總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的省市學(xué)籍系統(tǒng)的數(shù)據(jù)對(duì)接工作總結(jié)2篇 學(xué)籍系統(tǒng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，供大家閱讀。

省市學(xué)籍系統(tǒng)的數(shù)據(jù)對(duì)接工作總結(jié)1

　　一、加強(qiáng)學(xué)籍管理

　　1、加強(qiáng)學(xué)籍信息核查。2013年，省學(xué)籍系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了和全國(guó)各省市學(xué)籍系統(tǒng)的數(shù)據(jù)對(duì)接，區(qū)教體局充分利用這一有利條件，全面加強(qiáng)學(xué)籍核查，重點(diǎn)做好學(xué)籍系統(tǒng)中人籍不一致、空掛學(xué)籍、有生無(wú)籍情況摸底，及時(shí)督促學(xué)校指導(dǎo)家長(zhǎng)做好學(xué)籍變動(dòng)。2017年，按照省廳要求，認(rèn)真做好學(xué)籍系統(tǒng)登記的“四類異常學(xué)籍信息”的梳理、標(biāo)注登記工作。對(duì)學(xué)籍系統(tǒng)中登記的輟學(xué)、取消學(xué)籍、其他離校、問題學(xué)籍逐一開展梳理工作，做到不漏一人，督促其按轉(zhuǎn)學(xué)程序辦理學(xué)籍變動(dòng)，保持人籍一致。

　　2、部門聯(lián)絡(luò)，加強(qiáng)信息摸排。依據(jù)《省教育廳省公安廳關(guān)于建立常態(tài)化學(xué)籍、戶籍信息核查比對(duì)工作機(jī)制的指導(dǎo)意見》，分批次做好省學(xué)籍管理系統(tǒng)中控輟保學(xué)臺(tái)賬名冊(cè)的核查工作，對(duì)于未在學(xué)籍系統(tǒng)中注冊(cè)的義務(wù)教育兒童的就讀情況進(jìn)行摸排，對(duì)疑似失學(xué)輟學(xué)的適齡兒童及時(shí)制定復(fù)學(xué)方案

　　二、關(guān)注特殊群體

　　在全面完成2010-2012年教育民生工程留守兒童之家建設(shè)的基礎(chǔ)上，我區(qū)持續(xù)做好留守兒童關(guān)愛工作。各義務(wù)教育階段學(xué)校將關(guān)愛留守兒童做為學(xué)?？剌z保學(xué)工作一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。各學(xué)校做到留守兒童100%建檔，師生結(jié)對(duì)幫扶達(dá)100%。

　　區(qū)積極落實(shí)有關(guān)農(nóng)民工隨遷子女就學(xué)的各項(xiàng)政策，構(gòu)建進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女平等就學(xué)體系。實(shí)現(xiàn)隨遷子女在我區(qū)就學(xué)“兩個(gè)為主”和“三個(gè)一樣”。2013年以來(lái)，根據(jù)相對(duì)就近原則，統(tǒng)籌安排隨遷子女進(jìn)入市七?。ê赐ど叫W(xué)）、市八?。ê㈠\苑小學(xué)）、市十小、市四中、市三中初中部、市八中入學(xué)。近年來(lái)，市實(shí)小梅溪校區(qū)、市七小、夏渡小學(xué)市八小茂盛錦苑校區(qū)、市四小中梁校區(qū)陸續(xù)投入使用；市四中等3所市區(qū)初中進(jìn)行了改擴(kuò)建，擴(kuò)大市區(qū)教育資源總量，盤活資源存量，有效解決了進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女“入學(xué)難”問題。至2020年秋，全區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校隨遷子女2091人，其中，在公辦學(xué)校就讀1974人，隨遷子女公辦占比95.03%。

　　三、落實(shí)要求，嚴(yán)抓控輟保學(xué)工作

　　2018年，區(qū)人民政府辦公室印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)提高義務(wù)教育鞏固水平的通知》。近年來(lái)，我區(qū)每年都會(huì)對(duì)學(xué)校寒暑假工作做出具體要求和安排，要求各學(xué)校利用寒暑假開展“大家訪”，了解留守學(xué)生、學(xué)困生、家庭經(jīng)濟(jì)特困學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況。

