下面是范文網(wǎng)小編收集的大學(xué)生會計實習(xí)總結(jié)模版3篇，供大家閱讀。

大學(xué)生會計實習(xí)總結(jié)模版1

高三學(xué)生變形計

你身邊是否有這樣一群可愛的學(xué)生？他們熱情、開放、充滿活力，善于言談；追求新鮮感，接受新事物能力強；獨立性和依賴性并存；對人，對事有自己的評判標(biāo)準(zhǔn)；對親情、愛情、友情更有自己的認(rèn)識。但是前提是，不要和他們談學(xué)習(xí)，因為他們會“談學(xué)色變”，他們沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更沒有自己的學(xué)習(xí)方法，有的只是一味的隨波逐流，偶爾喊出響亮、短暫、振奮人心的口號，但是骨子里卻沒有學(xué)習(xí)的動力和決心。作為老師，我相信同行們都或多或少的遇到過這樣的學(xué)生，但是，主動去關(guān)注他們的老師應(yīng)該不多。和我打交道的剛好是這么一群可愛的有特色的學(xué)生，幾年的歷練和沉淀，現(xiàn)在已為人母的我看到淘氣的兒子時，突然會想到，如果以后我的孩子也和他們一樣，我會怎么去對待他？我會期望我孩子的老師怎么去教育和引導(dǎo)他呢？畢竟在中國目前的教育體制下，鮮花是少數(shù)，多數(shù)的還是綠葉，如何讓我的學(xué)生和孩子成為合格的綠葉呢？無論是站在一個教育者還是母親的角度，我的初衷是把我的學(xué)生和孩子培養(yǎng)成身心健康，誠實守信，吃苦耐勞，意志堅定的合格公民。特別是面對大多數(shù)“談學(xué)色變”的學(xué)生時，我更加覺得應(yīng)該拋開學(xué)習(xí)能力，而擁有正確和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度才是關(guān)鍵

我們已經(jīng)步入令人敬畏的高三，高三的顏色是冷色調(diào)，高三的壓力也隨著社會和輿論導(dǎo)向與日俱增，如何把這黑暗的，枯燥乏味的高三的幸福指數(shù)提升呢？這就要求學(xué)生們變得理性，熱情，自主和有成就感。

第一變：理性

你是否聽說過很多鋼琴十級的孩子發(fā)誓再也不碰鋼琴？他們不覺得音樂是終生的伴侶，因為鋼琴奪走了他們玩樂的時間。同樣學(xué)奧數(shù)的孩子，浙江一批孩子曾參加國際奧數(shù)比賽并獲得一等獎，載譽歸來時，主管基礎(chǔ)教育的教育廳副廳長請孩子們談感言，有一個孩子說，“我這輩子再也不要碰奧數(shù)了。”以上兩個例子，充分說明無論家長還是學(xué)生都應(yīng)該變得更加理性，不能為了加分走捷徑而讓孩子痛苦的學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在我們的問題是搶跑，幼兒園學(xué)小學(xué)的東西，小學(xué)上中學(xué)的課，到了大學(xué)里，反而要補幼兒園該學(xué)的東西，比如行為習(xí)慣，人格培養(yǎng)。這些應(yīng)試教育出來的高分孩子，到了大學(xué)，突然間不用考試，就毫無方向感了。如果從幼兒園就開始快跑，需要跑幾年的幼兒園、12年的中小學(xué)，那么到大學(xué)就精疲力竭了，大家都想休息喘一口氣。為此，我很嚴(yán)肅的告訴我的學(xué)生們，大學(xué)只是換了個教室的高三，而且比高三更加殘酷。大學(xué)期間，由于沒有日夜守護在身旁的家長，有些學(xué)生變得更加自由，隨性；有許多學(xué)生放任自己、虛度光陰；還有許多學(xué)生始終找不到正確的學(xué)習(xí)方向。當(dāng)他們被第一次補考通知喚醒時，當(dāng)他們受到第一封來自招聘企業(yè)的婉拒信時，這些學(xué)生才驚訝的發(fā)現(xiàn)，自己的前途是那么渺茫，一切努力似乎都為時已晚。我強調(diào)大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段，這是因為，進(jìn)入大學(xué)時你一生中第一次放下高考的重?fù)?dān)，開始追逐自己的理想、興趣；這是你第一次離開家庭生活，獨立參與團體和社會活動；這是你第一次可以有機會再學(xué)習(xí)理論的同時親身實踐；這是你第一次脫離被動，有足夠的自由處置生活和學(xué)習(xí)中遇到的各類問題，支配所有屬于自己的時間；這是你一生中最后一次有機會系統(tǒng)地接受教育和建立知識基礎(chǔ)；這很可能是你最后一次可以將大段時間用于學(xué)習(xí)的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、可以不斷修正自我的成長歷程。

