半期工作總結(jié)3篇關(guān)于半期總結(jié)

時(shí)間：2022-12-22 00:55:03 工作總結(jié)

　　總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的半期工作總結(jié)3篇關(guān)于半期總結(jié)，供大家參考。

半期工作總結(jié)1

　　匯報(bào)稿

　　各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：

　　大家下午好！

　　這半學(xué)期來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。這半期內(nèi)，我在學(xué)校開了一次公開課，通過(guò)上公開課，使我自己的教學(xué)水平得到很大的提高，也使我找到了自己在教育教學(xué)上努力的方向。下面我將針對(duì)公開課我所得到的體會(huì)與感悟做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

　　現(xiàn)在回想起剛接到公開課的任務(wù)的時(shí)候，我感覺(jué)壓力非常重，但是遇到問(wèn)題不逃避，敢于挑戰(zhàn)是我的人生理念。我沒(méi)有氣餒，我想要取得好評(píng)。陳末老師和我們組所有同事都給與了我莫大的幫助，一起出謀獻(xiàn)策想課堂設(shè)計(jì)，修改教案，試教了3 4次。感謝組上所有的同事，感謝！

　　我主要從三個(gè)方面談一談我的感受與體會(huì)

　　1、課堂設(shè)計(jì)

　　借用一位尊敬的前輩3個(gè)詞語(yǔ)“清晰明確可行性”。清晰教學(xué)目標(biāo)清晰，明確教學(xué)方法明確，可行性教學(xué)環(huán)節(jié)可行性。以前我的教學(xué)目標(biāo)混亂弄的學(xué)生“丈二的和尚摸不著頭腦”，本次課我的教學(xué)目標(biāo)非常清晰“福字剪紙與單獨(dú)紋樣的結(jié)合”。教學(xué)方法明確，第一步是講解，第二步是提問(wèn)，第三步是示范，第四步是課堂分組練習(xí),第五步

　　是作品展示賞析與小結(jié)。整堂課緊緊圍繞目標(biāo)逐步的展開活動(dòng)。

　　2、課堂組織穩(wěn)

　　穩(wěn)定沉穩(wěn) 我聽了許多優(yōu)秀老師的課，給我的整體感覺(jué)就是穩(wěn)，不急不躁，不快不慢。我是一個(gè)很急的人，我害怕流失一分一秒的時(shí)間，所以快速的進(jìn)入課堂常規(guī)模式之后就噼里啪啦的像爆竹一樣快速的爆了出來(lái)，看到學(xué)生沒(méi)反應(yīng)，我又開始急了，催促著學(xué)生，我倒是一片好心，但是往往事與愿違，就像手握沙子一樣，握的越緊流失的越多。所以我知道了“哦，要不急不躁，要穩(wěn)?！边@樣才能取得更好地教學(xué)效果。比如，在上課過(guò)程中我慢條斯理的沉穩(wěn)的提出問(wèn)題然后出示兩幅圖片，讓同學(xué)們仔細(xì)的思考問(wèn)題。這樣不至于每位同學(xué)像熱鍋上的螞蟻一樣到處亂竄，顯得安靜而沉穩(wěn)。在課堂作業(yè)下放任務(wù)的時(shí)候，組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，小組長(zhǎng)任務(wù)明確，每位學(xué)生任務(wù)明確。在作品展示過(guò)程中小組長(zhǎng)展示作品，組織每位同學(xué)觀看并賞析，組織小結(jié)，用手勢(shì)和眼神提示組織全班共同學(xué)來(lái)小結(jié)，使整個(gè)課堂顯得井然有序。

　　在過(guò)程中不得不提到老師的基本功：態(tài)勢(shì)語(yǔ)言和板書，“精準(zhǔn)”

　　以前我對(duì)態(tài)勢(shì)語(yǔ)言了解非常淺薄，而且我對(duì)淺薄的知識(shí)還不知道怎么運(yùn)用。上講臺(tái)的時(shí)候像個(gè)僵尸一樣，一動(dòng)不動(dòng)，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生視覺(jué)疲勞，不利于教學(xué)效果的提高，經(jīng)過(guò)精心栽

