想要讓自己的實(shí)踐工作能力不斷得到提升，學(xué)會(huì)寫工作總結(jié)是很重要的，總結(jié)的內(nèi)容需要在我們思考工作完成情況后得出的。一份好的工作總結(jié)能讓我們的工作思路更加清晰。下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)2篇 小學(xué)學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)怎么寫，供大家參閱。

小學(xué)學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)1

　　本學(xué)年，我校的教研工作依據(jù)上級(jí)有關(guān)文件的精神，以實(shí)施素質(zhì)教育、深化課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，立足實(shí)際情況，有針對(duì)性地開(kāi)展了各種教研活動(dòng)。全體教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，努力促進(jìn)教育的均衡發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

　　一、開(kāi)學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)素質(zhì)教育文件精神和新課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　素質(zhì)教育對(duì)教師的教師的教學(xué)提出了新的要求，新課程標(biāo)準(zhǔn)怎樣教學(xué)生,學(xué)校對(duì)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面也提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。開(kāi)學(xué)初有各教研組長(zhǎng)組織各科教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)。使每一位任課教師都能明確教學(xué)目標(biāo)，突破教學(xué)難點(diǎn)，更新教學(xué)理念，改進(jìn)老教師的教學(xué)思路，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、平日教學(xué)常規(guī)檢查工作

　　1、根據(jù)各教研組和老師們的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，我們對(duì)教研組的工作情況進(jìn)行督查。對(duì)教師的備、改、批、輔、考等環(huán)節(jié)進(jìn)行了一月一次的檢查，并作了認(rèn)真的記載，對(duì)在檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題嚴(yán)肅指出并責(zé)令相關(guān)老師即時(shí)糾正。特別是本學(xué)期所開(kāi)展的對(duì)老師上課滿意程度及師德師風(fēng)的問(wèn)卷調(diào)查，有效地監(jiān)督了教師的教學(xué)和行為規(guī)范，為學(xué)校對(duì)教師的了解，管理提供了依據(jù)，對(duì)學(xué)校的良性發(fā)展起到了促進(jìn)作用。

　　2、課堂教學(xué)。為了加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)了解課堂教學(xué)情況。本學(xué)期聽(tīng)了20多節(jié)課。從聽(tīng)隨堂課的情況來(lái)看，課前準(zhǔn)備充分，能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，老師們?cè)诮虒W(xué)方法上下了功夫，讓學(xué)生主動(dòng)參與，“探究”意識(shí)加強(qiáng)了，充分體現(xiàn)了素質(zhì)文件的要求。在課堂教學(xué)中，有計(jì)劃、有步驟的來(lái)誘導(dǎo)、疏導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生，根據(jù)新課標(biāo)的要求完成教學(xué)目標(biāo)。

　　3、流程管理。每月認(rèn)真檢查了教案，作業(yè)，各種競(jìng)賽輔導(dǎo)，分類輔導(dǎo)。

　　(1)教案。檢查教案時(shí)除了檢查對(duì)教案的一般要求及格式外，重點(diǎn)檢查了新授部分是否體現(xiàn)以學(xué)生為主體，讓學(xué)生探究學(xué)習(xí)。

　　(2)作業(yè)。定期檢查了學(xué)生的作業(yè)。重點(diǎn)檢查了學(xué)生常規(guī)作業(yè)及老師的批改情況，還重點(diǎn)檢查了體現(xiàn)作業(yè)的實(shí)踐性、自主性、層次性、由坡度的作業(yè)。

　　(3)每月檢查了分類輔導(dǎo)記錄，老師們能根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定補(bǔ)差措施。除了檢查書面的措施，在聽(tīng)課時(shí)注意觀察老師是否照顧到后進(jìn)生，以及學(xué)生的參與比例和綜合性評(píng)價(jià)的實(shí)施。

　　三、有針對(duì)性的開(kāi)展學(xué)科教研工作

　　教學(xué)要上臺(tái)階，教研要出成果，僅靠傳統(tǒng)的方式是不夠的，本學(xué)期我們?cè)谡n程改革思想的指導(dǎo)下，在新的教學(xué)理念和觀點(diǎn)的帶動(dòng)下，開(kāi)展了形式多樣的教研活動(dòng)，其主要有：

　　1、繼續(xù)開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課和說(shuō)課等形式的教研活動(dòng)，幫帶活動(dòng)初見(jiàn)成效，一個(gè)個(gè)年輕教師迅速成熟起來(lái)，其教學(xué)能力在各種活動(dòng)中得到了初步的展示。召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì)議，分析了畢業(yè)班學(xué)生的現(xiàn)狀并確定了今后畢業(yè)班工作的重點(diǎn)。組織了各類學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，既促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)又增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　2、 修訂完善了一些常規(guī)的教學(xué)管理制度和辦法，并嚴(yán)格的落實(shí)和執(zhí)行。

