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年電商創(chuàng)業(yè)企業(yè)年終總結(jié)3篇(電商行業(yè)年終總結(jié))

時(shí)間:2023-02-08 10:35:18 年終總結(jié)

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年電商創(chuàng)業(yè)企業(yè)年終總結(jié)3篇(電商行業(yè)年終總結(jié))

年電商創(chuàng)業(yè)企業(yè)年終總結(jié)1

  事有千件,貴在實(shí)干。“三嚴(yán)三實(shí)”的要求既是各級領(lǐng)導(dǎo)干部正心修身的基本遵循,也是各級領(lǐng)導(dǎo)干部干事創(chuàng)業(yè)的根本準(zhǔn)則。

  落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”很重要的一條,就是要體現(xiàn)在求真務(wù)實(shí)的創(chuàng)業(yè)上。“空談?wù)`國,實(shí)干興邦”,說的就是“創(chuàng)業(yè)要實(shí)”的重大意義。當(dāng)前我們正處于全面深化改革的攻堅(jiān)時(shí)期,面臨許多矛盾和困難,必須把“創(chuàng)業(yè)要實(shí)”的要求貫穿各項(xiàng)工作始終,腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干,敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,勇于直面矛盾,善于解決問題,努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績。

  創(chuàng)業(yè)要實(shí),首先是要真干事。“干事”是干部的天職,“擔(dān)當(dāng)”是干部的使命。如果只食俸祿,不理政事;只坐位子,不擔(dān)責(zé)任,就永遠(yuǎn)不可能為黨為人民建功立業(yè)。一些領(lǐng)導(dǎo)干部,缺乏“功成不必在我”的使命感,卻有“新官不理舊事”的錯(cuò)誤心態(tài),凡事只求“天下太平”,什么錯(cuò)都沒有的后面是什么事都不做??鬃诱f,“事思敬”,“敬事而信”??梢娭腥A傳統(tǒng)中,以恭敬、敬業(yè)、嚴(yán)肅、認(rèn)真的態(tài)度去做事,是為人的基本規(guī)范,更何況身為人民公仆的領(lǐng)導(dǎo)干部。“為官一任,造福一方”,通過扎實(shí)勤奮的工作,為黨和人民作出突出貢獻(xiàn)、建立突出政績,這才是奮發(fā)有為的領(lǐng)導(dǎo)干部的應(yīng)有追求。

  創(chuàng)業(yè)要實(shí),其次是要會干事。肩負(fù)一方發(fā)展大任,僅僅有干事的激情和愿望遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還要有干事的能力和實(shí)力,既要“勇于直面矛盾”,還要“善于解決問題”。否則只能是“心有余而力不足”的尷尬狀態(tài),甚至淪為“空談的巨人、行動的矮子”。要?jiǎng)?chuàng)業(yè)是態(tài)度,創(chuàng)成業(yè)是能力。這需要領(lǐng)導(dǎo)干部一要用心,以積極主動的心態(tài),奮發(fā)爭先的熱情去勤奮工作,開拓進(jìn)取;二要用智,多學(xué)習(xí)、勤思考,用學(xué)習(xí)成果指導(dǎo)工作的開展,把實(shí)干精神與科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來;三要用力,吃得了苦,挑得起擔(dān),在謀求發(fā)展上避虛求實(shí),不退縮,勇于擔(dān)當(dāng)。

  創(chuàng)業(yè)要實(shí),樹立正確的政績觀是關(guān)鍵。共產(chǎn)黨人的政績,說到底就是實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益。所以不僅要干當(dāng)下得人心、暖人心、穩(wěn)人心的好事實(shí)事,解決群眾最關(guān)心、最迫切需要解決的問題,還要利長遠(yuǎn),注重以人為本,全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。如果一味急功近利,患上了“GDP崇拜綜合征”,熱衷于“形象工程”“政績工程”“面子工程”,只關(guān)注局部利益,不顧及全局得失,這樣的業(yè)績,縱然得一時(shí)美名,也難逃一世罵名。

