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關(guān)于初中教師年終總結(jié)3篇(初中教師年度總結(jié)報告)

時間:2023-02-19 14:34:00 年終總結(jié)

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關(guān)于初中教師年終總結(jié)3篇(初中教師年度總結(jié)報告)

關(guān)于初中教師年終總結(jié)1

  這學(xué)期初二我在教語文。所以我努力學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。

  教就是教和學(xué),是相互聯(lián)系,不可分割的。有老師,必有秀才。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生的情況,有針對性地進(jìn)行教學(xué)是非常重要的。理解學(xué)生對教學(xué)的重要性,專心學(xué)習(xí)書本和教材,想方設(shè)法讓課堂生動活潑,讓學(xué)生容易接受。我班的學(xué)生都很活躍,上課氣氛積極,但一般和差的學(xué)生占大多數(shù),尖子生相對較少。所以說得太深,沒有顧及整體。備課的時候注意到了這一點,所以教學(xué)效果比較理想。由此可見,了解和分析學(xué)生的實際情況,實事求是,分析具體問題,因材施教,是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑

  在教學(xué)中,備課是一個必不可少的重要環(huán)節(jié),備課的學(xué)生和教學(xué)方法。備課不足或準(zhǔn)備不充分會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。一位前輩曾對我說:“如果備課不充分,不如不上課,不然就是白費力氣?!蔽依斫鈧湔n的重要性。所以每天都花很多時間備課,認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法,不滿意就不收工。雖然很難,但已經(jīng)證明是值得的。

  一堂準(zhǔn)備充分的課對學(xué)生和老師都有好處。所以我在講課的時候,并沒有按照劇本來教,而是認(rèn)真研究課文,找出重點難點,準(zhǔn)備有針對性的講。為了讓教學(xué)生動而不枯燥,為此我準(zhǔn)備了很多教具,教的時候會有答案。有時,視頻是為學(xué)生觀察和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的。學(xué)生學(xué)習(xí)努力,教學(xué)效果理想。因此,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)來說是非常重要的。

  備課充分能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果好。但同時要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。所以在課堂上一定要盡量讓學(xué)生參與進(jìn)來,不要讓他們分心,這是非常講究方法的。上課內(nèi)容豐富,寫實。教學(xué)自然,講課生動,照顧一切難度適中的東西自然能吸引學(xué)生。所以老師每天要有足夠的精神讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍。這樣教學(xué)才會事半功倍。當(dāng)學(xué)生在課堂上不愿意學(xué)習(xí),違反紀(jì)律時,我總是學(xué)習(xí)方法,采用有利的方法解決困難。

  語文是工具學(xué)科,對學(xué)生來說既熟悉又難。在這么大的環(huán)境下,要教好語文,就要讓學(xué)生熱愛語文,對語文產(chǎn)生興趣。否則,學(xué)生害怕這門學(xué)科有困難,不愿學(xué)習(xí),無法繼續(xù)學(xué)習(xí)。為此,我采取了一些方法,就是盡可能多地講文化生活故事,讓他們更好地理解漢語,更享受學(xué)習(xí)漢語的樂趣。因為只有隨著語文水平的提高,他們才能提高學(xué)生的語文寫作能力,這對成績優(yōu)異的學(xué)生非常有利。

  由于語文的特殊情況,學(xué)生會有區(qū)分好學(xué)生和壞學(xué)生的現(xiàn)象,這將嚴(yán)重影響課堂的學(xué)習(xí)氛圍。所以一定不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo)。給這些學(xué)生有計劃的指導(dǎo)。我把這些學(xué)生分成三組。第一類是有能力提高,但平時比較懶不學(xué)的學(xué)生。對于這些學(xué)生,我采取集體輔導(dǎo),給他們布置固定的任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平;第二類是愿意學(xué)習(xí),但因為能力弱的學(xué)生。這部分學(xué)生要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),成績要慢慢提高。只要肯努力,成績有望提高;第三類是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)差,基礎(chǔ)差的學(xué)生。這些人應(yīng)該在業(yè)余時間接受個別輔導(dǎo)。因為這些學(xué)生需要一個安靜、不受干擾的環(huán)境,他們才會靜下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),這些學(xué)生的基礎(chǔ)就會重新建立起來,以后的教學(xué)效果會更好。

