自我鑒定醫(yī)學(xué)生 篇1
在內(nèi)科這兩個(gè)多月中，在帶教老師的悉心與耐心帶教下，我學(xué)到了許多在課堂上不曾懂得的東西。在實(shí)習(xí)的日子中，我了解到收治病人的一般過程：如測量生命體征;詢問病人病史、過敏史等，認(rèn)真寫好護(hù)理記錄，同時(shí)觀察病人的病容，配合老師的指導(dǎo)，了解抗生素對各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用。
在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，全心全意為患者著想。同時(shí)坐到了理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說“對不起”，是家屬也理解護(hù)士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。
心內(nèi)科以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭多見，在老師的帶教下，我基本掌握了一些常見病的護(hù)理及基本操;微笑迎接新病人并做好入院評估;嚴(yán)密監(jiān)測生命體征并規(guī)范記錄;正確采集血、尿標(biāo)本;積極配合醫(yī)生治療;嚴(yán)格執(zhí)行三查七對;認(rèn)真執(zhí)行靜脈輸液……在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)，能勤于、善于觀察患者病情，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷入黨書范文。這段日子，雖然時(shí)間不長，但是我接觸到了很多以前不了解的?？浦R和技能，重新拾起了很多操作技術(shù)，例如無菌原則，氧氣的應(yīng)用，以及搶救車的五定等。
總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成。這只是實(shí)習(xí)之初，是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇。我一定要把學(xué)到的知識應(yīng)用到下一實(shí)習(xí)科室，并牢記老師的教誨，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí)，我要感謝本科室的患者，他們很配合的讓我做治療，俗話說，病人就是老師。希望下一站，一切順利。
自我鑒定醫(yī)學(xué)生 篇2
為期兩周的預(yù)防戰(zhàn)略實(shí)習(xí)結(jié)束了。作為一名臨床醫(yī)學(xué)生，在課堂 學(xué)習(xí)的都是專業(yè)相關(guān)知識， 這次偏向社會實(shí)踐的預(yù)防戰(zhàn)略實(shí)習(xí)讓我收 獲頗多。
通過這次學(xué)習(xí)，更深刻地認(rèn)識到預(yù)防醫(yī)學(xué)的重要性。一直以為臨 床的學(xué)生只需要掌握基礎(chǔ)和臨床方面的專業(yè)知識就可以成為一名合 格的醫(yī)生。如果說臨床知識可以幫助病人解決疾病的痛苦，那么預(yù)防 醫(yī)學(xué)就是從起源上徹底杜絕疾病的發(fā)生。
預(yù)防醫(yī)學(xué)是醫(yī)療體系中不可或缺的一部分。一方面它可以補(bǔ)充臨 床授課內(nèi)容的不足。目前臨床課教材，從臨床上的觀念只局限某些常 見疾病的講訴，而在實(shí)際臨床工作中，還會遇到其他設(shè)計(jì)預(yù)防醫(yī)學(xué)問 題，如：職業(yè)中毒的診斷治療，患者營養(yǎng)調(diào)查及指導(dǎo)，環(huán)境污染造成 的食物中毒等。如果系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過預(yù)防醫(yī)學(xué)課程的話，則很容易解決 上訴問題。我們臨床醫(yī)學(xué)生通過預(yù)防醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大了知識面，減 少了醫(yī)學(xué)知識的盲點(diǎn)，對提高義務(wù)水平很有幫助。另外，臨床醫(yī)學(xué)只 談及個(gè)體，即病因、發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)、診斷和治療，而預(yù)防醫(yī)學(xué) 則研究群體，即疾病譜、流行規(guī)律和預(yù)防措施。它從宏觀的角度，對 疾病有一個(gè)全面的認(rèn)識。
例如這次我們小組的預(yù)防實(shí)習(xí)是有關(guān)閱讀障礙兒童的。
兒童的發(fā) 展性閱讀障礙可以說是一種心理疾病，雖然超出了臨床醫(yī)學(xué)的范圍， 但是其研究疾病的思路還是開拓了自己的眼界。通過大樣本的調(diào)查， 尋求能夠有效預(yù)測閱讀障礙的指標(biāo)，為早期預(yù)防提供依據(jù)。此過程包 括調(diào)查問卷的制定、現(xiàn)場數(shù)據(jù)的采集、數(shù)據(jù)的錄入及處理、結(jié)果的分 析、論文的撰寫等。這個(gè)系統(tǒng)而復(fù)雜的過程，雖然不能全部參與，但 是通過老師的教學(xué)講解，對一個(gè)調(diào)查研究的基本過程有了大概的.了 解。