倘若學(xué)生理性的認(rèn)識到了這些，那么響鼓不用重錘，高三的學(xué)生們的目標(biāo)早已明確，不是單純的高考，而是整個人生的學(xué)習(xí)規(guī)劃。在以后的學(xué)習(xí)和工作

中，他們都會變得積極主動并且能夠自律。理性的認(rèn)識勝過老師家長千萬遍的囑咐。

第二變：熱情

一個萬里挑一，月薪8000以上的出租車司機的話讓我受益匪淺。他說:“我常常說我是一個快樂的車夫。有人說，你是因為賺的錢多，所以當(dāng)然快樂。我對他們說，你們正好錯了。是因為我有快樂、積極的心態(tài)，所以賺的錢多。我每天要交380元，油費大概210元左右。一天17小時，平均每小時固定成本22元，交給公司，平均每小時元油費。這是不是就是 元？千萬不能被客戶拉了滿街跑。而是通過選擇停車的地點，時間，和客戶，主動地決定你要去的地方。有人說做出租車司機是靠運氣吃飯的職業(yè)。我以為不是。你要站在客戶的位置上，從客戶的角度去思考?！贝蠹蚁胂笠幌?，一個如此用心去熱愛工作的人，想不做好都難啊。

那么，如何讓學(xué)生變得有熱情呢？最關(guān)鍵的一點是讓學(xué)生愛上老師，然后愛上老師的課堂。試想一下，當(dāng)我們自己遇到一個衣冠整潔，風(fēng)趣幽默，知識淵博，從不拖堂，假期無（書面）作業(yè)，并且常常鼓勵和贊美我們的老師，想必我們不想愛他都難！鼓勵“羅森塔爾效應(yīng)（又稱皮格馬利翁效應(yīng)）”告訴我們：一個人對另一個人的智慧成就的預(yù)言，會影響甚至決定另一個人的智慧成就。因此，教師要充分相信每一個學(xué)生，并把這種信任的態(tài)度傳遞給學(xué)生，使學(xué)生充分相信自己的能力和潛能，并對自己的學(xué)習(xí)持樂觀積極的態(tài)度。這就要求教師適當(dāng)給予學(xué)生表現(xiàn)機會，促進(jìn)學(xué)生“情感轉(zhuǎn)移”，使其在開始時就有一種被教師肯定和重視的感覺，激發(fā)學(xué)生潛藏的英語學(xué)習(xí)動機，產(chǎn)生積極效應(yīng)，從而樹立學(xué)好英語的信心，主動融入課堂學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。贊美是人類語言的獨特創(chuàng)意，它蘊藏著超乎尋常的力量：一句贊美，猶如久旱的甘露，滋潤著萎黃的草木焦渴的心靈；一句贊美，猶如一座燈塔，會在你最迷茫時刻點亮你搜尋的方向。我經(jīng)?；匚懂?dāng)我故意喊錯兒子的名字后最終喊正確時，兒子對我豎起大拇指投來肯定的眼神說媽媽真棒的場景，兒子一次無意的表揚，讓我心花怒放，飄飄欲仙，更讓我欲罷不能，促使我雖作為一個成年長輩還多次向一個兩歲多的孩子討要表揚，回過頭來想想，學(xué)生難道不渴望我們的鼓勵和贊美嗎？

第三變：自主

自主學(xué)習(xí)是與傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)相對應(yīng)的一種現(xiàn)代化學(xué)習(xí)方式。顧名思義，自主學(xué)習(xí)是以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，通過學(xué)生獨立地分析、探索、實踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》在論及基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)時指出：“改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。”