　　如《教案檢查制度》，《聽(tīng)評(píng)課制度》，《作業(yè)檢查制度》，教師外出教研管理辦法，修改了師生評(píng)價(jià)辦法，課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法，考試成績(jī)對(duì)比分析方法等一整套的管理辦法和措施。本學(xué)期共檢查教師教案和聽(tīng)課筆記四次;抽查學(xué)生作業(yè)兩次;做全校學(xué)生評(píng)教問(wèn)卷調(diào)查一次，并做了及時(shí)的反饋，使今后的工作更加完善。

　　3、教研活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能深入教研組參加教研活動(dòng)。在全體老師的配合下，正常有序的開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　本學(xué)期確立了新的教研課題“推行情景串教學(xué)法，構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂。”開(kāi)展了以說(shuō)課、上課、評(píng)課的教研活動(dòng)。采取小問(wèn)題小組研討，大問(wèn)題推向聯(lián)組教研，開(kāi)展以解決教學(xué)問(wèn)題、課改突出問(wèn)題為主要內(nèi)容的專題研究，加強(qiáng)合作攻關(guān)。通過(guò)說(shuō)課活動(dòng)，老師們進(jìn)一步弄清了知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，單元之間的相互聯(lián)系。大家一起分析教材，集體備課，相互聽(tīng)課，形成了一個(gè)互相探討互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。每次活動(dòng)老師都積極參加，認(rèn)真做好筆記。切實(shí)做好重點(diǎn)課題的實(shí)驗(yàn)研究，提升課題研究的整體水平，提高廣大教師的科研素養(yǎng)。做到課題研究日常化、常規(guī)化。

　　4、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期進(jìn)行了兩次質(zhì)量監(jiān)控，每一次質(zhì)量監(jiān)控都有詳細(xì)的質(zhì)量分析，并及時(shí)給老師反饋。本學(xué)期學(xué)校提出每月一測(cè)，學(xué)校定期檢查考查情況，并加強(qiáng)綜合素養(yǎng)能力的訓(xùn)練，由于抓了常規(guī)的效果落實(shí)，后進(jìn)生人數(shù)逐步減少，優(yōu)生的人數(shù)在不斷的增加。

　　以學(xué)業(yè)水平診斷性檢測(cè)命題為切入點(diǎn)，繼續(xù)開(kāi)展“如何命制檢測(cè)試題”的系列研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師通過(guò)命題對(duì)教材、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、對(duì)自己的教學(xué)情況，產(chǎn)生深度思考，從而使教師更加自覺(jué)地學(xué)習(xí)掌握新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的編排體系，準(zhǔn)確把握本年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。重視期中診斷性檢測(cè)的無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)制度，結(jié)合期中診斷性檢測(cè)開(kāi)展各科試卷分析，學(xué)校教研組結(jié)合本校實(shí)際進(jìn)行了全面的教學(xué)質(zhì)量分析，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，提出不足，有針對(duì)性的開(kāi)展工作。

　　四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)能力的發(fā)展。

　　根據(jù)素質(zhì)教育文件精神開(kāi)學(xué)初修訂了師生評(píng)價(jià)制度，把發(fā)展性評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生各科學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。學(xué)期末每位教師根據(jù)市綜合素養(yǎng)能力的精神，對(duì)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了綜合的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。由于我校對(duì)學(xué)生各方面能力的綜合培養(yǎng)，在鎮(zhèn)組織的綜合素養(yǎng)能力檢測(cè)中我校各科發(fā)展均衡，均取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　五、落實(shí)課程設(shè)置減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)

　　本學(xué)年我們根據(jù)《課程設(shè)置方案》統(tǒng)籌安排學(xué)生在校一日活動(dòng)，課外自主活動(dòng)有組織、有計(jì)劃，時(shí)間、內(nèi)容、老師、場(chǎng)地均得到落實(shí)，確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉，各興趣活動(dòng)每月組織匯報(bào)展示。學(xué)生在多樣的興趣活動(dòng)中不僅鞏固、運(yùn)用了所學(xué)的知識(shí)，也為今后構(gòu)建新的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高實(shí)踐、應(yīng)用能力，具備創(chuàng)新精神打下了基礎(chǔ)，真正做到第一課堂打基礎(chǔ)，第二課堂發(fā)展特長(zhǎng)。為落實(shí)素質(zhì)教育文件精神，減輕學(xué)生課外作業(yè)量，本學(xué)期根據(jù)各班實(shí)際，有效地設(shè)置學(xué)校課程、綜合實(shí)踐課程等，撰寫教學(xué)方案，有效地開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)活動(dòng)。

　　一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

小學(xué)學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)2

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