這次收獲最大的應(yīng)該是后期數(shù)據(jù)的錄入及處理，以及論文的撰 寫。第一次接觸了 EpiData 、SPSS、Noteexpre軟件，在老師的指 導(dǎo)與自己的摸索下，基本掌握了這些常用辦公軟件的用法，對今后的 學(xué)習(xí)生涯肯定大有幫助。另外，在醫(yī)學(xué)論文這方面也收獲很多，醫(yī)學(xué) 論文的閱讀和寫作，對提高醫(yī)學(xué)業(yè)務(wù)水平很有幫助，尤其在我們畢業(yè) 后， 大部分新知識要從醫(yī)學(xué)雜志中獲得， 由于醫(yī)學(xué)知識更新速度很快， 閱讀雜志論文更顯得重要。總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行一些力所能及的 科研， 也是臨床醫(yī)生必備的能力。
這次實(shí)習(xí)包括醫(yī)學(xué)科研的課題設(shè)計(jì)、 資料的分析等統(tǒng)計(jì)內(nèi)容。這些知識對今后工作幫助很大。而且，一些 科研論文中的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法、 結(jié)果判斷也需要具備一定的醫(yī)學(xué)統(tǒng) 計(jì)知識。不僅如此，預(yù)防實(shí)習(xí)還指導(dǎo)我們有一個(gè)正確的思維方法，對 提高自身素質(zhì)很有幫助。
感謝這次預(yù)防實(shí)習(xí)，使我開拓了眼界，擴(kuò)大了知識面，真的是 獲益匪淺。
自我鑒定醫(yī)學(xué)生 篇3
逝者如斯夫，不舍晝夜。從9月中旬踏上三高的土地的那一刻，到實(shí)習(xí)完畢滿載而歸，短短一個(gè)多月的時(shí)間，恍然而過。臨別之前，在校訓(xùn)墻前駐足回望，任重致遠(yuǎn)。倏爾石破天驚。
在前三周的見習(xí)中，我們就是坐在教室后面聽老師講課，領(lǐng)略了各位不同風(fēng)格的名師的風(fēng)采。在聽課的過程中，不僅對所教學(xué)的內(nèi)容、環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)致的分析和評價(jià)，還就教師們的教態(tài)語言表達(dá)，如何處理教學(xué)課堂秩序，調(diào)節(jié)教學(xué)課堂氣氛等方面進(jìn)行了細(xì)致的觀察。在聽課方面，我們不僅涉獵高一老師們的精彩課堂，同時(shí)還與高二、高三老師取得聯(lián)系，得以觀摩高年級的課堂，與面臨高考的高三學(xué)子們同呼吸，感受他們的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)習(xí)名師的經(jīng)驗(yàn)。在語文科組中，氣磅礴的陳華林級長、隨性博學(xué)的李擁主任、談笑風(fēng)生的朱雪梅老師、風(fēng)趣幽默的陳燕梓老師等等這些名師給我留下了深刻的印象。領(lǐng)略風(fēng)采的同時(shí)，不禁要感嘆一番，所謂高山仰止，景行行止。想到達(dá)到這樣的境界，可謂是路漫漫其修遠(yuǎn)兮，但吾將上下而求索。在聽課的過程中，除了聽自己學(xué)科的課外，還聽了歷史、物理、、化學(xué)的課。學(xué)到有經(jīng)驗(yàn)的老師的教學(xué)方法，怎樣處理課堂秩序，她們的教態(tài)，語言(教師語言)表達(dá)。不同班級都會有不同風(fēng)格，面對不同班級采用的教學(xué)方法或者教學(xué)手段都是不同的，處理的方法不同。所以聽重復(fù)課的話也有不少的收獲，就學(xué)生情況、教學(xué)方法、教學(xué)步驟多作比較，學(xué)到的東西良多。
見習(xí)期間主要學(xué)習(xí)老師如何去備課，如何講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何調(diào)動課堂氣氛等。
經(jīng)歷過三周的見習(xí)，在吸取各位老師的經(jīng)驗(yàn)和建議的基礎(chǔ)上，終于踏上了講臺。我在整個(gè)備課上課課后饋的過程中，多查資料，主動向指導(dǎo)老師請教交流，從同學(xué)和指導(dǎo)老師的建議中不斷提高自己。
剛站上講臺的時(shí)候，情緒是焦慮不安的。這種焦慮不安在我和老師、同學(xué)們之間的交流之中漸漸的變淡了。
要上講臺上課，首先是用心地備課，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。備課是整個(gè)教學(xué)過程至關(guān)重要的一步，是不可缺少的，是上好課的前提。通過這次教育實(shí)習(xí)，我深深體會到備課并不是簡單地看課本，寫礁就算了，我們面對的是真正的學(xué)生，而且是幾個(gè)班的學(xué)生，所以作為一名真正教師的備課是一個(gè)很復(fù)雜的過程，歸納為幾方面：包括備課本、備礁、備學(xué)生和備信息。這幾點(diǎn)之間是互相配合、互相交錯(cuò)，這幾點(diǎn)都要面面俱到才能算是做好了備課工作。
1、備課本。課本是最基本的，備課首先要熟悉課本，不管采用怎么樣的教學(xué)方法都離不開課本，備課必須以課本為核心。我們要把課本每一節(jié)的內(nèi)容的要點(diǎn)歸納出來，還要清楚知道這一節(jié)的內(nèi)如內(nèi)容與以前學(xué)過的知識之間的聯(lián)系，并做好記錄，然后再根據(jù)課本的內(nèi)容備礁。同時(shí)，我們還要認(rèn)真研究書本中的探究活動和技能訓(xùn)練與練習(xí)，分析這些活動在這一節(jié)課會有什么作用，它們與其他內(nèi)容之間有什么關(guān)系，弄清楚這些活動是不是對知識點(diǎn)有引導(dǎo)、鞏固或者加深作用，并作好分析的記錄，要做到心中有數(shù)。
