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本科生自我鑒定3篇(自我鑒定怎樣寫)

時(shí)間:2024-03-25 11:18:00 自我鑒定

  下面是范文網(wǎng)小編收集的本科生自我鑒定3篇(自我鑒定怎樣寫),供大家參考。

本科生自我鑒定3篇(自我鑒定怎樣寫)

本科生自我鑒定1

  時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼三年的時(shí)間都已經(jīng)過去?;貞涍@三年的時(shí)間,有苦有甜,自此對(duì)三年的生活做了以下的鑒定。

  回首三年的大學(xué)校園生活生涯和社會(huì)實(shí)踐生活,有渴望,有追求,有成功也有失敗,我孜孜不倦,不斷地挑戰(zhàn)自我,充實(shí)自己,為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  在思想品德上,本人有良好道德修養(yǎng),并有堅(jiān)定的政治方向,我積極地向黨組織靠攏,使我對(duì)我們黨有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。參加了"市直和中央,省屬xx單位20xx年度入黨積極分子培訓(xùn)班"的培訓(xùn)。本人遵紀(jì)守法,愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),關(guān)心和幫助他人,并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛國活動(dòng)。

  在學(xué)習(xí)上,我熱愛自己的專業(yè)還,還利用課余時(shí)間專修計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí),使我能輕松操作各種網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件。曾獲過三等獎(jiǎng)學(xué)金,在書法和體育運(yùn)動(dòng)都獲得好面的等級(jí)考試已達(dá)標(biāo)。除了在專業(yè)知識(shí)方面精益求精外,平時(shí)我還涉獵了大量網(wǎng)絡(luò)編程,網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù),網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等知識(shí)。并且相信在以后理論與實(shí)際結(jié)合當(dāng)中,能有更大提高。

  在生活上,我最大的特點(diǎn)是誠實(shí)守信,熱心待人,勇于挑戰(zhàn)自我,時(shí)間觀念強(qiáng),有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。由于平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽,連續(xù)擔(dān)任了分院的乒協(xié)的秘書長一職。

  在工作上,對(duì)工作熱情,任勞任怨,責(zé)任心強(qiáng),具有良好的組織交際能力,和同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,注重配合其他學(xué)生干部出色完成各項(xiàng)工作,得到了大家的一致好評(píng)。

  有廣泛愛好的我特別擅長于網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和網(wǎng)站管理與維護(hù)方面。于20xx年十月份開始完成第一個(gè)中型網(wǎng)站的設(shè)計(jì),20xx年十二月底完成了大型綜合網(wǎng)站的策劃與修改工作,20xx年三月份開始了第三個(gè)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)工作。身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重于社會(huì)實(shí)踐。本著學(xué)以致用,實(shí)踐結(jié)合理論發(fā)揮。20xx年,20xx年暑假期間我均到xx市xx網(wǎng)吧等大型網(wǎng)吧里工作,管理經(jīng)驗(yàn)與軟硬件維護(hù)得到了極大的積累。

  三年的大學(xué)生活,使自己的知識(shí)水平,思想境界,工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。在這即將揮手告別美好大學(xué)生活,踏上社會(huì)征途的時(shí)候,我整軍待發(fā),將以飽滿的熱情,堅(jiān)定的信心,高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn),攀登新的高峰。

本科生自我鑒定2

  四年的時(shí)光真是度過得太快了,回想這些年中我的成長,也是有不少值得提及的'東西,同時(shí)我也是在其中得到了較大的發(fā)展,同時(shí)也讓我的生活有了更多的感悟與心得。面對(duì)著畢業(yè),我也是對(duì)這些年的成長進(jìn)行了較好的自我鑒定。

  在學(xué)習(xí)上,我一直都還是堅(jiān)持著認(rèn)真的態(tài)度,不管是老師的課堂,還是安排下來的作業(yè),我都是非常認(rèn)真的在完成,同時(shí)我也非常努力的讓自己在其中去成長,去為自己的發(fā)展而努力。通過這些年不斷地學(xué)習(xí),自己也是慢慢的掌握了不少的專業(yè)知識(shí),更是對(duì)自己所在的專業(yè)提有了更大的感悟。在自己的努力下每一科的成績都還算是不錯(cuò),完全沒有不及格補(bǔ)考的情況,當(dāng)然也通過自己的努力收獲過幾次的獎(jiǎng)學(xué)金。整體上來說自己的努力都還是有不錯(cuò)的進(jìn)步。

  在生活上,雖然我自己的獨(dú)立能力本就比較強(qiáng),但是經(jīng)過這些年的獨(dú)自闖蕩,更是讓我在其中感受到了生活上還需要更多努力的地方。也正是宿舍的群居生活讓我們相互照應(yīng),更是相互間都有了很大的提升,同時(shí)也是在相互幫助下將我們的生活過得甚是多姿多彩。

