為了便于自己在工作中更好的積累工作經(jīng)驗(yàn)，我們有必要對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)。那么如何寫好一份工作總結(jié)呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的九年級(jí)家庭社會(huì)法制教學(xué)工作總結(jié)3篇(九年級(jí)家庭社會(huì)法治教案)，以供借鑒。

九年級(jí)家庭社會(huì)法制教學(xué)工作總結(jié)1

　　七、八、九年級(jí)道德與法制教學(xué)總結(jié)

　　這個(gè)學(xué)期本人擔(dān)負(fù)了七、八、九年級(jí)三個(gè)班的道德與法治課科任教師，基本能夠嚴(yán)格要求自己，有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行教學(xué)工作，現(xiàn)我將本學(xué)期的一些工作收獲和不足總結(jié)如下：

　　一、認(rèn)真鉆研教材，熟練教材和教參，走進(jìn)教室“有備而上”

　　第一次接觸這本新教材，從內(nèi)容來看，與之前的人教版教材有很大的不同，尤其是九年級(jí)的。新教材的編排是以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以2011版的課程標(biāo)準(zhǔn)和青少年法制教育大綱為靈魂，從初中生活的邏輯、學(xué)生自身發(fā)展的需要、成長(zhǎng)階段肩負(fù)的任務(wù)韋角度，注重培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。從表達(dá)來看，一些語言和材料閱讀更加立足于學(xué)生的生活，在教學(xué)上如何能夠讓我們的教學(xué)更加接近地氣，這也是對(duì)我的一個(gè)挑戰(zhàn)。在備課的過程中，我也遇到了一些困難，比如在把握章節(jié)、框題、知識(shí)點(diǎn)等方面會(huì)斷層，在設(shè)想過渡語方面有一定的困難。雖然教材進(jìn)行了一些知識(shí)的重新排列組合和知識(shí)的表達(dá)上的調(diào)整，但是教學(xué)任務(wù)并沒有減輕。而作為一個(gè)非專業(yè)的道德與法治教師，因?yàn)槿鄙僖环輰I(yè)的底氣，所以在上課時(shí)總會(huì)莫名覺得心虛。然而當(dāng)我站上這個(gè)三尺講臺(tái)，心中的責(zé)任感會(huì)潛移默化間推動(dòng)我必須要去充實(shí)自己

　　二、注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注不同層次的學(xué)生

　　剛剛步入初中的初一生，在很多習(xí)慣和思考問題的方式還是保留著小學(xué)的痕跡。上課的過程中更主要學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，而初二、初三學(xué)生已經(jīng)具備一定的學(xué)科素養(yǎng)，因此課上更加注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行討論與思考。每一個(gè)年級(jí)我都對(duì)學(xué)生有這樣的做：告訴他們學(xué)會(huì)做筆記和上道法需要準(zhǔn)備的事情、交作業(yè)的做法。上課預(yù)備鈴響后應(yīng)該拿出課本對(duì)新課進(jìn)行集體朗讀，這個(gè)作為預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備；課前應(yīng)該準(zhǔn)備好兩支不同顏色的表，做一些區(qū)分的標(biāo)記；課中要把題目抄寫到框題的旁邊，在課本上劃筆記時(shí)應(yīng)該標(biāo)明題目序號(hào)和答案序號(hào)，清晰有條理；下課后要和同桌對(duì)照筆記，以防有錯(cuò)漏之處；每隔兩個(gè)星期我會(huì)隨機(jī)抽查筆記；上交作業(yè)時(shí)各自交到每一列的第一桌，記得把作業(yè)本打開后再疊放，這樣可以減少老師翻閱的時(shí)間；

　　在課堂上特別注意加強(qiáng)師生交流，課堂上我講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

　　耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如：多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達(dá)到思想教育的目的。

　　三、三省吾身，力求改進(jìn)

　　在一些知識(shí)的過渡方面存在困難，可能是出于對(duì)于知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系把握不到位，所以今后我還要加強(qiáng)對(duì)教參、教材的研讀，力求最大程度的發(fā)揮教參的指導(dǎo)作用。

