也對他們說一聲：辛苦了！
2、新教師課堂技能大賽總結(jié)會召開了，我校有兩位老師獲獎，分別是二等獎、三等獎。祝賀！
3、初三第三次模擬，我的歷史成績有所提高，很高興。最高的57分（滿分60），差三分滿點，希望相關(guān)同學(xué)加油，爭取在中考滿點。個別幾個不好，雖有進步，卻不到50分，希望努力！
初中周記范文5
不知何時，我喜歡上了下雨，看著它與地面相吻合，聽著時而有序，時而錯亂的滴答聲，聞著一陣陣隨風(fēng)而來的芬芳，看著它如針線般從天垂下，構(gòu)成一個漂亮的瀑布，窗外，雨在悄悄地織著一幅如煙似霧的薄紗，將天地都籠了進去。一絲清風(fēng)掠過，幾縷雨線偏離原先的軌道，飄過紗窗，落在我的手上，哦，清清的，仿佛還帶著一點若有若無的澀。
我喜歡晶瑩的液體，那不然而傷感的眼淚，她然而純潔的有感情的精靈，這就然而下雨所能給我?guī)淼氖鏁?，她們就好像美麗的仙女在動聽的歌曲中翩翩起舞，只見那水晶般透明、珍珠般閃亮的'小雨點落在地上。小雨點越積越多，它順著路慢慢流下去。有些小水珠在樹葉上不時滴下，就如一顆顆鉆石、一粒粒珍珠、一塊塊水晶……
或許，一場雨，人們感到?jīng)]什么稀奇，但然而它對某些人來說然而多么得珍貴，那些人能夠在雨中消去煩悶，得到新的啟發(fā)。
雨，它沖走了幾天的悶熱，帶來了一絲絲清清涼涼的感覺。雨，它還滋潤了干涸的莊稼。雖然犧牲了自我，但然而當(dāng)它看見了農(nóng)民伯伯的笑容，也許就感到安慰了。
雨停了，我心中的激動也終止了。但然而，雨水就像甜蜜一樣流進了我的心田雨停了，烏云也散了，太陽又從云彩里鉆了出來，大地被雨水沖洗得干干凈凈，路邊的花草也更加鮮艷了，晶瑩的水珠在花瓣上滾來滾去，在陽光下閃閃爍爍，更加美麗，雨后情緒然而如此的暢爽。
啊，雨的世界真然而奇妙無比，這真然而一場舒心的雨呀！
初中周記范文6
一轉(zhuǎn)眼的時間，不知不覺的，咋呼咋呼的就上了初中，我真是無比感慨。
我終于明白了家里的好，家里的食物好、爸媽好、時間不緊張，很麼都好……不知道為什么，終覺得很辛苦很辛苦，一下子從小學(xué)的兩門功課“降到”了7門，這讓人怎么能吃得消？老師們的上課方式也很不習(xí)慣，總是有些能聽懂，有些聽不懂…一切一切的缺陷似乎都涌現(xiàn)出來了。以前也不知道自己如此的沒用，什么都不會，什么都不懂。以前，總是覺得自己長大了，什么都懂了，什么都能干的來，什么都很強……哪里會知道？什么叫“山外有山，人外有人”。
直到又咋呼咋呼的進了學(xué)校里的尖子班，自己的壓力就更大了。所有的同學(xué)都是考試很好的學(xué)生，他們每一個人的成績都比我好，我不知道該怎么辦。似乎自己幾乎就成了全班的倒數(shù)第一，從高高自傲的自己，不知從什么時候，變得自卑感很強了。我終于明白了從高山跌入深谷的感覺是怎么樣的，以前總是自傲自大的自己，在這樣的一個班級了切實怎么也神氣不起來了。直到上課不敢舉手發(fā)言，不敢發(fā)表自己的意見，什么都不敢……有誰可以理解到，一個曾經(jīng)是多么愛去舉手發(fā)言的人，變得想舉手但又不敢舉是多么難受的事。
一切都是這樣了，學(xué)校的學(xué)習(xí)緊張，什么都緊張，特別是時間……我以前是怎么也不覺得什么事“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，也只是無謂的覺得時間嘛，多得是！現(xiàn)在我才明白什么事“光陰似箭，日月如梭”。剛剛6：00起床，剛剛刷完牙，就過去了五分鐘，洗臉，又3分鐘；折被子，有3分鐘……時間消逝得如此之快啊，惶惶然的，就是這樣過去了。
像是被什么束縛著自己，一切都改變了，什么都改變了，自己該怎么去面對。這煥然一新的生活。
就是這樣的，一直下去，懊悔著、逞強著、懦弱著……
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