下面是范文網(wǎng)小編收集的有關做好職業(yè)規(guī)劃模板4篇(做好職業(yè)生涯規(guī)劃)，以供借鑒。
有關做好職業(yè)規(guī)劃模板1
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！?現(xiàn)在很多招聘會的大字板都總寫著“有經驗者優(yōu)先”。于是，實習成為大學生們獲得職業(yè)能力的重要組成部分，而身處象牙塔中的大學生如何巧妙把握實習，讓它為以后的工作加分呢？
豐富的實習類型
首先對自己制定一個職業(yè)生涯的規(guī)劃，大學生們可以把所學專業(yè)和興趣愛好進行結合，選擇一個職業(yè)或者制定一個就業(yè)方向。在規(guī)劃的指導下，對自己進行有針對性的培養(yǎng)。相應的，選擇一個合適的實習單位就顯得異常重要了。從另一方面來說，職業(yè)規(guī)劃還大大提高了大學生在實習時的主觀能動性，以一種更加積極的心態(tài)和實際行動投入到所在實習單位的工作，提高了實習的效果。
同時，在國家多元化人才培養(yǎng)精神的指導下，高校在轉變人才培養(yǎng)模式上的改變讓實習的內容豐富了起來。實習已不再是單純的到某個企業(yè)中去呆上一段時間這么簡單。由學校提供的體驗式的實習和培養(yǎng)式的實習機會，以及大學生自己尋找到的實踐式實習機會構成了一個相對完整的實習機制。大學生們可以在這些實習中逐步提高自己的職業(yè)能力為將來就業(yè)打下良好的基礎。
另外，還有兩種實習方式也值得大學生們借鑒。一種是調查式的實習。這個實習實際上與職業(yè)規(guī)劃密不可分。利用假期，大學生們可以對所學專業(yè)或者自己的職業(yè)規(guī)劃構想進行一次市場調查。可以通過網(wǎng)絡、走訪人才市場等方式了解所學專業(yè)的市場前景，得到的結果對規(guī)劃職業(yè)未來會有很大的幫助。
另一種實習說來就在同學們身邊。在日常的學習生活中有一部分同學會找一些兼職或者自己從事一些簡單的商業(yè)行為。從社會實踐的角度來說，這也是實習的一種。通過這種實習，大學生們也可以得到對職業(yè)能力的鍛煉。
心態(tài)決定成果
在實習的過程中，心態(tài)非常的重要。懷著一個什么樣的心態(tài)參加實習對于最后的收獲而言起著決定性的影響。
有一部分同學在參加實習的時候本來就是沖著混日子、拿學分去的。在實習單位三天打魚、兩天曬網(wǎng)，這樣的實習效果可想而知。
如果要真正學到職業(yè)技能、提高職業(yè)能力，一個良好的心態(tài)是必不可少的前提。北京第二外國語學院就業(yè)指導中心處長張嚴對記者說，去實習首先要積極主動。張嚴說，有一部分同學一到實習單位就緊張、害怕，不與同事和領導交流。在這樣的情況下參與到工作中自然也就無從談起，更別說學到知識了。張嚴認為既然參加實習就要主動與同事交流，參與到他們的工作當中去。這其實就是在鍛煉交流與融入團隊的能力，有了這個前提才能得到提高動手能力的機會。
還有一種負面心態(tài)影響著實習效果，那就是眼高手低、擺高姿態(tài)。張嚴說，從最基礎的事情做起往往最考驗一個人的工作能力，長期從事基層工作并能做好的人才能得到更多機會。而且從事基層工作也是一個學習的過程，是把書本上的知識轉化到現(xiàn)實工作中的'過程。擺脫眼高手低的心態(tài)可以讓實習過程平穩(wěn)而充實。
有一些名牌大學學生在進入實習單位后眼光非常高，常常自我感覺良好，覺得自己很優(yōu)秀。實際上在擺出這種姿態(tài)的時候，實習大學生在同事和領導的眼中會變成一個自大而不好相處的人，直接后果便是得不到任何實踐機會。要知道，在實習單位中那些擁有豐富工作經驗的前輩們都是老師，虛心地向他們學習，謹慎地完成工作任務才能得到實習單位的認可，才能得到實習所需要的收獲和成果。