2、備礁。在熟悉課本之后就可以開始備礁了。每上一節(jié)新課都要設(shè)計(jì)好一個(gè)完整的礁。備礁包括很多方面，主要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)對象分析和教學(xué)策略。教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)在備課本的時(shí)候已經(jīng)可以明確地確定下來。但是備教學(xué)目標(biāo)，在這里不是單純地把它一條條列出來，其實(shí)還要根據(jù)實(shí)際需要定出適當(dāng)?shù)木唧w的教學(xué)目標(biāo)，把每個(gè)目標(biāo)細(xì)致成一個(gè)個(gè)的知識點(diǎn)或者探究活動，使目標(biāo)具體化，可執(zhí)行化，而不是一堆空空的文字。接著就可以圍繞教學(xué)目標(biāo)整理出本節(jié)課的重難點(diǎn)，圍繞目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)過程，理清整體思路了。
3、備學(xué)生。在這個(gè)過程中還有不可忽視的一點(diǎn)就是對學(xué)生的分析備學(xué)生，如果要上好每一節(jié)課，這一點(diǎn)是必須要考慮的。備學(xué)生當(dāng)然是要根據(jù)學(xué)生實(shí)際認(rèn)知水平來備課，而不能盲目的找材料，備礁。比如不同班級都有自己的風(fēng)格，有的班級是比較內(nèi)向，沒那么活躍，學(xué)生比較被動、不愛發(fā)言，這就必然使上課時(shí)的課堂氣氛比較沉悶;有的班級是比較外向，課堂氣氛很活躍，但亦比較難控制住課堂紀(jì)律。這就需要采取不同的處理方法，針對不同情況選取最佳的情境和教學(xué)方法。備學(xué)生還有一個(gè)要注意的問題就是預(yù)見學(xué)生的思維活動，預(yù)見學(xué)生對問題或者情境的應(yīng)程度，甚至應(yīng)該在備課過程中設(shè)想學(xué)生如果對該問題情境普遍應(yīng)冷淡該如何處理，如何起死回生，把冷場面變熱，比如，換一種問問題的方式，或者另外一種解決問題的辦法。
4、備信息。教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！耙o學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時(shí)候不僅要自己對這些知識點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來，這一點(diǎn)我深有體會。于是，在以后的備課過程中，我就不在像以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚?？偟膩碚f就是要做到時(shí)時(shí)了解和搜集信息，做到生活中時(shí)時(shí)備課，而不僅限于備礁的過程當(dāng)中，只有時(shí)時(shí)備信息，才能信手拈來，隨時(shí)有備而來，隨時(shí)更新教學(xué)。
站上講臺，上好一門課是重點(diǎn)。首先，無論怎樣，作為老師都要做到一點(diǎn)，就是要學(xué)會引導(dǎo)學(xué)生，積極調(diào)動學(xué)生的主動性，讓學(xué)生對每節(jié)課都有新鮮感。怎樣做到這一點(diǎn)呢?我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯，興趣孕育著愿望，興趣衍生動力。興趣是學(xué)生最好的老師，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)，這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?教學(xué)方法設(shè)計(jì)上我采用一些讓學(xué)生參與到表演中來，揣摩文本里面人物的性格特征、形象特征。以此激發(fā)學(xué)生。
自我鑒定醫(yī)學(xué)生 篇4
是忙碌的一年，同樣也是充實(shí)、成熟的一年，對我們級同學(xué)而言更是非常重要的一年，因?yàn)榫驮谶@一年里，我們完成了臨床學(xué)科的實(shí)習(xí)，并向自己交出了一份滿意的答卷。
如果說一年前的我還只是個(gè)懵懵懂懂的醫(yī)學(xué)生，埋頭于書本知識，對臨床應(yīng)用卻知之甚少，那么經(jīng)過這一年的臨床實(shí)習(xí)，真切得感受到自己的變化。
具體而言，這一年，我作如下鑒定和總結(jié)：
1、將理論與臨床實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)醫(yī)已經(jīng)四年了，可是前面三年我們學(xué)的純粹就是書本上的理論知識，紛繁復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語，著實(shí)令我們迷惑。通過實(shí)習(xí)，在科室的親身經(jīng)歷，看到了很多疾病的具體臨床表現(xiàn)，進(jìn)一步得到了感性認(rèn)識，再結(jié)合書本，有了更深入的理解。
2、提高醫(yī)學(xué)技能。在臨床科室，通過每日的查房、實(shí)習(xí)開醫(yī)囑等，靈活掌握疾病在不同病患、不同情況下的具體診療方案，明白了疾病的個(gè)體性、特異性、可變性差異，不再拘泥于書本上的理論大綱。
3、增強(qiáng)動手能力。臨床實(shí)習(xí)的一大特點(diǎn)就是有許多動手操作的機(jī)會，如婦產(chǎn)科的婦科檢查，內(nèi)科的骨穿、胸穿，兒科的腰穿，外科的清創(chuàng)縫合及換藥等，都可以通過發(fā)揮自己的主觀能動性，積極爭取以獲得親身體驗(yàn)。