  是否勇于創(chuàng)業(yè),能否創(chuàng)成業(yè),不僅是“三嚴(yán)三實(shí)”的一項(xiàng)重要內(nèi)容,也是驗(yàn)證領(lǐng)導(dǎo)干部是否有“三嚴(yán)三實(shí)”作風(fēng)的一把標(biāo)尺。作為領(lǐng)導(dǎo)干部,要以腳踏實(shí)地的干勁,敦本務(wù)實(shí)的精神,當(dāng)官不避事的態(tài)度和“為官一任、造福一方”的使命感,去追求功業(yè),開創(chuàng)功業(yè),建立經(jīng)得起實(shí)踐、人民和歷史檢驗(yàn)的功業(yè)。

年電商創(chuàng)業(yè)企業(yè)年終總結(jié)2

  創(chuàng)業(yè)是社會發(fā)展過程中形成的一種活躍而有效的經(jīng)濟(jì)形式,我國在改革開放以后,創(chuàng)業(yè)的形勢有很明顯的好轉(zhuǎn),不論是私人創(chuàng)辦事業(yè)涉及的領(lǐng)域還是創(chuàng)業(yè)的發(fā)展勢頭,都有著健康發(fā)展的趨勢。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是在1999年清華大學(xué)舉辦的首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽之后迅速發(fā)展起來的。他們的加入為創(chuàng)業(yè)大軍注入了一股新的活力。同時(shí),在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也闖入了人們的視眼 在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè),即在校就讀的大學(xué)生于學(xué)習(xí)期間創(chuàng)辦事業(yè)的行為。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)作為目前解決就業(yè)困難和大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的一個(gè)途徑,得到了政府和社會各界人士的肯定和鼓勵(lì)。

  在全國就業(yè)形勢一片嚴(yán)峻的情況下,大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的出現(xiàn),宛若“柳暗花明又一村”,不僅在大學(xué)校園一石激起千層浪,在教育理論界也引起軒然大波。對此勉勵(lì)者有之,勸誡者有之。我們認(rèn)為,結(jié)合我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際和人才科學(xué)流向、合理分布的原則,對這一新生現(xiàn)象,應(yīng)給予肯定。

  一、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的具體涵義

  大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就是改變就業(yè)觀念,利用自己的知識、才能和技術(shù)以自籌資金、技術(shù)入股、尋求合作等方式創(chuàng)立新的就業(yè)崗位,即畢業(yè)生不做現(xiàn)有就業(yè)崗位的競爭者,而是為自己、為社會更多的人創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會。在絕大多數(shù)人的觀念中,從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)最關(guān)鍵的問題是找到一個(gè)工資高、地位穩(wěn)定的職業(yè)。然而這個(gè)社會現(xiàn)有的崗位是有限的,中國教育部認(rèn)為我國適齡人口入學(xué)率到20xx年要接近15%,(現(xiàn)為8.6 %)。因此有關(guān)人士預(yù)計(jì):21世紀(jì)的失業(yè)大軍將主要是大學(xué)畢業(yè)生。如果他們無所事事地等待就業(yè)機(jī)會的到來,將是智力資源難以估計(jì)的損失。因此,大學(xué)生與社會力量合作,與家庭合作,與同學(xué)合作創(chuàng)造屬于自己的產(chǎn)業(yè)或社會新的產(chǎn)業(yè),不僅是一種可能,而且也是一種必需。

  二、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的社會基礎(chǔ)

  1.目前我國就業(yè)市場現(xiàn)狀

  我國經(jīng)濟(jì)自19xx年下半年以來社會總供求關(guān)系發(fā)生了歷史性轉(zhuǎn)折,連續(xù)兩年通貨緊縮替代通貨膨脹,生產(chǎn)資料價(jià)格總指數(shù)已連續(xù)30個(gè)月下降,其他如國際收支、經(jīng)濟(jì)增長率等指標(biāo)均表明我國通縮狀況正在加劇。“中國經(jīng)濟(jì)面臨的最大難題就是勞動就業(yè)問題”開始成為現(xiàn)實(shí)。城鎮(zhèn)有近1億失業(yè)及潛在失業(yè)人口,農(nóng)村還有1億以上過剩勞動力。同時(shí),勞動力增長水平也不低,國民經(jīng)濟(jì)總體的勞動生產(chǎn)率也在提高,使得勞動市場就業(yè)壓力持續(xù)增大。

