函授專升本畢業(yè)自我鑒定 篇1

　　函授學生活已經結束，三年里有收獲也有遺憾，下面就自己的感悟做個自我評價。

　　收獲：形成一種自學的意識，養(yǎng)成一種收集整理分析信息的習慣，在這基礎上尋求交流、助，利用集思廣益這一行之有效的手段疏通思路、開拓思維。集體生活中學會了適應，學會了包容，學會了理解，也學會了分享。究其原因是心胸的不斷開闊，心智的逐步成熟。集體生活使一個人成長，沒有它的學生涯甚至是不完整的。精神上困惑是陪伴的，自省是不斷的，遐想是時常的，結果是往往在一番掙扎矛盾之后找到出口但又馬上陷入新的僵局，以此往復來回，是幸事亦或不是，至少我將它看成一種自我提高的必定方式。

　　遺憾、缺陷與收獲是旗鼓相當?shù)摹？v然有了學習的意識，但行動不力還不是空歡喜一場，紙上談兵是不會讓人有實質性提高的?！熬嚯x產生美”之，相處的越近，時間越久也許越會拉遠人與人之間的距離。有心結，有障礙，更多的可能是由于自己心態(tài)不好，心理健康不時的會出現(xiàn)狀況。

　　所以，需要這樣來解決：思維轉化為成果才是硬道理，不要思前顧后猶豫不決，過多的困難估計只會導致停滯不前，去做就是了，爭取盡力！真正的學習是在工作后進行的，有了實踐更會有針對性，競爭的壓力與對專項技能的要求對我而言會產生與在學校完全不同的狀態(tài)，因此努力是第一位的！想更好的與人打交道是否應該去看看余世維的講座，助肯定會有的，但最根本的信條是“對人要用心”！

　　以上便是這幾年來的感悟、總結，希望對自己起到提醒、激勵的作用，未來的路還很長！

函授專升本畢業(yè)自我鑒定 篇2

　　雖然當初考大學的時候沒有考上本科，只能去上?？?。但是我也是沒有放棄自己的，我一直在努力的學習，想抓住專升本的機會。我知道現(xiàn)在的社會對學歷的要求是越來越高了的，所以我也想讓自己變得更加的優(yōu)秀一點，能夠在社會上生存下去?，F(xiàn)在我也憑借自己自己的努力成功的升上了本科，我自己心里也是感到非常的欣慰的，在之后的學習生活中我是會更加的努力的，是不會辜負自己的。

　　其實在我準備考試的時候心里是會有一點著急的，當時班上的很多同學都已經找到了工作了，我害怕若是等自己考完之后再去找工作的話就會有一些難了。因為在學校的這幾年我都是在認真的學習的，從進入這個學校考試我就在為這一次的考試做準備了，所以在其他的同學做兼職、實習、找工作的時候我都是在學校的。若是說心里不害怕那是假的，其實是很怕自己考不上的，因為這個考試的難度是很高的，錄取率也是非常的低的。但自己也是不想放棄的，若是不去嘗試一下我怕我以后是會后悔的。好在這一次的結果是很好的，我成功了。

　　在學校的這幾年我真的是非常的努力的，因為我一開始的目標就是在畢業(yè)的時候去考這個專升本的考試。我也知道有一個好的學歷對我們來說是非常的重要的，元不是么呀聽過別人說的一些讓我放棄的話，但若是不嘗試的`話自己也是無法死心的。這幾年的時間除了上課的時間我都是在圖書館度過的，雖然這一條路是很難的，但是我覺得自己只要努力不是不可以做到的。也因為這樣我在大學除了室友之外都沒有什么朋友了，因為能夠上?？频亩际浅煽儾辉趺春没蛘呤遣粣蹖W習的，所以我在學習的路上可以說是非常的孤獨的。但是我對自己做的這個決定是不后悔的，現(xiàn)在的這個結果告訴我我的選擇是對的。

　　當初高考的時候發(fā)揮失常了，所以我只能夠上一個?？?。其實自己心里也是非常的不服氣的，但若是讓我復讀我也是接受不了的，因為壓力會更大，我怕我考得更差。所以我只剩下了專升本這一條路了，我是憋著一股勁在學習的，我想證明自己，我也是覺得自己是有那個實力的?，F(xiàn)在事實證明我是有這個能力的，雖然當初這個一個人學習的時候也會有格格不入的感覺，但我現(xiàn)在是真的很慶幸自己做了這個決定的，也很慶幸自己堅持了下來。

函授專升本畢業(yè)自我鑒定 篇3

　　專升本成功，我努力升學到xxx大學，這是一所二本院校，感到特別的開心，我?guī)啄甑臏蕚涞玫搅撕玫慕Y果，沒有辜負這么久的付出。現(xiàn)在就對這次專升本做我的鑒定：