4、學(xué)會愛護(hù)患者。當(dāng)我剛步入醫(yī)學(xué)院的時(shí)候，就曾學(xué)習(xí)過《醫(yī)學(xué)生誓言》，相信那也將是我今后一生所信奉的誓言。在臨床上，看到那么多的病患痛苦的表情，以及病愈后的歡欣愉悅，相信你必會覺得自己再苦再累也值得。在醫(yī)院里，醫(yī)生是病患可以完全信賴的人，你的一舉一動都得到極大關(guān)注，所以，請不要吝惜你的一顰一笑，甚至有時(shí)一句簡單的問候都有助于患者的康復(fù)，至于平時(shí)的保護(hù)患者隱私更是通過實(shí)習(xí)所學(xué)到的。
5、學(xué)會尊重帶教。我們每個(gè)同學(xué)到一個(gè)新的科室實(shí)習(xí)時(shí)都會有一個(gè)帶教老師，雖然，實(shí)習(xí)有的科室因?yàn)槿藛T限制只能是研究生來帶教，個(gè)別帶教也未必就學(xué)識淵博，有的沒有主動帶教意識，但無論如何，他們都是你的老師，可以在必要時(shí)給與你幫助與指導(dǎo)，所以請尊重他們。
總之，一年的臨床實(shí)習(xí)雖然已經(jīng)宣告結(jié)束，但從中所得到的收獲或許可能是終身都受用無盡的。感謝各位帶教老師，是你們不辭勞苦的教導(dǎo)我們;感謝病患，是你們讓我們增強(qiáng)了臨床知識;感謝同組的同學(xué)，是你們在必要時(shí)互相關(guān)愛;更感謝自己，是自己的堅(jiān)持不懈才使實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束，并獲益匪淺。
自我鑒定醫(yī)學(xué)生 篇5
四年學(xué)時(shí)光匆匆如白駒過隙，如今回首，是對過去地審視和總結(jié)，亦是對未來的憧憬和希望。即將踏出校門的我，滿心期待千世界的挑戰(zhàn)和磨練。
深知性命相托的重要，從踏入學(xué)門檻的那天起，在良師的精心指導(dǎo)下，自己奮力拼搏、自強(qiáng)不息，逐漸成為了一個(gè)能適應(yīng)社會要求的新時(shí)代學(xué)生，并為做一個(gè)知識型的建設(shè)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
工欲善其事，必先利其器。在求學(xué)期間，學(xué)而知不足是我學(xué)習(xí)、工作取得進(jìn)步的動力。在英語學(xué)習(xí)上，我堅(jiān)持閱讀英文報(bào)刊，提高自己的科普知識和閱讀能力。實(shí)習(xí)后我對專業(yè)的理論知識與發(fā)展方向相結(jié)合有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，奉獻(xiàn)我的一生將是我的職業(yè)準(zhǔn)則。
我能堅(jiān)定不移地堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛祖國、熱愛黨和人民，堅(jiān)決擁護(hù)制度，關(guān)心國內(nèi)外事。同時(shí)我不斷提高自己的綜合素質(zhì)與能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加各種活動，使我的實(shí)踐能力和社會交往能力都有了極的提高，獲得老師和同學(xué)的認(rèn)可；優(yōu)秀的班集體，增強(qiáng)了我的責(zé)任感；可親的同學(xué)，讓我懂得怎樣與人合作；老師的教誨，為我的成功指明了方向。
一切都是充實(shí)的學(xué)生活給予我的，它讓我更懂得了怎樣學(xué)習(xí)，生活，做人。學(xué)讓我成熟、自立、自信。我將把我的一身獻(xiàn)給神圣的醫(yī)學(xué)事業(yè)在未來的崗位上實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值及社會價(jià)值。
自我鑒定醫(yī)學(xué)生 篇6
本人畢業(yè)于廣州醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，獲得醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
本人工作方面：做事勤奮誠懇，自信上進(jìn)，喜歡交往，致學(xué)以用。在學(xué)習(xí)方面：專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，虛心，好學(xué)鉆研，努力提高自身素質(zhì)，善于接受新鮮事物，善于學(xué)習(xí)新興技術(shù)和新的方法。心理方面：自己調(diào)節(jié)能力較好，有耐受。個(gè)人親和力較好，善于溝通和交流。
對于醫(yī)學(xué)，我有著深厚的感情。學(xué)醫(yī)四年，我被這一門學(xué)科深深地迷住了，細(xì)讀醫(yī)理，不禁酣暢雀躍，精研醫(yī)案，往往拍案叫絕，掩卷沉思，常感豁然開朗之妙，臨床印證，時(shí)有立竿見影之功。
在追求知識的同時(shí)，我努力完善自己的人格。在別人眼中，我工作勤懇，為人坦誠，思想活躍，吃苦耐勞，維護(hù)集體利益，敬業(yè)愛崗精神，與人為善，尊重他人。我深深懂得有高尚的道德觀和完美人格的重要性，我也深信自己能做得更好。
臨床醫(yī)學(xué)是一個(gè)高尚的專業(yè)，需要我們加倍努力去探索和發(fā)展，我深知：只有擁有一技之長，精通自己的專業(yè)技能，才能在社會立足。在大學(xué)里我全身心的投入對這個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)中。真誠的希望貴單位能給我一個(gè)施展自己才華的舞臺，我將繼續(xù)努力，全身心的投入到工作中，讓自己在實(shí)踐中不斷成長，為臨床醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦！
自我鑒定醫(yī)學(xué)生 篇7