  漢語是一種語言。正因為如此,除了課堂效果,學(xué)生還需要多讀書,多說話,多練習(xí)。所以早讀的時候,我堅持下班后去了解早讀的情況,及時糾正問題。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題及時解決,讓學(xué)生立即消化。此外,一些無意識的學(xué)生也受到嚴(yán)厲的背誦,以提高他們的能力。

  以上是我這學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。因為閱歷淺,很多地方都有很多缺點。希望以后能在領(lǐng)導(dǎo)、老師、前輩的指導(dǎo)下取得更好的成績。

關(guān)于初中教師年終總結(jié)2

  轉(zhuǎn)眼間,忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝。一年來,我一直在積極實踐,把“愛與奉獻(xiàn)、奉獻(xiàn)、以身作則、關(guān)愛”作為我的行為準(zhǔn)則,督促我的工作。以下是我的工作總結(jié):

  首先是德國

  教師是“人類靈魂的工程師”,所以教師一定要做好教好書,教育好人。教育好人絕不是一件簡單的事情。老師首先要以身作則,就是給別人樹立好榜樣。在生活中,我扮演著多重角色:做一個好老師,做一個“好家長”,做一個好朋友,做一個學(xué)生的心理醫(yī)生,關(guān)注學(xué)生的健康成長,絕不體罰或變相體罰,絕不侮辱學(xué)生的人格。在課堂上,我總是注意規(guī)范自己的教學(xué)行為,在作業(yè)本上設(shè)立“1/3意見欄”,鼓勵學(xué)生給我提建議,認(rèn)真回答學(xué)生提出的每一個問題。課后,我經(jīng)常走進(jìn)教室和宿舍,和學(xué)生一起參加課外活動,加強(qiáng)與學(xué)生的交流。當(dāng)學(xué)生遇到挫折時,及時給予鼓勵,與他們分享成長故事,用自己的人生經(jīng)歷影響和教育他們。

  第二,能源方面

  教好書是教師的基本職責(zé)之一。為了提高他們的理論素養(yǎng)水平,增強(qiáng)教師的人格魅力,教好書,我堅持“給自己充電”,“借好書,買好書,學(xué)好書,用好書”,堅持“向同行老師學(xué)習(xí)”,與同行老師交流。在教學(xué)過程中,我把每一節(jié)課都當(dāng)成公開課來準(zhǔn)備。我先精讀教材,抓住教學(xué)的重點和難點,然后查閱資料,把每一個教案設(shè)計成一個項目,這樣才能用活的教材,超越教材,把教材回歸學(xué)生的實際生活,選擇學(xué)生感興趣的教材整合教學(xué)內(nèi)容,讓每一節(jié)課都充滿興趣,讓學(xué)生在笑聲和笑聲中輕松領(lǐng)悟教學(xué)目標(biāo)。

  第三,勤奮

  這學(xué)期在教學(xué)方面,我擔(dān)任了高一四個班的政治教學(xué)工作和高二四個班的雙語教學(xué)工作。此外,我還負(fù)責(zé)周一的值班工作,周日的“假期新視野”工作,班主任的試用期,以及“校園之聲”電臺的指導(dǎo)工作。每一份工作都是挑戰(zhàn),也是自我訓(xùn)練的機(jī)會。因此,我認(rèn)真對待我的職業(yè)生涯,按時保質(zhì)完成每一項工作。在這些工作中,我堅持總結(jié)反思,寫下自己各個方面的工作經(jīng)驗,不斷改進(jìn),提高工作效率。

  第四,性能

  1、教學(xué)上:開了兩節(jié)公開課,得到教研組其他老師的一致認(rèn)可。期中考試,我上的課,總體來說成績不錯。

  2、教學(xué)研究:這學(xué)期寫了五篇教育教學(xué)論文,其中兩篇發(fā)表在雜志或叢書上。

  俗話說:“金無足赤,人無完人?!痹诮逃虒W(xué)中,我還有很多不足,比如工作“慣性”,知識面窄,理論修養(yǎng)水平低,教育學(xué)生的經(jīng)驗不足。在以后的工作中,我會“多學(xué)習(xí),多實踐,多思考,多總結(jié),多反思”,以期更大的提高。

關(guān)于初中教師年終總結(jié)3

  本人本學(xué)期擔(dān)任初一(93)(94)兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗,尋找不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的理念。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的`《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

  通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認(rèn)學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

  教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

  備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

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