　　我從大一的時候，我就明確了要專升本的目標，因此在這三年的?？茣r光里，我一直追求成績的優(yōu)秀，因為只有成績優(yōu)秀的人，才有資格報考專升本。因此大一，我計劃好自己整個三年的學習大計劃，給自己制定了每天的學習計劃，按照計劃一步步的學習，讓自己的成績一直排在專業(yè)的前幾名。所有的學科我全部都拿到80分以上的分數(shù)，讓自己的學分績點保持在3分以上，這樣的成績在報考專升本時才是最有利的。三年的學習不敢懈怠，所有的考試都準時參加，沒有缺席過，每一個學科的成績都沒有掛科，全部都順利的通過，終于在大三這一年，成功的報考上了。

　　報考以后，在專心的等待考試的到來的過程中，我就認真的學習升本科要學習的專業(yè)知識，把每一個要考的科目的書全部都看了幾遍，每天定時定量的刷題目，讓自己每天都能對書上的知識可以學到一點。整整一個學期的準備時間，我努力的復習著，把所有的內容全部都學完。專升本的學校需要四六英語級證書，在這三年，大二考完了四級英語證書，大三拿了六級英語證書，讓自己不斷的達到所報考學校的要求。

　　專升本這一個過程其實是很孤單的，跟我報考一個專業(yè)的人很少，都是自己在學習，不會的就去圖書館尋找資料學習，讓自己及時的把知識補上去。所以時間相對是不自由的，與同學的相處也相對比較少，大部分的時間都在準備專升本的事情。這是我在這所?？圃盒ＳX得遺憾的地方，沒有交到特別要好的朋友，整個大學生活都特別的乏味枯燥。但是我也知道升學的路上也一定會經歷這些，所幸我在這條道路上獲得了成功，這也是有得有失了。

　　現(xiàn)在我已經專升本，在這所本科學校還有兩年的時間學習，我在這兩年里依舊會努力學習，不辜負專科三年的學習和準備，讓自己一步步的靠近成功，在本科大學里收獲自己的勝利，為自己未來美好的生活打下基礎。我會努力的，因為不去經歷這些孤獨和風雨，怎能見到美麗的彩虹，只有把握好眼前，才能面對將來美好的風景。

函授專升本畢業(yè)自我鑒定 篇4

（一）思想認識：

　　本人在函授期間，能認真學習學院開設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》、《美學》等課程，對各種文學理論和語言學理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對文學作品的認識有了一定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢，提升了自身處理語文教材的能力。特別值的一提的是：通過對美學理論的學習，認識到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美因素，語文教學是一門遺憾的藝術。作為一個教師，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師，應盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學過程的審美因素，對學生進行審美教育，提高學生的審美能力，把學生塑造成具有一定美學審判能力的現(xiàn)代合格公民。

（二）業(yè)務知識：

　　三年的函授學習，雖然面授時間短，平時教學任務繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》、《現(xiàn)代文學》、《古代文學》《兒童文學》等的學習，使本人在過去的基礎上，有一個較完整的框架把握，對以前在?？齐A段學習的知識有個反芻的機會，對知識有進一步的理解，自身素質有進一步的提高。實話實說，雖然很多知識在課堂上用不著，但作為一個教師，一個新課程背景下的教師，你要倒給學生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水。這些知識使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

（三）專業(yè)技能：

　　教學是一門科學，更是一門藝術，語文教學更是一門科學和藝術結合的遺憾藝術，語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接，疲于應付，什么導入技能，過渡技能，提問技能，結課技能，板書技能等。函授學習對我影響最深的是課文教學主問題的設計和問題的分解及坡度設計；如何有效地引導學生進行小組合作探究。較之過去有較大的提高。

（四）存在的問題：

　　三年的函授，實質上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時間段，教學走過場，考試也走過場，學員真正學到的東西很少。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學媒體的知識應用，語文教學課件的制作和應用，新課程背景下教師角色的。轉換，教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題。

函授專升本畢業(yè)自我鑒定 篇5

　　為了提高自己的業(yè)務水平和能力，我參加了成人高考，考取了XX省函授醫(yī)學院臨床醫(yī)學專業(yè)，于是開始了三年的函授學習。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。

　?。ㄒ唬┱嗡枷肷?/strong>

　　本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，函授期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的學習興趣。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處，且關系融洽。班中事務主動參與，且樂此不疲。我相信：樂于助人是快樂之本。

　?。ǘW習目的及態(tài)度

　　我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。函授雖然只有三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。

　　（三）收獲和體會

　　平時不常讀書，函授學習使我感受到自身知識的欠缺，并促使我研讀各種與醫(yī)學專業(yè)有關的.書籍，并把它與平時的工作相結合。工作上取得了良好的效果，個人素質也得到了很大提高。

　?。ㄋ模┕ぷ髋c學習的處理上

　　在職工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊不忘XX任課教師的學習指導。充分利用自己的閑暇時間，通過自習預先了解學科的基本知識，把自習中遇到的難題記錄下來，到面授時再和同學交流和請教老師。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績。

　　（五）存在問題及努力方向

　　雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，但學員真正能從老師那學到的東西還是有限的，大部分的知識還得靠自己的積累和工作實踐中的領悟、提升。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學習，提升自己。

　　有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的?？坪趯W習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有很大的收獲。今后，我會把人生的路走得更好，更充實！

函授專升本畢業(yè)自我鑒定 篇6