分階段地選擇目標
在什么階段選擇什么樣的實習方式。北京航空航天大學就業(yè)指導中心副處長姜恩橋曾在采訪中對記者說，對于大一同學而言，在大學的第一個寒暑假他建議進行一些調查或者體驗式實習。這個階段，大學生們的專業(yè)知識學習剛剛開始，還無法進行專業(yè)實習。但也不要浪費時間，到真實的社會工作環(huán)境中體驗一番也是有好處的。
到了大二，已經開始學習專業(yè)知識技能并且對未來已經有一個規(guī)劃的同學們可以開始考慮有針對性地選擇實習單位了。在這個時期，進入單位學習基礎工作技能是比較重要的，而且應該把工作遇到的問題與學習結合起來，在回到學校后有針對性地進行提高。
北京交通大學就業(yè)指導中心處長王化深認為，進入大三后，實習的目的性就應該比較明確了，一切以服務自己的就業(yè)為主。在這個階段，強化自己的專業(yè)知識和技能，進一步了解職業(yè)規(guī)劃中未來所從事職業(yè)的工作特點，吸取更多工作經驗應該成為實習的重中之重。
進入大四以后，實習這個概念就要進行一次擴展了。在考慮實習單位時，可以把能否進入該單位工作納入選擇范圍。一位資深人力資源經理對記者說，在這個階段的實習，應該把工作機會放在第一位的。如果有機會拿下這個工作崗位，零薪酬也可以接受。另外，王化深處長還提到，同學們可以把一些低薪酬的基層工作崗位也當作實習。先拿到“泥飯碗”再找“金飯碗”，騎著馬找馬也不失為一個精明的做法。
有關做好職業(yè)規(guī)劃模板2
第一步：自我評估是關鍵
大三大四的你在做職業(yè)規(guī)劃之前，首先要對自己進行準確的自我評估，就是考慮一下我是誰？我想做什么？我能做什么？環(huán)境允許我做什么等問題。
通過自我評估，了解好自己的興趣點在哪里，是喜歡與人打交道，還是與物打交道，只有認清了自己了，確定了自己的職業(yè)傾向，這事做好職業(yè)規(guī)劃最關鍵的一步。
第二步：認清自己已經掌握的能力是什么
確定好自己想從事哪個方向的職業(yè)了，就來想一下自己的能力有哪些，是文字處理能力，組織培訓能力還是數(shù)據(jù)分析能力呢？認真想想自己的有哪些優(yōu)勢特長，這些優(yōu)勢特長哪些是對自己感興趣的崗位有幫助的，這些統(tǒng)統(tǒng)都要考慮到位的。
你要確定就業(yè)當先與你所學的專業(yè)相不相關，從而衡量一下自己所學專業(yè)的技能跟你打算從事工作的關系，挑選出一些比較適合的且自己具備的能力。
第三步：從企業(yè)看大學生需要什么能力
公司在招聘實習生的時候，對大學生們都有一定的要求，先不要想著你要從實習的崗位上學到什么，而是去看一夏公司要求大學生需要什么樣的能力，看看自己有沒有這種能力，要是有這種能力的話，要怎么做才能更好勝任這份工作，從而提高自己的核心競爭力。
第四步：著手實習，在實際工作中體驗
很多學生在實習的過程中，發(fā)現(xiàn)工作與自己想象中的不一樣，可能在專業(yè)學習上你很感興趣，但是到了實際的工作中，你就覺得很無趣，這就是實習的作用，所以在大三大四的時候，要多去體驗，了解一下真實的社會需要，也讓你了解你所喜歡的工作到底是怎么樣的。
要是不喜歡的話，在正式找工作的時候，可以考慮換行，這樣就避免你走更多的彎路。
第五步：根據(jù)環(huán)境變化，調整職業(yè)規(guī)劃
現(xiàn)在的社會時時刻刻都在變化著，唯一不變的就是變化的本身，計劃往往趕不上變化，所以你們的就業(yè)觀念也時刻緊跟著變化，一成不變的職業(yè)規(guī)劃對自己也是適得其反的。
不要死死守著那個最初制定的計劃，就業(yè)環(huán)境變化時，自我觀念也要跟著改變，及時調整職業(yè)計劃，這樣才能在社會上生存下來。