  再看看人才市場,雖然我國仍屬高等教育不發(fā)達(dá)、人才稀缺的國家,但在長期計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下,高校畢業(yè)生大多流向國企、事業(yè)單位,近幾年才出現(xiàn)選擇三資、私企、民營等非國有部門。而在政府減員增效、高校擴(kuò)招、非國有經(jīng)濟(jì)形式發(fā)展不容樂觀的情況下,社會對人才的需求增長越來越低。人才市場供大于求的矛盾日益突出起來,造成不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段教育與就業(yè)的矛盾。這時(shí),能夠提供給知識勞動者合適的就業(yè)機(jī)會較少,出現(xiàn)“知識失業(yè)”。北京、上海、廣州等大城市對畢業(yè)生的需求已逐年遞減。如北京1993年供求比率是1∶3,1994年是1∶2,1995年是1∶1.26,1996年是1∶1.1,19xx~1999都在1∶0.6以下。

  解決失業(yè)危機(jī),西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家一貫主張政府采取財(cái)政金融政策擴(kuò)大國內(nèi)需求以增加就業(yè)機(jī)會。我國政府為此通過調(diào)整個(gè)人所得稅、增加工資、征收利息稅等方式刺激內(nèi)需,但效果不大。一定時(shí)期內(nèi)通貨緊縮并無大改變,依靠政府創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會來解決人才市場供需矛盾,短期內(nèi)可能性不大。

  2.大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)迎合了產(chǎn)業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)向“知識經(jīng)濟(jì)”的趨勢。

  隨著知識經(jīng)濟(jì)在中國逐漸萌芽,經(jīng)濟(jì)增長對人才的需求也漸漸由過去的簡單型轉(zhuǎn)向復(fù)合型,由知識型轉(zhuǎn)向技能型。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)和民營經(jīng)濟(jì)將是人才需求新的增長點(diǎn)。但從全國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)來看,包括研究與發(fā)展、教育、信息及高技術(shù)產(chǎn)業(yè)在內(nèi)的知識產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的發(fā)展水平即知識產(chǎn)業(yè)發(fā)展度仍然很低。如果美國現(xiàn)有水平為一個(gè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)以1來衡量的話,我國只有0.26,還不及美國50 年代的水平。這與中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史起點(diǎn)有關(guān),但勞動者素質(zhì)低也是重要影響因素。鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),打破傳統(tǒng)大學(xué)生委尊就屈的人才高消費(fèi)現(xiàn)象,使有可能從事知識技術(shù)產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員比例大大增加,刺激知識產(chǎn)業(yè)發(fā)展度攀升,從而使稀缺的人才資源發(fā)揮較高的使用價(jià)值,盡可能避免人才資源因分布不合理將產(chǎn)生的邊際效益。

  三、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的教育基礎(chǔ)

  1.大學(xué)教育培養(yǎng)模式的改變

  全面素質(zhì)教育的改革思路已經(jīng)深入人心,許多大學(xué)圍繞這一人才培養(yǎng)模式,結(jié)合自己的特點(diǎn)在校內(nèi)展開討論,幾乎所有的高校經(jīng)過討論都把培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神放在了非常突出的位置。清華大學(xué)于19xx年底開始的歷時(shí)2個(gè)多月的大討論,被稱為清大“近年來的一次教育思想革命”,它的第一個(gè)突破口就是實(shí)行創(chuàng)造性培養(yǎng)計(jì)劃;上海交大在辦學(xué)要求“起點(diǎn)高、基礎(chǔ)厚、要求嚴(yán)、重實(shí)踐”的基礎(chǔ)上,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。該校葉取源副校長指出:“今天的大學(xué)生如果不能以自己的創(chuàng)新成果為社會作出有益的獨(dú)特的貢獻(xiàn),就算不上一位優(yōu)秀大學(xué)生。”正因?yàn)閷W(xué)校從上到下達(dá)到了這種共識,高度重視創(chuàng)新人才脫穎而出的良好氛圍,從而為大學(xué)生科技創(chuàng)新、科技創(chuàng)業(yè)提供了難得的良機(jī)。

