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書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)總結(jié)9篇(創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié))

時(shí)間:2023-01-09 14:46:00 工作總結(jié)

  下面是范文網(wǎng)小編整理的書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)總結(jié)9篇(創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)),以供參考。

書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)總結(jié)9篇(創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié))

書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)總結(jié)1

  為加強(qiáng)青少年文明行為養(yǎng)成教育,提升青少年文明素質(zhì),根據(jù)市關(guān)工委《關(guān)于在全體學(xué)生中廣泛開(kāi)展“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)通知》的要求,我校認(rèn)真組織開(kāi)展了豐富多彩的主題教育活動(dòng)。

  一、成立活動(dòng)小組,精心組織實(shí)施

  為使“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)取得實(shí)質(zhì)性的效果,我校認(rèn)真制定了活動(dòng)方案,成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),全體行政人員為成員的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體活動(dòng)由學(xué)校德育處全面負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

  二、加強(qiáng)活動(dòng)宣傳,保障讀書(shū)到位。

  根據(jù)上級(jí)部門(mén)要求再結(jié)合我校實(shí)際,制定了蔣墅中心小學(xué)《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀書(shū)活動(dòng)方案,通過(guò)校園網(wǎng)站博客、校園廣播、升旗儀式等形式進(jìn)行宣傳,形成有影響的校園文化氛圍。同時(shí)在家長(zhǎng)會(huì)上宣傳讀書(shū)活動(dòng)的意義、要求,布置了學(xué)生們假期與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)的要求,得到了家長(zhǎng)的理解和支持。

  為了使學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中對(duì)文明美德有更多的認(rèn)識(shí)和了解,德育處要求各班級(jí)至少保證每周有1小時(shí)《文明美德伴我成長(zhǎng)》專題讀書(shū)時(shí)間,使活動(dòng)落到實(shí)處。

  我們將每周二午間的40分鐘自由閱讀時(shí)間指定專題閱讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀本,讓孩子有時(shí)間讀書(shū);第二,語(yǔ)文教師要在上學(xué)期和本學(xué)期各開(kāi)辟2課時(shí)做好課內(nèi)閱讀指導(dǎo),使孩子會(huì)讀書(shū);第三,我們利用每周一節(jié)晨會(huì)課,班主任組織學(xué)生進(jìn)行閱讀交流,使讀書(shū)與學(xué)習(xí)生活相結(jié)合;德育處對(duì)各班的專題閱讀情況在12月至2月的每月底做好調(diào)研,為活動(dòng)實(shí)施做好調(diào)控,保障讀書(shū)活動(dòng)取得成效。

  三、指導(dǎo)師生言行,創(chuàng)建文明校園

  1、發(fā)揮教師的榜樣作用。在本次活動(dòng)中,我校首先利用教師例會(huì)組織全體教職工學(xué)習(xí)了上級(jí)文件和本?;顒?dòng)方案,要求教師注意自身形象,為學(xué)生做好表率。

  2、開(kāi)展文明教育活動(dòng)。一是進(jìn)一步規(guī)范禮儀崗,用規(guī)范隊(duì)禮來(lái)影響師生。值日教師利用課間時(shí)間檢查校園不文明言行,及時(shí)制止,幫助改正,其記錄作為考核文明班級(jí)和文明學(xué)生的重要依據(jù)。二是利用國(guó)旗下講話,一周一講。利用國(guó)旗下講話宣傳文明禮儀行為、先進(jìn)事跡,同時(shí)我們每周還對(duì)上周文明禮儀等檢查情況進(jìn)行小結(jié),評(píng)出文明班級(jí),頒發(fā)流動(dòng)紅旗。三是利用班隊(duì)活動(dòng)課,開(kāi)展文明教育。12月至3月,我校先后舉行“文明美德伴我成長(zhǎng)”讀本知識(shí)競(jìng)賽、講故事比賽、手抄報(bào)評(píng)比、演講比賽等活動(dòng)。另外,我校德育處和少先隊(duì)一起,結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際,以“文明美德伴我成長(zhǎng)”