　　培下，我逐漸可以在課堂上準(zhǔn)確的展現(xiàn)我的身體語(yǔ)言，課堂的板書簡(jiǎn)潔精練。

　　本次課使我學(xué)到很多的知識(shí)，反復(fù)思索，我找到了今后我努力的方向：

　　1、在教學(xué)設(shè)計(jì)方面。我把得到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我平時(shí)上課的課堂中去，一堂課一個(gè)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)方法明確，使整堂課緊緊圍繞目標(biāo)逐步的展開活動(dòng)，環(huán)環(huán)相扣，精心設(shè)計(jì)教案能讓學(xué)生主動(dòng)的參與到課堂中來(lái)，更好的達(dá)到教學(xué)效果。

　　2、在課堂組織方面：在任務(wù)教學(xué)法當(dāng)中，下放任務(wù)準(zhǔn)確，清晰，不拖泥帶水。

　　3、教師基本功的運(yùn)用，從本節(jié)課中我深刻體會(huì)到態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的重要性。所以我在以后教學(xué)過(guò)程中會(huì)更加注意準(zhǔn)確運(yùn)用。

　　以上是我半期工作總結(jié)，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更加努力的工作。匯報(bào)完畢，謝謝大家

半期工作總結(jié)2

　　2010——2011學(xué)第一學(xué)期

　　教師半期工作總結(jié)

　　杜燕奕

　　回首前半學(xué)期的工作，幾多歡喜幾多悲愁。

　　一、班務(wù)工作

　　1、前半學(xué)期的班務(wù)主要工作有以下幾點(diǎn)：

　　1）、出了兩期黑板報(bào)：第一期的主題是《紀(jì)律在我心中》、第二期的主題是《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

　　2）、每周均按學(xué)校安排，開展了相應(yīng)的主題班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。3）、結(jié)合學(xué)校的主題月，積極號(hào)召孩子們展開冬季健身活動(dòng)——跳繩，并努力為孩子們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境——展開讀書活動(dòng)，并結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)，積極閱讀了童話故事和寫景的作文兩類書籍。

　　4）、配合學(xué)校的安排，分兩次積極布置了教室，為學(xué)生的學(xué)習(xí)營(yíng)建積極的氛圍。

　　5）、主持召開了兩次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)校、對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心孩子、對(duì)家長(zhǎng)了解我們學(xué)校、地家長(zhǎng)教育子女等各方面都進(jìn)行了細(xì)致入微的要求和指導(dǎo)，積極促使家長(zhǎng)不僅要愛(ài)孩子，更要對(duì)孩子負(fù)起責(zé)任。

　　6）、配合學(xué)?！芭愫⒆幼x一天書”活動(dòng)，于11月18號(hào)要清了三位家長(zhǎng)來(lái)校陪孩子讀書，家長(zhǎng)和孩子的感想頗多。

　　2、班務(wù)工作的主要著力點(diǎn)： 1）、思想教育工作常抓不屑

　　學(xué)生已經(jīng)10歲，做任何事都有自己的主張，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！毙W(xué)生，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，我在工作中愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛(ài)潤(rùn)其心，以言導(dǎo)其行，用愛(ài)心去滋潤(rùn)學(xué)生，用語(yǔ)言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力?！捌渖碚涣疃?。其身不正，雖令不從?！? 2）、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

　　對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，身心都在成長(zhǎng)，應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點(diǎn)去教育學(xué)生，以情激情，以情勵(lì)人，施之以愛(ài)，拉其進(jìn)步，貴在扶持，長(zhǎng)抓不懈，盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，也是最有效的催化劑?！苯處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)，勝過(guò)千次萬(wàn)次的說(shuō)教。在我的班中學(xué)習(xí)習(xí)

　　慣差的學(xué)生比較多，他們身上有許多不良行為。為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心，說(shuō)出他們身上的不足，以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們?cè)斐墒裁礃拥暮蠊?，?duì)他們進(jìn)行“動(dòng)之以情，曉之以理”的教育，幫助他們克服身上的不足，并在學(xué)習(xí)生活中號(hào)召全班同學(xué)幫組監(jiān)督他們。

　　3）、強(qiáng)化日常行為習(xí)慣教育

　　首先建立一日常規(guī)；其次，重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。最后，建立全班學(xué)生輪流值日制度，使全班人人有事做，事事有人做，培養(yǎng)自主意識(shí)和責(zé)任感。

