下面是范文網(wǎng)小編整理的船員培訓總結(jié)范文3篇(船員培訓總結(jié)范文大全)，以供參考。
船員培訓總結(jié)范文1
我院船員培訓中心受遂寧市海事局委托，今年開展了兩期船員培訓。我院在培訓工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，摸索前進，培訓流程由原先的不夠成熟到現(xiàn)在已經(jīng)相對完善?，F(xiàn)就x年6月至7月期間的船員培訓工作總結(jié)如下：
一、船員培訓項目
1、x年第一期船員基本安全、再有效審驗培訓，培訓時間為6月11日至13日 ;
2、x年內(nèi)河船舶船員適任培訓，培訓時間為6月14日至30日。
二、船員開班情況及培訓課程
1、第一期船員基本安全、再有效審驗培訓共培訓學員43人。培訓課程包括《船舶防火與滅火》、《個人安全與社會責任》、《船上救護》、《內(nèi)河水上救生與求生》;
2、河船舶船員適任培訓共培訓學員31人。培訓課程有《船舶駕駛》、《避碰與信號》、《船舶管理》、《輪機常識》、《輪機常識》。
三、船員培訓流程報到登記
1、通過網(wǎng)絡(luò)，來訪電話咨詢，來訪人員接待，與遂寧市海事局溝通等方式進行宣傳，做好學員相關(guān)信息登記。
2、培訓及證明發(fā)放
做好培訓期間的考勤工作，監(jiān)督學員上課情況，對合格者發(fā)放培訓合格證明。培訓合格者，參加我院和海事局組織的的理論考試及現(xiàn)場實踐操作考核。
四、經(jīng)驗總結(jié)
1、報到流程更簡潔、規(guī)范;
2、服務(wù)質(zhì)量更高;
3、教學管理更到位。
五、不足之處
1、師資力量有待進一步加強;
2、部分學員有遲到、早退現(xiàn)象。
總之，我院船員培訓工作中雖有很多經(jīng)驗，但仍有很多不足，我們會在實踐中吸取經(jīng)驗教訓，不斷的總結(jié)，謀求更好的發(fā)展，讓我院船員培訓工作更貼合海事局對船員培訓機構(gòu)的要求，更好的為船員服務(wù)。
船員培訓總結(jié)范文2
船員培訓中心，作為一名新起之星，在實踐中摸索著前進，培訓流程由原先的不夠合理到現(xiàn)在的相對完善，船員培訓中心在不斷的成長著，由于船員培訓中心的培訓資格于X年X月才申請成功，所以現(xiàn)就X年X月至X年X月期間的培訓情況進行總結(jié)。
(一)在校生培訓計劃
(二)在校生培訓情況
(三)社會船員培訓計劃
為做好經(jīng)20xx年修正的《1978年海員培訓、發(fā)證和值班標準國際公約》履約過渡期的船員培訓、考試和發(fā)證工作，依據(jù)《中華人民共和國海船船員適任考試和發(fā)證規(guī)則》和《中華人民共和國海船船員培訓合格證書簽發(fā)管理辦法》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學院現(xiàn)有的師資，場地設(shè)施等實際情況，制定培訓計劃如下：
(1)培訓項目
1、駕駛專業(yè)過渡期適任培訓(500總噸及以上)
2、輪機專業(yè)過渡期適任培訓(750KW以上)
3、基本安全過渡期補差
4、船舶保安員過渡期補差
5、保安意識培訓
6、負有指定保安職責船員培訓
(2) 每月培訓計劃
1、 駕駛專業(yè)過渡期適任培訓(500總噸及以上)，輪機專業(yè)過渡期適任培訓
(750KW以上)，船舶保安員過渡期補差，保安意識培訓，負有指定保安職責船員培訓，5個培訓項目每月開一期;
2、 基本安全過渡期補差，每月開3期。
(四)社會船員開班情況
1、駕駛專業(yè)過渡期適任培訓(500總噸及以上) 共6期 平均每月1期
2、輪機專業(yè)過渡期適任培訓(750KW以上) 共6期 平均每月1期
3、基本安全過渡期補差 共28期 平均每月4期
4、船舶保安員過渡期補差 共6期 平均每月1期
5、保安意識培訓 共6期 平均每月1期
6、負有指定保安職責船員培訓 共6期 平均每月1期
(五)社會船員培訓流程
1、招生及報到登記
通過網(wǎng)絡(luò)，來訪電話咨詢，來訪人員接待，與合作公司溝通等方式進行宣傳，做好學員相關(guān)信息登記。
2、培訓及證明發(fā)放
做好培訓期間的考勤工作，監(jiān)督學員上課情況，對合格者發(fā)放培訓合格證明。
3、網(wǎng)上申報及考試
培訓合格者，給予網(wǎng)上申報并參加海事局的現(xiàn)場考核。
總之，船員培訓中心，在工作中仍有很多不足，我們會在實踐中吸取經(jīng)驗教訓，不斷的總結(jié)，謀求更好的發(fā)展，讓船員培訓中心更貼合海事局對船員培訓機構(gòu)的要求，更好的為船員服務(wù)。
船員培訓總結(jié)范文3
一、內(nèi)河航運船員培訓的重要意義
經(jīng)過統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)，在內(nèi)河航運中占80%的水上交通事故都是由人為因素造成的，它與內(nèi)河航運船員的整體素質(zhì)和培訓工作密切相關(guān)。隨著我國內(nèi)河航道條件的不斷改善，航運企業(yè)運營條件的不斷提高，對內(nèi)河航運業(yè)提出了更新的發(fā)展要求，因此如何做好船員的培訓工作，進一步提高船員的素質(zhì)顯得尤為重要。