自主學(xué)習(xí)同時也需要學(xué)習(xí)動機作為支撐?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！币坏W(xué)生愛上學(xué)習(xí)，他們可持續(xù)發(fā)展就有了不竭的源泉，因此如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情，從而提高課堂學(xué)習(xí)的有效性，是教師廣為關(guān)注的問題。英語教師應(yīng)該在了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的基礎(chǔ)上，不失時機地鼓勵學(xué)生、肯定學(xué)生，在已有興趣淡化時及時找到新的激勵點，使他們產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)動機。

在成都市龍泉驛區(qū)如火如荼開展的DJP課型研究中，要求老師在課堂中要三還--還給學(xué)生自主權(quán)、話語權(quán)和探究權(quán)。學(xué)生的該如何自主學(xué)習(xí)？我的具體方法如下：

（一） 課堂中，老師偷懶無處不在

首先，我們老師必須顛覆自己，擯棄一貫的孜孜不倦的作風(fēng)，慢慢變懶下來，如同懶媽催生勤快兒的道理。

1. 朗讀、背誦中的偷懶

古語說得好，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。任何語言的學(xué)習(xí)都必須先有大量的語言輸入，克拉申（Krashen）在其第二語言習(xí)得“輸入假說”（input hypothesis）理論中指出，外語學(xué)習(xí)想取得成功，必須在豐富的自然地語料的積累達(dá)到一定程度時，學(xué)習(xí)者才能輸出新信息。所以朗讀和背誦是提高學(xué)生英語口語能力和英語成績的有效途徑，也是必經(jīng)之路。

涉及到朗讀、背誦的時間是早自習(xí)和課前幾分鐘（根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)，放假時間長短，知識點的重要性時間從3-10分鐘不定）。做到目的明確，內(nèi)容具體，有的放矢，結(jié)合課堂上出現(xiàn)的重難點，更直觀有效的方法是把朗讀背誦內(nèi)容板書在黑板上，如：①熟讀、背誦《三維設(shè)計》P15單詞短語。②熟讀、背誦昨日翻譯的八個句子。③熟讀改錯文章，如2014年四川高考卷改錯：

Hello, boys and girls! Today, I am going to talk about what you should do when a fire alarm goes off. If you hear the alarm, stand in line at the door and wait for your teacher to lead you outside. Stay close to your teacher and classmates. Don’t panic or get out of line, and try to remain quiet and calm. Soon the firefighters will come and put out the fire. If it’s a false alarm and there is no fire, your teacher will lead you back to the classroom. If you notice that someone is missing or hurt, tell your teacher immediately.

我對改錯的文章情有獨鐘，它們一般短小精悍，內(nèi)容貼近生活，單詞短語高頻且簡單（本篇中如： go off, hear, stand in line, wait for, lead, panic get out of , remain, clam, put out, false, notice, immediately。），句子結(jié)構(gòu)相對簡單(本篇中如：If 引導(dǎo)的條件狀語從句， 祈使句。)，對知識點可以很好的鞏固，在寫作時，有些句子還可以為我們所用。

閱讀背誦后的檢測必不可少，檢測的方式得多樣，多變，分層。例如采取聽寫，抽背的方式是多變的，例如沒認(rèn)真聽課的同學(xué)，上課遲到的同學(xué)，第一大組戴眼鏡的同學(xué)，第三大組有劉海的女生等等，總之讓學(xué)生出其不意又充滿期待。抽背的內(nèi)容是循環(huán)的，從單詞，短語到句子，根據(jù)學(xué)生的自身水平進(jìn)行分層。

那么，我們究竟該怎么偷懶呢？首先，能夠讓學(xué)生靜下心來閱讀和背誦，我們已經(jīng)偷了一大懶；其次，示范幾次后，閱讀背誦的內(nèi)容就要求學(xué)生按值日生順序來布置，但是在布置的前一天需要我過目。學(xué)生們終于逮到機會在課堂上發(fā)號施令，揚眉吐氣了，所以每天鐵定都會有第二天的值日生來找我認(rèn)真商議大事，從他們的構(gòu)思、布置的內(nèi)容和個人的想法里面，我看到了他們上課時的專心，成功布置任務(wù)后的幸福感和滿足感。