　　學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，有一定的厭學(xué)情緒，要注意引導(dǎo)好，而且在培優(yōu)方面，我還要加大對(duì)試題的研究和挑選，最大限度做到讓他們精練。另外，道德與法治作為一門文科的學(xué)科，在記憶和背誦上還要加大功夫，尋找一些背誦的技巧，減輕學(xué)生背誦的難度和激發(fā)他們對(duì)道德與法治的興趣。

　　社會(huì)家庭法制教學(xué)工作總結(jié)

　　社會(huì)家庭學(xué)校工作總結(jié)

　　九年級(jí)上冊(cè)道德與法制教學(xué)工作總結(jié)（共3篇）

　　九年級(jí)上道德與法制教學(xué)工作總結(jié)（共4篇）

　　社會(huì)教學(xué)工作總結(jié)

九年級(jí)家庭社會(huì)法制教學(xué)工作總結(jié)2

　　第一章

　　膚發(fā)護(hù)理

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：頭發(fā)的日常護(hù)理 教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解頭發(fā)的生長(zhǎng)周期和作用。

　　2.掌握一般發(fā)質(zhì)的日常護(hù)理技巧和特殊發(fā)質(zhì)頭發(fā)的保養(yǎng)方法 3.根據(jù)自己的發(fā)質(zhì)制定護(hù)理方案，并進(jìn)行恰當(dāng)?shù)牡淖o(hù)理和保養(yǎng)。4.提高生活自理的意識(shí)和技能，積極融入家庭和社會(huì) 5.增強(qiáng)觀察問題，分析問題和解決問題的能力 教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)： 一般發(fā)質(zhì)的日常護(hù)理技巧和特殊發(fā)質(zhì)頭發(fā)的保養(yǎng)方法 難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)發(fā)質(zhì)類進(jìn)行判斷 教學(xué)過程：

　　同學(xué)們，你覺得你有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)嗎？那你周圍的朋友呢？你們想擁有嗎？讓大家?guī)е鴨栴}堂進(jìn)入。給時(shí)間讓大家快速瀏覽正文第1-6頁，老師板書問題，讓學(xué)生們有目的的看書，找到這一章的重點(diǎn)知識(shí)：

　　一，頭發(fā)的生長(zhǎng)期，退行期，休止期二，頭發(fā)的作用，美容作用，保護(hù)作用，調(diào)溫作用，感覺作用三，頭發(fā)的護(hù)理（一般發(fā)質(zhì)和特殊發(fā)質(zhì)）

　　一般發(fā)質(zhì)：定期洗頭，注意營養(yǎng)，保持健康，預(yù)防損傷，適當(dāng)按摩 特殊發(fā)質(zhì)（干性頭發(fā)和油性頭發(fā)）

　　干性頭發(fā)：用干性專用洗發(fā)劑，進(jìn)行適當(dāng)按摩，注意飲食合理 油性頭發(fā)：保持心情舒暢，避免精憂郁或過度緊張，生活要有規(guī)律，睡眠充足，控制脂肪類食物的攝入，勤洗頭。

　　通過學(xué)生閱讀，自主挖掘知結(jié)合合作探討的方法完成這一章節(jié)的內(nèi)容。做一做：

　　1.觀摩理發(fā)師的操作過程，了解洗發(fā)的步驟和操作要領(lǐng)

　　2.要使頭發(fā)秀美，在進(jìn)行日常護(hù)理的同時(shí)還應(yīng)考慮季節(jié)的變化，請(qǐng)查閱相關(guān)資料為自己定制一個(gè)護(hù)發(fā)計(jì)劃。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：皮膚的日常護(hù)理 教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解皮膚的主要結(jié)構(gòu)和功能。

　　2.掌握一般皮膚的日常護(hù)理技巧和特殊皮膚的保養(yǎng)方法。 3.根據(jù)自己的皮膚狀況，恰當(dāng)進(jìn)行護(hù)理和保養(yǎng)，初步養(yǎng)成重視和愛護(hù)自己外在形象的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)： 了解皮膚的日常護(hù)理技巧和特殊皮膚的保養(yǎng)方法 難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)皮膚類型的判斷 教學(xué)過程： 從古至今，每談及“人美”，往往會(huì)談到人的皮膚美，如“美如玉”“顏如雪”等，那么你們了解自己的皮膚嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)皮膚的一些知識(shí)。