比如在70、80年代，書記員是個不錯的職業(yè)，字寫得又好又快的書記員許多單位都搶著要；到了90年代電腦剛出現(xiàn)的時候，打字員的就業(yè)前景很好，但是到了如今，這個幾乎人人都會上網(wǎng)打字的時代，打字員這個職業(yè)已經不復存在了。所以你要跟著社會的變化你的職業(yè)選擇也要發(fā)生改變，要不然你就會被淘汰了。
大三大四的你，還不清楚如何制定職業(yè)規(guī)劃嗎？將以上五步綜合起來考慮，相信你就有一個完美的答案了。
有關做好職業(yè)規(guī)劃模板3
新的一年你需要做好職業(yè)規(guī)劃
1、新的一年需要做總體職業(yè)目標規(guī)劃
年度職業(yè)目標應立足于自身的發(fā)展,從內生涯和外生涯兩個方面進行,可以短期(1年)、中期(3-5年)、長期(5-10年)不同時間跨度進行規(guī)劃。內生涯包括從事工作時的知識、觀念、能力、經驗、成果、心理素質以及內心感覺等方面。外生涯包括工作時的職務目標、工作內容、工作環(huán)境、經濟收入、工作時間、工作地點等。
2、新的一年需要做明確行動規(guī)劃
這個流程主要是分析自己與理想目標的差距及其如何進行彌補,可以從工作狀況、崗位要求以及學習充電三個方面進行規(guī)劃。今年能夠挑戰(zhàn)的新目標是多少?從銷售員到銷售主管,除了要有出色的業(yè)績外,其他能力要求具體是什么?自己的能力與主管的崗位要求差距有多大?如果想要達到年度目標,自己具體的行動計劃是什么?需要進行哪些學習,采取怎樣的方式,在什么時間段完成。讓自己發(fā)揮最大的潛力,使得自己能夠獲得很高的層次,能取得自己可以獲得的最大成功。
3、新的一年需要做加強執(zhí)行能力規(guī)劃
定出目標做出計劃,不能只是白紙黑字寫了就不管了,而應該讓自己行動起來,依照既定的規(guī)劃進行實施。只有按規(guī)劃去實施了,才有可能接近自己的目標,要知道羅馬不是一天建起來的,成功也不是從天而降的。付出不一定得到,但不付出肯定得不到。
職業(yè)規(guī)劃的格式
1、職業(yè)規(guī)劃認識自我的格式
(三號黑體居中,行距20磅)結合相關的職業(yè)生涯規(guī)劃測評報告對自己進行全方位、多角度的分析。(小四號宋體,行距20磅,首行縮進2字符)。個人基本情況(四號黑體,段前0.5行,段后0.5行,單倍行距)(小四號宋體,行距20磅,首行縮進2字符,以下按此標準排版。自我分析小結:我的職業(yè)興趣、性格特征、職業(yè)價值觀、學習風格和技能的優(yōu)劣勢,所對應的崗位特質,適宜和不適宜的工作等。
2、職業(yè)規(guī)劃環(huán)境分析的格式
外部環(huán)境分析,參考職業(yè)生涯規(guī)劃測評報告建議,對影響職業(yè)選擇的相關外部環(huán)境和目標職業(yè)進行系統(tǒng)的分析。家庭環(huán)境(小四號黑體,以下按此要求排版)。學校環(huán)境,如學校特色、專業(yè)學習、實踐經驗等(簡要綜合分析)。社會環(huán)境,如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等(簡要綜合分析)。行業(yè)分析,(如××行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢,人職匹配分析)。目標職業(yè)分析,(如目標職業(yè)的工作內容、工作要求、類型、地域、發(fā)展前景,人崗匹配分析等,目標職業(yè)一般分幾個選項來分析)。
3、 職業(yè)規(guī)劃中職業(yè)目標的格式