2.練習(xí)中的偷懶

高三的三輪復(fù)習(xí)都是大量的練習(xí)，如何讓學(xué)生的練習(xí)更有效，在目前的第一輪復(fù)習(xí)里我分三步走：

第一步，運用好答案，我從來不收學(xué)生的練習(xí)答案，而是反復(fù)強調(diào)要保管好并運用好答案，我還自暴丑聞，在我還是學(xué)生時，我深深地體會過外班一份殘缺的答案對于無答案的我們的魔力，一種如獲至寶，脫離眾生的感覺，但是就是這樣一份殘缺的答案，卻讓很多同學(xué)欲罷不能，越陷越深。所以，現(xiàn)在我

的學(xué)生基本可以很認(rèn)真的對待手里的每一份答案。在第一輪復(fù)習(xí)里每單元的知識點里，我會勾出單詞、短語和句型里最基本最常用的意思和用法以降低難度，勾完幾個知識點后，我給學(xué)生相應(yīng)的時間按照以下步驟完成好：讀、記所勾重點5遍-做知識點相對應(yīng)的題-核對答案-自我改正或小組內(nèi)討論互相答疑-師評。并強調(diào)重在記憶而不是做題。在練習(xí)完型填空和閱讀理解時，我要求學(xué)生：20分鐘/8分鐘全神貫注做題-核對答案-查出文章里的5-10個高頻單詞并記錄在單詞摘抄本上-自我改正或小組內(nèi)討論互相答疑-師評。

第二步，詞匯補充還給學(xué)生。無論是在每個單元的開始還是做完型、閱讀，我會采取不同的方式讓自己歇下來，一種是把我認(rèn)為重難點單詞短語板書在黑板上，但是單詞短語的后面空白處確是留給學(xué)生的，學(xué)生們知道英漢互譯或是看著詞性、詞意寫出相應(yīng)的衍生詞。這里需要特別提一點的是，我讓學(xué)生自由的上黑板寫，不用舉手不要怕錯，敢上來寫的同學(xué)都會表揚一番。久而久之，學(xué)生出現(xiàn)了爭先恐后上黑板，甚至“搶地盤”的場面，而且他們也逐漸掌握了規(guī)律，總結(jié)了一套非常有效的全班團結(jié)協(xié)作的辦法，就是一部分同學(xué)抓緊時間上來填空，一部分同學(xué)趕緊查閱字典，翻閱資料，互相討論，于是又有一部分同學(xué)把才出爐的答案又寫到黑板上，由此循環(huán)，剩下來的就微乎其微了。另外一種是做了完型、閱讀后自己勾出的高頻或生詞，我會讓學(xué)生把單詞寫到黑板上分享，并勾出高考中容易出現(xiàn)的高頻單詞并對重要單詞進(jìn)行拓展，學(xué)生們在分享過程中又收獲了更多的知識。

第三步：做原題。有不少老師或是學(xué)生聽說做原題的第一反應(yīng)是我是一個懶老師，不錯，偷懶無處不在，何樂而不為呢？不過懶老師必須得動腦才行，我總結(jié)了幾點做原題的好處：①用時更短。②鞏固所掌握知識。③檢測上次評講過后的掌握情況。④給學(xué)生看似平靜的學(xué)習(xí)生活一石激起千層浪。這才是最重要的，每每學(xué)生發(fā)現(xiàn)做的是原題時，他們的表情是豐富的，內(nèi)心是翻騰的，先是狂喜，然后是焦慮，最后總想悄悄去找答案卻被告知不許動。做完過后我會給學(xué)生留點時間，讓他們自我總結(jié)看到原題時的心情和感想，學(xué)生異常堅定的眼神和有了目標(biāo)的滿足的表情會在這點時間里表現(xiàn)得淋漓盡致。

