下面是范文網(wǎng)小編整理的護(hù)理自我鑒定3篇(關(guān)于護(hù)理自我鑒定怎么寫)，供大家參閱。
護(hù)理自我鑒定1
本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，用心主動(dòng)，能吃苦耐勞。有較強(qiáng)的組織潛力、實(shí)際動(dòng)手潛力和團(tuán)體協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。
當(dāng)一名為人們解除疾病的醫(yī)學(xué)工作者一向是我的心愿，因此進(jìn)入大學(xué)后，我把握機(jī)會(huì)，全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識和護(hù)理專業(yè)操作技能，課余時(shí)間還經(jīng)常到圖書館閱讀有關(guān)醫(yī)學(xué)知識，使自我的知識面更廣，理論更扎實(shí)。在學(xué)好文化知識的基礎(chǔ)上，還注重其他方面的'學(xué)習(xí)，更全面發(fā)展自我，學(xué)習(xí)工作上都認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到老師和同學(xué)的好評。周末的時(shí)候多次到醫(yī)院、敬老院進(jìn)行義工活動(dòng)，將我們所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識幫忙需要的人們，從而也增強(qiáng)了自我的實(shí)踐潛力。大三一年的臨床實(shí)踐期間，嚴(yán)格要求自我，將理論知識和臨床實(shí)踐相結(jié)合，用心主動(dòng)地學(xué)習(xí)，始終以“職責(zé)心、愛心、細(xì)心、耐心”四心為基本去護(hù)理患者，并本著“以病人為中心”的宗旨和真誠的態(tài)度為患者服務(wù)，得到患者及家屬的信任和滿意，同時(shí)也受到帶教老師和護(hù)士長的肯定。一年的實(shí)習(xí)不但提高了我的護(hù)理操作技能，也增強(qiáng)了我的溝通潛力和培養(yǎng)了我的臨床思維。一年的臨床實(shí)踐給我深刻的體會(huì)是：臨床的護(hù)理工作務(wù)必要細(xì)心、耐心、有高度的職責(zé)心和使命感，做到急病人之所急，解決病人之所求，讓他們真正的感覺你是在真心的關(guān)心著他們的健康。
護(hù)理自我鑒定2
還記得初參加工作時(shí)，內(nèi)心沒有多大熱情，此刻不知不知覺已過了好幾個(gè)月了，原本大腦中對護(hù)理一片空白，此刻卻有了許多抹不去的記憶。
之前常常為工作中的小事，因?yàn)椴焕斫舛榫w激動(dòng)或是郁悶，可是隨著時(shí)間的推移，我了解了也明白了許多：護(hù)士所做的工作就是護(hù)理患者，讓患者受益，讓患者滿意，更要讓患者盡快的康復(fù)！這就是我的工作！患者對我提出的意見那是我的不足，并不是他們無理的要求！如果連患者的需要我都沒有了解到、沒有及時(shí)的給予，那就是我的失職，更沒有資格去談工作的高尚了！僅有患者的贊許才的'榮譽(yù)！
在護(hù)理工作中我們應(yīng)當(dāng)是“做”和“說”同時(shí)進(jìn)行的，甚至有些時(shí)候“說”要比“做”來得更為重要。在與病人溝通中技巧占據(jù)著很大的因素，我們科的職責(zé)護(hù)士在這方面有著很深的“功力”，讓人不得不服。
從工作中使我意識到護(hù)理工作要順利展開，首先要取得患者信任，信任是雙方交往的基礎(chǔ)，是人和人之間最美麗的語言。在交流過程中，要講究語言的藝術(shù)性，避免套用生硬的醫(yī)學(xué)術(shù)語，善于使用非語言溝通技巧，運(yùn)用親切的目光，良好的言行舉止，緩和患者因緊張?jiān)斐傻木o張心理，使患者積極配合治療，最終獲得雙贏。
“信任”是我們護(hù)士和病人之間的橋梁，讓我們把這座橋梁搭得牢固些吧，用我們的細(xì)心，獲取患者的舒心！
護(hù)理自我鑒定3
在長達(dá)一個(gè)多月的見習(xí)中，我們與病人接觸零距離，將理論知識運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，也讓我們了解到自己將來的工作環(huán)境，認(rèn)清自己以后的道路，從而更加堅(jiān)定自己的目標(biāo)。我所在的科室是脊柱外科，周圍的環(huán)境看起來整潔舒適，護(hù)士、護(hù)工、醫(yī)生、病人、病人家屬之間相處和諧。我們的帶教老師也很認(rèn)真地教導(dǎo)我們，在我們做錯(cuò)時(shí)，也會(huì)很認(rèn)真地給我們講解。我們在這個(gè)過程中學(xué)到了很多東西，也了解到理論知識和醫(yī)院中的實(shí)際操作有所區(qū)別，我們需靈活運(yùn)用。
在見習(xí)的'過程中，我們給病人做過生命體征的測量，幫過病人做床上洗頭和床上擦浴，也給病人鋪過床。這些工作雖然看起來很簡單，但是如果要做好，還需要我們注意很多細(xì)節(jié)的問題。在做過的這幾個(gè)任務(wù)中，令我印象最深刻的是床上洗頭和床上擦浴。需要做床上洗頭和床上擦浴的病人都是臥床病人，他們大多數(shù)都是做過手術(shù)的，我們給他們做護(hù)理時(shí)需要特別的小心。
我記得有一個(gè)四號床的老伯伯，他剛剛做完頸椎摘除手術(shù)一個(gè)星期，在我給他做床上洗頭時(shí)，我真的有點(diǎn)害怕。那時(shí)我在想：他傷在脖子上，萬一我不小心把他的傷口弄開了怎么辦？幸好當(dāng)時(shí)的帶教老師在我的旁邊，她跟我說了這類病人要特別注意什么。在做完整個(gè)操作之后，我的信心增加了，沒有感覺那么害怕了。這讓我明白了我的理論知識還需進(jìn)一步加強(qiáng)，也讓我明白了踏出了第一步很重要。而在后來做床上擦浴時(shí)，沒有了害怕，但會(huì)覺得很尷尬。
當(dāng)帶教老師要我們給病人做床上擦浴時(shí)，我問老師：“老師，是男的還是女的？”老師說是男的，當(dāng)老師問誰自愿去做時(shí)，我把我組唯一一個(gè)男推出去，說：“老師，就他吧?！比缓笪覀冊谝贿吙?，一邊聽老師講解。那時(shí)候想：幸好我組有男。不過，在我們看完整個(gè)床上擦浴的過程后，排斥感沒那么強(qiáng)烈了，也許是因?yàn)闆]有我們想象中那么恐怖吧。第二個(gè)自愿做床上擦浴的是我，老師在一旁指導(dǎo)著，我感覺做得還可以。如果有下一次，我一定做得更好。
在經(jīng)過這次見習(xí)之后，讓我們徹底地明白了臨床實(shí)踐與理論知識同樣很重要。在我們面對假人或者同學(xué)時(shí)，我們不會(huì)覺得害怕或者尷尬。但當(dāng)我們面對病人時(shí)，我們剛開始會(huì)不知所措，缺乏自信心，覺得害怕或者尷尬。因此，我意識到我們在必須加強(qiáng)鞏固理論知識的基礎(chǔ)上，積極地完成老師所交代的臨床實(shí)踐任務(wù)，積累臨床經(jīng)驗(yàn)，讓我們的技能技術(shù)與理論知識達(dá)到同一水平。
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