  為主題開(kāi)展了一系列中隊(duì)主題觀摩活動(dòng),受到了較好的效果。四是開(kāi)展“文明美德伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)征文評(píng)比活動(dòng)。

書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)總結(jié)2

  營(yíng)造書(shū)香校園,是新教育實(shí)驗(yàn)的十大行動(dòng)之一,我校開(kāi)展新教育以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,積極打造“書(shū)香校園”,以晨誦午讀暮省為抓手,讓讀書(shū)聲充盈校園,讓師生愛(ài)上讀書(shū),養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,并開(kāi)展了豐富多彩,形式多樣的閱讀活動(dòng)。本學(xué)期就我校營(yíng)造書(shū)香校園的活動(dòng)總結(jié)如下:

  為學(xué)生營(yíng)造讀書(shū)的氛圍,每個(gè)教室配備書(shū)櫥,設(shè)立班級(jí)讀書(shū)角。孩子們把自己喜愛(ài)的書(shū)籍拿到學(xué)校,和其他同學(xué)一起分享,交流收獲的知識(shí),享受讀書(shū)的快樂(lè)。

  晨誦,在黎明中開(kāi)啟詩(shī)意的一天。每天早上堅(jiān)持20分鐘的朗誦時(shí)間,師生共讀,激發(fā)孩子內(nèi)在的活力,可以將學(xué)生從沉睡中喚醒,讓他們?cè)谝惶斓膶W(xué)習(xí)中充滿精神。要求每個(gè)教師都上一節(jié)晨誦展示課,大家齊分享,共進(jìn)步。每天早晨,老師們都飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”,瑯瑯的讀書(shū)聲不絕于耳,令人沉醉,也激勵(lì)著學(xué)生增強(qiáng)自信,充實(shí)自我。

  午讀,暢游書(shū)海齊分享。中午到校后,師生堅(jiān)持20分鐘的默讀。在固定的時(shí)間讀書(shū),有利于師生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。要好讀書(shū),更要讀好書(shū),每個(gè)月可以進(jìn)行師生共讀,還可以進(jìn)行自由閱讀。共讀,師生擁有了共同的密碼,有了共同的語(yǔ)言,便于互相交流,有了交流才能產(chǎn)生教育。自由閱讀,幫助學(xué)生培植興趣,拓寬學(xué)生閱讀視野。每天午讀課,都能看到各年級(jí)老師手拿一本書(shū),坐在教室里和學(xué)生一起閱讀,給學(xué)生做出榜樣和示范。

  暮省,給心靈加油。低年級(jí)以小日記為主,把自己每天的收獲寫(xiě)上幾句話,那怕是只言片語(yǔ)。中高年級(jí)以寫(xiě)心得體會(huì)為主,定期老師檢查指導(dǎo),并相互交流,既提高了寫(xiě)作水平,又能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天給自己加油!

  同時(shí)還開(kāi)展了親子共讀、精彩一刻、朗誦比賽、制作讀書(shū)手抄報(bào)等形式豐富多樣的活動(dòng),大大推進(jìn)了書(shū)香校園的順利進(jìn)行,為學(xué)校營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。

  在全校老師的共同努力下,讀書(shū)已融入到我們生活的每一天,成為一種習(xí)慣,書(shū)香校園伴師生同歡樂(lè),共成長(zhǎng)!

書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)總結(jié)3

  為了進(jìn)一步深入開(kāi)展打造“書(shū)香校園”活動(dòng),讓讀書(shū)成為每位師生的習(xí)慣,努力培育師生人文素養(yǎng),讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣,現(xiàn)對(duì)我校本期開(kāi)展如下:

  一、教師讀書(shū)活動(dòng)

  每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,制訂了本期讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃,明確了讀書(shū)書(shū)目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹(shù)立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí),充分利用假期、周末以及課余時(shí)間,進(jìn)行自我充電,走近經(jīng)典,品味名著,提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。

  建立了教師月讀書(shū)制度,每位教師每月至少讀一本好書(shū)。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書(shū)隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。

  加強(qiáng)教師讀書(shū)成果展示交流,積極開(kāi)展主題閱讀沙龍、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)典型事跡宣講等活動(dòng),評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,營(yíng)造良好的校園讀書(shū)氛圍。