  2.自主創(chuàng)業(yè)的校內(nèi)嘗試

  良好的校園環(huán)境下,雨后春筍般破土而出的大學(xué)生科技社團(tuán)催生、助長了大學(xué)生科技創(chuàng)新、科技創(chuàng)業(yè)活動,這無疑為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供了實(shí)習(xí)環(huán)境?!叭珖髮W(xué)生電腦大賽”、 “全國數(shù)學(xué)建模比賽”、 “ACM程序設(shè)計(jì)大賽”、 “全國高校企業(yè)管理案例分析挑戰(zhàn)賽”等各種賽事頻頻出臺。這里需要特別談到的是由清華大學(xué)首開先河的“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”。它不同于一般專業(yè)比賽的地方在于,本賽事借用風(fēng)險(xiǎn)投資的實(shí)際運(yùn)作模式,要求參賽的學(xué)生圍繞一項(xiàng)具有市場前景的產(chǎn)品或服務(wù),經(jīng)過深入研究和廣泛的市場調(diào)查,完成一份把產(chǎn)品推向市場的完整而又具體的商業(yè)計(jì)劃,同時(shí)創(chuàng)造條件吸引投資,推動商業(yè)計(jì)劃走向市場。

  在19xx年首屆“清華大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”拉開帷幕才3天,報(bào)名人數(shù)就達(dá)200多,歷時(shí)5個(gè)多月的大賽活動共有45個(gè)參賽小組提交了51份完整的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。今年,上海、南京、廣州等地一些高校紛紛效仿,并得到不少企業(yè)的贊助和支持。這種與眾不同的實(shí)踐活動讓學(xué)生們不僅檢查了自己所學(xué)的專業(yè)知識,更考驗(yàn)了他們對中國市場的了解度和設(shè)計(jì)、分析、預(yù)測等市場生存能力。

  四、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)需要解決的實(shí)際問題

  1.畢業(yè)生是否具備自主創(chuàng)業(yè)素質(zhì)

  這要求大學(xué)生在學(xué)校夯實(shí)基礎(chǔ),博而后用。在高校改革實(shí)施全面綜合素質(zhì)教育的大環(huán)境下,大學(xué)生除了學(xué)好應(yīng)用性學(xué)科和英語、計(jì)算機(jī)等工具性學(xué)科,還要拓寬知識面,學(xué)得博,學(xué)得深。同時(shí)注重培養(yǎng)獨(dú)立的思維方式,勤于思索,善于多維觀察問題,善于創(chuàng)意,并對中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢保持一貫的敏感性。特別強(qiáng)調(diào)的是創(chuàng)業(yè)大學(xué)生要有勇氣,有膽略,有信心,敢于艱苦奮斗,他們的價(jià)值才易于被市場認(rèn)可。如果遭遇簡單的打擊就放棄的話,自主創(chuàng)業(yè)對他們將永遠(yuǎn)是一個(gè)可夢不可及的幻想。另外,自主創(chuàng)業(yè)不等于獨(dú)立創(chuàng)業(yè),它需要團(tuán)體合作,需要多方面的扶持,這就要求大學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握一定的組織和協(xié)調(diào)能力。這一點(diǎn),紅桃K 集團(tuán)執(zhí)行總裁黃立平與清華大學(xué)學(xué)生在談創(chuàng)業(yè)時(shí)說:“有些企業(yè)是憑膽量干起來的,但現(xiàn)在憑膽量在知識經(jīng)濟(jì)中沒有優(yōu)勢,一定要靠知識,靠創(chuàng)意,靠一批人的良好合作,大家來形成一種產(chǎn)業(yè)或者說通過某種產(chǎn)品去占領(lǐng)市場或創(chuàng)造一個(gè)市場,這才有廣闊的前景”。