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間三年的專升本學(xué)習(xí)即將結(jié)束?；厥走@三年，它將是我一生的重要階段，因?yàn)橥ㄟ^再次系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)影像專業(yè)知識，我的專業(yè)技能得到了全面地提高，大學(xué)生暑假實(shí)踐報(bào)告，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的基矗本人主要從思想品德和學(xué)習(xí)情況及專業(yè)技能方面總結(jié)如下：
在思想品德上，遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，政治上要求進(jìn)步；時(shí)間觀念強(qiáng)，有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。我牢記著醫(yī)學(xué)生的誓詞，努力為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。
在學(xué)習(xí)上，我不斷地充實(shí)自己，挑戰(zhàn)自我，在圓滿地完成了全部課程并系統(tǒng)地掌握了醫(yī)學(xué)影像專業(yè)課程的同時(shí)，也注重于對各種相關(guān)醫(yī)學(xué)知識的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)掌握了疾病的診斷和治療原則，且對于一些常見病的影像特點(diǎn)、診斷和鑒別診斷重點(diǎn)掌握，為以后更好地運(yùn)用到的臨床實(shí)踐工作中去打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)三年的自學(xué)經(jīng)歷，使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。在邊工作邊學(xué)習(xí)中，我合理安排空閑時(shí)間，做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。
三年的業(yè)余學(xué)習(xí)，時(shí)間雖短，但本人覺得受益還是很大的。業(yè)余本科文憑不應(yīng)該是我追求的終點(diǎn)，而是我走向新生活尋求更高發(fā)展的新起點(diǎn)，我將努力向更高的醫(yī)學(xué)知識高峰繼續(xù)攀登，并以此作為回報(bào)社會的資本和依據(jù)，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康做出自己應(yīng)盡的社會責(zé)任和貢獻(xiàn)！
自我鑒定醫(yī)學(xué)生 篇8
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間五個(gè)月的見習(xí)就要結(jié)束了，在見習(xí)期間，在“崇德和合，博學(xué)敦行”八字校訓(xùn)的鞭策下，我努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研、勇于進(jìn)取、努力將自己培養(yǎng)成為具有較高綜合素質(zhì)的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生。在臨床見習(xí)期間，積極向臨床各科上級醫(yī)師學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，為日后的學(xué)習(xí)、工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我不斷地完善自我、充實(shí)自我，提高自我。在各科室?guī)Ы汤蠋煹慕逃凸膭钕?，我不斷努力下?打下了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地掌握了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程。雖然僅僅五個(gè)月，我深深地感受到，理論知識與臨床相結(jié)合的重要;學(xué)校給了我知識的源泉，是我步入了醫(yī)學(xué)事業(yè)的階梯，從無到有，從簡單到深奧，我逐漸了解了了醫(yī)學(xué)事業(yè)的重要性。
我在曲靖市第一人醫(yī)院見習(xí)期間，醫(yī)院使我對醫(yī)學(xué)理論知識有了進(jìn)一步的.的提高，在“萬民厚重、大醫(yī)仁心”的院訓(xùn)下，實(shí)事求是，精益求精，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，解除病人之病痛，使之有一個(gè)完美的健康，我將在以后不斷充實(shí)自我、完善自我，做一名合格的好醫(yī)生。
自我鑒定醫(yī)學(xué)生 篇9
臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時(shí)，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等各方面的能力。
這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?？傊诟兄x人民醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)！