　　首先，請(qǐng)快速瀏覽書第7至13頁，找出以下問題的答案。1.皮膚的結(jié)構(gòu)是怎么樣的？（皮膚由表皮、真皮、皮下組織構(gòu)成）

　　2.皮膚有什么功能？（保護(hù)功能、感知功能、調(diào)溫功能、吸收功能、代謝功能以及其他如再生功能、愈合功能等）

　　3.一般皮膚的日常護(hù)理有哪些？（及時(shí)補(bǔ)水、睡眠充足、注意飲食、堅(jiān)持鍛煉、預(yù)防疾病、調(diào)節(jié)情緒等）

　　通過學(xué)生閱讀，自主挖掘知識(shí)用合作方法完成這一章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容學(xué)習(xí)。

　　討論：特殊皮膚應(yīng)該如何做日常保養(yǎng)？

　　干性皮膚：注意身體水分的補(bǔ)充，多吃肝類食物及新鮮的蔬菜、水果，少曬太陽，宜選用滋潤性強(qiáng)的油性護(hù)膚品。

　　油性皮膚：及時(shí)潔面、去除污垢，少吃油膩食品，適當(dāng)減少刺激性食物的攝入，不用堿性、皂類護(hù)膚品。

　　過敏性皮膚：盡量遠(yuǎn)離過敏源，注意保持皮膚的清潔等。做一做：

　　1、毛巾的干凈與否直接關(guān)系到“面子工程”，請(qǐng)同學(xué)們抽時(shí)間對(duì)視野的毛巾做一次“大掃除”吧。

　　2、走訪校醫(yī)，了解皮膚疾病的常識(shí)。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：膚發(fā)護(hù)理用品的選購 教學(xué)目標(biāo)：

　　1了解選購護(hù)理用品的基本原則。2掌握膚發(fā)護(hù)理用品的選購常識(shí)。

　　3提高生活自理的意識(shí)和技能，積極融入家庭和社會(huì) 教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：護(hù)理用品的選購的基本原則及常識(shí)。難點(diǎn)：正確選購合適的護(hù)理用品。教學(xué)過程：

　　前兩次課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于頭發(fā)和皮膚的相關(guān)知識(shí)，那么在面對(duì)琳瑯滿目的洗發(fā)用品和層出不窮的護(hù)膚產(chǎn)品時(shí)，我們?cè)撊绾握_選擇？現(xiàn)在用5分鐘的時(shí)間小組討論，然后請(qǐng)同學(xué)回答小組討論的結(jié)果。

　　總體來說，選購時(shí)應(yīng)遵循以下基本原則：健康至上、以我為主、功能適用、按需購買。

　　現(xiàn)在，快速瀏覽書上15至19頁，找出膚發(fā)護(hù)理用品的選購常識(shí)。從用途看：護(hù)發(fā)用品分為：洗發(fā)用品、燙發(fā)用品、染發(fā)用品和美發(fā)、固發(fā)用品。護(hù)膚用品分為：潔膚品、護(hù)膚品、和治療品。做一做：

　　1、做一次市場(chǎng)調(diào)查，將市場(chǎng)上一些常見品牌的護(hù)發(fā)用品、護(hù)發(fā)工具進(jìn)行分類，了解它們各自的特點(diǎn)。

　　2、統(tǒng)計(jì)班上同學(xué)正在使用的護(hù)發(fā)用品的種類，了解其作用。

　　第四課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：中學(xué)生膚發(fā)護(hù)理基本要求 教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解中學(xué)生發(fā)型的基本規(guī)范

　　2、學(xué)習(xí)了解青春期頭發(fā)的日常護(hù)理

　　3、學(xué)習(xí)并掌握青春期護(hù)膚的基本要求

　　4、形成正確的審美觀。 教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：掌握中學(xué)生膚發(fā)護(hù)理的基本要求 難點(diǎn)：形成正確的審美觀，并合理護(hù)膚護(hù)發(fā)。教學(xué)過程：