3.講解中的偷懶

聽寫很頻繁，每次的聽寫后的批改任務(wù)，我也偷懶放手一部分給學(xué)生，學(xué)生一次按照兩個人一組按照我的要求批改，批改過后在小黑板上板書下這次聽寫錯誤最多的單詞，第二天在課堂上利用幾分鐘時間分析原因，再強調(diào)本次聽寫里重要的單詞。記得有一次，七班一位比較文靜的男生不僅完成了以上我所布置的任務(wù)，還說出了幾個高頻單詞的最近的出處，并且額外的的衍生出幾個單詞，當(dāng)場用標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音在全班教讀，教師范兒十足，最后該男生贏得了我們贊許的目光和雷鳴般的掌聲。看到自主學(xué)習(xí)能力逐漸變強的學(xué)生們，我也越發(fā)覺得我偷懶偷得理所當(dāng)然。

對于習(xí)題中知識點的講解，我不會全部講解，那樣的講解我累并痛苦著，學(xué)生不專心且迷茫著。所以我要講的知識點只有兩種：一種是學(xué)生思考并討論過后總結(jié)出的還不懂的知識點；一種是我友情贈送的重難點。對于重復(fù)講過的重難點，比如定語從句，非謂語動詞，with的復(fù)合結(jié)構(gòu)等知識點，我會落實到人頭，一個學(xué)生固定講一個知識點，在學(xué)生接受到這樣光榮而艱巨的任務(wù)后，往往 會積極主動的查閱資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，為下一次的閃亮登場做好充分的準(zhǔn)備。

（二）課下，請不要輕易相信學(xué)生

英語是一門隱形的學(xué)科，雖然目前還是150的滿分，但是課下，與其他學(xué)科相比，卻是毫無競爭力的，是白白做貢獻(xiàn)的學(xué)科。所以我很自覺地繞道，書

面作業(yè)基本沒有，有的只是每天的對當(dāng)天內(nèi)容的復(fù)習(xí)，雖然簡單，但是每天必有，而且要讓課代表板書在黑板上隨時提醒學(xué)生們。如此一來，學(xué)生肯定從難易程度上優(yōu)先選擇先做英語作業(yè)。

學(xué)生盼星星盼月亮，漫長的等待，終于等到兩個假期，但是同時還等到了老師布置的多如牛毛的作業(yè)，可是學(xué)生們一般都毫不在乎，因為2個月假期的作業(yè)可以在最后幾天搞定。與其讓學(xué)生豪氣的揮霍掉練習(xí)題，倒不如讓他們好好的享受假期。所以我的假期安排一般如下：①賞析幾部英文電影：《百萬英鎊》、《窈窕淑女》、《風(fēng)語者》、《壯志凌云》、《Three Idiots》、《阿甘正傳》、《茜茜公主》、《飄》、《簡愛》等，觀看時多學(xué)習(xí)電影中的英文表達(dá)，少看漢語字幕。②每天練一篇英語書法，一手漂亮的書法是高考作文的門面。③學(xué)唱兩首英文歌曲或講兩個英語笑話，以便在開學(xué)后的英語活動中一展風(fēng)采。④上網(wǎng)查閱自己最喜歡的一所大學(xué)的資料，并試著用英語介紹它。最后我會加上一句，能夠自主學(xué)習(xí)的同學(xué)，我相信你們能夠安排得更充實。通過平時對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)，我堅信他們能夠自己給自己布置好假期作業(yè)，事后也證明確實如此！

（三）英語學(xué)習(xí)小組的隱性影響

從一接手到我的學(xué)生，我就坦言的告訴他們，學(xué)習(xí)英語只靠課堂上的時間不夠，課下要花大量的時間去鞏固、練習(xí)和記憶，讓他們自愿在我這里報名成立英語學(xué)習(xí)小組，我只起監(jiān)督和解答的作用，學(xué)習(xí)小組的每日安排、檢查方式以及巡查機制全是學(xué)生自己擬定，我的唯一要求是切實可行。所以，這學(xué)期，當(dāng)我看到英語學(xué)習(xí)小組制定的計劃落實到周