　　二、教學(xué)工作

　　重新開始語(yǔ)文教學(xué)，還不是很適應(yīng)，加之課題要求，有時(shí)候真的是力不從心。課前想好的流程，在課堂上往往不能隨機(jī)地展示或者孩子的出乎意料的言語(yǔ)就會(huì)將自己原本設(shè)計(jì)好的思路打斷。教學(xué)工作主要結(jié)合學(xué)校的“學(xué)案引領(lǐng) 先學(xué)后教”課堂教學(xué)模式的課題實(shí)驗(yàn)，積極展開自身的課堂改革，雖然有很多的不適，但自己也在積極的嘗試。備課做到個(gè)人備案——集體研討——共同修改——組長(zhǎng)定案，課堂努力做到學(xué)生自學(xué)——小組交流——課堂展示——師生共進(jìn)，盡力培養(yǎng)自己的學(xué)生主動(dòng)的、自主的學(xué)習(xí)能力。

　　參加了一次外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自己的收獲很豐富。使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到作為教師更要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考。一個(gè)不能自我教育、自我培養(yǎng)、自我發(fā)展的教師，實(shí)際上很難教育、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生。所以要發(fā)展學(xué)生，必須先發(fā)展自己。從教師這一職業(yè)本身來(lái)說(shuō)，我們被推崇為人類靈魂的工程師，是用精神塑造精神，用靈魂塑造靈魂，用思想塑造思想的特殊職業(yè)。我們都是用二十年前的思想和精神在塑造二十年后的活生生的孩子。所以，我們必須學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考。成長(zhǎng)著的教師才幸福。學(xué)習(xí)離不開書本，思考離不開寫作。我們要讓學(xué)習(xí)成為我們生活的常態(tài)，讓書本成為我們生活的伴侶，要將遇到問(wèn)題思考解決方法的思維在我們的腦海中定格下來(lái)，要讓寫作成為我們做好的成長(zhǎng)方式，用寫作完善思考，讓反思成為常態(tài)。不思考不寫作或者不會(huì)思考不會(huì)寫作的教師，注定不會(huì)成為真正的優(yōu)秀教師。不思考不寫作一定沒(méi)有自己的思想和精神，那么我們那什么引領(lǐng)學(xué)生呢？那么，怎樣讀書更有實(shí)效？鄭立平老師為我們指明了方向：要么翻爛一本經(jīng)典，要么主攻一個(gè)專題，要么精研一位名家。

　　三、以后的打算

　　人無(wú)完人，我也同樣如此。作為語(yǔ)文教師，目前來(lái)說(shuō)還不是完全適應(yīng)。我有時(shí)候也會(huì)很情緒化得對(duì)孩子大發(fā)雷霆，有時(shí)候也會(huì)有懶惰，有時(shí)候也有厭煩，習(xí)作教學(xué)、閱讀教學(xué)這兩大難題在我們班也依然存在，而且問(wèn)題較多，學(xué)生不完成作業(yè)時(shí)，我也會(huì)懲罰他們等等。在班主任工作中自己還存在許多的不足：如班

　　級(jí)學(xué)生責(zé)任心不強(qiáng)，紀(jì)律性較差，沒(méi)有有力的班干部隊(duì)伍等等。這些都是我以后要改進(jìn)的，也是我以后努力的方向。

　　以上是我對(duì)自己前半學(xué)期工作的簡(jiǎn)單總結(jié)和回顧。后面我將以“在自己的生命歷程中留下自己的永久的痕跡”自勉，同時(shí)我也相信我走過(guò)的每一段路，留下的每一個(gè)足跡，都將會(huì)折射出我的價(jià)值。

半期工作總結(jié)3

　　2012年秋季學(xué)期和平小學(xué)學(xué)校半期

　　工作總結(jié)