  二、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

  1、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境

  (1)拓展圖書(shū)來(lái)源,建立班級(jí)圖書(shū)角。學(xué)校繼續(xù)開(kāi)放圖書(shū)室,各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書(shū)室借閱圖書(shū)。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢(qián),讓家長(zhǎng)有目的地幫學(xué)生買(mǎi)書(shū)。同時(shí)為了使有限的圖書(shū)發(fā)揮的效益,各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書(shū)交流。

 ?。?)學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書(shū)香學(xué)生”讀書(shū)事跡和圖片。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書(shū)方法,采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。

  (3)保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”(晨誦、午讀、暮省),設(shè)置“閱讀課”,大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)?!俺空b”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間?!伴喿x課”由語(yǔ)文老師確立主題,并加以指導(dǎo)。各班小助手,組織班級(jí)晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng)。

  2、加強(qiáng)讀書(shū)交流

 ?。?)低年級(jí)的讀書(shū)筆記以摘抄為主,中高年級(jí)的讀書(shū)筆記以寫(xiě)心得體會(huì)為主,教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo),對(duì)于好的讀書(shū)筆記在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講,讓學(xué)生介紹自己讀過(guò)的書(shū),一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書(shū)效果,另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。

 ?。?)學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書(shū)作具體的安排,讀書(shū)活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫(xiě)結(jié)合,讓校園真正成為學(xué)生的精神樂(lè)園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣,學(xué)校規(guī)定,各班每天開(kāi)一次讀書(shū)交流會(huì),每天記一句名言,每周背兩首古詩(shī)詞,每周精讀兩篇文章。

書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)總結(jié)4

  一、教師讀書(shū)活動(dòng)

  每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,制訂了本期讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃,明確了讀書(shū)書(shū)目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹(shù)立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí),充分利用假期、周末以及課余時(shí)間,進(jìn)行自我充電,走近經(jīng)典,品味名著,提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。

  建立了教師月讀書(shū)制度,每位教師每月至少讀一本好書(shū)。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書(shū)隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。

  加強(qiáng)教師讀書(shū)成果展示交流,積極開(kāi)展主題閱讀沙龍、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)典型事跡宣講等活動(dòng),評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,營(yíng)造良好的'校園讀書(shū)氛圍。

  開(kāi)展與學(xué)生“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。充分利用晨會(huì)課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書(shū)、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上,不斷地練筆,不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能,每位教師本期活動(dòng)寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。

  二、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

  1、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境。

 ?。?)拓展圖書(shū)來(lái)源,建立班級(jí)圖書(shū)角。學(xué)校繼續(xù)開(kāi)放圖書(shū)室,各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書(shū)室借閱圖書(shū)。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢(qián),讓家長(zhǎng)有目的地幫學(xué)生買(mǎi)書(shū)。同時(shí)為了使有限的圖書(shū)發(fā)揮最大的效益,各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書(shū)交流。

 ?。?)黑板報(bào)向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外讀物、介紹優(yōu)秀的讀書(shū)方法,采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。

 ?。?)保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”(晨誦、午讀、暮省),設(shè)置“閱讀課”,大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)?!俺空b”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后和午飯后,“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間?!伴喿x課”由語(yǔ)文老師確立主題,并加以指導(dǎo)。

  2、加強(qiáng)讀書(shū)交流。

 ?。?)低年級(jí)的讀書(shū)筆記以摘抄為主,中高年級(jí)的讀書(shū)筆記以寫(xiě)心得體會(huì)為主,教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo),對(duì)于好的讀書(shū)筆記在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講,讓學(xué)生介紹自己讀過(guò)的書(shū),一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書(shū)效果,另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。

  (2)學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書(shū)作具體的安排,讀書(shū)活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫(xiě)結(jié)合,讓校園真正成為學(xué)生的精神樂(lè)園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣,學(xué)校規(guī)定,各班每周開(kāi)一次讀書(shū)交流會(huì),每天記一句名言,每周背一首古詩(shī)詞,每周精讀兩篇文章。

