經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)小結(jié)3篇(古詩(shī)文誦讀活動(dòng)總結(jié))

時(shí)間：2022-12-21 23:52:22 工作總結(jié)

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)小結(jié)3篇(古詩(shī)文誦讀活動(dòng)總結(jié))，以供參考。

經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)小結(jié)1

　　龍山中學(xué)“普通話宣傳周”活動(dòng)總結(jié)

　　中華經(jīng)典詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹(shù)立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。為進(jìn)一步引導(dǎo)廣大師生弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，激發(fā)師生對(duì)祖國(guó)的贊美和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，以及對(duì)中華優(yōu)秀文化和祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，根據(jù)縣教育局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，于2011年9月8日開(kāi)展全校性經(jīng)典詩(shī)文誦讀選拔賽活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

　　本次活動(dòng)由教務(wù)處統(tǒng)籌安排，召開(kāi)語(yǔ)文教師會(huì)議，商議誦讀篇目和選拔賽活動(dòng)方案?；顒?dòng)先由語(yǔ)文教師利用語(yǔ)文課在班上指導(dǎo)學(xué)生朗讀，在班上先進(jìn)行選拔，然后推薦1名優(yōu)秀學(xué)生參加全校性選拔賽，獲第1名者推薦參加縣級(jí)比賽；參賽教師先與教研組長(zhǎng)王朝忠老師報(bào)名，誦讀后由評(píng)委教師無(wú)記名投票舉薦。

　　在學(xué)校的支持和全體語(yǔ)文教師的熱情組織下，這次“中華經(jīng)典誦讀詩(shī)文”選拔賽活動(dòng)成功舉行，于2011年9月8日在多功能教室圓滿結(jié)束。雖然這次活動(dòng)不是室外大型的開(kāi)展，但教師學(xué)生個(gè)個(gè)態(tài)度認(rèn)真，充滿自信地展示了自己，能夠使用普通話，正確、流利、有感情地誦讀作品，吳春祥老師還給全體師生講解了一些朗讀技巧并做了示范誦讀。

　　這次活動(dòng)達(dá)到了我們的預(yù)期效果，涌現(xiàn)出了一批誦讀人才，我相信，在這批誦讀人才的帶動(dòng)下，優(yōu)美朗讀聲將從我校散發(fā)，回響在龍山這片土地。

經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)小結(jié)2

　　第九小學(xué)“雅言傳送文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”經(jīng)典詩(shī)文誦讀

　　活動(dòng)總結(jié)

　　我們這次“經(jīng)典詩(shī)文誦讀展示活動(dòng)”開(kāi)展的比較成功！形式新穎，富有創(chuàng)意。同學(xué)們忘我、激情澎湃的朗誦，主持人從容、游刃有余的主持，深受大家的好評(píng)。會(huì)場(chǎng)秩序井然，嚴(yán)肅活潑，充分展現(xiàn)了我校豐富多彩的校園生活校貌。

　　一、收獲和體會(huì)

　　1、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵。

　　誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動(dòng)了學(xué)校未成年人思想道德交涉和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌有了較大的改觀，有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施。

　　2、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。

　　經(jīng)典詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹(shù)立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過(guò)歌頌祖國(guó)大好河山和美麗風(fēng)光的古詩(shī)，使學(xué)生充分感受到我們祖國(guó)江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少古詩(shī)抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩(shī)，可以培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)親朋的健康情感。

　　3、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　通過(guò)誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開(kāi)拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩(shī)前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩(shī)人多了，了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的方法運(yùn)用于課堂學(xué)習(xí)之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生的動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

　　4、提高了教師的文化底蘊(yùn)

　　開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，學(xué)校教師主動(dòng)參與，廣泛融入，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，運(yùn)用經(jīng)典語(yǔ)句的多了，我校廣大教師在活動(dòng)中極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn)。

　　二、我校經(jīng)典誦讀活動(dòng)存在的問(wèn)題

　　盡管這次活動(dòng)老師們做了大量的工作，但我們還應(yīng)正視并直面問(wèn)題，以下四個(gè)方面的問(wèn)題值得深思。

　　1、組織活動(dòng)的嚴(yán)密性不足。這包括活動(dòng)方案的制定，節(jié)目的銜接性、音響效果、表演的形式等。這需要各教研組以后在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，高度重視，力求更好。