　　2012年8月27以來(lái)，和平小學(xué)教導(dǎo)處認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國(guó)家教育部、省教育廳及縣局相關(guān)文件、政策和法規(guī)，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，以教育科研為先導(dǎo)，以創(chuàng)建高效課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真探索和研究高效的教學(xué)方式和方法；以基礎(chǔ)教育課程改革和有效常規(guī)管理為抓手,堅(jiān)定不移地走“文化治校、管理強(qiáng)校、質(zhì)量立校、特色興?！敝?，真抓實(shí)干、銳意改革,扎實(shí)做了一些工作，依靠本校骨干教師，大力開展校本研究，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；強(qiáng)化教導(dǎo)處研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能，確保我校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。現(xiàn)對(duì)學(xué)校半期工作總結(jié)如下：

　　一、常規(guī)管理工作

　　開學(xué)初，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《會(huì)儀鎮(zhèn)中心校2012年秋季學(xué)期學(xué)校工作意見》、《會(huì)儀鎮(zhèn)中心校2012年秋季學(xué)期教育教研工作意見》、《會(huì)儀鎮(zhèn)中心校高效課堂實(shí)施方案》、為教學(xué)管理提供保障。

　　1、召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，安排本學(xué)期教科研、課題研究等工作，進(jìn)一步完善“三為主”高效課堂建設(shè)。

　　2、常規(guī)檢查，第一周檢查了計(jì)劃、備課、導(dǎo)學(xué)案、興

　　趣小組活動(dòng)、大課間活動(dòng)方案、校本培訓(xùn)等，對(duì)檢查情況及時(shí)反饋。每隔兩周，教導(dǎo)處都會(huì)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查，分五個(gè)科目，對(duì)備課、作業(yè)、教學(xué)教研活動(dòng)、聽課錄進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并限期整改；第十周進(jìn)行期中常規(guī)大檢查，檢查了導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)、復(fù)習(xí)計(jì)劃、聽課筆記、讀書筆記、教研組材料、幫扶計(jì)劃、論文等進(jìn)行了檢查。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)科的任課教師能按《和平小學(xué)教學(xué)規(guī)范》的要求做到備課規(guī)范，書寫認(rèn)真，能準(zhǔn)確二次備課的內(nèi)涵。不少老師的教學(xué)反思寫的有廣度，有深度，篇數(shù)能達(dá)到規(guī)定的要求。各科作業(yè)的次數(shù)能按教導(dǎo)處的規(guī)定完成，大小作文的篇數(shù)都達(dá)到了規(guī)定的次數(shù)，并且都有批語(yǔ)，部分教師還有眉批。

　　3、從第二周開始，各學(xué)科開展了“我最滿意的一節(jié)課”評(píng)選活動(dòng)。為提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，在9月26日，全校6個(gè)班進(jìn)行了“暑假優(yōu)秀作業(yè)展”。

　　4、教導(dǎo)處制定了學(xué)困生幫扶計(jì)劃，建留守兒童檔案。5、10月11日，會(huì)儀鎮(zhèn)中心校對(duì)我校進(jìn)行工作大檢查，對(duì)我校常規(guī)管理、教學(xué)、教研、學(xué)校文化建設(shè)、安全教育等給予表?yè)P(yáng)，特別是高效課堂建設(shè)中的亮點(diǎn)給予肯定、推廣。

　　6、、加大校長(zhǎng)和主任巡課密度，確?！岸殁徛暯處煹轿弧焙汀绑w育課不放羊”“大課間教師臨場(chǎng)指導(dǎo)”等常規(guī)要求達(dá)成。

　　7、改革考勤和績(jī)效獎(jiǎng)金發(fā)放方式，保證“放學(xué)進(jìn)校有教師”，“輔導(dǎo)參賽有專人”，群策群力科學(xué)發(fā)展學(xué)校。

　　二、高效課堂向縱深發(fā)展

　　1、按照縣教育局文件精神，大力推進(jìn)高效課堂建設(shè)，著力構(gòu)建有利于發(fā)揮教師創(chuàng)造性、有利于開發(fā)學(xué)生潛能的高效課堂，大力開展崗位練兵，學(xué)校積極開展高效課堂工作，舉辦全員參與的“我最滿意的一節(jié)課”評(píng)選活動(dòng)。，對(duì)19位教師的課進(jìn)行評(píng)議。通過(guò)理論與課例的解讀，老師們從中掌握了“讀、觀、記、聽、評(píng)”五步評(píng)課法。