　　中學(xué)階段，絕大多數(shù)人的獨(dú)立意識(shí)、自主意識(shí)和審美意識(shí)開始形成，但對(duì)美的判斷力和鑒賞力還有待于進(jìn)一步的提高。因此，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)中學(xué)生膚發(fā)護(hù)理基本要求。

　　案例討論：小明為了追求酷的外表而把頭發(fā)留得很長(zhǎng)，還染了幾綹色彩鮮明的頭發(fā)，他這是美的表現(xiàn)嗎？什么才是真正的美？ 中學(xué)生發(fā)型的基本規(guī)范：自然、整潔、簡(jiǎn)便、符合中學(xué)生的身份。青春期頭發(fā)的日常護(hù)理：洗發(fā)、梳發(fā)、吹發(fā)、束發(fā)。青春期護(hù)膚的基本要求：不化妝、清潔、健康。探究與實(shí)踐：

　　1、然的做法。

　　2、利用周末閑暇時(shí)間，運(yùn)用所學(xué)的洗發(fā)護(hù)發(fā)知識(shí)，為家人與同學(xué)交流與分享自己在日常生活中保持膚發(fā)健康、自洗一次發(fā)吧。

　　第二章

　　家庭理財(cái)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：家庭理財(cái)基礎(chǔ)知識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

　　1、樹立家庭理財(cái)意識(shí)

　　2、了解家庭理財(cái)基本原則

　　3、學(xué)習(xí)家庭開支的合理安排

　　4、形成合理支配零花錢的習(xí)慣 教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：了解家庭理財(cái)?shù)南嚓P(guān)基礎(chǔ)知識(shí) 難點(diǎn)：養(yǎng)成科學(xué)合理的理財(cái)觀 教學(xué)過程：

　　議一議：你認(rèn)為家庭理財(cái)中最重要的環(huán)節(jié)是什么？

　　家庭理財(cái)意識(shí)：經(jīng)濟(jì)意識(shí)、大局意識(shí)、公平意識(shí)、民主意識(shí)。家庭理財(cái)基本原則：計(jì)劃領(lǐng)先、量入為出、可持續(xù)發(fā)展、勤儉節(jié)約、公正公開。

　　家庭開支的合理安排：優(yōu)先需求優(yōu)先開支，避免重復(fù)建設(shè)開支、教育費(fèi)用必須開支、重大需求不惜開支。

　　合理支配零花錢：開支必要需求費(fèi)用、分擔(dān)學(xué)習(xí)活動(dòng)費(fèi)用、支付社會(huì)交往費(fèi)用、資助經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)、支持家庭設(shè)

　　施建設(shè)

　　做一做：假設(shè)你來管理你的家，請(qǐng)根據(jù)你的家庭條件設(shè)計(jì)一個(gè)理財(cái)方案。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：家庭投資主要方式 教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)投資的基本知識(shí)

　　2、了解投資的一些方式后，形成投資意識(shí)

　　3、嘗試投資，提高家庭生活水平教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)投資的基本知識(shí)

　　難點(diǎn)：學(xué)會(huì)合理投資。教學(xué)過程：

　　討論：你知道銀行儲(chǔ)蓄有哪些種類嗎？ 請(qǐng)同學(xué)發(fā)言說一說銀行儲(chǔ)蓄的種類。那人們?yōu)槭裁匆獌?chǔ)蓄呢？這其實(shí)是投資的一種方式。今天我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于投資的基本知識(shí)。

　　投資：犧牲或放棄現(xiàn)在可用于消費(fèi)的價(jià)值以獲取未來更大價(jià)值的一種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。