 ?。?)學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書(shū)活動(dòng):舉辦了古詩(shī)詞積累競(jìng)賽;講故事比賽;師生同讀活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)開(kāi)展了五個(gè)一活動(dòng),即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學(xué)習(xí)回顧;一日一次風(fēng)采展示;周日一節(jié)閱讀課。并且定期開(kāi)展朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、讀書(shū)筆記評(píng)比等展示讀書(shū)成果。

  3、繼續(xù)以“每周一詩(shī)”為主要形式,廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。一、二、三年級(jí)熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞15首;;四、五、六年級(jí)熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩(shī)文15首。

  三、加強(qiáng)保障

  學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)圖書(shū)的管理,充分發(fā)揮其作用,積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái)。讓學(xué)生自由選擇喜愛(ài)的圖書(shū)。

  進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制。認(rèn)真做好讀書(shū)活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作,通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展。把“書(shū)香校園”活動(dòng)與紅旗班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來(lái),值日、值周教師每天對(duì)“晨誦”、“午讀”、“暮省”和“讀書(shū)課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄。不斷完善“書(shū)香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制,切實(shí)做好“書(shū)香教師”、“書(shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)明星”的評(píng)比和表彰工作。

書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)總結(jié)5

  在紫薇吐綠的三月,我們啟動(dòng)第五屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。

  在春和景明的四月,我們的讀書(shū)節(jié)如火如荼開(kāi)展。

  在飛火流星的五月,我們的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)深入推進(jìn)。

  在熱情似火的六月,我們的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)碩果累累。

  歷時(shí)三個(gè)多月的讀書(shū)節(jié)活動(dòng),讓我們?nèi)w師生愛(ài)上閱讀,吮吸智慧。讓我們的校園浸潤(rùn)書(shū)香,雅言雅行。

  在三個(gè)多月時(shí)間里,我們開(kāi)展了教師閱讀比賽、教師讀書(shū)征文活動(dòng)。我們開(kāi)展了圖書(shū)漂流、美文分享、手抄報(bào)比賽、書(shū)簽制作比賽、班級(jí)誦讀比賽等活動(dòng)。在活動(dòng)中師生一起成長(zhǎng),在活動(dòng)中家校共享閱讀之樂(lè)。

  在讀書(shū)活動(dòng)中,我們?nèi)?1各班級(jí)共捐書(shū)854本。教師上交讀書(shū)心得51篇。學(xué)生上交讀書(shū)征文59篇。書(shū)簽制作作品62件、手抄報(bào)83份。一篇篇文章,是老師和同學(xué)們智慧和感悟的結(jié)晶。一件件作品,是老師和同學(xué)們合作和付出的寫(xiě)照。

  最是書(shū)香能醉人。沐浴在書(shū)香中,沉浸在書(shū)海里,我們與古代先賢對(duì)話,我們與中外大師交流。閱讀提升了我們的氣質(zhì),閱讀改變了校園的氛圍,閱讀豐盈了“六·一”,閱讀更讓這個(gè)“六·一”別樣。書(shū)香滿園,且讀且行。一路收獲,一路成長(zhǎng)。追求美好的未來(lái),向著成功的方向。

書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)總結(jié)6

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?!睘榱诉M(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情,增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí),營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園。我校開(kāi)展了班級(jí)讀書(shū)活動(dòng),我班也積極投身于這次讀書(shū)活動(dòng)中?!盃I(yíng)造書(shū)香班級(jí),讓好書(shū)陪伴學(xué)生?!睂W(xué)生的讀書(shū)熱情越來(lái)越高漲。為了使讀書(shū)活動(dòng)更好地開(kāi)展下去,特做本班級(jí)讀書(shū)總結(jié)如下:

  一、制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃

  為了保證班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行,在活動(dòng)開(kāi)始之前我就制定了班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。