  2.高校要導(dǎo)入創(chuàng)業(yè)教育

  高校除了舉辦階段性、局部性的創(chuàng)業(yè)大賽,還要想方設(shè)法導(dǎo)入創(chuàng)業(yè)教育。單憑少數(shù)學(xué)生自我培養(yǎng),自我實(shí)踐鍛煉,難以使大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)形成規(guī)模,形成氣候,有時(shí)也缺乏科學(xué)的指導(dǎo)。在印度,高校十分注重培訓(xùn)學(xué)生自我創(chuàng)業(yè)的意識和企業(yè)家精神,其教育內(nèi)容涉及企業(yè)方方面面,如產(chǎn)品設(shè)計(jì)技術(shù)、質(zhì)量管理、銷售、資金籌措、人際關(guān)系、商業(yè)法規(guī)及政府的有關(guān)法律章程等。這些作法值得我們借鑒,以系統(tǒng)培養(yǎng)大部分學(xué)生具備自主創(chuàng)業(yè)的基本知識和技能。

  3.政府支持和社會關(guān)心

  首先政府要鼓勵(lì)更多的畢業(yè)生創(chuàng)辦自己的小企業(yè)或與他人合作創(chuàng)辦地方需要的小型車間、工廠和服務(wù)部門,為走向農(nóng)村市場的大學(xué)生提供一定的土地優(yōu)惠使用權(quán),如同等承包者優(yōu)先考慮大學(xué)生。某些具體需要如戶口、檔案等問題能夠給予關(guān)注。其次大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)一個(gè)最大的難題是資金問題。少數(shù)大學(xué)生有一定積累基礎(chǔ),但大部分學(xué)生畢業(yè)時(shí)都是“身無幾文”,他們迫切需要資金扶持,渴望有關(guān)部門和企業(yè)按照國際慣例給予他們風(fēng)險(xiǎn)投資,共謀發(fā)展。華中理工大學(xué)新聞學(xué)院96級學(xué)生李玲玲因多項(xiàng)發(fā)明獲國家級獎(jiǎng)勵(lì)被稱為“點(diǎn)子姑娘”,其中“高桿噴藥器”、“防撬鎖”引起美國、新西蘭及國內(nèi)哈爾濱、江西、山東等10來個(gè)國家和地區(qū)的廠家進(jìn)行擬購專利與合作。李玲玲與本校經(jīng)濟(jì)、法律、機(jī)械、計(jì)算機(jī)、管理5個(gè)專業(yè)的同學(xué)組成了創(chuàng)業(yè)小組,得到北京世博公司10 萬元的風(fēng)險(xiǎn)金投資,并由世博公司協(xié)助為其辦理有關(guān)工商執(zhí)照,無償提供一間辦公室和一部電話。像世博公司這樣的企業(yè)具有前瞻性風(fēng)險(xiǎn)投資意識,也可以理解為對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的支持。我們期望有更多董事、經(jīng)理具備這樣的眼光。

  大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)發(fā)生在中國市場經(jīng)濟(jì)體制還未完善的背景下,經(jīng)濟(jì)大氣候的低落也勢必影響到勢單力薄的他們。然而像每一個(gè)新生事物都難以避免種種阻礙并最終沖破阻礙一樣,大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)也必將戰(zhàn)勝重重困難成為新世紀(jì)蔚為大觀的新氣象。

年電商創(chuàng)業(yè)企業(yè)年終總結(jié)3

  今天上午兩天的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)課程在我們的歡聲笑語中結(jié)束了,雖然只有短短的一天半還不足兩天時(shí)間,但伴隨著課程的結(jié)束我們也收獲了很多。“創(chuàng)業(yè)”這一詞語在我們的腦海中也重新得到了詮釋,它不僅僅是字面上體現(xiàn)出來的意思。在兩天的課程中,我們經(jīng)歷了無領(lǐng)導(dǎo)小組討論問題、相互自我介紹游戲、企業(yè)模擬生產(chǎn)、創(chuàng)業(yè)主意的產(chǎn)生、創(chuàng)業(yè)者必備的素質(zhì)、SWOT分析方法的運(yùn)用、SIYB的作用、未來的創(chuàng)業(yè)者優(yōu)勢與劣勢的分析等。而在兩天的培訓(xùn)中影響我最深的兩個(gè)培訓(xùn)環(huán)節(jié)是企業(yè)模擬生產(chǎn)與一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備素質(zhì)的討論及相互自我介紹游戲。