二、內(nèi)河航運船員培訓的體會
1.培訓的現(xiàn)狀和問題
航運船員是一個高風險且涉及多門學科的復雜工種，不僅涉及流體力學、機械常識、航海學等基礎(chǔ)常識，還涉及船舶機械維修、維護管理等專業(yè)知識，同時必須掌握船員考試大綱、船員管理條例等相關(guān)法規(guī)，而且船員的業(yè)務(wù)素質(zhì)也是保證水上交通安全最為重要的因素之一。目前，廣東省內(nèi)河船員的90%僅有初中以下文化水平，因此船員培訓的工作任務(wù)繁重、困難很多，但又十分重要。
目前內(nèi)河航運船員培訓工作主要存在以下問題。
(1)培訓內(nèi)容寬泛，重點不突出。雖然我們按照培訓大綱要求設(shè)置課程科目及內(nèi)容，全面介紹了所需要的培訓內(nèi)容，但學員總是覺得內(nèi)容多，抓不住重點。因此在教學時還需要細化培訓內(nèi)容、歸納知識要點，使學員容易記憶、容易掌握。
(2)培訓方式不夠靈活，學起來枯燥。由于學員必須要參加理論考試，而航運學員文化層次較低，對文化理論知識的理解和掌握難度較大，所以教師需要采取多種教學方式，多用航運船舶實際事例說明，配上PPT、動畫等素材，使學員學習容易，而且生動有趣。在教學時，教師要鼓勵學員提問并參與互動，提高學員主動思考及應(yīng)變能力。
2.培訓的工作重點
(1)引進高素質(zhì)的師資力量和配置先進的教學設(shè)備。沒有高素質(zhì)的老師就教不出高素質(zhì)的學員，我們要求所有的老師都應(yīng)具備船上工作經(jīng)歷，要求既有理論知識，又有豐富的實踐經(jīng)驗，愿意從事船員教學工作。同時，先進的教學設(shè)備能增強船員的感性認識，提高船員的安全操作技能，對培訓效果的提高有著至關(guān)重要的作用。
(2)改進培訓方法，理論與實踐相結(jié)合。培訓教師要根據(jù)學員的水平，掌握情況不斷調(diào)整培訓方案，改進培訓方法。教師要多用實際案例、動畫圖像及現(xiàn)場操作等生動的教學方式，引導學員主動學習、主動提問，并多與學員就相關(guān)問題進行討論總結(jié)，模擬演練實際操作，達到學員掌握、理解知識的目的。
(3)建立船員培訓監(jiān)督質(zhì)量體系，落實科學管理。船員的教育和培訓的質(zhì)量管理是全員、全過程的管理，需要我們著力于發(fā)揮管理效應(yīng)，按照質(zhì)量管理體系流程嚴格執(zhí)行，及時糾正各種管理缺陷，確保教學秩序，確保培訓教學質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)定地提高。
3.培訓的未來發(fā)展
內(nèi)河航運船員培訓的未來發(fā)展應(yīng)該不滿足于現(xiàn)狀，不斷突破，不斷強化補充，需要建立現(xiàn)代化、信息化的長遠目標，建立科學的培訓管理體系，為快速發(fā)展的航運事業(yè)提供充足的人才保障。我們需要不斷嘗試新的培訓監(jiān)督管理方法，開拓創(chuàng)新，以適應(yīng)我國不斷發(fā)展的航運事業(yè)要求，使船員教育工作確保教學質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)定提高，把科學管理落到實處。
4.培訓的心得
(1)努力提高師資素質(zhì)和教學水平，培養(yǎng)一批既懂理論又有實操經(jīng)驗的專職教師。目前學校還有部分老師缺乏船上實際操作經(jīng)驗，我們采取“走出去，引進來”方法，讓沒有實踐經(jīng)驗的老師到企業(yè)實踐鍛煉，讓自己的理論知識與實際結(jié)合起來;同時將企業(yè)有豐富工作經(jīng)驗的師傅請進來，通過取長補短，提高培訓教員的整體素質(zhì)。培訓教師必須學習相關(guān)法規(guī)、培訓大綱，熟悉和掌握培訓內(nèi)容，確保培訓質(zhì)量。
(2)促進培訓機構(gòu)間的經(jīng)驗交流，廣泛聽取船員的建議和意見。通過創(chuàng)建信息溝通平臺、建立信息通報制度、例會制度等方式建立信息溝通渠道，通過及時溝通和協(xié)商提高辦事效率，保證培訓質(zhì)量。目前，航運市場繁榮發(fā)展，船員數(shù)量比較緊張，長時間的脫產(chǎn)培訓學習比較困難，船員難以安心培訓，擔心會影響船舶單位的工作。
(3)針對船員素質(zhì)低，培訓時間短等因素，培訓老師應(yīng)該不斷充實教學內(nèi)容，使教學的內(nèi)容和形式具有新穎性和針對性，根據(jù)航運的季節(jié)性、船舶的種類、不同的航區(qū)、船員不同專業(yè)等區(qū)別對待。特別是船員的集中培訓學習時間有限，課堂上教師應(yīng)盡量采用問答式教學互動釋疑，增加實例講解內(nèi)容，分解難點，強化重點，利用有限的時間掌握大綱的知識要求。同時在教學與溝通的過程中，教師要解決船員實際工作中遇到的問題，有效地激發(fā)船員的學習興趣，提高培訓質(zhì)量，提高考試通過率。
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