下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)反饋報(bào)告（初中教學(xué)視導(dǎo)反饋總結(jié)），供大家參閱。

小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)反饋報(bào)告

XX年小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)從11月1日開(kāi)始，到12月14日結(jié)束，歷時(shí)一個(gè)半月，前后視導(dǎo)了10處區(qū)直小學(xué)、12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦22處農(nóng)村小學(xué)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦仍采取分類(lèi)抽簽的辦法，每一個(gè)單位抽2處，一般是一處中心小學(xué)，另外從三類(lèi)學(xué)校中隨機(jī)抽取一處。每單位視導(dǎo)一天，上午安排語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、思品、校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)全面聽(tīng)課，圍繞“提高課堂教學(xué)實(shí)效、構(gòu)建高效課堂”這一重點(diǎn)，與老師們座談交流，一路研究解決教學(xué)中存在的問(wèn)題；下午8個(gè)學(xué)科隨機(jī)抽取學(xué)生進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)卷調(diào)查，了解平時(shí)課程開(kāi)設(shè)與學(xué)生素質(zhì)發(fā)展情況，偏重考查了解期末書(shū)面考試不容易反映的內(nèi)容和要求。另外，還通過(guò)座談交流、現(xiàn)場(chǎng)查看、查閱檔案資料等方式，了解了各單位教學(xué)管理、學(xué)科教研、教育科研、校本課程開(kāi)發(fā)、綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施等方面的情況。視導(dǎo)中共聽(tīng)課390余節(jié)，召開(kāi)學(xué)科評(píng)課交流座談會(huì)176次，現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)反饋22次，獲取了大量數(shù)據(jù)資料，也對(duì)基層教學(xué)管理、學(xué)科教學(xué)、教研提出了改良建議。

去年視導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，由于近三年教學(xué)質(zhì)量管理導(dǎo)向存在問(wèn)題，小學(xué)課程改革出現(xiàn)了一些令人憂(yōu)慮的現(xiàn)象：思想熟悉“回潮”，改革經(jīng)驗(yàn)功效慢慢弱化流失，教學(xué)目標(biāo)偏離課改要求，舊的課堂教學(xué)模式復(fù)活，教學(xué)質(zhì)量發(fā)展失衡，等等。針對(duì)這些問(wèn)題，咱們及時(shí)調(diào)整管理導(dǎo)向，改良今年的視導(dǎo)方案，重點(diǎn)放在了全面推動(dòng)落實(shí)國(guó)家課程方案，開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，增進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展上。咱們采取了三條辦法：

XX年小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)從11月1日開(kāi)始，到12月14日結(jié)束，歷時(shí)一個(gè)半月，前后視導(dǎo)了10處區(qū)直小學(xué)、12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦22處農(nóng)村小學(xué)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦仍采取分類(lèi)抽簽的辦法，每一個(gè)單位抽2處，一般是一處中心小學(xué)，另外從三類(lèi)學(xué)校中隨機(jī)抽取一處。每單位視導(dǎo)一天，上午安排語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、思品、校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)全面聽(tīng)課，圍繞“提高課堂教學(xué)實(shí)效、構(gòu)建高效課堂”這一重點(diǎn)，與老師們座談交流，一路研究解決教學(xué)中存在的問(wèn)題；下午8個(gè)學(xué)科隨機(jī)抽取學(xué)生進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)卷調(diào)查，了解平時(shí)課程開(kāi)設(shè)與學(xué)生素質(zhì)發(fā)展情況，偏重考查了解期末書(shū)面考試不容易反映的內(nèi)容和要求。另外，還通過(guò)座談交流、現(xiàn)場(chǎng)查看、查閱檔案資料等方式，了解了各單位教學(xué)管理、學(xué)科教研、教育科研、校本課程開(kāi)發(fā)、綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施等方面的情況。視導(dǎo)中共聽(tīng)課390余節(jié)，召開(kāi)學(xué)科評(píng)課交流座談會(huì)176次，現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)反饋22次，獲取了大量數(shù)據(jù)資料，也對(duì)基層教學(xué)管理、學(xué)科教學(xué)、教研提出了改良建議。

去年視導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，由于近三年教學(xué)質(zhì)量管理導(dǎo)向存在問(wèn)題，小學(xué)課程改革出現(xiàn)了一些令人憂(yōu)慮的現(xiàn)象：思想熟悉“回潮”，改革經(jīng)驗(yàn)功效慢慢弱化流失，教學(xué)目標(biāo)偏離課改要求，舊的課堂教學(xué)模式復(fù)活，教學(xué)質(zhì)量發(fā)展失衡，等等。針對(duì)這些問(wèn)題，咱們及時(shí)調(diào)整管理導(dǎo)向，改良今年的視導(dǎo)方案，重點(diǎn)放在了全面推動(dòng)落實(shí)國(guó)家課程方案，開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，增進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展上。咱們采取了三條辦法：

XX年小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)從11月1日開(kāi)始，到12月14日結(jié)束，歷時(shí)一個(gè)半月，前后視導(dǎo)了10處區(qū)直小學(xué)、12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦22處農(nóng)村小學(xué)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦仍采取分類(lèi)抽簽的辦法，每一個(gè)單位抽2處，一般是一處中心小學(xué)，另外從三類(lèi)學(xué)校中隨機(jī)抽取一處。每單位視導(dǎo)一天，上午安排語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、思品、校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)全面聽(tīng)課，圍繞“提高課堂教學(xué)實(shí)效、構(gòu)建高效課堂”這一重點(diǎn)，與老師們座談交流，一路研究解決教學(xué)中存在的問(wèn)題；下午8個(gè)學(xué)科隨機(jī)抽取學(xué)生進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)卷調(diào)查，了解平時(shí)課程開(kāi)設(shè)與學(xué)生素質(zhì)發(fā)展情況，偏重考查了解期末書(shū)面考試不容易反映的內(nèi)容和要求。另外，還通過(guò)座談交流、現(xiàn)場(chǎng)查看、查閱檔案資料等方式，了解了各單位教學(xué)管理、學(xué)科教研、教育科研、校本課程開(kāi)發(fā)、綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施等方面的情況。視導(dǎo)中共聽(tīng)課390余節(jié)，召開(kāi)學(xué)科評(píng)課交流座談會(huì)176次，現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)反饋22次，獲取了大量數(shù)據(jù)資料，也對(duì)基層教學(xué)管理、學(xué)科教學(xué)、教研提出了改良建議。

去年視導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，由于近三年教學(xué)質(zhì)量管理導(dǎo)向存在問(wèn)題，小學(xué)課程改革出現(xiàn)了一些令人憂(yōu)慮的現(xiàn)象：思想熟悉“回潮”，改革經(jīng)驗(yàn)功效慢慢弱化流失，教學(xué)目標(biāo)偏離課改要求，舊的課堂教學(xué)模式復(fù)活，教學(xué)質(zhì)量發(fā)展失衡，等等。針對(duì)這些問(wèn)題，咱們及時(shí)調(diào)整管理導(dǎo)向，改良今年的視導(dǎo)方案，重點(diǎn)放在了全面推動(dòng)落實(shí)國(guó)家課程方案，開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，增進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展上。咱們采取了三條辦法：

小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)反饋及整改措施

巡視反饋?zhàn)圆閳?bào)告

巡視反饋意見(jiàn)自查報(bào)告

巡視反饋意見(jiàn)整改情況報(bào)告-巡視反饋整改進(jìn)展情況

教學(xué)設(shè)計(jì)反饋

小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)反饋報(bào)告（初中教學(xué)視導(dǎo)反饋總結(jié)）相關(guān)文章：