本文是熱心網(wǎng)友“l(fā)angliangjicheng”整理的教育教學(xué)實(shí)習(xí)的自我鑒定，以供參考。
大學(xué)四年匆匆將盡，軍訓(xùn)時(shí)光猶在昨日，時(shí)間飛逝令人感慨。近期，我踏入了一個(gè)全新的生活階段，完成了一個(gè)多月的實(shí)習(xí)。這段六周多的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，給我留下了深刻的印象。以下是我對(duì)實(shí)習(xí)期間自我評(píng)價(jià)的總結(jié)。
我主修歷史學(xué)，一個(gè)略顯冷門卻深邃廣博的學(xué)科。實(shí)習(xí)中，我自然而然地承擔(dān)起了歷史教學(xué)的任務(wù)。歷史，作為一門悠久的學(xué)問(wèn)，講述過(guò)往的人與事，其學(xué)習(xí)精髓在于把握五個(gè)要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件及原因。清晰這五點(diǎn)，歷史的脈絡(luò)便豁然開(kāi)朗，學(xué)習(xí)亦變得輕松愉快，更能讓人通古博今，領(lǐng)略歷史的魅力。
實(shí)習(xí)期間，我親身體驗(yàn)了教師這一平凡而崇高的職業(yè)。講臺(tái)、黑板、粉筆，還有面前的學(xué)生，構(gòu)成了教師的日常。在傳授知識(shí)的同時(shí)，我意識(shí)到教師背負(fù)著傳承文化、提升民族素質(zhì)、振奮民族未來(lái)的重任，其角色至關(guān)重要。然而，成為一名優(yōu)秀的教師絕非易事。實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了與不同人群溝通的技巧，從領(lǐng)導(dǎo)到同事，從指導(dǎo)老師到學(xué)生，我學(xué)會(huì)了融入集體，管理班級(jí)，更深切體會(huì)到歷史教師的職責(zé)與意義。我滿懷激情地承擔(dān)了歷史實(shí)習(xí)教師的角色。
懷揣實(shí)習(xí)的寶貴收獲，我以飽滿的熱情迎接挑戰(zhàn)，為能夠成為歷史教師而感到榮耀和自豪。我將銘記國(guó)家賦予教師的偉大使命，不斷深化專業(yè)知識(shí)，勤奮工作，虛心求教，熱愛(ài)并投身教育事業(yè)，精心備課授課，為實(shí)現(xiàn)成為一名合格的歷史教師目標(biāo)不懈奮斗。
教育教學(xué)實(shí)習(xí)的自我鑒定相關(guān)文章：
★ 企業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定3篇