  在工作上,從大二開始接觸第一份兼職工作,就對(duì)自己的能力有很大的感知,同時(shí)更是明白自己面對(duì)這樣的社會(huì)還缺失的能力。當(dāng)然自己也是從中得到了不少的教訓(xùn),也是有了不少的成長。隨后的我更是時(shí)常都會(huì)去參與一些兼職或是實(shí)習(xí)工作,也讓我對(duì)最的各方面有了很大的感知,同時(shí)我也是有堅(jiān)定的讓自己去努力奮斗,更是不斷提升自己。很是幸運(yùn)的我獲得了一次非常好的機(jī)會(huì)去實(shí)習(xí),更是在實(shí)習(xí)中更深刻的明白了專業(yè)所在的意義,更是將書本上的那些知識(shí)更好地與生活相結(jié)合,在心中有了更大的感知。同時(shí)自己也是從其中慢慢的明白自身還需要付出更多努力的地方,更是在以后的工作生活有了一定的基礎(chǔ)。

  在社交上,我個(gè)人認(rèn)為還算是不錯(cuò)的,面對(duì)每一個(gè)人都是有非常的真心,所以我都是有盡可能的讓自己在其中去收獲更多的感情,更是讓每天的生活都處于學(xué)習(xí)的狀態(tài),這樣更是能夠讓我擁有不斷的提升,同時(shí)也促進(jìn)我更大的成長。當(dāng)然我本人也是非常的喜歡結(jié)交朋友,更是有不斷讓自己在這些方面去有更大的提升,同時(shí)也是盡可能的讓自己去慢慢的成長,去盡可能的做好自己應(yīng)該要做的事情。

  看著這些年自己的變化,也是讓我對(duì)生活有了更多的感觸,同時(shí)也讓我對(duì)自己的生活有不少的體會(huì),我相信就現(xiàn)在的我,定是可以在不也之后有較好的發(fā)展,更是能夠找尋到自己奮斗的目標(biāo),讓自己為接下來的生活去做出更大的努力。

本科生自我鑒定3

  通過兩年半的本科函授學(xué)習(xí),本人在思想認(rèn)識(shí),業(yè)務(wù)知識(shí),專業(yè)技能等方面都有較大的提高?,F(xiàn)自我鑒定如下:

  思想認(rèn)識(shí):

  本人在函授期間,能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《馬克思主義文藝?yán)碚摗?、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學(xué)概論》、《美學(xué)》等課程,對(duì)各種文學(xué)理論和語言學(xué)理論有較系統(tǒng)的了解和把握,對(duì)文學(xué)作品的認(rèn)識(shí)有了一定的廣度和深度,彌補(bǔ)了以往在宏觀把握上的不足,拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢(shì),提升了自身處理語文教材的能力。特別值的一提的是:通過對(duì)美學(xué)理論的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到語文教材和課文都蘊(yùn)含審美因素,課堂教學(xué)過程更蘊(yùn)含審美因素,語文教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。作為一個(gè)教師,作為一個(gè)在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師,應(yīng)盡己所能,最大限度地挖掘教材、課文、教學(xué)過程的審美因素,對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,提高學(xué)生的審美能力,把學(xué)生塑造成具有一定美學(xué)審判能力的現(xiàn)代合格公民。

  業(yè)務(wù)知識(shí):

  兩年半的函授學(xué)習(xí),雖然面授時(shí)間短,平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重,沒有很多的時(shí)間作深入的思考,但覺得還是有較大的收獲:特別是通過對(duì)《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》、《現(xiàn)代文學(xué)》、《古代文學(xué)》《兒童文學(xué)》等的學(xué)習(xí),使本人在過去的基礎(chǔ)上,有一個(gè)較完整的框架把握,對(duì)以前在??齐A段學(xué)習(xí)的知識(shí)有個(gè)反芻的機(jī)會(huì),對(duì)知識(shí)有進(jìn)一步的理解,自身素質(zhì)有進(jìn)一步的提高。實(shí)話實(shí)說,雖然很多知識(shí)在課堂上用不著,但作為一個(gè)教師,一個(gè)新課程背景下的教師,你要倒給學(xué)生一杯水,你自己必須有好幾桶水,而且必須是活水。這些知識(shí)使本人高屋建瓴,提升了對(duì)教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

  專業(yè)技能:

  教學(xué)是一門科學(xué),更是一門藝術(shù),語文教學(xué)更是一門科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù),語文教師的專業(yè)技能涉及到零零總總,方方面面,有教材的處理技能,問題設(shè)計(jì)技能,授課技能等,不用說其他,單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接,疲于應(yīng)付,什么導(dǎo)入技能,過渡技能,提問技能,結(jié)課技能,板書技能等。函授學(xué)習(xí)對(duì)我影響最深的是課文教學(xué)主問題的設(shè)計(jì)和問題的分解及坡度設(shè)計(jì);如何有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作探究。較之過去有較大的提高。

  存在的問題:

  兩年半的函授,實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。雖然授課教師備課授課認(rèn)真負(fù)責(zé),但因?yàn)闀r(shí)間段,教學(xué)走過場(chǎng),考試也走過場(chǎng),學(xué)員真正學(xué)到的東西很少。大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決:如現(xiàn)代教學(xué)媒體的知識(shí)應(yīng)用,語文教學(xué)課件的制作和應(yīng)用,新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換,教學(xué)策略的變化,師生間的交流溝通,小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學(xué)習(xí)和進(jìn)修,這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續(xù)學(xué)習(xí)最盼望得到解決的,但總也得不到解決。也許這只是我的一個(gè)夢(mèng)想。也是本人存在的問題。

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