一、

三、五每天兩篇閱讀，周

二、四每天一篇完型，每天在閱讀或完型里有5-10個的單詞摘抄，每周一篇作文的計劃時，我很感動，也很欣慰。尤其是看到他們自制的監(jiān)督表格，上面寫好了日期和小組成員的姓名，每天都會在專人那里去勾名字已示完成了作業(yè)，還有專人每天負(fù)責(zé)對單詞摘抄本的單詞進(jìn)行抽背檢查時，我為我的偷懶感到無比自豪。英語小組的學(xué)生布滿了教室的各個角落，影響越來越大，蝴蝶效應(yīng)也隨之產(chǎn)生了，學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的氛圍變得越來越好。

第四變：有成就感

由于經(jīng)濟的飛速發(fā)展，整個社會變得浮躁不安，急功近利。就連本應(yīng)該放松自我的旅游，也被旅行社安排成很有中國特點的幾日游，于是就有了--旅游就是：上車睡覺，停車撒尿，下車拍照，回家睡覺，游完一問什么都不知道。 為了避免學(xué)生在學(xué)習(xí)上也一直一味的盲目往前趕，我明確的告訴他們，學(xué)習(xí)不能急功近利，得慢慢來，當(dāng)我們走過一段距離過后，得回過頭來看看自己所走過的路，多思考一下自己的行程安排是否合理。溫故而知新，為什么不是知新而溫故就是這個道理。

借用一句名言“Repetition is the mother of skills.”每過一周，我會專門給學(xué)生留出時間，讓他們靜下心來回憶，總結(jié)并記錄下這周我們所學(xué)習(xí)的知識，并對所學(xué)知識進(jìn)行梳理，當(dāng)學(xué)生們看到自己總結(jié)梳理的知識點，滿滿的成就感也就油然而生。成就感是一個人力求使現(xiàn)有價值的目標(biāo)，獲得新的發(fā)展地位和贊揚的一種內(nèi)在推動力，實際上它是一種積極的情緒體驗，是人們實現(xiàn)自我價值、得到認(rèn)可的心理需求滿足時所產(chǎn)生的一種感覺。當(dāng)人在學(xué)習(xí)或工作中取得成功、愿望達(dá)到時就能產(chǎn)生滿足感，也就是成就感。當(dāng)學(xué)生充滿成就感時，自我需求，自主學(xué)習(xí)，個性成長，自主發(fā)展都能很好的實現(xiàn)。

通過以上的四種轉(zhuǎn)變，學(xué)生基本可以自律并自主的學(xué)習(xí)，相信擁有了積極學(xué)習(xí)態(tài)度，他們會充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要意義和價值，對生活和學(xué)習(xí)充滿熱愛和熱情，在挫折和失敗面前決不低頭，能夠滿懷信心、堅強不屈的尋求成功，

他們會愉快的度過人生中的具有標(biāo)志性意義的高三，并且在以后的人生道路上不斷學(xué)習(xí)和成長。

參考文獻(xiàn)：

①吳永軍《新課程備課新思維》，教育科學(xué)出版社，2004

②鄧驪鳴《發(fā)展外語習(xí)得者的自主學(xué)習(xí)意識》，四川外語學(xué)院學(xué)報，2004

③李瑞紅《自主學(xué)習(xí)模式中英語教師的角色定位》，濱州職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2006 ④龐維國《自主學(xué)習(xí)----學(xué)與教的原理和策略》，華東師范大學(xué)出版，2007 。

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大學(xué)生會計實習(xí)總結(jié)模版2

計畢業(yè)實習(xí)報告

為期兩個月的實習(xí)結(jié)束了，在這兩個月的實習(xí)中我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益非淺。以下是我的畢業(yè)實習(xí)報告總結(jié)。

隨著市場經(jīng)濟的高速發(fā)展，會計成為了公司的重要組成部分。這給我們會計專業(yè)造就了前所未有的機遇，同時也給我們帶來了新的的挑戰(zhàn)，作為一名剛走出學(xué)校大門的大學(xué)生，提高自身素質(zhì)，增強專業(yè)技能并且能夠把課本上的知識轉(zhuǎn)化為自身的能力，就成為了我目前的迫切任務(wù)。會計實習(xí)是我從大學(xué)校園走入社會的第一個舞臺。為了將有關(guān)會計的專業(yè)知識、基本理論、基本方法及結(jié)構(gòu)體系變?yōu)樽陨淼穆殬I(yè)素質(zhì)，避免紙上談兵。因此，我選擇在武漢國信達(dá)財務(wù)咨詢有限公司實習(xí)，為走向工作崗位打下堅實基礎(chǔ)。