　　有位領(lǐng)導(dǎo)指出：我校的教學(xué)模式、教學(xué)流程已基本掌握，小組建設(shè)已經(jīng)形成，已從“臨帖”階段進(jìn)入“固模”階段，“破帖”也指日可待。同時(shí)也指出我校高效課堂也存在一些問(wèn)題，并從導(dǎo)學(xué)案、課堂展示、學(xué)校管理、集體備課與反思進(jìn)行了具體指導(dǎo)，并提出改進(jìn)意見。

　　3、為了推進(jìn)高效課堂建設(shè)，做到研為教用。

　　4、參加縣“教具制作”活動(dòng)，提升教師的專業(yè)水平。

　　三、立足校本，積極組織參加各級(jí)培訓(xùn)

　　1、組織教師參加各種培訓(xùn)，特別是參加“國(guó)培計(jì)劃”的全面實(shí)施和總結(jié)，進(jìn)一步提高新課程背景下的我校教師素質(zhì)。為激發(fā)廣大老師學(xué)信息技術(shù)、用信息技術(shù)的積極性，發(fā)

　　揮我?，F(xiàn)代化教學(xué)資源的優(yōu)勢(shì)，組織全校六位教師參加的信息技術(shù)技能培訓(xùn)，一位教師參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)，一位教師參加語(yǔ)文培訓(xùn)。

　　2、認(rèn)真抓好教師繼續(xù)教育工作，參加11月12日的“三生教育”培訓(xùn)；鼓勵(lì)和支持教師參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立以校為本的學(xué)習(xí)制度，教師在集中學(xué)習(xí)的同時(shí)，擠時(shí)間，自學(xué)最新的教育理論，并認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記，期末上交教導(dǎo)處備案。

　　3、立足于“在教中學(xué)”，開展一系列以校為本的教學(xué)活動(dòng)，包括“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”：邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校指導(dǎo)；“走出去”組織部分教師外出考察；學(xué)校組織中青年骨干教師在校內(nèi)上示范課；組織30歲以下的青年教師在教研組內(nèi)上觀摩研討活動(dòng)；三年以內(nèi)教齡的年輕教師要在教研組或備課組內(nèi)上一節(jié)以上的磨練研討課；通過(guò)多種形式的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　四、重視畢業(yè)班工作

　　1、第3周，召開畢業(yè)班工作研討會(huì)，對(duì)畢業(yè)班教學(xué)、教研工作、班級(jí)管理、學(xué)生心理健康做了研討，同時(shí)聽取了老師們的意見和建議。

　　2、為了了解畢業(yè)班學(xué)生狀況，11月7日，我校舉行了畢業(yè)班半期測(cè)試。對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真分析。及早抓好扶優(yōu)

　　補(bǔ)差工作，力爭(zhēng)“讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)得好”，培養(yǎng)合格的畢業(yè)生。

　　3、六年級(jí)面臨畢業(yè)，各班開展感恩作文比賽活動(dòng)。

　　五、做好云南省教育督導(dǎo)評(píng)估檢查。1、9月至10月上旬，組織全校教師查閱檔案。2、10月中旬至11月初，組織教師按文件要求進(jìn)行歸檔。

　　六、抓安全工作，防范措施到位

　　1、期初與教師簽訂《安全責(zé)任書》強(qiáng)化值日護(hù)導(dǎo)工作，組織防震疏散演練，加強(qiáng)晨檢、因病缺勤的追查制度，定期利用晨會(huì)、等德育陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)和自我防護(hù)教育。

　　2、定期清洗教室、定期排查隱患，完善“定期檢查”和“日常防范”相結(jié)合的安全管理制度。

　　3、暢通家校溝通渠道，積極構(gòu)建“學(xué)校、社會(huì)、家庭” 群防群治的三維安全管理網(wǎng)絡(luò)。

　　4、利用大課間活動(dòng)時(shí)間教學(xué)武術(shù)操、眼保健操，堅(jiān)持師生同做“兩操”，鍛煉師生強(qiáng)健體魄。

　　半期以來(lái)，在全體師生共同努力下，我們?cè)诟鱾€(gè)方面都有長(zhǎng)足的發(fā)展，但也有不足之處，有待于今后改進(jìn)。