  首先,從企業(yè)模擬生產(chǎn)談起。企業(yè)模擬生產(chǎn)離開不開生產(chǎn)、銷售、策略、消費(fèi)、公關(guān)等方面組成。而老師讓我們模擬的企業(yè)生產(chǎn)特別簡單,與ERP相比,簡單得不是一點(diǎn)點(diǎn)。雖然只有三個(gè)小組,但我們小組整體成績還不錯(cuò),獲得了一個(gè)銷售額第一的稱號。一個(gè)好的企業(yè)離不開好的銷售,我們模擬的企業(yè)雖然在銷售與戰(zhàn)略方面做得比較成功,但是有兩點(diǎn)我們的CEO沒有把控好,就是企業(yè)盈利以后對員工的工資福利與社會的公共關(guān)系處理不太合理。第一、隨著一個(gè)企業(yè)的形式發(fā)展得越來越好,但是對員工的福利卻越來越少,如果是真的企業(yè)在實(shí)現(xiàn)生活中是沒有人愿意為這樣的企業(yè)工作的。因?yàn)閱T工會覺得不值得,這樣的CEO太沒有遠(yuǎn)見了,只顧自己企業(yè)的利益與發(fā)展,從不考慮員工的生活質(zhì)量與身心健康。第二、我們企業(yè)和其它兩個(gè)小組比起來已經(jīng)有足夠多的剩余資金,但是對捐贈,社會的貢獻(xiàn)方面太小了。一點(diǎn)兒也不像一個(gè)大企業(yè)的做法。當(dāng)然我們能贏得第一,與我們企業(yè)的生產(chǎn)產(chǎn)品的質(zhì)量優(yōu)質(zhì),進(jìn)入市場從來沒有一個(gè)產(chǎn)品是不合格的。也都符合我們企業(yè)走中高端路線的發(fā)展策略。創(chuàng)新意識:我們團(tuán)隊(duì)有一個(gè)創(chuàng)新天才,不論什么時(shí)候,總是對產(chǎn)品的創(chuàng)新特別熱愛與執(zhí)著。總能在第一時(shí)間內(nèi)研發(fā)出最新與最漂亮的產(chǎn)品出來。對我們企業(yè)的銷售額的增加做出了強(qiáng)大貢獻(xiàn)。他同時(shí)也對產(chǎn)品的質(zhì)量有完美的追求。團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力:我們組雖然只有一個(gè)創(chuàng)新性人才,但其它的成員也相互配合,如果我們小組把所有的任務(wù)交給他一個(gè)人做,他是根本無法在老師限定的時(shí)間內(nèi)完成這么多生產(chǎn)任務(wù)的。同時(shí)我們也不可能取得這么好的成績,雖然大部份成員不會也不適合搞產(chǎn)品的研發(fā)與創(chuàng)新,但我們追求大眾的目標(biāo)是一致的,大家的一致意見是先想辦法讓企業(yè)活下來才再去談創(chuàng)新與研發(fā)。如果企業(yè)不能按時(shí)交貨,就會形成資源的浪費(fèi)。這樣的結(jié)果就是最后我們被市場所淘汰。

  其次,在相互自我介紹游戲中學(xué)到的。雖然這個(gè)游戲非常簡單,就是大家在玩這個(gè)游戲的時(shí)候要相互介紹,把對方介紹給其它同學(xué),最好的效果是讓第一次見他的人都能夠記得他你就算是成功。在玩的過程中也不是很容易的,因?yàn)橛螒虻谋澈笫菍ξ覀儨贤ǐ@取對方信息能力的考驗(yàn),如果你只是簡單的把它當(dāng)成一個(gè)游戲來玩,效果可能不會是太明顯??赡苁芪覀儗I(yè)影響的原因,分成三個(gè)小組的同學(xué)在玩這個(gè)游戲的時(shí)候老師的點(diǎn)評是大家沒有放開的玩,她說我們身為管理學(xué)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該比其它專業(yè)的學(xué)生更放得開才對,但是從你們身上我并沒有看到。第一、沒有把對方的名字描述清楚,最好能讓所有人都知道是怎么樣拼寫,這樣不至于在下次之再見面的時(shí)候而叫不出名字或?qū)戝e(cuò)對方的名字而產(chǎn)生尷尬,而老師過目不忘的記名字能力更是讓我們都對她產(chǎn)生了另一翻敬意。第二、合理運(yùn)用聽、說、寫三種方式獲取對方的信息。第三、盡快習(xí)慣你當(dāng)前所在的表達(dá)環(huán)境,不要受氣氛的影響。第四、禮貌問題,克服自己的一些弱點(diǎn),不良的表達(dá)習(xí)慣,注意自己的無意識行為,這些與你平時(shí)參加的活動是離不開的。如果是平時(shí)鍛煉太少,很多時(shí)候都是因?yàn)槟阕约旱臒o意識而得罪了你的觀眾。通過這個(gè)游戲,再一次讓我們看到了我們語言表達(dá)能力的重要性與必要性。