　　2、.教師讀書現(xiàn)狀堪憂，經(jīng)典誦讀之路艱難。

　　教師讀書學(xué)生才讀書。教師要有書卷氣，校園才能溢滿書香。而現(xiàn)在的現(xiàn)狀是學(xué)生“經(jīng)典瑯瑯”，而教師卻“鴉雀無(wú)聲”。教師們讀書多半是教育教學(xué)類刊物，而沒(méi)能和學(xué)生共同背誦經(jīng)典，一起品味經(jīng)典的味道，教師理應(yīng)成為學(xué)生經(jīng)典誦讀的榜樣。教師是開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的關(guān)鍵因素。我校的經(jīng)典誦讀活動(dòng)還處于起步階段，如何使之制度化，長(zhǎng)效化，這是我們共同探討，努力的方向。

　　3、.經(jīng)典誦讀含義模糊，誦讀內(nèi)容不夠豐富。

　　有些教師認(rèn)為經(jīng)典僅僅是指四書五經(jīng)，僅僅是指古代的文章，而現(xiàn)、當(dāng)代的一些優(yōu)秀作品被一部分教師忽視，沒(méi)有帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真地誦讀。

　　4、.重視程度存在差異，學(xué)生文化積淀不夠均衡。

　　教師還沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生，”的重要性?；顒?dòng)還停留在表面層次上。經(jīng)典誦讀工作還沒(méi)有真正能夠開(kāi)展起來(lái)，今后，要將經(jīng)典誦讀活動(dòng)當(dāng)做一項(xiàng)長(zhǎng)效工作來(lái)抓，使之真正的發(fā)揮教育作用。

　　4、教師參與的程度不夠，本次活動(dòng)，如果能讓教師積極參與活動(dòng)，共同展示活動(dòng)。那將對(duì)學(xué)生是一個(gè)帶動(dòng)，對(duì)學(xué)生是一個(gè)最好的行動(dòng)教育。

　　為使我校經(jīng)典誦讀工作健康持續(xù)開(kāi)展，把經(jīng)典誦讀活動(dòng)做成品牌，對(duì)下一步工作提出如下建議。

　　一、評(píng)價(jià)機(jī)制要健全，督查要到位

　　今后，學(xué)校將考慮將誦讀活動(dòng)納入到各班級(jí)發(fā)展性評(píng)價(jià)、教師量化考核和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定內(nèi)容等方面，學(xué)校要建立領(lǐng)導(dǎo)查，教研組長(zhǎng)促，班主任每天抓、每天問(wèn)、每天查的運(yùn)行機(jī)制，堅(jiān)持把經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為常規(guī)工作的主要內(nèi)容之一，認(rèn)真組織開(kāi)展專項(xiàng)檢查，及時(shí)通報(bào)進(jìn)展情況，交流經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)活動(dòng)的深入開(kāi)展。

　　二、內(nèi)容要合理，方法要科學(xué)

　　各班要針對(duì)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生認(rèn)知的水平，分層次、分階段地確定閱讀內(nèi)容，采取定人員、定時(shí)間、進(jìn)頭腦等方法，實(shí)現(xiàn)經(jīng)典誦讀的系統(tǒng)化、經(jīng)常化和規(guī)范化，保證誦讀效果。

　　總之，誦讀經(jīng)典詩(shī)文已成為師生學(xué)習(xí)生活中的一份樂(lè)趣，是學(xué)校文化建設(shè)和人文教育重要組成部分，是傳承優(yōu)秀民族文化的一個(gè)亮點(diǎn)。我們將繼續(xù)努力，把誦讀經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)推向深入。

經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)小結(jié)3

　　經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)有感

（教師作品）

　　中華民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，內(nèi)容博大精深，從《詩(shī)經(jīng)》到諸子散文，從唐詩(shī)宋詞到元曲??無(wú)一不蘊(yùn)涵著豐富的哲理,高遠(yuǎn)境界.古詩(shī)詞是中華民族的精髓，也是世界文化寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠。誦讀古詩(shī)詞已列為我校一項(xiàng)重要內(nèi)容：要求學(xué)生能夠熟練背誦一定篇目的古代詩(shī)詞。古人云：為文之道在于厚積而薄發(fā)。小學(xué)生只有背誦大量的古詩(shī)文，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，才能充分汲取古詩(shī)文的精華，得到古文化的浸潤(rùn)，從而豐富自己的語(yǔ)言。

