通過(guò)寫(xiě)工作總結(jié)可以提升自己的工作效率，這樣才是最有價(jià)值的總結(jié)，那么寫(xiě)工作總結(jié)應(yīng)該注意什么要點(diǎn)呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的學(xué)年第一學(xué)期高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)3篇 高三上學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)，供大家參考。

學(xué)年第一學(xué)期高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)1

　　高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

（2012---2013學(xué)年第二學(xué)期）

　　本學(xué)期高一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組11名成員按照教研室的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)要求，在年級(jí)部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本著求真務(wù)實(shí)的原則，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，在全組教師的共同努力下，取得了良好的成績(jī)，形成了積極向上的團(tuán)結(jié)的集體。雖然我們沒(méi)有豐富的經(jīng)驗(yàn)，但我們本著為學(xué)生學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展服務(wù)的原則，在教書(shū)育人方面追求適合每個(gè)學(xué)生發(fā)展，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，突出學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)模式；關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié)：

　　一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力量

　　我們高一數(shù)學(xué)備課組11名成員之間能及時(shí)溝通，及時(shí)反饋，解決了很多實(shí)際問(wèn)題。備課組活動(dòng)有針對(duì)性，針對(duì)近期學(xué)案以及作業(yè)中的問(wèn)題一起討論研究，力求找到最適合學(xué)生的解題方法，并配備各類(lèi)練習(xí)題和相應(yīng)的測(cè)試題，集體討論。通過(guò)備課組活動(dòng)，很多老師都有不同程度的提高。

　　二、掌握學(xué)情，做到有的放矢

　　我們平時(shí)要求每位教師都深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平，或通過(guò)平時(shí)測(cè)驗(yàn)及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況，并針對(duì)情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方法，做到有的放矢，使教學(xué)更有針對(duì)性。

　　三、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

　　我們學(xué)校一些學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因很大程度上是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差，因此要求每位教師平時(shí)在課堂上要重視培養(yǎng)學(xué)生審題、解題的習(xí)慣，特別是本學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入高中的第一個(gè)學(xué)期，這時(shí)候的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，我們要求教師解題的工整、規(guī)范，要給學(xué)生一個(gè)良好的示范作用，通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的好轉(zhuǎn)。

　　四、努力學(xué)習(xí)教育理論，提高自身素質(zhì)

　　我們努力成為學(xué)習(xí)型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學(xué)教師，堅(jiān)持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)新理念，經(jīng)常通過(guò)常規(guī)教學(xué)、課題研究、課例點(diǎn)評(píng)、案例分析、教學(xué)反思等方式努力提高自身的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存，為學(xué)校的跨越式發(fā)展而盡職盡責(zé)。

　　在這一學(xué)期，我們組對(duì)各項(xiàng)具體工作認(rèn)真安排，落到實(shí)處：

(1)備課組按教研室的要求，做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好每月至少一次的聽(tīng)課、評(píng)課工作，相互切磋，教學(xué)相長(zhǎng)，積極參加校內(nèi)外的聽(tīng)課以及學(xué)習(xí)活動(dòng)；

(2)我們備課組認(rèn)真命題，精心準(zhǔn)備周周清練習(xí)，對(duì)每周練習(xí)的結(jié)果在教學(xué)等各個(gè)環(huán)節(jié)中進(jìn)行反思，并提出改進(jìn)意見(jiàn)，以便在后續(xù)的教學(xué)中更加有針對(duì)性，更加有的放矢。

(3)我們的作業(yè)布置很有針對(duì)性，不依賴(lài)現(xiàn)成的課本等資料，批改及時(shí)迅速，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改，并注意及時(shí)反饋落實(shí)，每天找?guī)讉€(gè)學(xué)生面批并作好記錄，讓學(xué)生在不斷改正自己的小錯(cuò)誤中不斷進(jìn)步。

　　當(dāng)然，由于銜接教材安排的時(shí)間比較長(zhǎng)，后面的教學(xué)進(jìn)度特別緊，期末復(fù)習(xí)顯得很倉(cāng)促，導(dǎo)致期末考試沒(méi)有考出理想的成績(jī)，我們組將在以后的工作中及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，逐步地改進(jìn)和提高，相信會(huì)將差距縮小的。

學(xué)年第一學(xué)期高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)2

　　2013～2014學(xué)第一學(xué)期

　　高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 備課組長(zhǎng)劉志敏

　　在本學(xué)期的開(kāi)學(xué)至現(xiàn)在，我們備課組圍繞本學(xué)期學(xué)校提出的“提升教學(xué)教研質(zhì)量”的工作指導(dǎo)思想，結(jié)合我們高一數(shù)學(xué)具體情況，我組11位教師切實(shí)抓好初高中的數(shù)學(xué)知識(shí)銜接，改變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)法手段，提高教學(xué)效率，促使學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，集全備課組教師的創(chuàng)造力，備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

　　在工作中，我們充分發(fā)揮骨干教師的表率作用，積極促進(jìn)全組教師的主動(dòng)參與和建設(shè)，從而使備課組的教學(xué)教研工作和諧、高效地開(kāi)展。

　　我們進(jìn)一步加強(qiáng)備課組建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的作用。切實(shí)有效的抓好集體備課，加強(qiáng)備課組內(nèi)和校際間的交流，注重相互協(xié)作。定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問(wèn)題。高一數(shù)學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定；備課組每周一次教研活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新，臨考前期中、期末的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備等。一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為一節(jié)課。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。做好每單元的教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、深度、廣度統(tǒng)一，做到資源共享；同時(shí)，組內(nèi)加強(qiáng)相互聽(tīng)課，評(píng)課落在實(shí)處，改革課堂教學(xué)，促使課堂教學(xué)的高效。