  最后,我們討論了一個(gè)創(chuàng)業(yè)者必須具備的一些素質(zhì),當(dāng)然并不是具備以下素質(zhì)你創(chuàng)業(yè)就一定可以成功。只能說如果你具備以下這些素質(zhì),你比與你處于同一階段的其它人更具有創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢,同時(shí)取得成功的概率要大。我們?nèi)齻€(gè)小組的總結(jié)如下:最基本的素質(zhì):1、有創(chuàng)辦企業(yè)的動機(jī)2、有風(fēng)險(xiǎn)承受能力3、有堅(jiān)忍不拔和處理危機(jī)的能力4、有家庭的支持5、有主動性6、有協(xié)調(diào)家庭、社會和企業(yè)的能力7、有決策的能力8、有適應(yīng)企業(yè)需要的能力9、有對企業(yè)的承諾10、有談判技巧11、有終身學(xué)習(xí)的能力與意識。個(gè)人必備的素質(zhì):1、身體素質(zhì)要好(連續(xù)工作1兩年不會被累倒)2、有理想3、有愛心4、執(zhí)著與專一5、吃苦耐勞的精神6、社會責(zé)任感7、激情8、個(gè)人的應(yīng)變能力9、團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力(畢竟創(chuàng)業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事兒)10、執(zhí)行力11、對新鮮事物的預(yù)知與感知能力。這就是我們?nèi)齻€(gè)小組加老師總結(jié)得出來的初步結(jié)論,當(dāng)然一個(gè)人不可能同時(shí)都具備以上的能力,但是其中一半以上的能力是不能缺少的。

  總結(jié):借老師給我們即將畢業(yè)的大學(xué)生提出的意見來簡單總結(jié)一下這篇心得吧,做為一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生,我們不應(yīng)該忙于去創(chuàng)業(yè),而是應(yīng)該先就業(yè),因?yàn)閯偖厴I(yè)的我們大多數(shù)人還不具備創(chuàng)業(yè)的一些基本條件,創(chuàng)業(yè)的結(jié)果只有兩個(gè)字——失敗!但是我們也不可能怕失敗了就不選擇去創(chuàng)業(yè),如果你要選擇去創(chuàng)業(yè),請仔細(xì)考慮清楚創(chuàng)業(yè)與就業(yè)之間的利弊,權(quán)衡二者給你帶來的一系列經(jīng)濟(jì)與其它后果,如果你都能承受,那么你就可以立馬下決定要不要去創(chuàng)業(yè)了。老師的意見是先就業(yè),等有了了工作經(jīng)驗(yàn),三、五年以后再創(chuàng)業(yè),最后如果發(fā)展得好就把它做為你自己的事業(yè)來發(fā)展。當(dāng)然特別是身處農(nóng)村80、90后有弟弟妹妹和助學(xué)貸款的孩子們,你們更應(yīng)該考慮清楚是否真的急于創(chuàng)業(yè)。最后,我也用06、07、20xx年曾熱播于全國的一檔商業(yè)選秀欄目《贏在中國》的主題曲《在路上》為結(jié)束我這的篇心得。

  創(chuàng)業(yè),為自我的證明;創(chuàng)業(yè),為自尊的生存!

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