  二、師生共讀

  只有愛(ài)讀書(shū)的老師,在課堂上才會(huì)左右逢源,如魚(yú)得水;只有愛(ài)讀書(shū)的老師,才能體驗(yàn)閱讀的甘苦,才能和學(xué)生產(chǎn)生心靈的共鳴。先走進(jìn)書(shū)中,豐富自身的閱讀經(jīng)歷,體驗(yàn)和積累,才能了解兒童,與兒童對(duì)話;多讀經(jīng)典名著的評(píng)論文章,指導(dǎo)學(xué)生,才能當(dāng)好學(xué)生的引路人。

  三、調(diào)動(dòng)讀書(shū)的興趣

  愛(ài)因斯坦有句至理名言:“興趣是最好的老師?!币虼宋覀冮_(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng),把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái),活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),讀書(shū)就更富有吸引力。教師推薦一些適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性。

  四、擁有豐富的樂(lè)趣

  1、做好環(huán)境布置,讓班級(jí)彌漫書(shū)香

  建立班級(jí)圖書(shū)角,請(qǐng)學(xué)生把已看過(guò)的書(shū)捐獻(xiàn)出來(lái),投放到圖書(shū)角,學(xué)生們非常踴躍。很多學(xué)生把自己書(shū)一下子拿來(lái)三本、五本。由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),從對(duì)書(shū)籍的登記、借閱和歸還作記錄,分工管理,讓圖書(shū)角的借書(shū)活動(dòng)有條不紊。圖書(shū)角的建立,既方便學(xué)生課間隨時(shí)都能看到書(shū),又?jǐn)U大了學(xué)生的閱讀面。

  2、充足的時(shí)間,讓學(xué)生自由閱讀

  學(xué)校的圖書(shū)館每周三向我們開(kāi)放一次,這一天,班級(jí)的兩位圖書(shū)管理員代替同學(xué)們向?qū)W校借書(shū),他們歡歡喜喜地借走自己喜歡的書(shū)。這一天我班利用每周一的寫(xiě)字課時(shí)間我們用來(lái)交流推薦圖書(shū)。

  3、舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。我們“讀書(shū)吧”的兒童讀物是流動(dòng)的,學(xué)生每借走一本書(shū)要拿出自己的一本書(shū)來(lái)?yè)Q(家里有困難的孩子不強(qiáng)求),孩子們?cè)诮粨Q書(shū)的同時(shí)還進(jìn)行交流,讀書(shū)的興趣也就更大。

  4、倡導(dǎo)親子共讀。父母共讀,共交流討論,這是家庭的樂(lè)趣,也能夠使學(xué)生更愛(ài)讀書(shū),讓家長(zhǎng)也多了一個(gè)了解孩子的途徑,所以,自從在家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)家長(zhǎng)們提出要求后,我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書(shū)樂(lè)。

  五、布置寫(xiě)讀書(shū)筆記

  為了讓學(xué)生讀書(shū)真正落到實(shí)處,讓學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”只有讀書(shū)深入學(xué)生心靈并付諸于行動(dòng)時(shí),才稱得上是真正的愛(ài)讀書(shū)。為了督促學(xué)生們天天讀書(shū),在初讀階段時(shí),要求學(xué)生做摘抄式讀書(shū)筆記,對(duì)一些必讀書(shū)目,我會(huì)出一些與文章有關(guān)的題目考學(xué)生,隨著讀書(shū)活動(dòng)的深入,學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,我對(duì)學(xué)生的讀書(shū)筆記提出了高的要求,要寫(xiě)讀后感或?qū)?shū)中的人物進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  六、分享讀書(shū)收獲

  每周五的自習(xí)課上,讓學(xué)生交流讀書(shū)心得,分享同學(xué)們讀書(shū)的快樂(lè)與收獲。大家暢所欲言,談自己的讀書(shū)收獲。另外我還會(huì)讓學(xué)生出手抄報(bào),讓孩子在上面畫(huà)一畫(huà),寫(xiě)一寫(xiě)。

  七、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

  為了讓讀書(shū)活動(dòng)更好地開(kāi)展下去,調(diào)動(dòng)學(xué)生最大的讀書(shū)熱情,在讀書(shū)的過(guò)程中,我開(kāi)展了很多讀書(shū)活動(dòng)。如:“好書(shū)伴我成長(zhǎng)主題中隊(duì)會(huì)”,“我與書(shū)交朋友的演講會(huì)”等活動(dòng)。讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。