　　資本的來源：通過節(jié)約的手段獲得，通過負(fù)債的方式或采用支付交易保證金的方式獲得資金。

　　投資的分類：金融投資、實(shí)物投資和實(shí)業(yè)投資三種。做一做：

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，保險(xiǎn)業(yè)也在不斷發(fā)展，保險(xiǎn)的品種越 來越多。人們雖不能吧所有保險(xiǎn)品種都買完，但可根據(jù)自己家人的實(shí)際情況購買合適的保險(xiǎn)。請(qǐng)你回家找爸爸媽媽了解一下你們家買了哪些保險(xiǎn)及所買的保險(xiǎn)有何作用。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：家庭投資風(fēng)險(xiǎn)及其控制 教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)家庭投資的風(fēng)險(xiǎn)及其控制方法

　　2、了解投資不能超出風(fēng)險(xiǎn)的承受能力

　　3、樹立牢固的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，謹(jǐn)慎投資 教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：掌握家庭投資的風(fēng)險(xiǎn)及其控制方法 難點(diǎn)：合理投資，盡量規(guī)避風(fēng)險(xiǎn) 教學(xué)過程： 導(dǎo)入：

　　投資有風(fēng)險(xiǎn)，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“股市有風(fēng)險(xiǎn)，入市需謹(jǐn)慎?！钡睦斫?。呈現(xiàn)：

　　請(qǐng)同學(xué)們快速看一遍第42頁的案例，分析一下它說明了什么道理。（該案例說明投資是有風(fēng)險(xiǎn)的，我們需要謹(jǐn)慎）

　　雖然投資有分析有風(fēng)險(xiǎn)，但是投資風(fēng)險(xiǎn)卻可以管理。現(xiàn)在請(qǐng)看看43-45頁的案例，然后談?wù)勀愕目捶?。（可以通過如一些方式如儲(chǔ)蓄、買保險(xiǎn)等來控制投資風(fēng)險(xiǎn)；投資不能影響家庭的正常生活等）做一做：

　　徐女士家庭月收入4000元，月結(jié)余1500元；存款元1個(gè)月后到期；國債元1個(gè)月后到期；陽光理財(cái)計(jì)劃元2年后到期。

　　請(qǐng)你幫徐女士設(shè)計(jì)一個(gè)理財(cái)方案，要求盡量控制風(fēng)險(xiǎn)。

　　第四課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：家庭消費(fèi)一般常識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解家庭消費(fèi)的種類

　　2、學(xué)習(xí)并掌握家庭購物常識(shí)

　　3、學(xué)會(huì)生活中的購物技巧，享受購物的樂趣并節(jié)儉開支。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解家庭消費(fèi)的一般常識(shí) 難點(diǎn)：做一個(gè)快樂并會(huì)省錢的購物者； 教學(xué)過程： 導(dǎo)入：

　　家庭生活需要消費(fèi)，而且需要理性消費(fèi)。要做到理性消費(fèi)就需要重點(diǎn)一些家庭消費(fèi)常識(shí)。

　　議一議：你認(rèn)為一個(gè)家庭的基本消費(fèi)有幾類？ 呈現(xiàn)：

　　請(qǐng)快速瀏覽書第46-54頁，找出你認(rèn)為重要的知識(shí)，然后和大家一起分享。

　　家庭消費(fèi)分為物質(zhì)生活消費(fèi)、精神文化生活消費(fèi)和勞務(wù)消費(fèi)。家庭購物常識(shí)包括購物的程序、技巧和注意事項(xiàng)。商品價(jià)格的比較方法：調(diào)查法、參照法、試買法。商品質(zhì)量的識(shí)別方法：調(diào)查詢問法，配件分析法，對(duì)比觀察法，價(jià)格分析法。

　　購物的省錢技巧：學(xué)會(huì)討價(jià)還價(jià)，留意折扣，購買時(shí)令食品和集中批發(fā)。探究與實(shí)踐：

　　請(qǐng)仔細(xì)閱讀54頁的材料，并完成相應(yīng)活動(dòng)。

九年級(jí)家庭社會(huì)法制教學(xué)工作總結(jié)3

　　九年級(jí)家庭教育工作總結(jié)

　　家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個(gè)人在個(gè)性、品德、修養(yǎng)、愛好、才能等方面的雛型。因此，我們年級(jí)組對(duì)家庭教育特別重視，在家長(zhǎng)學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地措施，并取得了很大的收獲，現(xiàn)將我們的家庭教育工作總結(jié)如下：