我實習(xí)的公司是武漢國信達(dá)財務(wù)咨詢有限公司，是一家經(jīng)漢陽區(qū)財政局特許審批，取得《代理記賬許可證》資格，以承接代理記賬、代理稅務(wù)申報稅收籌劃企業(yè)內(nèi)部審計、財務(wù)咨詢、公司事務(wù)代理等業(yè)務(wù)為一體的專業(yè)性會計服務(wù)公司。我公司注重軟、硬件建設(shè)，擁有各種必備的辦公設(shè)施，使用正版財務(wù)軟件為客戶提供服務(wù)，全面實行會計電算化。本公司制定有規(guī)范的代理合同、嚴(yán)格的管理制度，依據(jù)《會計法》、《稅收征收管理法》、財政部《代理記賬管理辦法》等規(guī)定從事代理記賬和納稅申報服務(wù)，不做假賬。為客戶把握財稅政策，幫助企業(yè)做好合理稅務(wù)籌劃，規(guī)避財務(wù)風(fēng)險，合理合法的企業(yè)謀求最大的經(jīng)濟利益，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。

我所學(xué)的是針對于公司制增值稅一般納稅人、小規(guī)模納稅人、個體戶一般納稅人和小規(guī)模納稅人的賬務(wù)處理以及提供每月抄稅、報稅、納稅服務(wù)，和會計咨詢以及一些代辦業(yè)務(wù)。

對于現(xiàn)代企業(yè)來說，會計工作是一項重要的管理制度，是要為實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)服務(wù)。因此，可以認(rèn)為，實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)是企業(yè)會計的根本目標(biāo)。帶著這個目標(biāo)，我開始了在我所在的實習(xí)企業(yè)進(jìn)行了有目的實習(xí)。在此之前，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《會計法》以及財政頒布的《企業(yè)會計準(zhǔn)則》、《企業(yè)財務(wù)通則》等作為過渡的新的行業(yè)會計制度和財務(wù)制度，因為這些大學(xué)法規(guī)我國會計制度改革進(jìn)程中的一重大舉措。

通過這次實習(xí)，我對會計工作有了以下更深的了解：

以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯，那么，當(dāng)一名出色的會計人員，應(yīng)該沒問題了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零！會計就是做賬。 其次，就是會計的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。這為其一。會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，這為其二。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性，這為其三。登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、損益表等等報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。

2011年2月22號我懷著激動地心情來到公司上班，看到同事們都在忙忙碌碌的做事，氛圍非常的好。第一天我們了解公司的基本情況，本公司是月底先打電話給客戶收取原始憑證，通知一般納稅人在月底之前將取得的增值稅專用進(jìn)項發(fā)票月末前持發(fā)票的抵扣聯(lián)去稅務(wù)局進(jìn)行認(rèn)證，當(dāng)月認(rèn)證當(dāng)月必須抵扣，未認(rèn)證的發(fā)票從開票日期至180天內(nèi)有效。然后根據(jù)當(dāng)?shù)囟悇?wù)規(guī)定的的抄稅時限（次月的1-5日）。

將已經(jīng)開具使用的發(fā)票信息抄入到金稅卡中并攜帶金稅卡去國稅局抄稅。最后在15號之前報國稅和地稅，之后就開始做賬務(wù)處理。

經(jīng)過差不多2個月的學(xué)習(xí)，我基本上學(xué)會了公司的整個流程。首先，從客戶那里取得原始單據(jù)回來，我們開始粘貼原始憑證，粘貼原始憑證也有很多技巧，怎樣粘貼的好看、整齊，等到時候附在記賬憑證后面很美觀。由于我們公司用的是速達(dá)財務(wù)軟件，下一步我們就是在電腦上做賬。賬做完之后我們可以查看明

大學(xué)生會計實習(xí)總結(jié)模版3

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