在師友的嚴(yán)格教益及個(gè)人的努力下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地掌握了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程。同時(shí)，在不滿足于學(xué)好理論課的同時(shí)也注重于對各種相關(guān)醫(yī)學(xué)知識的學(xué)習(xí)。同時(shí)我利用課余時(shí)間廣泛地涉獵了大量書籍，參加各種活動，這不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。我對知識、對本專業(yè)一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定。，以及助學(xué)金。更重要的是，在“團(tuán)結(jié)，勤奮，求實(shí)，創(chuàng)新”的校訓(xùn)下，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。
嚴(yán)格遵守國家法規(guī)及學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度。在校風(fēng)的鞭策下，我努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研、勇于進(jìn)取、努力將自己培養(yǎng)成為具有較高綜合素質(zhì)的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生。我尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以“熱情、求實(shí)、盡職”的作風(fēng)，積極完成學(xué)校和年級的各項(xiàng)任務(wù)，積極向醫(yī)院的醫(yī)生學(xué)習(xí)，秉著“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫(yī)學(xué)知識為日后的學(xué)習(xí)、工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不斷追求，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，努力發(fā)展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。盡力做好每一件事是我個(gè)人的基本原則。
身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重于對社會的實(shí)踐。本著學(xué)以致用，實(shí)踐結(jié)合理論發(fā)揮，抓住每一個(gè)機(jī)會，鍛煉自己。大學(xué)五年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競爭中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直；蘇州大學(xué)醫(yī)學(xué)院培養(yǎng)了我實(shí)事求是、開拓進(jìn)取的作風(fēng)。
我熱愛醫(yī)學(xué)事業(yè)，并立志獻(xiàn)身于醫(yī)學(xué)事業(yè)！我牢記著醫(yī)學(xué)生的誓詞：我自愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。我將在以后的工作和學(xué)習(xí)中更加努力，不斷充實(shí)自我、完善自我，做一名二十一世紀(jì)的好醫(yī)生！
自我鑒定醫(yī)學(xué)生 篇10
5年的大學(xué)生涯中，我不斷的充實(shí)自己，挑戰(zhàn)自我。為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在老師和同學(xué)的幫助下，我具備了非常扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)只是，并系統(tǒng)的掌握了醫(yī)學(xué)專業(yè)課程。于此同時(shí)，在不滿足與學(xué)好理論課的同時(shí)，也注重于對各種相關(guān)醫(yī)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，我非常熱愛醫(yī)學(xué)事業(yè)，并立志投身于醫(yī)學(xué)事業(yè)中去。
我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展還有人類身心健康而奮斗一生。進(jìn)入大學(xué)一直是我的夢想，但真正的大學(xué)生活并不是我所想象的那樣，在進(jìn)入大學(xué)前，腦子中想的是自由了，可以從緊張的學(xué)習(xí)中解放出來了，但我很快就明白了，大學(xué)更要努力學(xué)習(xí)，面對周圍更多，更優(yōu)秀的同學(xué)，我打消了以前的念頭，開始了進(jìn)入大學(xué)后各課程的學(xué)習(xí)。
在這一年基礎(chǔ)課的.學(xué)習(xí)中，我對醫(yī)學(xué)知識有了更大更濃厚的興趣，我逐漸了解了人體的結(jié)構(gòu)，生理特點(diǎn)，病理過程等，為自己第二年的臨床課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)在這一年的基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)過程中也遇到了許多困難，但是在老師和同學(xué)的幫助下，自己都逐一克服了，另外我也總結(jié)了學(xué)多科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并在自己的實(shí)際學(xué)習(xí)生活中得到了扎實(shí)的運(yùn)用。