  通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)生的讀書(shū)熱情有了很大的提高。孩子們從不同的程度上感受到讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力也有了不同程度的提高。

書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)總結(jié)7

  為了讓師生靜心閱讀,形成濃郁的書(shū)香之氣,不斷促進(jìn)師生感悟、思考,不斷地凈化靈魂,推動(dòng)學(xué)校、教師、學(xué)生持續(xù)和諧快速地發(fā)展,小沙中心小學(xué)實(shí)施三項(xiàng)舉措推進(jìn)書(shū)香校園的建設(shè)。

  一、營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境。在校園的長(zhǎng)廊、過(guò)道、墻壁、宣傳欄中布置了有關(guān)師生讀書(shū)的作品、名人名言;擴(kuò)充學(xué)校圖書(shū)館,每學(xué)期定期新增一定數(shù)量的新圖書(shū),包括教育教學(xué)論著、小學(xué)生經(jīng)典讀本等,設(shè)立樓道圖書(shū)角;在每層樓的拐角處都設(shè)立了漂流圖書(shū)角,供學(xué)生課余時(shí)間閱讀充電;設(shè)置班級(jí)圖書(shū)角,讓圖書(shū)館的圖書(shū)以班級(jí)為單位每月借閱20本充實(shí)圖書(shū)角,然后再在各班中漂流圖書(shū)。

  二、豐富班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。期初每班制訂讀書(shū)計(jì)劃,擬定讀書(shū)口號(hào);精心布置圖書(shū)角、制定圖書(shū)借閱制度,有些教室還在墻壁上貼上激勵(lì)性的詩(shī)句;開(kāi)辟“誦閱經(jīng)典” 、“今日讀書(shū)之星”等閱讀成果展示臺(tái),展示本班閱讀明星的照片、閱讀感言、讀書(shū)名言、讀書(shū)收獲;每周一次讀書(shū)交流、好書(shū)快遞活動(dòng)等。

  三、書(shū)香主題活動(dòng)形式多樣。舉行以三毛文學(xué)節(jié)為主題活動(dòng),深入開(kāi)展了“走進(jìn)三毛故居”“好書(shū)推介會(huì)”、“以書(shū)為友作文大比武”、“小小書(shū)簽小巧手” 、“跳蚤書(shū)市大義賣(mài)”等一系列豐富多彩的活動(dòng),以此來(lái)引導(dǎo)學(xué)生“好讀書(shū),讀好書(shū)”,落實(shí)讀書(shū)教育理念奠定基礎(chǔ)。

書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)總結(jié)8

  教體局堅(jiān)持以“以文化人,以文廣才”為目標(biāo),大力開(kāi)展書(shū)香校園建設(shè),創(chuàng)設(shè)書(shū)香環(huán)境,扎實(shí)推進(jìn)閱讀工作,提高校園文化品位,為學(xué)生幸福人生奠基。

  一是周密部署實(shí)施,讓讀書(shū)點(diǎn)亮特色。書(shū)香校園建設(shè)作為縣長(zhǎng)工程,縣政府主要負(fù)責(zé)同志親自過(guò)問(wèn)、調(diào)度,并作出重要批示。縣教體局制定下發(fā)《xx縣中小學(xué)書(shū)香校園建設(shè)實(shí)施方案》,提出書(shū)香校園建設(shè)的總體目標(biāo)、基本原則、活動(dòng)形式和實(shí)施步驟,要求各學(xué)校以“主體性、三貼近、分類指導(dǎo)”為原則,以“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)為抓手,以“推進(jìn)一個(gè)實(shí)驗(yàn),建好兩個(gè)圖書(shū)角,充實(shí)并開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室”為主要建設(shè)內(nèi)容,使書(shū)香校園常態(tài)化、制度化、特色化,努力打造書(shū)香校園文化品牌。