　　學(xué)校一直就非常重視學(xué)生古詩(shī)文的背誦與積累，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的人文修養(yǎng)，取得了良好的效果。為了更好的推動(dòng)與傳承悠久燦爛文化。我校每學(xué)期對(duì)學(xué)生的積累背誦情況進(jìn)行了綜合素質(zhì)競(jìng)賽，古詩(shī)背誦擂臺(tái)賽這些活動(dòng)的開(kāi)展，使我們小學(xué)生受益匪淺，也讓我感受頗深。

　　時(shí)間是寶貴的，我們的古人就非常珍惜時(shí)間，同時(shí)告誡人們“幼不學(xué)，老何益”,“朝起早, 夜眠遲，老易至，惜此時(shí)”，“白發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書遲”，“我生待明月，萬(wàn)事成蹉跎”。這些千古名句教育了一代又一代人，古人云：“德為立身之本”，“行高者，名自高”，“才高者，望自大”。充分說(shuō)明了品行的重要性。在新時(shí)期，個(gè)別人功利熾燃，社會(huì)不公，思想混亂，是缺乏道德教育所致。我們小學(xué)生應(yīng)怎么辦呢？應(yīng)愛(ài)國(guó)愛(ài)惜公物，尊重他人，勤儉節(jié)約，孝敬父母等，現(xiàn)在受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，很多青少年不比學(xué)問(wèn)和技能，攀比吃穿的現(xiàn)象特別嚴(yán)重，由此，我們更應(yīng)牢記古人教導(dǎo)，“唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自勵(lì)，若衣服，若飲食，不如人，勿生戚”。

“民不信不立”，“有所期諾，纖毫必償，有所期約，時(shí)刻不易”??這些名言警句教育和警示了一代又一代中國(guó)人，這可見(jiàn)誠(chéng)信的重要性?！兜茏右?guī)》又曰：“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉”，通過(guò)經(jīng)典誦讀,我們一定會(huì)受到啟迪和教育,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人.經(jīng)典誦讀讓我們學(xué)會(huì)自律。子曰:“吾日三省吾身,擇其善者者從之,其不善者而改之”.我們還學(xué)會(huì)了讀書的方法,《弟子規(guī)》曰:“讀書法,有三要,心眼口,信皆要”.即眼到,口到,心到,三者缺一不可.古詩(shī)文就連寫字的要領(lǐng)闡述的入木三分：“墨磨偏，心不端，字不敬，心先病”。讀書的選擇及信心的培養(yǎng)也精辟入理：“非圣書，屏勿視，蔽聰明，壞心志”，“勿自暴，勿自棄”。如此種種，讓我們嘆為觀止，終生受益。

　　是?。⊥ㄟ^(guò)經(jīng)典誦讀，你會(huì)叢“桃花潭水深千尺，不及王倫送我情”中體味到朋友間的深情厚誼。你會(huì)從“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”領(lǐng)略古人的豪邁氣概。又會(huì)從“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”體會(huì)到清新婉約的韻味。

　　愛(ài)上經(jīng)典誦讀吧！你會(huì)從“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”中領(lǐng)略到塞外奇特的大漠風(fēng)光。會(huì)從“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”中體味到胸懷祖國(guó)，放眼世界的壯志豪情，還會(huì)激發(fā)“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心??

　　學(xué)校仁里集鎮(zhèn)大張中心小學(xué)

　　教師姓名宋吉生

　　聯(lián)系電話***

　　大張中心小學(xué)學(xué)生在接受古詩(shī)文教育

　　大張中心小學(xué)低年級(jí)學(xué)生楊德旭在接受感恩教育為爸爸媽媽制作賀卡學(xué)校仁里集鎮(zhèn)大張中心小學(xué)一年級(jí)

　　姓名指導(dǎo)教師魏程遠(yuǎn)

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