第一年的理論學(xué)習(xí)讓我自己堅(jiān)信自己的選擇是沒錯(cuò)的，今后我還要繼續(xù)努力，為下一步的學(xué)習(xí)和生活鋪平道路。而且正是因?yàn)檫@一年基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)，我對第二年的專業(yè)課的學(xué)習(xí)有了跟深更濃的興趣。在學(xué)習(xí)中，我比第一學(xué)年的學(xué)習(xí)更加努力，課下努力復(fù)習(xí)以前的基礎(chǔ)知識，還要去圖書館查閱一些相關(guān)的資料和知識，自己各方面的知識得到了提高，我的各方面能力也相應(yīng)地得到了發(fā)展。
在臨床課的學(xué)習(xí)中，我對內(nèi)科，外科，婦產(chǎn)科，兒科等專業(yè)課的學(xué)習(xí)更加努力，重點(diǎn)掌握了疾病的診斷和治療，對一些常見病的特點(diǎn)，診斷，鑒別及治療原則等更為重視，為以后的臨床實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
深深的認(rèn)識到現(xiàn)在還有許多疾病我們?nèi)祟愂菬o法克服的，對它還是不了解的，所以，我更加知道自己肩上責(zé)任，還要在以后的工作中刻苦努力，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，為祖國的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出突出的貢獻(xiàn)，為人類的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
自我鑒定醫(yī)學(xué)生 篇11
大學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼之間，作為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的我即將告別大學(xué)生活，告別親愛的同學(xué)和敬愛的老師，告別我的母校——xx大學(xué)。完美的時(shí)光總是太短暫，也走得太匆匆。如今站在臨畢業(yè)的.門坎上，回首在xx大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨頗多，有過期盼，也有過迷茫，有過歡笑，也有過悲傷。
本人在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)老師的教誨下，在臨床醫(yī)學(xué)班同學(xué)們的幫忙下，透過不斷地學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)理論知識和參與臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)相關(guān)實(shí)踐活動，本人臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人潛力得到了提高。
在思想品德方面：在xx大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)就讀期間自覺遵守《xx大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生行為準(zhǔn)則》，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心群眾。透過大學(xué)思政課學(xué)習(xí)，我學(xué)會用正確理論思想武裝自己的頭腦，樹立了正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，使自己成為思想上過硬的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)合格畢業(yè)生。
在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)方面：本人認(rèn)真學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的每一門功課，用心參加臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)相關(guān)實(shí)踐活動和臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)，并順利透過考核。平時(shí)，我關(guān)注當(dāng)前臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)發(fā)展，及時(shí)掌握臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)最新科研狀況，使自身的臨床醫(yī)學(xué)素養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)。此外，我還參加臨床醫(yī)學(xué)相關(guān)資格考試xx。從大一入學(xué)時(shí)對臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的懵懂到如今對整個(gè)臨床醫(yī)學(xué)行業(yè)發(fā)展的了解，我已經(jīng)完全具備了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)應(yīng)有的條件。