　　四、健全長(zhǎng)效機(jī)制，定期識(shí)別排查

　　1、建立春秋兩次常態(tài)化學(xué)籍戶籍扶貧數(shù)據(jù)比對(duì)核查工作機(jī)制，教育、公安、扶貧部門信息共享。開展轄區(qū)內(nèi)建檔立卡貧困義務(wù)教育階段適齡兒童少年就學(xué)情況的核查工作。根據(jù)扶貧局提供建檔立卡適齡兒童信息，各學(xué)校逐一進(jìn)班復(fù)核，全面摸排其就讀情況、學(xué)籍管理情況，確保不因貧輟學(xué)。2018年秋，全區(qū)義務(wù)教育階段建檔立卡貧困學(xué)生數(shù)為1374人，2019年春季1366人，2019年秋季1215人，2020年春季1211人，2020年秋季1101個(gè)，沒有因貧輟學(xué)的適齡兒童。

　　2、認(rèn)真完成省教育廳下發(fā)的控輟保學(xué)工作臺(tái)賬名冊(cè)的核查工作。其中2019年1次，完成21人的臺(tái)賬名冊(cè)核查；2020年開展5次，累計(jì)完成3179人次的臺(tái)賬名冊(cè)核查，無(wú)輟學(xué)現(xiàn)象。

　　3、全區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校每學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)完成學(xué)生返校情況排查，及時(shí)掌握學(xué)生去向，確保不因貧輟學(xué)。

　　五、全力保障殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)

　　成立了區(qū)殘疾人教育專家委員會(huì)，對(duì)全區(qū)的部分適齡殘疾兒童進(jìn)行身體狀況、接受教育的能力和適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活的基本能力等方面進(jìn)行評(píng)估，提出教育安置建議。區(qū)教體局和區(qū)殘聯(lián)每年都對(duì)登記在冊(cè)的殘兒進(jìn)行就學(xué)情況復(fù)核，制定接受教育的方案，并建立學(xué)籍，納入學(xué)籍管理，落實(shí)教育安置。適齡殘疾兒童入學(xué)率保持在95%以上（其中，2018年秋季96.7%，2019年秋季96.0%，2020年秋入學(xué)率96.3%）。

省市學(xué)籍系統(tǒng)的數(shù)據(jù)對(duì)接工作總結(jié)2

省市學(xué)籍系統(tǒng)的數(shù)據(jù)對(duì)接工作總結(jié)2篇 學(xué)籍系統(tǒng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)相關(guān)文章：

★ 系統(tǒng)管理員工作總結(jié)2篇(管理員年度工作總結(jié) 個(gè)人)

★ 衛(wèi)健系統(tǒng)年度“七五”普法工作總結(jié)2篇(單位七五普法工作總結(jié))

★ 服務(wù)數(shù)據(jù)管理局工作總結(jié)及下半年工作思路2篇(政務(wù)服務(wù)數(shù)據(jù)管理局工作總結(jié))

★ 教育系統(tǒng)年度工作總結(jié)5篇 年度教育工作總結(jié) 個(gè)人

★ 全國(guó)教育系統(tǒng)疫情防控工作總結(jié)2022【5篇】(年教育系統(tǒng)疫情防控工作匯報(bào))

★ 全國(guó)教育系統(tǒng)疫情防控工作總結(jié)模板5篇(疫情防控專題教育總結(jié))

★ 政務(wù)服務(wù)數(shù)據(jù)管理局2022年工作總結(jié)暨2022年工作計(jì)劃范文2篇 三年來(lái)政務(wù)服務(wù)數(shù)據(jù)管理局總結(jié)

★ 區(qū)政務(wù)服務(wù)數(shù)據(jù)管理局年度工作總結(jié)及工作計(jì)劃2篇(政務(wù)服務(wù)中心年終工作總結(jié))

★ 縣大數(shù)據(jù)發(fā)展管理局年度工作總結(jié)和下一步工作思路2篇 大數(shù)據(jù)工作總結(jié)和計(jì)劃

★ 金融基礎(chǔ)數(shù)據(jù)工作總結(jié)5篇(金融基礎(chǔ)數(shù)據(jù)工作總結(jié)論文)