　　一、詳盡調(diào)查，深入了解我校學(xué)生家庭教育情況。

　　四棵樹學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校，周邊的居民對(duì)教育的深遠(yuǎn)意義認(rèn)識(shí)不夠，所以為了順利的展開家長(zhǎng)學(xué)校工作，我們?cè)诠ぷ髡归_的前期，對(duì)學(xué)生家庭教育進(jìn)行了詳盡、深入的調(diào)查。經(jīng)過我們的細(xì)致工作，調(diào)查結(jié)果顯示為：

　　1、家長(zhǎng)文化素質(zhì)偏低，家庭教育盲目性太強(qiáng)。有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來能有出息，能夠出人頭地，可又不知道怎樣引導(dǎo)孩子、教育孩子，平時(shí)忙農(nóng)活、忙家務(wù)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和身心健康很少過問。也有的家長(zhǎng)平時(shí)讓孩子信馬由韁，但見孩子考試成績(jī)不佳，便“一股腦兒算總賬”，對(duì)其進(jìn)行打罵。由于大多數(shù)家長(zhǎng)文化素養(yǎng)質(zhì)偏低，所以他們雖有“望子成龍”之心，卻無“教子成龍”之方，這是農(nóng)村家庭教育的普遍現(xiàn)象。

　　2、多數(shù)家庭缺乏文明教育。家長(zhǎng)們語言粗魯、口無遮攔，即使在孩子面前，也是滿嘴臟話、言語污穢；此外，農(nóng)閑時(shí)，有的還經(jīng)常酗酒、賭博，嚴(yán)重污染了家庭的育人環(huán)境。

　　3、留守兒童、單親兒童缺乏家庭教育。我校存有一部分單親兒童，一部分父母雙雙外出打工的留守兒童，他們長(zhǎng)期與爺爺奶奶生活在一起，接受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛、嬌寵成分，所以他們也根本無法接受正常的家庭教育。

　　二、認(rèn)真分析，制定切實(shí)的家庭教育措施。

　　總體看來，我們年級(jí)的的家長(zhǎng)受自身文化程度不高的影響，在教育孩子方面有很多的困惑。為了使廣大家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法，能夠與孩子平等溝通、平等交流，營造寬松、民主、自由的家庭教育氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展，針對(duì)我校家庭教育存在的這些問題，我們采取以下措施來指導(dǎo)家庭教育：

　　1、組建家長(zhǎng)委員會(huì)。家校合一為最高教育境界，我們?cè)诹私獾幕A(chǔ)上，邀請(qǐng)了幾位文化素質(zhì)較高、在村民中威信較好的學(xué)生家長(zhǎng)為家長(zhǎng)委員會(huì)成員，與他們及時(shí)溝通、交流，達(dá)成共識(shí)，以他們?yōu)檩椛潼c(diǎn)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行潛滋教育。在家長(zhǎng)委員的宣傳下，家長(zhǎng)漸改“女孩子大了少出頭”的封建思想，積極鼓勵(lì)孩子參與各項(xiàng)活動(dòng)。

　　2、進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn)。我們按計(jì)劃每月為家長(zhǎng)們上課，對(duì)他們進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn)，同時(shí)向他們介紹孩子在校學(xué)習(xí)及其他方面的表現(xiàn)情況，目的是讓學(xué)校家長(zhǎng)互相溝通、不斷交流，共同探討教育的新路子，讓家庭教育和學(xué)校教育緊密銜接起來。經(jīng)過幾次的家庭教育理論培訓(xùn)，家長(zhǎng)們對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，盡量避免簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，采取悉心教育的態(tài)度，因此，我校學(xué)生也漸變得樂觀。

　　家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家庭環(huán)境、家長(zhǎng)的教育方式直接影響著學(xué)校教育質(zhì)量的提高。我們會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)了解廣大學(xué)生的家庭教育情況，并做出相應(yīng)的幫助措施，相信“明天會(huì)更好”！

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