創(chuàng)新工作室工作總結(jié)

“對于沒有方向的船，任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)”，正因如此，2014年6月，在廠工會的大力支持下，氯堿二車間“姜錦創(chuàng)新工作室”正式成立。工作室主要以公司及廠里的創(chuàng)新主體思想為導(dǎo)向，緊密結(jié)合離子膜燒堿系統(tǒng)的生產(chǎn)實際與工藝特性來開展技術(shù)創(chuàng)新活動。截止10月份檢修，車間在創(chuàng)新工作室的引領(lǐng)下，2014年共完成選題攻關(guān)項目8項；現(xiàn)場改造項目27項；撰寫專利12項，授權(quán)6項；完成論文16篇，其中5篇被《2014年全國燒堿行業(yè)技術(shù)年會論文集》采用。創(chuàng)新成果也在車間生產(chǎn)經(jīng)營中得到較好體現(xiàn)，4—9月份車間變動成本為元，較13年下降%，水、電、汽等主要能源消耗也較去年下降%。

創(chuàng)新重在新，在工作室的示范作用下，車間也首創(chuàng)了幾項行業(yè)內(nèi)獨特的先進操作技術(shù)。最具代表性的是車間獨創(chuàng)的電解槽陽極液的二級加稀酸技術(shù)，摒棄了傳統(tǒng)的電槽陽極入口單級加酸操作，通過發(fā)明的鹽水pH值二次自動調(diào)節(jié)裝置，將精鹽水的pH值初步調(diào)至5—6后與循環(huán)淡鹽水混合，再在電解槽入口進一步添加17%鹽酸將鹽水pH二次調(diào)整到2，有效的減少了陽極液氯酸鹽生成量，減輕了淡鹽水在后續(xù)系統(tǒng)中的返氯情況，提高了離子膜電解槽電流效率；還有游離氯分類測量法、氫壓機在線并撤機操作、泡罩塔解體等創(chuàng)新技術(shù)均為行業(yè)內(nèi)首次提出并成功應(yīng)用于實際生產(chǎn)，取得了不錯的效果。

創(chuàng)新工作室是車間技術(shù)中心的核心，現(xiàn)由40名技術(shù)人員、班組長、技術(shù)能手組成，姜主任是工作室的領(lǐng)頭人，但是，一個人優(yōu)秀不算優(yōu)秀，大家優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀，為充分發(fā)揮并形成這個團隊“九牛爬坡個個出力”的局面，工作室一直注重將成員的創(chuàng)新潛能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，我們注重從實效性出發(fā)，根據(jù)各崗位操作人員素質(zhì)參差不齊的實際情況，把開車5年來在生產(chǎn)實踐中遇到的和解決的疑難問題及先進操作法進行總結(jié)提煉，并推廣應(yīng)用到實際生產(chǎn)中。從而激發(fā)了工作室成員的創(chuàng)新熱情和創(chuàng)新活力，帶動了車間員工的集體素質(zhì)和創(chuàng)新能力的全面提升。

車間每年都有部分新員工加入，車間充分利用創(chuàng)新工作室的優(yōu)勢，通過導(dǎo)師帶徒，加強新員工的技能培訓(xùn)，在職工技能培訓(xùn)中，我們應(yīng)用“專業(yè)技術(shù)講授法”、“核心技術(shù)討論法”、“理論知識導(dǎo)入法”、“崗位實地培訓(xùn)法”，將“你講，我聽”的培訓(xùn)形式轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔易?，你看，大家一起做”的培?xùn)形式，由班組長和骨干人員授課，重點進行操作技能、崗位技術(shù)、重大設(shè)備開停車操作程序等方面的培訓(xùn)，使大家不斷掌握新知識、儲備新技能，使團隊迅速得到成長，也為實施技術(shù)創(chuàng)新活動提供了智力支撐。通過日積月累，我們不斷改進，不斷提高，這是我們始終保證系統(tǒng)能穩(wěn)定、安全、經(jīng)濟運行的重要原因。

創(chuàng)新工作室在創(chuàng)新工作中主要起示范引領(lǐng)和幫扶帶教作用，創(chuàng)新工作如果僅僅依靠工作室的40位成員的努力是遠遠不夠的。目前面臨最大的問題是工作室的影響力不夠大，一線員工潛在的創(chuàng)新動能和熱情沒有得到充分發(fā)揮。工作室計劃從以下措施著手：一是營造創(chuàng)新的氛圍，這種氛圍通過班組長及技術(shù)能手首先要在班組熱起來，把創(chuàng)新的重點放在解決現(xiàn)場實際問題上。二是將創(chuàng)新活動與勞動、技能競賽及公司“降本增效”活動緊密結(jié)合，讓大家能參與、能動手、能夠成為創(chuàng)新的主力軍；三是建立健全創(chuàng)新制度，把工藝改造、廢舊設(shè)備修復(fù)、小改小革都納入創(chuàng)新的工作范圍，并給予對應(yīng)的績效激勵，形成具有氯堿二車間特色的以“創(chuàng)新、發(fā)展”為主線創(chuàng)新工作室。

勞模創(chuàng)新工作室工作匯報

創(chuàng)新工作室先進事跡

創(chuàng)新工作室崗位職責(zé)

學(xué)校創(chuàng)新工作室崗位職責(zé)

創(chuàng)新工作室成員崗位職責(zé)

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