職業(yè)目標的確定,根據(jù)自我分析和環(huán)境分析,得出我的職業(yè)生涯目標的三個選項:生涯目標1、生涯目標2、生涯目標3,為選擇最佳的職業(yè)生涯目標,制作決策平衡單如下:決策平衡單,考慮因素,重視程度(權重)重視程度 職業(yè)生涯目標的選擇。生涯目標1 生涯目標2 生涯目標3。自己物質方面的得失,收入情形,健康狀況,工作時間,休閑生活。
職業(yè)規(guī)劃的注意事項
1、職業(yè)規(guī)劃注意誤心浮氣躁
職業(yè)規(guī)劃書的寫作不是一天兩天就可以完成的事,需要我們對自身進行不斷探索和分析,了解自己,因此,要避免心浮氣躁的心態(tài);在使用職業(yè)規(guī)劃測評工具時,要注意依據(jù)自己的直覺或者內心傾向作出選擇,這樣才能保證結果的準確性。
2、職業(yè)規(guī)劃注意慎重決定下一個工作
在您開始未來的職業(yè)生涯之前,一定要認真考慮您理想中的工作。您理想的職業(yè)應該是什么樣的呢? 最關鍵的是,您一定要樂在其中。您是否樂于為其它的同事承擔責任?您喜歡和人打交道還是擺弄技術?你希望自己創(chuàng)業(yè)嗎?您希望成為一位藝術家、一位設計師、一名熟練的工程師,還是一名管理人員?在您為構建未來的職業(yè)生涯之前,請明確您的目標。
3、 職業(yè)規(guī)劃注意為未來做準備
為了明天的夢想,今天就要進行準備。一刻也不要耽擱?，F(xiàn)在就更新您的履歷,并且定期持續(xù)對其更新。明天您也許就會看到夢想實現(xiàn)的曙光。為此,您需要準備一份專業(yè)的履歷,準備好為您的雇主展現(xiàn)潛力無窮的你吧!
有關做好職業(yè)規(guī)劃模板4
80后報考MBA本無可厚非，問題在于報考mba是否越年輕越好，80后MBA如何做好自己的職業(yè)定位與職業(yè)規(guī)劃。MBA教育是一項精英教育，它提供的是一個平臺，匯集了各種各樣的資源，當學員真正有饑餓感時再去報考和學習往往會有更大的收獲。 逐漸成為職場主流的80后正在成為MBA教育的新銳力量
成長過程被貼了無數(shù)標簽的80后，如今成為了商學院MBA報名者的主流人群，隨著80后人群陸續(xù)走上工作崗位并成長為骨干乃至管理層，MBA的學員也全面進入80后時代，記者致電北京幾所商學院了解到，近年來商學院錄取的MBA年輕化趨勢明顯，清華大學經濟管理學院的MBA學員的平均年齡為28~29歲。
從小零件到總監(jiān)
商婷婷是這群30歲前讀MBA群體中的一員。一聊起熟悉的HR行業(yè)，她的表情中透露出超出實際年齡的成熟。作為長江20xx屆MBA最年輕的學員，商婷婷已經先人一步，拿到了美國奎克化工亞太區(qū)總部(上海)人力資源經理的職位。讀長江MBA前，她的主要職業(yè)經歷是三年時間內在LG電子上海分公司一路從培訓和招聘助理做到薪酬主管。立志未來做高級職業(yè)咨詢顧問的她很早就給自己的職業(yè)發(fā)展做出了規(guī)劃：讀MBA，借一年時間迅速完成個人在橫向知識面上的拓展，拿到高學歷敲門磚，然后再回到人力資源行業(yè)的更高領域深耕細作。
按照常規(guī)職業(yè)發(fā)展周期，在國際型企業(yè)里，從助理做到總監(jiān)級別一般需要8~10年。很多80后職場新人在經歷完短暫的自豪感和新鮮感后沮喪地發(fā)現(xiàn)，每個人都是龐大機構里小小的一個零部件，身在其中很難了解到整體如何運作，以及自己又應該往哪里走。商婷婷說，接受一年全職MBA教育，通過教授授課、案例分析、企業(yè)實踐、校友經驗分享等途徑迅速積累同齡人無法擁有的廣博知識量，這就如同在尋找寶藏的探險中擁有了一張藏寶圖。
商婷婷的成功并非偶然案例。80后開始成為MBA的主力軍，他們希望通過MBA教育加速個人成長。
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