在工作組織方面：我擔(dān)任過臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)01班班干部。本人用心主動參與臨床醫(yī)學(xué)班級事務(wù)管理，代表臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)01班參加學(xué)院活動。在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)01班群眾活動和臨床醫(yī)學(xué)班宿舍管理中，我有意識地協(xié)調(diào)好同學(xué)們之間的關(guān)系，做好班級內(nèi)務(wù)工作，為我們臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)01班同學(xué)營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)同學(xué)們的共同努力下，我們班級獲得xx。
我相信天生我材必有用。作為即將畢業(yè)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，xx大學(xué)的四年熏陶，使我擁有深厚的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)知識，我將以堅(jiān)強(qiáng)的信念、蓬勃的熱情、高度的自我職責(zé)感去迎接人生新的階段。
自我鑒定醫(yī)學(xué)生 篇12
在內(nèi)科這兩個(gè)多月中，在帶教老師的悉心與耐心帶教下，我學(xué)到了許多在課堂上不曾懂得的東西。在實(shí)習(xí)的日子中，我了解到收治病人的一般過程：如測量生命體征；詢問病人病史、過敏史等，認(rèn)真寫好護(hù)理記錄，同時(shí)觀察病人的病容，配合老師的指導(dǎo)，了解抗生素對各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用。
在實(shí)習(xí)過程中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，全心全意為患者著想。同時(shí)坐到了理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說“對不起”，是家屬也理解護(hù)士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。
心內(nèi)科以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭多見，在老師的帶教下，我基本掌握了一些常見病的護(hù)理及基本操；微笑迎接新病人并做好入院評估；嚴(yán)密監(jiān)測生命體征并規(guī)范記錄；正確采集血、尿標(biāo)本；積極配合醫(yī)生治療；嚴(yán)格執(zhí)行三查七對；認(rèn)真執(zhí)行靜脈輸液……在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能勤于、善于觀察患者病情，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷。這段日子，雖然時(shí)間不長，但是我接觸到了很多以前不了解的專科知識和技能，重新拾起了很多操作技術(shù)，例如無菌原則，氧氣的應(yīng)用，以及搶救車的五定等。
總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成。這只是實(shí)習(xí)之初，是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇。我一定要把學(xué)到的知識應(yīng)用到下一實(shí)習(xí)科室，并牢記老師的教誨，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí)，我要感謝本科室的患者，他們很配合的讓我做治療，俗話說，病人就是老師。希望下一站，一切順利。
大學(xué)四年中，我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實(shí)踐。參加校內(nèi)的活動可以熟悉到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)清自己的短處。
除本臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)外無特別專長但愛比如較廣泛，繪畫唱歌舞蹈寫作等，對于一切未知的`富有挑戰(zhàn)的健康的愛好都布滿愛好。
學(xué)習(xí)成績不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)中也逐漸學(xué)會更公道的分配自己的時(shí)間，最重要的是在學(xué)習(xí)中同他人建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系。這一點(diǎn)是我收獲最大的。
在臨床課的實(shí)習(xí)中，我對內(nèi)科，外科，婦產(chǎn)科，兒科等專業(yè)課的學(xué)習(xí)努力，重點(diǎn)把握了疾病的診斷和治療，對一些常見病的特點(diǎn)，診斷，鑒別及治療原則等更為重視，但從中也知道了還有很多疾病我們?nèi)祟愂菬o法克服的，所以，我更加知道自己肩上責(zé)任，還要在以后的工作中刻苦努力，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。
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