  二是精心打造陣地,讓書(shū)香溢滿校園。先后召開(kāi)全縣中小學(xué)“書(shū)香校園”建設(shè)座談會(huì)、建設(shè)成果展示暨推進(jìn)會(huì)和以“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)為中心內(nèi)容的各種研討會(huì)議,開(kāi)展專項(xiàng)督導(dǎo)和視導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展好書(shū)香校園建設(shè)。加強(qiáng)圖書(shū)室、閱覽室建設(shè),對(duì)參與活動(dòng)開(kāi)展的學(xué)校,縣財(cái)政每年投入2萬(wàn)元,用于購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)所用圖書(shū),增加可供學(xué)生選擇的圖書(shū)數(shù)量。全縣各中小學(xué)因地制宜,先后建立了設(shè)施齊全的教學(xué)樓走廊空間圖書(shū)角、教室圖書(shū)角、樓層書(shū)吧等,綠蔭下、走廊邊、樓梯間,隨處都有可供閱讀的書(shū)籍,實(shí)現(xiàn)全覆蓋,進(jìn)一步優(yōu)化了校園閱讀空間。

  三是創(chuàng)新多種載體,讓閱讀浸潤(rùn)心靈。積極開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、演講比賽、讀書(shū)比賽、速讀比賽、師生共讀等各種活動(dòng),定期創(chuàng)造性地開(kāi)展讀書(shū)報(bào)告會(huì)、佳作欣賞會(huì)、詩(shī)文誦讀會(huì)等,推動(dòng)了學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。如xx二小開(kāi)展了“書(shū)香飄飄,伴我成長(zhǎng)”小小讀書(shū)卡寫(xiě)作活動(dòng)、建立“閱讀經(jīng)典,品味書(shū)香”記錄冊(cè)等活動(dòng),確定每周四活動(dòng)時(shí)間為“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”,引領(lǐng)師生共閱讀。利用寒暑假開(kāi)展“我的‘叢書(shū)’閱讀”師生讀書(shū)征文比賽,全縣3萬(wàn)余名師生參與到活動(dòng)中來(lái),在全縣中小學(xué)形成了人人愛(ài)書(shū)讀書(shū)的良好閱讀學(xué)習(xí)風(fēng)氣,3000余名學(xué)生在國(guó)家和省市縣各級(jí)組織的讀書(shū)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)總結(jié)9

  營(yíng)造書(shū)香班級(jí),讓好書(shū)陪伴學(xué)生。這些理念隨著學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)工程的推進(jìn)越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心,也漸漸地成為我們七年一班的一種氛圍。七年一班有組織的讀書(shū)活動(dòng)一直在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著,持續(xù)到今天,在我們不懈地努力下,在“大閱讀”這塊熱土上,我們獲得了一定的收獲。

  在我的指導(dǎo)和建議下,我班有十幾個(gè)同學(xué)都向大家介紹了自己如何選購(gòu)優(yōu)秀書(shū)籍并談了自己的讀書(shū)打算。同學(xué)們讀書(shū)的熱情越來(lái)越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書(shū),都說(shuō)這一年的讀書(shū)給他們的生活帶來(lái)了新鮮的空氣,也表達(dá)了對(duì)學(xué)校的舉措非常滿意。我班有的同學(xué)在讀書(shū)筆記里寫(xiě)道,每周一到閱覽室讀書(shū)真是一種享受。有的同學(xué)說(shuō)我們每月讀一本書(shū),只要這樣一本一本堅(jiān)持去看,相信我的知識(shí)一定會(huì)越聚越多。

  讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人,他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題;讀書(shū),使孩子們成了生活的主人,他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯;讀書(shū),使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人,他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成;讀書(shū),使孩子們成了有思想,有個(gè)性的人;讀書(shū),更使孩子們懂得了許多做人的道理,明白了人生的價(jià)值、生命的意義。

  在開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)中,張萌獲一等獎(jiǎng),楊晶波、畢遠(yuǎn)鑫獲二等獎(jiǎng),張建于合心、韓晶獲三等獎(jiǎng),還有三名鼓勵(lì)獎(jiǎng)。

  的確,讀書(shū)的孩子越來(lái)越聰明,一份耕耘一份收獲,讀書(shū)活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多,書(shū)香和全班讀書(shū)的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。

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