　　積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展。按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，全備課組共用，各位老師再根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行二次備課。每次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反饋；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題；每單元一次的測(cè)驗(yàn)題，也由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。期中考試達(dá)到了預(yù)期的效果。

　　備課組認(rèn)真做好新老教師結(jié)對(duì)子工作。指導(dǎo)教師從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)年輕教師進(jìn)行指導(dǎo)幫助，使他們能更快的成長(zhǎng)，更快的提升教育教學(xué)工作能力。年輕教師在指導(dǎo)教師的認(rèn)真指導(dǎo)下，做到每人命好一份題，備好一節(jié)課，上好一節(jié)課，寫(xiě)好一份總結(jié)。師徒間至少相互聽(tīng)了兩節(jié)課。青年教師的教學(xué)水平得到了提高。

　　我們進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的調(diào)查和研究，及時(shí)認(rèn)真組織好教師分階段及時(shí)總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)目前的諸多問(wèn)題如：內(nèi)容多，課時(shí)量不夠；習(xí)題難，學(xué)生做不了；課程結(jié)構(gòu)變化大，要求教學(xué)資源多；對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求不好把握，組織教師們進(jìn)行研究，力爭(zhēng)做好教學(xué)中的各項(xiàng)工作。

　　我們進(jìn)一步加強(qiáng)與縣、市教研室的聯(lián)系，積極參加英佛片的教研活動(dòng)。在片區(qū)教研活動(dòng)中，備課組精心準(zhǔn)備，其中代表備課組的羅燕燕、王大鵬、黃蔭東老師的教學(xué)設(shè)計(jì)均獲好評(píng)，馮福成老師的論文在教研活動(dòng)中宣讀，獲得一致好評(píng)。我們還加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的交流與合作，認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的課堂教學(xué)方法。通過(guò)聯(lián)系、交流與合作，了解學(xué)科的新信息，新動(dòng)向，達(dá)到充實(shí)自己和提高自己的目的。

　　主要存在問(wèn)題：期中考試個(gè)別班級(jí)平均分相差較大，對(duì)課本例題講解不夠透切；教學(xué)中關(guān)注學(xué)生思維過(guò)程較少，不敢放手學(xué)生思考完成，老師有時(shí)包辦代替，不利于學(xué)生學(xué)法的形成；學(xué)生的計(jì)算、運(yùn)算能力較弱，不重視定義概念的學(xué)習(xí)，解題不規(guī)范等。我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中更應(yīng)該加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。

　　在以后的工作中，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)課堂教學(xué)效率提高的研究，以促進(jìn)備課組健康和諧發(fā)展，為學(xué)校的騰飛做出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。

　　2013年11月20日

學(xué)年第一學(xué)期高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)3

　　2012學(xué)年第一學(xué)期高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

　　組員： 嚴(yán)晨浩 施基輔 張杰 孫建初 吳火明 馮華 章群偉

　　一、統(tǒng)一思想，明確新課程理念。

　　本學(xué)期我們高一數(shù)學(xué)備課組統(tǒng)一思想，共同學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確新課程的教學(xué)理念。根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃以及課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷更新教育觀念，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。如何實(shí)施新課程，這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)和管理等方面都較原來(lái)的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)課程改革的設(shè)想，最終都要靠教師在教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)、去完善。然而，任何一種新觀念的確立，都是對(duì)舊觀念的一種變革，而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西，這對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，不是沒(méi)有痛苦的。對(duì)于我們第一線(xiàn)的教師來(lái)說(shuō)，到底應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)走進(jìn)新課程呢？在以后的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。

　　二、有計(jì)劃地開(kāi)展備課組活動(dòng)。

　　本學(xué)期進(jìn)行的備課組活動(dòng)主要內(nèi)容如下： 1．備課組計(jì)劃的制定；

　　2．初高中銜接內(nèi)容的確定與實(shí)施計(jì)劃； 3．函數(shù)中需穿插內(nèi)容的確定與授課計(jì)劃； 4．“同課異構(gòu)”開(kāi)課內(nèi)容與時(shí)間的確定并磨課； 5．月考試卷質(zhì)量分析； 6．“同課異構(gòu)”課例研究； 7．“同課異構(gòu)”公開(kāi)課評(píng)課；

　　8．期中試卷出卷范圍與期中考前復(fù)習(xí)計(jì)劃的確定； 9．期中試卷磨卷；

　　10．課堂如何有效引入；

　　11．教輔資料征訂討論及公開(kāi)課磨課； 12．期末復(fù)習(xí)計(jì)劃討論制定； 13．如何提高高一數(shù)學(xué)成績(jī)？

　　三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享，積極參加教學(xué)交流活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了多次校內(nèi)公開(kāi)課評(píng)選活動(dòng)，我們高一數(shù)學(xué)組各成員積極參加，切實(shí)做好聽(tīng)課與評(píng)課工作，大家踴躍發(fā)言，真誠(chéng)交流，共同促進(jìn)，積極參與海寧市數(shù)學(xué)全員培訓(xùn)。以上活動(dòng)都不僅使我們高一數(shù)學(xué)備課組提高了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，而且增進(jìn)了大家對(duì)新課程教學(xué)理念的更深一層理解，對(duì)大家在平常教學(xué)中加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)資源共享起到了很大的作用。

　　總之，我們高一數(shù)學(xué)備課組在團(tuán)結(jié)協(xié)作、資源共享、和諧共進(jìn)的環(huán)境下，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量，使高一數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分重視之下開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中高一數(shù)學(xué)備課組在不斷地成長(zhǎng)壯大。我們高一數(shù)學(xué)備課組一定會(huì)再接再厲，努力創(chuàng)造更輝煌的成績(jī)。

學(xué)年第一學(xué)期高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)3篇 高三上學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)相關(guān)文章：

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